午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-03 10:46:30 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【熱門】大班數(shù)學(xué)教案集合七篇

  作為一名教職工,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】大班數(shù)學(xué)教案集合七篇

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、通過嘗試,操作學(xué)具,讓幼兒桿子將7分成兩份,有6種分法,并作記錄。

  2、通過討論、分析,理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分,如一個(gè)不風(fēng)增加1,另一個(gè)部分就要減少1。

  【活動準(zhǔn)備】

  塑料小鴨學(xué)具人手7只。

  【活動過程】

  一、復(fù)習(xí)6的組成。

  玩“碰球游戲”,出現(xiàn)數(shù)卡。

  師:這數(shù)是幾?答“6”。

  師:今天玩碰游戲,教師與小朋友的數(shù)合起來是6。

  師:我的1球碰幾球?答:你的1球碰5球。

  師:小朋友可集體回答,也可小組回答,也可個(gè)別回答。

  二、集體嘗試活動。

  出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象。

  師:今天小狗請幾只小鴨到它們家做客?(幼兒答:7只)小兔也請小鴨去做客,怎么辦呢?(幼兒答……)請小朋友在桌上拿7只小鴨,分成兩份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。(第一次嘗試)

  教師請幼兒回答,你是怎么分的,幼兒回答,教師操作小鴨到小狗,小兔家,并列出分合式,幼兒回答一種,教師列出一種,功寫出6個(gè)分合式。

  師:分成兩份,共有幾種分法?答:共有6種,集體朗讀7的分合式。

  師:剛才小朋友每人分一種,但是7有6中分法,小朋友再試試你能否分出6種,幼兒操作“塑料計(jì)算小鴨”,教師把黑板上的.分合式擦掉。(第二次嘗試)

  師:現(xiàn)在我請某位小朋友來告訴大家,你是怎么分的,幼兒回答,教師在黑板上寫出7的分合式,如圖。

  教師請幼兒回答時(shí)要注意請有代表性意見的,一是有重復(fù)的,實(shí)際沒有6種;二是雖有6種,但沒有按順序分;三是有順序地分清6種。請幼兒看看,這三種分法,誰的方法好,誰的對。幼兒通過討論,明確按順序分的方法好。

  教師把黑板上的分合式全擦掉,請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。(第三次嘗試)

  師:7可以分成,幼兒答:7可以分成1和6,

  師:7可以分成,幼兒答:7可以分成2和5。

  師:2比1,幼兒答:2比1多1。

  師:5比6,幼兒答:5比6少1。

  用這種方法講清7得6種順序奮發(fā),最后得出結(jié)論:7分成兩份,這邊增加1,那邊就減少1。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動名稱:5的分合型減法。

  活動目標(biāo):1、感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)5的分合型減法。

  2、進(jìn)一步了解“-”“=”所表示的含義。

  3、幼兒愿意動手操作,體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動重難點(diǎn):感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系,學(xué)習(xí)5的分合型減法。

  活動準(zhǔn)備:課件、學(xué)習(xí)單、水彩筆

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、玩“碰球”游戲,復(fù)習(xí)5的組成。

  教師:小朋友,今天老師和你們來玩一玩“碰球”的游戲。

  講解游戲規(guī)則:幼兒說出的球的數(shù)量和老師的球的數(shù)量合起來是5個(gè)。如:教師說“我的一球碰幾球?”幼兒回答“你的1球碰4球”。

  2、復(fù)習(xí)5的分合式。

  二、基本部分。

  1、演示課件,創(chuàng)設(shè)情境:雞媽媽要孵小雞了。小朋友看雞媽媽一共孵了幾個(gè)蛋呀?(5個(gè))第一天的時(shí)候,孵出了幾只小雞?(1只)還有幾只小雞沒出來?(4只)你是怎么算出來的?能列個(gè)算式嗎?(5-1=4)

  2、了解算式各部分表示的含義。

  師:“5”表示什么?“1”表示什么?“4”呢?根據(jù)幼兒回答,教師小結(jié):用總數(shù)5減去已經(jīng)孵出來的`就等于沒有孵出來的。

  3、繼續(xù)演示課件,引導(dǎo)幼兒依次列出算式:5-2=35-3=25-4=1,進(jìn)一步了解減法算式所表示的含義。

  4、演示課件,進(jìn)行操練。

 。1)情境:有5個(gè)小朋友來玩游戲,幾個(gè)男孩?(3個(gè))幾個(gè)女孩?(2個(gè))第一次2個(gè)女孩藏起來了,幾個(gè)男孩去找他們呀?啟發(fā)幼兒列出

  算式:5-2=3

  同樣的方法列出算式:5-3=2

  (2)同樣是這5個(gè)小朋友,如果我們按高矮分的話,幾個(gè)高的?幾個(gè)矮的?啟發(fā)幼兒列出算式5-1=45-4=1

  5、給幼兒發(fā)學(xué)習(xí)單,幼兒操作。

  師:今天小朋友們表現(xiàn)真棒,老師要給每個(gè)小朋友發(fā)水果了。

  講解操作要求,幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分。

  檢查操作結(jié)果,整理物品,結(jié)束活動。

  活動反思:

  在教研組的牽頭下,我精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)了一節(jié)大班數(shù)學(xué)活動——5的分合型減法;顒又蠓此嫉接泻芏喑晒εc不足之處,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、成功之處:

  1、課前準(zhǔn)備很充分,課件很直觀形象,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

  2、創(chuàng)設(shè)各種情境,讓幼兒理解減法的含義,教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

  3、教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣,孩子樂于參與活動,教學(xué)效果良好。

  二、不足之處:

  1、整個(gè)活動過程我說的比較多,我引導(dǎo)孩子一步一步解說為什么,整個(gè)過程孩子缺少自由探索的空間。

  2、駕馭課堂的能力有待提高,組織孩子的形式比較單一,課堂上顯得有點(diǎn)混亂。

  3、課堂用語不夠精煉。

  4、缺乏親和力。

  5、幼兒的操作結(jié)果沒有進(jìn)行展示,結(jié)束活動很草率。

  今后,我還應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷錘煉教學(xué)基本功,努力探索課堂教學(xué)方法及組織孩子的方法,爭取讓數(shù)學(xué)活動更有趣、更活。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會5以內(nèi)數(shù)的組成和分解并熟悉撲克牌的花色。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:撲克牌8副、籃子4個(gè)、課件、音樂(聰明的一休、歡喜過新年)、禮物16份、16道加法算式

  活動目標(biāo)

  通過玩撲克牌的游戲,復(fù)習(xí)分類、排序、比大小,5以內(nèi)的組成和分解。

  激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣,發(fā)展語言表達(dá)和邏輯思維能力,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

  讓幼兒初步理解和掌握編加法應(yīng)用題的要求,嘗試根據(jù)圖中事情發(fā)展的`順序和相關(guān)數(shù)量學(xué)會口編5以內(nèi)加法應(yīng)用題。

  活動過程

  一.情景導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣

  導(dǎo)語:老師歡迎小朋友們來到撲克牌王國。你們會用撲克牌來玩游戲嗎?

  幼兒自由用撲克牌來玩游戲。

  二.闖關(guān)游戲,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣

  1、導(dǎo)語:“新年快到了,撲克牌的國王想邀請小朋友參加盛大的舞會,不過舞會只邀請勇敢的、自信的小朋友參加,因?yàn)橐?jīng)過4個(gè)闖關(guān)游戲,才能參加舞會,對自己有信心嗎?”

  2、第一關(guān)游戲《分家家》——分類、排序

 、侔磮D形分類(紅桃、黑桃、草花、方塊);

  ②按數(shù)字排列(1到10或10到1)

  師:想想讓數(shù)字按一定的規(guī)律排列可以怎樣排?

  3、第二關(guān)游戲《擺一擺》——復(fù)習(xí)5以內(nèi)的分解組成

 、賻煟骸靶∨笥盐覇柲悖4可以分成1和幾?”

  ②考考小朋友數(shù)字5會有幾條分合式?

 、塾變翰僮鳎

  師:兩人一組,擺5以內(nèi)的分解組成,看哪組小朋友擺得又多又準(zhǔn)確,闖關(guān)游戲開始!

  4、最后一關(guān)游戲《我會編》——嘗試自編加法應(yīng)用題

 、賹W(xué)習(xí)講述加法應(yīng)用題,了解應(yīng)用題的結(jié)構(gòu):

  ②引導(dǎo)幼兒看圖嘗試編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題;

 、劭醇臃ㄋ闶骄帒(yīng)用題;

 、苈犂蠋熆诰帒(yīng)用題操作撲克牌,擺出相應(yīng)的加法算式。

 、菖c老師們互動;

  師:小朋友剛都在學(xué)編加法應(yīng)用題的本領(lǐng),學(xué)會了嗎?

  玩法:每個(gè)老師手上都會有一道加法算式,請小朋友根據(jù)算式編一道加法應(yīng)用題,如果成功了就會得到老師們手中的禮物,拿到禮物后我們一起來參加舞會好嗎?闖關(guān)開始!

  5、闖關(guān)成功,一起參加撲克牌王國的舞會,隨音樂跳起來。

  活動延伸

  師:今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲,好玩嗎?其實(shí)撲克牌還有很多好玩的游戲,可以是兩個(gè)人、三個(gè)人,或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>

大班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒講述買了什么、用了多少錢,學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號記錄。

  2、引導(dǎo)幼兒用語言講述出算式所表示的意思。

  重點(diǎn)幼兒講述買了什么、用了多少錢。

  難點(diǎn)學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號記錄。

  活動準(zhǔn)備

  人手一份5元零錢,一個(gè)錢包,一個(gè)籃子,十二筐分類擺放有標(biāo)價(jià)的商品。

  活動過程

  1、集體活動。

  出示10以內(nèi)錢幣,鞏固幼兒對人民幣的.認(rèn)識。

  這里有什么?

  它們分別是多少錢請你算算你的錢包里有多少錢?

  2、小組活動。

  幼兒操作活動。

  今天小班老師又要請小朋友到商店買兩樣?xùn)|西,買好的東西請你算一算用了多少錢,再用一道算式把它記錄下來。

  幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)。

  3、活動。

  請幼兒講述算式的含義。

  展示幼兒記錄時(shí)間活動作業(yè)單

大班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、幼兒能說出要購買的物品與數(shù)量。

  2、幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

  重點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣。

  難點(diǎn)幼兒能說出要購買的物品與數(shù)量。

  活動準(zhǔn)備

  玩具卡,教室中的小東西,價(jià)格牌,骰子,分類表。我的數(shù)學(xué)操作材料,加減法操作材料,附加題操作材料。

  活動過程

  1、集體活動。

  --請幼兒三人一組。其中兩人各拿一張分類表。第三人開銀行,將錢幣擺在桌子中間。

  --幼兒輪流擲骰子,按骰子上的點(diǎn)數(shù)拿出錢幣。

  --請幼兒將自己的`錢幣分類放在分類表上。

  2、小組活動。

  第一、二組:我的數(shù)學(xué)材料。

  第三、四組:加減法材料。

  第五、六組:附加題材料。

  3、活動評價(jià)。

  請幼兒口述作業(yè)單,師生共同評價(jià)。

  鼓勵幼兒多參與操作活動,提高幼兒操作的能力。

大班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  2、提高幼兒正確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù),能夠在教師協(xié)助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。

  活動重點(diǎn):

  能用序數(shù)詞表示物體排列次序。

  活動難點(diǎn):

  能從不同方向用序數(shù)詞表述物體的次序。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì):白板、貼絨教具(若干)、1-10數(shù)字卡片、果盤

  知識:幼兒已有的序數(shù)經(jīng)驗(yàn)

  活動形式::

  集體教學(xué),集體和個(gè)體相結(jié)合。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  游戲"排排座坐火車",隨著游戲音樂,教師將小椅子縱向一字排列,一組9把椅子組成一列火車,貼有火車頭標(biāo)志。提問:"你坐在第幾個(gè)座位上面?"讓幼兒回憶復(fù)習(xí)以前學(xué)過的序數(shù)知識。

  二、展開

  1、認(rèn)識10以內(nèi)序數(shù)

  (1)教師出示臺階和花朵貼絨,請幼兒數(shù)一數(shù)有幾級臺階,幾朵花。接著把各種花逐個(gè)放上不同的臺階,請幾名幼兒從下面開始數(shù),說說10朵不同顏色的花分別在第幾級臺階。

  (2)請10名幼兒上來每人拿一貼絨,放在不同的臺階上,分別說一說自身擺放的是什顏色的花,從下面開始數(shù),擺在第幾臺階,其他幼兒評判說得對不對。

  2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)

  (1)教師出示貼絨圖片,請幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)盤子,再說一說從左到右(或說從右到左開始數(shù))每個(gè)盤子的順序。。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),幼兒數(shù)對以后,教師再請幾名幼兒數(shù)一數(shù),每盤有幾朵花,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)盤子里有幾朵花和盤子在第幾個(gè)是不一樣的。教師提問,有幾朵和第幾個(gè)一樣不一樣,怎么不一樣,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。然后教師小結(jié):有幾個(gè)和第幾個(gè)不一樣,一個(gè)是說有幾件東西,一個(gè)是說排在第幾。

  (2)教師請幼兒兩人一組,輪流用手里的圖片任意排隊(duì),互相說各個(gè)果盤的次序,并數(shù)一數(shù)各個(gè)盤中水果的有幾個(gè),進(jìn)一步明確有幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。

  3、活動延伸:游戲"跳格子"教師把幼兒分成10人一組,玩跳格子的游戲。教師先在地上畫幾組10個(gè)連續(xù)的大格子,從1到10標(biāo)上數(shù)字。各組幼兒按順序在數(shù)字卡片中抽一張數(shù)字卡片,說出自身抽到的是什么數(shù),然后按卡片上的數(shù),一次一格,單腳或雙腳跳到相應(yīng)的格子里,直到組里所有的'幼兒都跳進(jìn)格子里。(戶外活動進(jìn)行)

  三、結(jié)束

  教師小結(jié),對活動過程中回答問題好的幼兒提出褒揚(yáng),鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極動腦。

  教學(xué)反思:

  本活動的主要目標(biāo)是認(rèn)識1-10的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞,會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,考慮到序列是多樣的,序列的方向不是固定的,教學(xué)中,我進(jìn)行一些序數(shù)變化方式,如:

  1.辨認(rèn)排列形式不同的“序列”如:橫直排的,縱向排的,

  2.從不同的方向確認(rèn)序數(shù),如:從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾?

  3.確認(rèn)同種類物體的序列,哪個(gè)物體排第幾?

  4.在變化的情景中確認(rèn)序數(shù),如確定了序列中物體的序數(shù)后,變換序列中的物體,再認(rèn)一認(rèn)變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念,也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個(gè)活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

大班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)6的加減法,進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手、分析能力以及思維的準(zhǔn)確性、靈活性和同伴合作的精神。

  3、發(fā)展目測力、判斷力。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒探索出6的加減法算式,并口述相應(yīng)的應(yīng)用題。

  活動準(zhǔn)備

  紅色、綠色圓形、牙簽若干,數(shù)卡1-10、+、-、=符號每人一套,實(shí)物若干(小毛巾、彩色筆、杯子、飯碗、鉛筆等)錢幣卡若干(1元—6元)、6以內(nèi)數(shù)加減法算式卡一套。

  活動過程

  一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減法。

  1、出手勢表示、請幼兒說出算式。

  2、 看卡讀算式、等出得數(shù)。

  二、學(xué)習(xí)新課。

  <一>、動手操作(穿燒烤)。

  要求:請幼兒用牙簽穿出6片為一串的燒烤,而且要用紅綠兩種顏色的圓形來表示。

  1、提問:你們穿了幾串燒烤?每串都是6片嗎?是不是每串都用紅綠兩種顏色來表示?

  2、請幼兒互相交流、討論,說說能穿幾串燒烤。

  3、分組檢查,及時(shí)幫助沒穿對的幼兒。

  4、老師動手穿一穿,然后小結(jié):以兩種顏色表示、6片為一串的燒烤,共能穿5串。

  <二>、動手操作(看燒烤串?dāng)[算式)

  1、請幼兒根據(jù)自己手上的燒烤串,用數(shù)卡擺出算式。

  2、請個(gè)別幼兒說一說自己擺出的算式,并說說自己的想法。

  3、幼兒互相討論,交流探討,聽聽別人的想法。

  4、老師和小朋友一起合作:小朋友說,老師把算式板書在黑板上。

  5、小結(jié):這些算式都是小朋友探討出來的,兩個(gè)數(shù)相加都等于6,減法都是用6來減,所以今天小朋友探討出的算式叫6的加減法。

  三、結(jié)束活動。

  老師和幼兒一起小結(jié)本次活動的情況,對積極、自主的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵不夠大膽表現(xiàn)的幼兒。結(jié)束本次數(shù)學(xué)活動。

  四、延伸活動。

  在益智區(qū)投放一些實(shí)物(標(biāo)價(jià)為:鉛筆1元、小毛巾2元、彩色筆3元、杯子4元、飯碗5元)的小商品,請兩幼兒扮演售貨員,其他幼兒為顧客進(jìn)行買賣交易。如:一個(gè)小朋友要買鉛筆和飯碗,售貨員就要收取他6元錢,1+5=6。

  教學(xué)反思

  在教學(xué)活動設(shè)計(jì)上,本著突出《綱要》精神:要從不同角度促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,凸現(xiàn)自主、自信的主體精神。本次活動主要從生活性,趣味性,過程性,科學(xué)性,開放性引導(dǎo)幼兒通過動手操作來探索出6的加減法,在操作活動過程中,使幼兒體驗(yàn)并感知了加減法的意義,經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過程,初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

  從中掌握了:什么時(shí)候用加法,什么時(shí)候用減法,會根據(jù)直觀物體列出6的加法,減法算式,口述應(yīng)用題,從而培養(yǎng)了幼兒的動手能力及觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)語言的能力。幼兒在老師精心創(chuàng)設(shè)的操作游戲中,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣和對數(shù)學(xué)的求知欲望。

  著中注意了以下幾點(diǎn)問題:把握課程目標(biāo);教學(xué)活動過程中注重師幼交流的過程;關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展;個(gè)性化的鼓勵性語言;盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。力求體現(xiàn)以下特點(diǎn):倡導(dǎo)民主,平等的師幼關(guān)系;呈現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué):在玩中學(xué)數(shù)學(xué);重視與生活的聯(lián)系。

  小百科:加法是基本的四則運(yùn)算之一,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來,變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號為加號“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號將各項(xiàng)連接起來。

【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

大班對稱數(shù)學(xué)教案04-02

大班快樂數(shù)學(xué)教案04-02

大班幼師數(shù)學(xué)教案02-14

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-13

大班數(shù)學(xué)教案06-27

大班數(shù)學(xué)教案:小矮人上樓梯_大班數(shù)學(xué)教案07-08

大班數(shù)學(xué)教案比長短03-20

大班數(shù)學(xué)教案:青蛙03-23

大班數(shù)學(xué)教案《拼圖》03-29

大班《8的組成》數(shù)學(xué)教案03-29