小班數(shù)學教案合集八篇
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班數(shù)學教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學教案 篇1
一，教師出示圖片，以講故事為導入，引起幼兒興趣。
1，前幾天，動物王國漲水啦!小動物們回家的路被水沖走了，現(xiàn)在要找到很多的石頭來鋪好路，于是小動物們就來找石頭鋪路了。
2，看，這個是誰呀?(小猴)，它很積極，第一個來幫忙，
看，它在哪里找到了石頭(草地上)
那它找到了幾塊石頭呢(4塊)，請你們拿出手指來數(shù)一數(shù)。
二，石頭比一比。
1，現(xiàn)在找到了石頭就要來鋪石頭路了，最大的石頭在哪里呢?最小的石頭在哪里呢?(兩幼兒回答)
三，石頭擺一擺。
1，但是鋪路有一個要求，石頭要按從大到小的順序來鋪。那應該怎么來擺一擺?
2，把最大的'石頭放在紅旗最前面，把最小的石頭放在紅旗最后面。
3，拿還剩幾塊石頭呢?(2塊)，那哪個應該放前面?(大石頭放前面，小石頭放后面)
4，小貓呀，它也很勤快，它在池塘邊也找到了石頭，它找到幾塊石頭?(4塊)，請一個幼兒來幫小貓鋪好石頭路。
四，石頭路鋪一鋪。(幼兒操作)
1，現(xiàn)在小動物們鋪路都累了，你們來幫忙好不好。你們的簍子里也有四塊圓形的石頭，操作紙一張。
操作時，老師有一個要求，先找到最大的石頭和最小的石頭，再按從大到小的順序來鋪石頭路。
小班數(shù)學教案 篇2
【活動目標】
1．引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同類實物。
2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1．場地上畫有l(wèi)～4個點的小動物家4個。
2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。
3．學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。
【活動過程】
一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內(nèi)的`數(shù)
1．聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后)，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?
2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。
3．幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物，并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當?shù)陌凳�，�?只小兔就拿4個蘿卜。
二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲
讓幼兒在活動中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家，并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>
三、游戲“小貓小狗小剌猬”
脖子上戴著1～4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。
附：
“小貓小狗小刺猬”游戲
玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰�！碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。
小班數(shù)學教案 篇3
【活動目標】
1、比較長短，能按從長到短或從短到長排序。
2、初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關系。
【活動準備】
教師材料：PPT、視頻展示臺；
幼兒材料：操作材料人手一份（五條長短不同的小船、五隊數(shù)量不同的青蛙）、自制小船6只。
【活動過程】
一、小船排隊——學習按從長到短或從短到長排序。
1、PPT導入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。
�。�1）池塘里開來了什么？一共有幾條船？（點數(shù)：一共有4條船。）
（2）這些船一樣嗎？哪里不一樣？
�、兕伾灰粯�。有紅色船、黃色船、藍色船、黑色船。
�、陂L短不一樣。黑色船最長，黃色船最短。
小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。
2、為小船排隊，根據(jù)長短探索排隊方法。
（1）（出示操作材料）小船要靠岸了，請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊，一條波浪上排一條船。
�。�2）幼兒探索操作，教師指導。
（3）交流：你是怎么給小船排隊的？
小結(jié)：小船排隊的方法有兩種，可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排，也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。
（4）幼兒再次按從長到短或從短到長的.順序糾正排序。
二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關系。
1、青蛙來了，初步感知青蛙數(shù)量與隊伍長短。
�。≒PT結(jié)合青蛙叫聲）聽！誰來了？小青蛙排著隊來了，看！排成了幾排？（4排）每排數(shù)量一樣多嗎？隊伍長短一樣嗎？
2、青蛙乘船，初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關系
�。�1）小青蛙要乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧！
（2）幼兒操作，教師指導。
�。�3）交流：為什么要讓青蛙這樣乘船？
小結(jié)：青蛙越少，隊伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊伍越長，乘的船也越長。
三、乘船游戲——鞏固長短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長短的關系。
1、小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？
2、請幼兒根據(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個船艙乘一個。
3、我們出發(fā)去旅游咯！根據(jù)指令（從長到短或從短到長）開船離開。
小班數(shù)學教案 篇4
【活動目標】
1、準確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習不受物體種類的干擾，把相同數(shù)量的'實物卡歸放在一起。（重難點）
2、引導幼兒練習按規(guī)律給實物卡片排序，引導幼兒描述操作結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，體驗數(shù)學操作的有趣。
【活動準備】
教具：磁性動物10種（數(shù)量分別為1-5，其中每種數(shù)各2）、背景圖，圓點盒子房，排隊標記若干
學具：數(shù)量分別為1-5的圖片若干。
【活動過程】
一、創(chuàng)設情境，復習歸類，準確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
�。ǔ鍪颈尘皥D）今天天氣真好。小動物都出來玩了，我們看看，有哪些動物來了，都來了多少呢？
引導幼兒分類后點數(shù)，并說出總數(shù)。
二、引導幼兒學習按量歸類。
這些小動物想兩兩手拉手出去游玩，該讓誰和誰交朋友呢？你發(fā)現(xiàn)了這些小動物有什么相同的地方嗎？
引導幼兒發(fā)現(xiàn)這些動物中都有相同數(shù)量的。
誰來試一試，請個別小朋友上來演示。集體檢查是否配對，并說明理由。
三、小動物排隊回家，引導幼兒學習按規(guī)律排序。
小動物要回家了，它們會排著怎樣的隊伍回家呢？
先請個別幼兒操作，然后集體驗證，最后引導孩子描述操作結(jié)果。
四、幼兒操作，鞏固按量歸類。
1、看老師的點卡，舉出相應數(shù)量的數(shù)群卡片。
2、孩子合作歸類。
（1）把相同數(shù)量的卡片放在一起。
（2）展示部分孩子合作的成果，并讓它們說說歸類的理由。
五、教師小結(jié)操作情況，結(jié)束本次活動。
小班數(shù)學教案 篇5
【活動目標】
1、在觀察、比較中區(qū)分2—3樣同類物體的長短。
2、培養(yǎng)觀察能力和比較能力。
【活動準備】
認知準備：能區(qū)分大、中、小。
材料準備：長短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習冊（苗P7）相應的粘紙。
【活動重點】比較區(qū)分長短
【活動難點】比較3樣物體的長短
【活動過程】
一、說一說。
看看老師今天帶來了什么？請你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）
二、比一比。
1、兩樣同類物體進行比較：
�。�1）分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）
�。�2）請個別幼兒演示比較哪支筆長，哪支筆短？（講講自己比較的辦法）
小結(jié)（重點）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當看不出來時，可以將兩樣東西的.一頭對齊進行比較，這樣也能知道哪個長，哪個短了。
2、三樣同類物體進行比較：
（1）分別比較3支筆（講講理由）
�。�2）3根綢帶的長短，（三根綢帶一頭對齊比較）
小結(jié)（難點）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣東西一起比：一頭對齊，捏住，比出最短的，再比出最長的，就可以幫它們排隊了。
三、排一排，貼一貼。
1、請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊。
�。ㄒ龑в變合葘⒁活^對齊，再進行比較，然后根據(jù)比較的結(jié)果，按長短順序進行排隊粘貼）
2、巡視指導，幫助個別幼兒完成作品。
小班數(shù)學教案 篇6
活動目標：
1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識，并能圖形特征分類。
2、愿意參與活動，培養(yǎng)幼兒關心他人、樂于助人的品質(zhì)。
活動準備：
1、圖形媽媽、房子背景圖三座。
2、教室內(nèi)布置草地場景，草地上放有圓形、三角形、正方形娃娃若干。
3、音樂磁帶：碰一碰�；顒舆^程：
一、情境導入，激發(fā)興趣。師：“今天老師請來了三位圖形媽媽……”提問：你還見過哪些東西是圓形、三角形或正方形的？
二、找找看看，說說玩玩。
1、到草地里找一個喜歡的圖形寶寶看一看，與好朋友說一說它的樣子。
2、聽音樂帶著圖形寶寶玩一玩碰一碰的'游戲。
3、觀察手上的圖形寶寶的顏色說一說，玩一玩。
4、根據(jù)圖形特征送圖形寶寶回家。引導幼兒說一句話：圖形寶寶我送你回家。
三、送禮物：猜一猜，摸一摸
1、師：“今天，小朋友和圖形寶寶做了游戲，還送它們回了家，圖形媽媽夸我們真能干，為我們準備了許多禮物”。
2、幼兒摸禮物，分享快樂。
小班數(shù)學教案 篇7
設計思路：
小班的孩子對圓形、正方形、三角形已有了初步的認識。在本次活動中，我根據(jù)本班孩子的年齡特點，以游戲的形式貫穿課堂，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。讓孩子們在玩的過程中進一步鞏固幼兒對圖形的認識，體驗游戲所帶來的快樂。
一、活動目標：
1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。
2、能根據(jù)圖形的特征進行分類。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。
二、活動準備：
1、布置圖形王國場景、各種大小顏色各異的圓形、正方形、三角形
2、圓形、正方形、三角形門票、圓形、正方形、三角形的通道標志
3、PPT、音樂、畫紙、漿糊
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�，引起幼兒活動的興趣
師：寶貝們，下午好�。ɡ蠋熛挛绾茫。┙裉炝豪蠋煄銈�?nèi)D形王國參觀、和圖形寶寶做游戲，你們想去嗎？（想）
師：那我們就戴好門票開著小汽車出發(fā)吧！
�。ǘ┚毩暟磮D形特征進行分類
1、師：寶貝們，你們看，圖形王國到了。你們想進去參觀嗎？（想）
2、這里分別有圓形、三角形、正方形三個通道，請你們根據(jù)門票的`形狀，到相應的圖形通道前排隊。
師：小朋友都很快的排好隊了，真棒！現(xiàn)在請你們互相幫忙檢查有沒有走對通道？
3、教師小結(jié)，過通道。
師：請你們舉起門票讓老師檢查一下，小朋友都能按票進園真棒！出發(fā)！
（三）參觀圖形王國，加深對圖形的認識
1、師：ye！我們進來圖形王國咯。你們看，爸爸媽媽也到了圖形王國參觀哦，我們跟爸爸媽媽打聲招呼吧�。ò职謰寢尯茫。�
2、展示環(huán)節(jié)：幼兒表演歌曲，培養(yǎng)孩子大膽自信。
師：今天爸爸媽媽來和我們一起上課，多好��！我們表演首歌給爸爸媽媽看，好嗎？
師：寶貝，你們唱得真好聽，我們表揚自己！
3、通過游戲活動，復習認識圖形
師：寶貝，梁老師知道你們最喜歡玩游戲了。那現(xiàn)在我們就玩一個“圖形大風吹”的游戲，你們喜歡嗎？（幼兒做雀躍狀）梁老師做風婆婆，請小朋友手拉手圍成圓圈，和風婆婆一起念兒歌：顏色大風吹，吹啊吹，吹什么？當你聽到風婆婆吹哪一種圖形就請戴有相應門票的小朋友吹到一邊去。明白了嗎？
游戲：圖形大風吹
教師小結(jié)：小朋友真聰明，都認識了三角形、圓形和正方形。我們玩游戲玩得有點累了，圖形姐姐請你們?nèi)タ措娪靶菹⒁幌�，好嗎�?/p>
（四）“對號入座”，讓幼兒進行圖形特征對應練習
1、師：圖形電影院到了，請你們找到和門票一樣形狀的椅子坐下來看電影（幼兒坐下后教師檢查并及時表揚嘿嘿！誰最棒！嘿嘿！我最棒�。�
�。ㄎ澹┩ㄟ^看電影播放PPT展示圖形組合畫讓幼兒找圖形進行圖形辯認。
1、師：今天我們看的電影是《圖形寶寶變變變》，你們在看電影的時候要保持安靜，看看電影里的圖形寶寶都變成什么，等會梁老師要考考你們哦！
2、播放PPT，展示圖形組合畫，提問幼兒圖形寶寶變成了什么，由哪些圖形變出來的？
師：你們瞧，這是什么東西？是由什么圖形組成的？你認識它們嗎？
3、教師小結(jié)，并進行親子拼圖
師：小朋友，圖形寶寶真能干，能變出這么多的東西來，你們也想不想變��？（想）那好，梁老師發(fā)圖形和畫紙給你們，你們想想要變什么東西，然后去請爸爸媽媽幫忙一起把它拼貼到畫紙上，知道嗎？
小班數(shù)學教案 篇8
活動目標：
1、運用視覺、聽覺、運動覺等多種感官感知3以內(nèi)的數(shù)量。
2、能確認卡片上圖形的數(shù)量，并制作相應數(shù)目的實物。
3、愿意與同伴一起活動，初步感受過年的快樂。
活動準備：
1、事先豐富幼兒有關過新年放鞭炮的經(jīng)驗。3以內(nèi)的圖形可片、實物卡片若干。
2、教學掛圖（一）中的點子卡片。教學掛圖（二）中的煙花輪廓圖，紙片等若干。
活動過程：
1、游戲"放煙花"，引發(fā)幼兒的'活動興趣。
幼兒嘗試放煙花。
教師出示圖片：新年到了，小朋友最喜歡放煙花了。你們放過煙花嗎？今天我們一起來放煙花吧！
師幼一起嘗試舉手做點煙花狀，嘴里發(fā)出"嘭、嘭、嘭"的放煙花聲。
幼兒按實物卡片放煙花。
教師：我們來玩"放煙花"游戲，我舉起一張卡片，請你們數(shù)一數(shù)卡片上的圖形數(shù)量是幾，就發(fā)出幾下"嘭"的聲響同時兩臂張開做放煙花綻放的動作。
教師或個別幼兒舉起卡片，其他幼兒點數(shù)卡片上煙花的數(shù)量，再根據(jù)卡片上的煙花數(shù)量做點煙花狀，嘴里并發(fā)出"嘭、嘭、嘭"的放煙花聲。游戲可進行數(shù)次。
2、游戲"放鞭炮"，感知3以內(nèi)的數(shù)。
幼兒聽聲報數(shù)。
教師：新年到了沒有洗可多了，我們再玩"放鞭炮"游戲吧！
師幼一起玩放鞭炮游戲，教師發(fā)出"啪。。。"的鞭炮聲音，幼兒根據(jù)鞭炮聲的數(shù)量報出鞭炮響了幾聲，也可拍幾下手表示聲響時幾下。
幼兒看點子卡片放鞭炮。
教師：我們再嘗試，看點子卡片放鞭炮吧！
教師與個別幼兒出示幾的點子卡片，幼兒就發(fā)出相應次數(shù)的鞭炮聲。
3、操作活動：做煙花鞭炮。
教師：要過年了！我們一起做煙花鞭炮吧！怎么做呢？
師幼一起討論做煙花鞭炮的方法，如涂煙花、撕鞭炮、搓鞭炮等。
教師：我們每次做什么呢？請小朋友看卡片上有幾個點子（圖形），就分別做幾個煙花鞭炮，昨晚以后可換種方法來做。
展示幼兒制作的煙花鞭炮。
教師：把你做的煙花鞭炮拿上來展示一下！誰來說一說，你做了幾個鞭炮？
請幼兒先說出卡片上的樹木，再說說做了幾個鞭炮，師幼一起檢查正確與否。
教師：我們做了這么多的煙花鞭炮，真能干！為自己鼓鼓掌吧！
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