大班數(shù)學(xué)教案

時間：2023-06-08 08:51:30 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【熱門】大班數(shù)學(xué)教案模板合集10篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案10篇，歡迎大家分享。

【熱門】大班數(shù)學(xué)教案模板合集10篇

大班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2.探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。

　　3.體驗(yàn)解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

　　活動難點(diǎn)：

　　探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白板課件，大、小呼啦圈若干，瓶寶寶10只，幼兒操作用的小兔、圓圈等。

　　活動過程：

　　一、玩套圈并看標(biāo)記記錄

　　1.出示瓶寶寶，引導(dǎo)幼兒數(shù)出瓶寶寶的`數(shù)量，請幼兒玩套圈。

　　2.出示標(biāo)記圖，請幼兒說說標(biāo)記圖的含義，并記錄圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

　　3.請幾名幼兒和教師同時套圈，設(shè)置兩個圈同時套中一個瓶寶寶的情境，引發(fā)幼兒討論：綠圈和紅圈套中了同一個瓶寶寶，這個瓶寶寶該算誰套中的。

　　二、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量

　　1.白板上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程，帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征：既在紅圈也在綠圈，計(jì)數(shù)兩個圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時都要將它算進(jìn)去。

　　2.分別出示圖二、圖三、圖四、圖五，改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒正確計(jì)數(shù)紅、藍(lán)圈里各有幾個瓶寶寶。

　　三、操作活動：兔寶寶站圈

　　1.出示標(biāo)記圖一：紅圈2只藍(lán)圈2只，分析標(biāo)記圖要求：怎樣給3只兔寶寶站圈。

　　2.出示標(biāo)記圖二：紅圈3只藍(lán)圈2只，幼兒看標(biāo)記操作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。

　　3.出示標(biāo)記圖三：紅圈1只藍(lán)圈3只，怎樣站圈？

　　四、合作游戲：站圈樂

　　1.幼兒分組自由站圈，說說自己一組是怎樣站的。（白板演示不同結(jié)果）小結(jié)：原來4個小朋友站兩個圈有好多不同的站法。

　　2.分別出示圖一（紅圈里2人，藍(lán)圈里3人）、圖二（紅圈里2人，藍(lán)圈里4人）、圖三（紅圈里4人，藍(lán)圈里4人），幼兒看標(biāo)記玩站圈游戲，體驗(yàn)成功和合作的樂趣。

　　五、活動延伸

　　3個圈5個人怎么站呢？讓我們帶著這個問題回教室跟你們的好朋友繼續(xù)玩這個游戲好不好？

大班數(shù)學(xué)教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　讓幼兒學(xué)會看稱，知道重的那一面向下沉。

　　通過看圖學(xué)會比較哪些物體重哪些物體輕

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　比較三種物體的輕重

　　現(xiàn)代化教學(xué)手段：天枰、稱好重量的玩偶、幼兒畫冊

　　教學(xué)過程：

　　一、講解演示

　　1、師："小朋友們今天老師為你們帶來了一個工具--天枰，它是做什么的呢？"教師向小朋友們展示天枰，告訴小朋友們天枰處于兩端平行狀態(tài)就證明兩邊一樣重。

　　2、師："老師昨天看到了小豬和小狗還有小貓，它們請我們幫它們一個忙，它們說想比一比誰重誰輕，

　　3、教師開始演示，將小豬放和小狗分別放在秤的兩端，問小朋友哪個重，教會小朋友天枰沉下去的那一面的物體是重的，而在上面那一端的物體相對就是輕的。

　　4、再將小狗和小貓放在秤的兩端進(jìn)行比較，讓小朋友們說出誰重誰輕？為什么？

　　5師："我們比較了小豬與小狗，小狗與小貓的重量，那我們還不知道小豬與小貓誰重誰輕呢？小朋友們你們知道嗎？"這部分教學(xué)過程是教師引導(dǎo)小朋友們說出小豬比小貓重，因?yàn)橥ㄟ^它們與小狗的比較得出結(jié)論--豬比狗重，狗比貓重，所以豬比貓重。

　　6、師："我們比較了小豬小狗小貓的重量，我們要看一看這里誰是最重的，誰是最輕的？"教師在這一環(huán)節(jié)要讓幼兒學(xué)習(xí)比較三種物體的重量，說出誰是最重誰是最輕。

　　二、做《幼兒畫冊》練習(xí)

　　1、教師發(fā)放《幼兒畫冊》，向小朋友們介紹做題方法。

　　2、讓小朋友們用筆將圖片中重的物體畫上圈。

　　3、通過看圖。讓小朋友比較幼兒畫冊中的'三類物體，在最重的物體后面畫對號，在最輕的物體后面畫圈，不重不輕的物體后面什么也不畫。

　　三、總結(jié)師："今天我們幫助小動物們比較了誰重誰輕，我們回家以后自己找些物體來比較，然后明天來幼兒園告訴老師好不好？"

　　活動反思：

　　1、用天枰來比較很直觀，并且導(dǎo)入的很有吸引力。

　　2、能掌握幼兒的重量概念，知道先教會他們重與輕的概念和秤的相應(yīng)表現(xiàn)。

　　3、能夠及時的做練習(xí)題，來強(qiáng)化知識，使幼兒更好的掌握知識。

　　4、有些太抽象的問題沒有做好事先的準(zhǔn)備。教具準(zhǔn)備不夠充分。

　　5、對幼兒畫冊不熟悉，沒有向小朋友介紹清楚要求。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

　　材料設(shè)計(jì)：

　　在數(shù)學(xué)區(qū)提供若干個放面霜的正方體空盒子，把空盒子的六面涂成紅色或綠色，在空盒子的`六面分別貼上10以內(nèi)數(shù)字或10以內(nèi)物體的圖案也可以貼上10以內(nèi)的點(diǎn)子，記錄單若干份，記錄筆。

　　玩法提示：

　　讓幼兒選擇兩只相同圖案的綠色骰子任意擲骰子，看看面朝上的是幾和幾，合起來是幾，講講、說說、再算算然后在記錄紙上列加法算式。

　　讓幼兒選擇一只綠骰子和一只紅骰子，任意擲骰子，看看面朝上的是幾和幾，比比誰多誰少，講講、說說、再算算然后在記錄紙上列減法算式。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、活動剛開始時，可由兩位幼兒各持一骰子進(jìn)行投擲，再共同觀察、講述，待熟悉后可由一位幼兒獨(dú)立操作并記錄。

　　2、鼓勵幼兒選擇多種骰子進(jìn)行投擲活動。

　　3、在操作中，如果遇到不能確定的現(xiàn)象可向老師或同伴請教。

　　價(jià)值取向：

　　利用放面霜的正方體空盒子制作骰子，投放到數(shù)學(xué)區(qū)域中，供孩子們投擲，觀察、講述。發(fā)展幼兒目測、投準(zhǔn)的能力，提高手部的精細(xì)動作。能根據(jù)畫面列10以內(nèi)的加減算式，寓教寓樂，使孩子們在玩樂的過程中對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

大班數(shù)學(xué)教案篇4

　　教學(xué)內(nèi)容與要求：

　�。薄⒘私馍钪車男萝�，體會現(xiàn)代交通工具越造越新型。

　�。�、在為新車掛車牌中，了解一些數(shù)字排序的方法（促進(jìn)思維的發(fā)展、對周圍事物的敏感）。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。�、幼兒人數(shù)１６。

　　２、老師新車的ＰＰＴ。

　　３、各種各樣新車的照片或圖片。

　　４、數(shù)字“１、２、３、４”八套，筆八支、白色紙條每張桌子３０張（共四張桌子）。

　　５、漢字：外形、用途。

　　６、老師新車牌：滬ＤＱ４３４９藍(lán)黑個兩張（只粘好數(shù)字，字母和漢字不粘）。

　�。�、幼兒的郵票大賽的“車”主題設(shè)計(jì)（２等獎獲得展示）。

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、新穎的新車

　�。薄⒗蠋煹能�

　�。ǔ鍪荆校校裕┻@是應(yīng)老師的車，大家都很喜歡，你們?yōu)槭裁聪矚g？

　　——這里，我本意是想通過對老師車（最親近）的欣賞，獲得欣賞新車的視角和方法。如：顏色讓你喜歡，車燈讓你喜歡，玻璃窗讓你喜歡，輪胎也讓你喜歡等。

　　小結(jié)：是啊，有人喜歡我車的顏色、有人喜歡車燈的形狀……

　　二、新車上牌

　　盡管新車很多，但還是有越來越多的人喜歡白色的威馳。當(dāng)馬路上有許多白色威馳車時，你怎么知道那是應(yīng)老師的車呢？

　�。�、三個數(shù)字的車牌

　　我的車牌有一個３一個４一個９三個數(shù)字。馬路上，有這三個數(shù)字的車牌，只有我一輛嗎？這三個數(shù)字可以排列出幾張車牌號呢？

　　我給你１、２、３三個數(shù)字，你可以排列出哪些車牌號碼？你可以讓多少新車掛上車牌上路呢？

　　提示：和你的朋友一起做這件事——讓孩子合作學(xué)習(xí)。

　　——有些地方的幼兒要提示，一張紙條記錄一個車牌。

　�。�、交流討論、學(xué)習(xí)方法

　　老師：請你們每對拿出一張車牌。

　　在活動中：孩子對照著已有的號碼，重復(fù)的`就被老師：“一樣的車牌警察叔叔是不允許的，警察叔叔把這張拿走了�！敝敝磷詈蟠_認(rèn)。

　　梳理：６張，我們排列了６張車牌，有什么辦法讓我們在排列這些數(shù)字的時候，既快又一個不漏地排列出所有的車牌？

　�。�、四個數(shù)字：現(xiàn)在，我們知道了又快又好的方法之后，我再給你一個數(shù)字４，你們?nèi)ピ囋�，４個數(shù)字可以有排列出幾張車牌？

　　——幼兒操作。在一定的時間之后，讓孩子一起交流。

　　在活動中，為了激發(fā)孩子的熱情和對活動持續(xù)的興趣，老師可以激發(fā)：“時間就是車牌。”一個孩子回應(yīng)：“車牌就是錢。”老師又答：“時間就是錢。”活躍了氣氛。

　�。�、第二次交流

　　將１為首的數(shù)字拿出來，共有６張。

　　老師小結(jié)：看，只增加了一個數(shù)字，就１打頭，就可以排列出６張車牌，那么４個數(shù)字應(yīng)該可以排列出更多的車牌，我們在角落里慢慢地做。

大班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.能用不同組合的拼圖卡填補(bǔ)空缺，并能做相關(guān)記錄。

　　2.學(xué)習(xí)多角度思考問題，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、拼圖卡若干、人手一塊操作記錄單。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，認(rèn)識6種不同形狀不同顏色的方塊拼圖卡

　　師：【播放課件】今天，我給大家?guī)砹艘恍┢磮D卡，看，見過它們嗎?對，玩俄羅斯方塊游戲中有它們，那仔細(xì)看看，它們有什么不一樣？（形狀、顏色、數(shù)字）

　　師：那今天我們就用這些拼圖卡來玩一個有趣的拼圖游戲，怎么樣？

　　二、拼圖游戲

　　1.游戲（一）

　　師：看，這個拼圖內(nèi)有一處空缺需要我們填補(bǔ)，哪一處呀？哦，白白的那一處，那灰色部分呢？需要填補(bǔ)嗎？那1、2、3、4、5、6，我們請幾號拼圖卡來幫忙？（6號）都同意嗎？那對不對呢？我們把它移下來看一看。對不對？看來這一題對你們來說太簡單了。好吧，接下來我就來出個難一點(diǎn)的。

　　2.游戲（二）

　　師：看，這里有幾個地方需要填補(bǔ)？（2個）很厲害，一眼就看出來了。那這兩處空缺我們請幾號拼圖卡比較合適呢？（1號和5號）都看出來啦？那我請個小朋友來幫我們驗(yàn)證一下。

　　師：先來看看1號，移到哪？誒？不行嘛！怎么辦？（要轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的）怎么轉(zhuǎn)？是這樣嗎？看看對不對？那我們來看5號，也不行嘛！（也要轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）我們來試試，對不對了？

　　師：看來這一題也難不倒你們。

　　3.游戲（三）

　　師：再來看看這幅拼圖，這里的空白處怎么樣？（更大了）那這個空白處可能會包含幾張拼圖卡呢？（2張）哪兩張呢？請一個小朋友上來試試。他用到的是2號和3號拼圖卡（邊說邊圈數(shù)字）我們把對應(yīng)的數(shù)字用筆圈出來。這是第一種方法，還有沒有其他方法了？如果有第二種方法，我們就在第二排這里把對應(yīng)的數(shù)字圈出來，第三種呢？圈在第三排，明白了嗎？

　　a、介紹材料及操作要求

　　師：在你們的桌上也這樣一張操作卡，還有拼圖卡，一會就請大家去試一試，拼一拼，看看會有幾種方法。注意咯，一種方法內(nèi)每張拼圖卡只能用一次，不能重復(fù)哦，都明白了嗎？那就開始吧！

　　b、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　c、課件演示，驗(yàn)證結(jié)果

　　師：都完成了嗎？剛才2和3是一種方法，還有其他方法嗎？誰愿意來介紹一下？（1和5）【教師課件演示驗(yàn)證】還有不同方法嗎？（3和6），看看有沒有？【教師拉出答案】還有沒有啦？（5和6）看看有么有，一共有幾種方法呀？（4種）4種方法都找到的舉手！哇，你們真是拼圖高手�。≌业�2種、3種方法的也不錯，只找到1種方法的就要加油咯！這樣，再給你們一點(diǎn)時間，把剛才沒有找到的'方法在操作卡上試一試吧。

　　4.游戲（四）

　　師：好了嗎？我這里還有個更難的，想挑戰(zhàn)嗎？很好，敢于挑戰(zhàn)的孩子，我最喜歡！看看，這幅拼圖和前面的有什么不一樣？（更大了，沒有格子線）想想，這回空白處可能包含幾張拼圖卡呢？會有幾種方法呢？這回我給大家3分鐘的時間，時間一到就不能再拼了，我們來比一比，看看誰找到的方法最多！

　　師：好，我們把操作卡翻過來，趕緊去試一試吧！

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：好，時間到！不能再拼咯！你們得到了幾種方法？（2種、4種......）好，找到1種的舉手，嗯，不錯。找到2種的呢？多一點(diǎn)了。找到3種的呢？哇，好厲害。4種的呢？真么棒��！那5種的呢？哇，真了不起。好，請一個找到5種方法的孩子到上面來把你的答案填到我們的大屏幕上。我們一起來看看。第一種方法（1、2、4）你們有沒有？第二種、第三種......，好，他圈好了。我們一個一個來驗(yàn)證有沒有第六種方法？那一共有幾種方法？（5種）全對的孩子舉手！哇，掌聲送給他們，真的太厲害了。

　　四、延伸

　　師：看，我這里還有一幅拼圖，這回空白處變成什么樣啦？對，一點(diǎn)格子線和陰影都沒有，這下需要幾張拼圖卡呢？又會有幾種方法呢？我們下次再一起來研究研究，好嗎？

大班數(shù)學(xué)教案篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　通過觀察幾何圖形拼圖，學(xué)習(xí)從顏色、形狀、大小等不同特征用3個數(shù)字編4道題的方法;激發(fā)運(yùn)算興趣，發(fā)展思維的變通性。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　(認(rèn)知準(zhǔn)備)會進(jìn)行9的加減法。

　　(材料準(zhǔn)備)《國王的皇冠》拼圖1張;練習(xí)紙1張。

　　【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　理解3個數(shù)字編4道題的方法。

　　【活動過程】

　　一、看看，說說

　　欣賞《國王與皇冠》拼圖，幼兒說說：

　　1、圖上像什么?(左邊：像金燦燦的皇冠;右邊：長胡子的'國王)

　　2、這些圖形是有幾個圖形組成的?

　　左邊：9個;右邊：10個

　　3、各圖分別由幾個什么圖形組成?

　　左邊：圓形3個，三角形6個;

　　右邊：橢圓形5個，梯形5個

　　二、找找、列列

　　在各個拼圖中找出三個數(shù)字，進(jìn)行列式

　　如：3個圓形，6個三角形，一共有9個圖形，可以列式：

　　3+6=9;6+3=9;9-3=6;9-6=3

　　如：4個橙色的圓形，5個橙色的三角形，一共有9個圖形，可以列式：

　　4+5=9;5+4=9;9-4=5;9-5=4

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解3個數(shù)字編4道題的方法——加減法的互逆關(guān)系可以知道加法式子的兩個數(shù)字互換，答案都是一樣的：減法式子中的兩個數(shù)字互換，總數(shù)都是相同的。

　　三、填填、算算

　　1、幼兒在練習(xí)冊上學(xué)寫數(shù)字10;

　　幼兒在練習(xí)紙上根據(jù)所畫幾何圖，按照形狀、顏色、大小、方位等不同特征在10的加減法試題空格內(nèi)填寫相應(yīng)數(shù)字。

大班數(shù)學(xué)教案篇7

　　目標(biāo)

　　1、通過軸承各個零件認(rèn)識10以內(nèi)的單、雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單、雙數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒對數(shù)的辨別能力和快速反應(yīng)能力。

　　準(zhǔn)備：

　　各種型號的軸承若干，鋼球零件若干，記錄紙過程：

　　1、導(dǎo)入：教師出示數(shù)字寶寶，3、7、6告訴幼兒數(shù)字寶寶想和我們大家玩找朋友的游戲，游戲要求請與數(shù)字同等數(shù)量的幼兒玩找朋友游戲，大家唱完歌曲之后要兩兩小朋友擁抱在一起。讓幼兒去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，3、7個小朋友兩兩小朋友擁抱總有一個單的，6個小朋友兩兩擁抱就都可以找到好朋友。

　　2、引出班級的鋼球?qū)殞氁蚕牒蛿?shù)字寶寶們玩這個找朋友的游戲，請幼兒幫忙。

　　教師講述操作方法：拿與數(shù)字相等的鋼球?qū)殞殻屗麄儍蓛烧液门笥�，都找到好朋友的在記錄紙上用一種方法記錄，有一個沒有找到好朋友的用另外一種方法記錄。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、教師操作點(diǎn)評，讓幼兒先說鋼球?qū)殞殐蓛烧液门笥讯颊业胶门笥阉鶎?yīng)的數(shù)字寶寶是雙數(shù)，然后讓幼兒說兩兩找好朋友總有一個找不到好朋友所對應(yīng)的數(shù)字寶寶是單數(shù)。在講評時教師刻意把10以內(nèi)的雙數(shù)和單數(shù)分開來擺放，同時引出單雙數(shù)的概念：像這種數(shù)字寶寶所對應(yīng)的事物兩兩找好朋友都能找到好朋友的數(shù)字我們給它起一個好聽的名字就叫雙數(shù)，像這種數(shù)字寶寶所對應(yīng)的事物兩兩找好朋友總有一個是單著的我們就叫它單數(shù)。

　　5、在幼兒認(rèn)識了單雙數(shù)，了解了單雙數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒找找代表不同數(shù)量軸承的數(shù)字寶寶是單數(shù)還是雙數(shù)，并找找身體以及教室內(nèi)上的單雙數(shù)，并讓幼兒一一進(jìn)行驗(yàn)證，在驗(yàn)證的過程中讓幼兒更進(jìn)一步了解單雙數(shù)的意義。

　　6、讓幼兒從凳子下拿出準(zhǔn)備好的'數(shù)字卡片，讓幼兒說說自己拿的數(shù)字寶寶是幾?是單數(shù)還是雙數(shù)？如果幼兒錯了，教師可以當(dāng)場與其他幼兒一起進(jìn)行驗(yàn)證。

　　7、與幼兒玩反應(yīng)游戲，在進(jìn)行單雙數(shù)練習(xí)的同時鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

　　8、讓幼兒自己總結(jié)10以內(nèi)那些數(shù)是單數(shù)，那些是雙數(shù)。

　　9、結(jié)束：師：你們知道10以內(nèi)的單雙數(shù)，那我們班小朋友的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)你們知道嗎？讓幼兒先猜測，然后讓幼兒在區(qū)角活動時運(yùn)用老師教的驗(yàn)證單雙數(shù)的方法去驗(yàn)證一下。

大班數(shù)學(xué)教案篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、看三幅圖列算式，感知加法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)4的加法。

　　2、進(jìn)一步理解"又來了"、"一共"的實(shí)際意義，運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意。

　　3、通過游戲復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成及加減法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物圖6幅。

　　2、材料紙人手一張，放大材料紙一份。

　　3、魚池4個，標(biāo)有算式或分合式的魚人手1條。

　　4、音樂《郊游》、《歡樂舞》。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的組成。

　　今天，老師要帶小朋友去動物王國玩，你們說好嗎？哎呀！通往動物王國的路上有一條河，我們先坐著碰碰船去吧。

　　老師的船和你的船合起來是4。師：嘿嘿！我的1船碰幾船？幼：嘿嘿！你的1船碰3船，1和3合起來是4。教師和幼兒玩碰船游戲。

　　船靠岸了，我們手拉手走吧！幼兒隨《郊游》做動作。

　　2、學(xué)習(xí)4的加法。

　�。�1）動物王國到了，動物王國有三個城門，只有把門都打開，才能進(jìn)去。可是門上都有密碼，我們必須把密碼解開，才能打開門。先來看第一個城門，上面有三幅圖，記的是一件事。誰會用一句話講清楚？先講第一幅圖，想一想第二幅圖怎樣講？（注意用又來了）把兩幅圖連起來說說。第三幅圖應(yīng)該怎樣講？一共在這里是什么意思？（就是原來的3只蝴蝶，又飛來了1只，現(xiàn)在一共有4只）大家一起把三幅圖講一遍。這件事我們可以用一道什么樣的算式記錄下來？你來說老師記。大家一起把算式讀兩遍。第一個城門的密碼解開了，門打開了。

　�。�2）現(xiàn)在我們來看第二個城門上的密碼。出示三幅圖，這三幅圖記的也是一件事，誰會用每幅圖用一句話講出來？他講的.對嗎？我們大家一起來說說看？這件事我們也可以用一道算式記錄，誰會記？他記得對嗎？我么大家一起把算式讀兩遍。第二個城門的密碼也被解開了。

　�。簞偛诺谝�、第二個城門上的密碼都是算式，而且都是4的加法，今天我們又學(xué)了一個新的本領(lǐng)，就是4的加法。一起把這兩個算式讀兩遍。

　�。�3）現(xiàn)在我們再來看第3個城門，第3個城門上也有密碼，請每個小朋友都來解一解。

　　幼兒操作，請兩名幼兒上來記錄。教師講評。

　　第3個城門也被我們打開了，小朋友真棒！一起拍手表揚(yáng)表揚(yáng)自己。

　　3、送落葉游戲。

　　我們來到了動物王國，瞧！許多動物都在歡迎我們呢！聽！動物們都唱著歌，我們也一起唱吧！"小樹葉飄呀飄，飄到了我們身邊""呀！小樹葉身上還有算式，我把它放到籃子里去。它的算式是3+1=，那么把它放在4號籃子里。""你見到的樹葉應(yīng)該放在那個籃子里呢。"幼兒拿放樹葉，教師和幼兒一起檢查。

　　4、結(jié)束活動。

　　樹葉都撿到籃子里去了，動物王國要開一個慶祝舞會。邀請我們大家也參加，幼兒隨樂跳起《歡樂舞》。

大班數(shù)學(xué)教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用兩種或多種顏色的珠珠按一定模式間隔排列，感受物體間的排列規(guī)律。

　　2、能邊操作邊講述自己的串的項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。

　　3、學(xué)習(xí)將玩過的玩具收拾整理放回原處再換組游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：教學(xué)課件

　　學(xué)具：紅、黃、藍(lán)、綠珠珠若干，繩子

　　活動過程：

　　1、觀賞動畫，引發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒完整欣賞動畫片�！巴脣寢尳裉煊惺裁锤吲d的事情？小兔子們送給媽媽什么禮物呢？”“兔媽媽項(xiàng)鏈上的珠珠有什么顏色、什么形狀、它們的項(xiàng)鏈都一樣嗎？”

　　——分步播放片段1：“小兔子們一開始穿的.項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥�？”“怎樣讓它變的更漂亮的呢？�?/p>

　　——分步播放片段2：“這一次小兔子們穿的項(xiàng)鏈分別是什么樣子的？每串項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺磁帕械哪�？”�?小黑兔穿項(xiàng)鏈的時候遇到了什么困難，為什么不高興，小兔子們是怎么幫助它的？”

　　——教師逐一點(diǎn)擊每種項(xiàng)鏈，并帶領(lǐng)幼兒講述排列規(guī)律�！拔覀円黄饋砜粗鴪D說一說小兔子們的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺磁帕械��！保ń處熣垈€別幼兒講述，了解項(xiàng)鏈的排列規(guī)律）

　　————分步播放片段3，引發(fā)討論：“小兔子們也想請你們一起來玩穿項(xiàng)鏈的游戲，你會用這些漂亮的珠子按規(guī)律串嗎？可以怎么串？（請幼兒自由講述，教師點(diǎn)擊課件中的拓展部分）

　　2、幼兒操作——觀察操作材料：“兔媽媽給你們也準(zhǔn)備了一些串項(xiàng)鏈的材料，看看有什么，可以怎么串？”

　　——請幼兒自己選擇喜歡的珠子并按照一定的規(guī)律串項(xiàng)鏈：“請你先想想你的項(xiàng)鏈想串成什么顏色的，一邊串一邊說，看看誰送給兔媽媽的項(xiàng)鏈最漂亮�！�

　　3、項(xiàng)鏈展覽會。

　　——以展覽會的方式將幼兒穿好的項(xiàng)鏈展示給大家看，并讓幼兒自己介紹排列的方法。

　　——檢查幼兒的展品，看看是否按一定的排列規(guī)律進(jìn)行操作。

　　——展示個別幼兒用abbabb,bbabba等復(fù)雜規(guī)律穿出的項(xiàng)鏈。師生共同檢查串的是否正確。

大班數(shù)學(xué)教案篇10

　　設(shè)計(jì)意圖： 對幼兒來說，感知是智慧的門戶，操作是智慧的源泉，游戲是智慧的領(lǐng)航員。游戲式教學(xué)是幼兒喜愛的教學(xué)形式和方法，是塑造幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)最有力的杠桿。用邊念兒歌邊畫數(shù)字、數(shù)字圖形相結(jié)合的游戲形式，將枯燥的數(shù)字通過變形、組合成各種有趣的人物或動物的象形圖案，引導(dǎo)幼兒找、記變形數(shù)字，以訓(xùn)練幼兒的觀察、記憶能力。再以游戲的口吻，激發(fā)幼兒利用圖案上的數(shù)字，進(jìn)行排序練習(xí)、加減運(yùn)算、等值轉(zhuǎn)換以及思維訓(xùn)練等系列數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

　　活動目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，正確運(yùn)用"+""-""="運(yùn)算符號進(jìn)行比較和運(yùn)算。

　　2、通過邏輯推理，使幼兒了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系及等值轉(zhuǎn)換的'規(guī)律。

　　3、培養(yǎng)幼兒的思維、概括及聯(lián)想能力。

　　活動準(zhǔn)備： 教具：放大的座位票（畫有 = 3， = 4 ）；畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；三種冷飲的等值轉(zhuǎn)換圖；一組數(shù)圖娃娃。寫有數(shù)字6、7、8的6種顏色色卡紙。

　　學(xué)具：人手一張畫有圓形和（或）三角形相加的座位票（并畫有 =3， = 4）；畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；鉛筆和橡皮。

　　活動過程： 1、對號入座

　　情景：帶幼兒去數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩。

　　認(rèn)識座位票，請幼兒把形狀（圓形和（或）三角形）相加算出座位號并根據(jù)票的顏色找到相應(yīng)的座位。（ =3， = 4）

　　2、數(shù)字組畫

　　教師邊畫小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師邊念兒歌。

　　3、變數(shù)入宮

　　1）、創(chuàng)設(shè)情景：三位朋友身上都藏著數(shù)字。游戲?qū)m門衛(wèi)說進(jìn)數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩，