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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-05-27 09:22:15 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案模板集合五篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù),鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力

  2、用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配,并能根據(jù)圖示將同種味道的糖果歸放在一起3、在情景中愉快的參與活動(dòng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  草莓、桔子、菠蘿、葡萄口味糖果、任務(wù)卡、籃子、玻璃瓶、小熊頭飾

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  師:小朋友們好!我是小熊,我有一個(gè)很大很大的糖果店,里面呀有好多好吃的糖果,你們想吃嗎?想吃可以,但是要先幫我的忙!

  師:因?yàn)槲业奶枪嗔,想?qǐng)小朋友們幫我分一下。

  二、分糖果

  師:我們先去參觀一下我的糖果店吧!

  師:看到什么了?

  師:有許多的糖果,你們看他們一樣嗎?有草莓、桔子、菠蘿和葡萄4種味道。這里有我為你們準(zhǔn)備的小籃子,每個(gè)人拿一個(gè)。拿好了去坐坐好。

  師:現(xiàn)在我請(qǐng)你們每個(gè)人拿3粒糖,聽清楚了沒有?3粒!

  師:不要擠,拿好了坐到椅子上去!我喜歡會(huì)排隊(duì)的小朋友!

  師:現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)你有幾顆糖,把數(shù)好的`糖放到桌子上。

  師:1、2、3,有三顆糖,你們真聰明都拿對(duì)了,你們可以做營(yíng)業(yè)員了,F(xiàn)在請(qǐng)你把你拿的糖果放到這個(gè)玻璃瓶里。

  小結(jié):小朋友們每個(gè)人拿了3顆糖果,味道也不一樣,有桔子、蘋果、菠蘿和葡萄。

  師:小朋友們準(zhǔn)備好,開店的時(shí)候到了,我看到很多的客人老師在我們門口排隊(duì)買糖果,這次可比上次難,老師把要幾顆糖畫在了紙上,你們看這個(gè)客人要幾粒糖!

  師:那我們請(qǐng)一位客人老師來給我們發(fā)紙條好不好?有沒有謝謝客人老師!拿好紙條先仔細(xì)看看你的訂單上寫著要幾顆糖,不要拿錯(cuò)了!

  師:拿好了沒有啊,數(shù)數(shù)看和你訂單上的點(diǎn)點(diǎn)一樣多嗎?多拿了可以放回來,少拿了再來拿。

  師:我來看看誰是最厲害的營(yíng)業(yè)員!

 。ㄈタ磧蓚(gè)能力強(qiáng)的孩子 ,再請(qǐng)他們?nèi)ヲ?yàn)證其他孩子是否正確。)

  師:你們又幫了小熊一個(gè)忙,待會(huì)請(qǐng)小熊請(qǐng)你們吃糖啊!你們可以把糖放到這個(gè)玻璃瓶里了。

  小結(jié):小朋友們都是很棒的營(yíng)業(yè)員,能根據(jù)紙條上的點(diǎn)點(diǎn)就知道有幾顆糖果。

  師:現(xiàn)在啊又有一個(gè)難題擺在我的面前,來幫幫我吧!兔子先生和兔子小姐要結(jié)婚了,也來我們糖果店喜糖。這次更難了,我拿一張紙條給你看看,上面啊除了有點(diǎn)子還有什么?

  師:還有一個(gè)桔子,這是什么意思?

  師:原來是桔子味的糖果要幾顆,那是不是這個(gè)葡萄味的、蘋果味的、菠蘿味的。小眼睛要看看清楚了知道嗎?你要拿什么味的糖果。

  師:兔子先生和兔子小姐說要把我們的喜糖送給客人老師,但是一定要對(duì),不然客人老師不要的,看看客人老師會(huì)不會(huì)收!如果收了就可以到我這里吃糖了!

  師:客人老師有沒有和你說你對(duì)了?

  師:真高興。〗裉焯枪假u完了,我們和客人老師說再見!

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  主題活動(dòng)“好朋友”開展后,孩子們有了交朋友的意識(shí)。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”,我預(yù)設(shè)了本活動(dòng),旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),理解數(shù)的實(shí)際意義。

  目標(biāo)

  1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng),初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

  2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。 準(zhǔn)備:

  1、布置家的`場(chǎng)景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)

  2、水果一籃

  3、歌曲:看朋友、找朋友

  過程:

  1、帶禮物去看朋友

  交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?

  模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。

  敲門,進(jìn)去,和數(shù)字寶寶打招呼。

  個(gè)別提問:你在和誰打招呼?

  2、送禮物

 。1)思考:應(yīng)該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?

  要求:你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

  幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

  討論:老師送的禮物對(duì)嗎? 互相檢查。

 。2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個(gè)柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?

  交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。

  3、回贈(zèng)禮物

  1、2、3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

  個(gè)別介紹,互相檢查。

  4、聽音游戲

  聽到幾下聲音,就請(qǐng)幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞。

  5、和數(shù)字寶寶再見,開汽車回。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少

  2、學(xué)習(xí)用添上一個(gè)或減少一個(gè)的方法體驗(yàn)一樣多

  3、在操作游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂

  導(dǎo)入:

  在歡快的音樂中讓孩子與客人老師打招呼成功導(dǎo)入。

  T:(老師指著PPT)寶寶看這是什么

  S:許多許多的糖果

  T:有幾排糖果

  S:2排

  T:2排糖果一樣多嗎

  S:不一樣多(一個(gè)靠著排有4個(gè),一個(gè)橫著排有5個(gè))

  T:你是怎么得到的

  S:我是看出來的

  T:那還有什么辦法我們能一下看出來呢

  S:數(shù)(兩行都是5個(gè))

  T:總結(jié)(兩排是一樣多的)

  T:那還有什么辦法可以看出是一樣多的呢

  S:分類

  T:怎么分類(孩子的意思是吧糖果一個(gè)一個(gè)對(duì)著放)

  S:第二張圖的兩行糖果有什么區(qū)別

  S:顏色不一樣,一個(gè)是半圓形,一個(gè)是直排

  T:總結(jié)

  T:指著半圓形的'糖果,這像什么

  S:橋形

  T:數(shù)量還一樣嗎

  S:不一樣

  T:有什么辦法可以看出來

  S:一個(gè)一個(gè)數(shù)

  T:小手拿出來跟著老師一個(gè)對(duì)著一個(gè)數(shù)

  T:排整齊了嗎

  S:齊了

  T:一樣多嗎?

  S:不一樣

  T:有什么辦法讓它們一樣多呢(讓一個(gè)寶寶說)

  S:增一個(gè)

  T:(增一個(gè)在第二排)一樣多了嗎

  S:一樣多了

  T:除了添一個(gè)還有什么辦法使糖果一樣多呢,小眼睛看看老師怎么做的

  T:現(xiàn)在看看有沒有一樣多的

  S:一樣多了

  T:老師怎么做的

  S:減掉一個(gè)

  T:總結(jié)(目標(biāo)2)

  T:小朋友們想成為糖果寶寶嗎?

  S:想

  T:分為兩組站站好眼睛看客人老師,一個(gè)成圓形,一個(gè)成直線(一一對(duì)應(yīng)去找寶寶)

  T:多了一個(gè)寶寶,我們?cè)趺崔k?

  S:可以讓他休息

  T:還能怎么辦(小朋友不高興了,也想加入)

  S:添一個(gè)

  T:老師加入(抱抱)現(xiàn)在一不一樣多

  S:一樣多

  T:寶寶們回到座位上

  T:老師手上是什么

  S:糖果

  T:寶寶們喜歡吃嗎

  S:喜歡

  T:不僅你們喜歡吃,小動(dòng)物也喜歡吃,你們看到了那些小動(dòng)物

  S:小兔子,小青蛙,小狗

  T:小青蛙家有幾個(gè)寶寶?

  S:4個(gè)

  T:那我們要送幾個(gè)糖果給他們

  S:4個(gè)

  T:小狗家呢?

  S:5個(gè)

  T:小兔家呢?

  S:4個(gè)

  T:我們要送糖果給小兔(找了個(gè)女生)看看你手里有幾塊糖

  S:3塊

  T:多了還是少了

  S:少了

  T:怎么辦

  S:添一個(gè)

  T:可以,去給小兔送糖果,和小兔說,小兔我請(qǐng)你吃糖果

  T:我們的寶寶送糖果了,每人只能給一個(gè)小動(dòng)物送糖果(操作)

  T:(送完)回到位子

  T:我們的小動(dòng)物都吃到糖果了嗎

  S:吃到了啊

  T:我們的小動(dòng)物吃了糖果很開心,又要請(qǐng)我們寶寶們幫忙了,它們想和朋友們出去玩

  T:小動(dòng)物和他們的朋友在哪里?

  S:在盤子里

  T:老師發(fā)現(xiàn)啊,操場(chǎng)上有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn),小朋友們猜猜點(diǎn)點(diǎn)是什么意思

  S:哪幾個(gè)小朋友一起玩

  T:有幾個(gè)小動(dòng)物一起玩

  S:4個(gè)

  T:有幾個(gè)小動(dòng)物和好朋友一起玩

  S:4個(gè)

  T:所以操場(chǎng)上要幾個(gè)小動(dòng)物和好朋友一起玩

  S:4個(gè)

  T:萬一多了或者少了呢

  S:減一個(gè)或添一個(gè)

  T:(提出操作要求)那我們?nèi)椭?dòng)物們吧

  課程評(píng)價(jià):

  教師通過孩子們愛吃的糖果的排序?qū)胧紫冉o孩子們灌輸了減一個(gè)或是加一個(gè)使糖果能一樣多的概念,同時(shí)通過之后的練習(xí)加強(qiáng)了孩子們一一對(duì)應(yīng)的概念整堂課生動(dòng)有趣,教師運(yùn)用了情景表演等方法使孩子的求知欲,探索欲更加的強(qiáng)化。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課,我通過這些環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)幼兒觀察游戲操作,獲取新知,在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)眼,動(dòng)手,動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,是幼兒學(xué)習(xí)有興趣,學(xué)有所獲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。

  2、通過觀察、動(dòng)手操作,感知并分辨物體輕重,并能大膽地用語言講述:xxx輕,xxx重。

  3、學(xué)習(xí)整理操作材料,保持桌面整齊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:玩具天平一個(gè)。實(shí)物:大小橡皮泥,棉花,積木,玻璃球。

  2、學(xué)具,幼兒操作材料。

  活動(dòng)過程:

  1、集體活動(dòng)。

  (1)觀察實(shí)物,感知輕重。

  出示大小橡皮泥,引導(dǎo)幼兒觀察并猜猜:這是什么?有什么不同?哪個(gè)重,那個(gè)輕?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來掂一掂,摸一摸,正確感知棉花和玻璃球的輕重。

  (2)觀察天平器的變化,認(rèn)識(shí)物體的輕重。

  出示天平器,告訴幼兒天平器市衡量?jī)蓚(gè)物體輕重的一種工具。然后,在天平的兩邊分別放上大小不同的橡皮泥。讓幼兒觀察天平的 變化,并說說:天平器有什么變化?天平翹起的 一邊表示什么?天平沉下去的一邊又表示什么?也可以先讓幼兒說一說誰重誰輕,再在天平器上演示驗(yàn)證,從而幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)物體的'輕重。

  出示棉花和積木,讓幼兒比較。

  2、操作活動(dòng)。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說圖上有 什么?想一想:哪個(gè)重?哪個(gè)輕?你是怎么知道得?請(qǐng)你圈出重的動(dòng)物。

  (2)觀察天平和水果,想一想,連一連使天平的兩邊一個(gè)重,一個(gè)輕,以及一樣重。

  (3)小熊和小老鼠要秤體重了,想一想,誰重誰輕,請(qǐng)你圈出重的小動(dòng)物。

  3、教師做總結(jié)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

  2、通過嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具一套,電腦屏幕,軟件、錄音機(jī)、磁帶。

  2、學(xué)具人手一份:作業(yè)紙、點(diǎn)卡、小動(dòng)物圖片、食物圖片。

  3、隧道口三個(gè),每個(gè)隧道口上有不同數(shù)量的點(diǎn)卡和數(shù)字卡;點(diǎn)卡標(biāo)志每人一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

  1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動(dòng)物。

  2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象,讓幼兒通過聽、看、點(diǎn)數(shù)說出每一種動(dòng)物的數(shù)量模仿其動(dòng)作或叫聲。

  二、教師示范、幼兒操作練習(xí)

  1、教師操作示范、鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  ①教師示范點(diǎn)數(shù)動(dòng)物、匹配相對(duì)應(yīng)數(shù)量的食物。

  ②教師示范,看點(diǎn)卡標(biāo)記,匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物。

  2、讓個(gè)別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物和食物。

  3、讓幼兒自由分組操作,教師巡回指導(dǎo)。(幼兒學(xué)具操作分三種水平)

 、侔醇埳系狞c(diǎn)數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。

 、诎醇埳系男(dòng)物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。

 、圩層變喊磾(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物和食物。

  4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

  三、游戲《乘車》

  玩法及規(guī)則:讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點(diǎn)卡(車票)上的點(diǎn)數(shù),

  然后根據(jù)點(diǎn)卡乘上相應(yīng)的車,并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游

  戲,并提醒“司機(jī)叔叔”在穿隧道時(shí),必須選擇相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)卡隧道。

  活動(dòng)延伸:

  在日常生活中隨機(jī)地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對(duì)8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的'環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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