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大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)8的加減

時間:2023-01-22 10:39:00 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)8的加減

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)8的加減,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)8的加減

大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)8的加減1

  活動目標(biāo)

  1.嘗試看情景圖片編應(yīng)用題。

  2.學(xué)習(xí)8的第三、四組加減,進(jìn)一步理解兩個部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系。

  3.提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神,鍛練運算速度和準(zhǔn)確性。

  活動準(zhǔn)備

  1.數(shù)學(xué)卡

  2.圖片:樹葉飄零的大樹,樹葉8片(有大有小),小猴吃桃;有云朵的天空。

  3.白兔圖片一個,8以內(nèi)數(shù)字若干,7以內(nèi)的加減算式若干。

  活動過程

  一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的加減。

  1.游戲:開火車

  教師:今天老師要帶小朋友坐火車去游玩,你們高興嗎?

  那我們的火車幾點開?

  2.老師出示式題卡

  教師:我們的火車幾點開?

  (如3+1=,6-2=,0+4=……)

  幼兒:我們的火車4點開。

  (幼兒隨音樂做開火車的.律動)

  3.游戲:又有香蕉又有梨(復(fù)習(xí)8的組成)

  教師:你們看主人用什么來招待我們小朋友的呢?

  教師:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,幾只梨。(舉數(shù)卡5)

  幼兒:又有香蕉,又有梨,5根香蕉,3只梨。

  教師:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,幾只梨。(舉數(shù)卡7)

  幼兒:又有香蕉,又有梨,7根香蕉,1只梨。

  二、看情境圖學(xué)習(xí)8的第三、四組加減

  教師:小朋友們表現(xiàn)的很好,現(xiàn)在讓我們來看看還有什么題目吧!

  1.出示情境圖:一棵落葉大樹,學(xué)習(xí)8的第二組加法。

  (1)教師:這圖上畫的是什么呀?(大樹)秋天,大樹落葉子了,我們一起看看地上落了幾片樹葉?(5片)風(fēng)一吹,又落下了3片樹葉,那么地上一共有幾片落葉呢?(8片)

  你用什么方法算的?

  (幼兒嘗試回答:5片和3片合起來是6片樹葉,或說出:用加法算出來的)

  (2)列成算式怎么列呢?(幼兒:5+3=8)

  這式子中的數(shù)字5.3.8分別表示什么意思呢?幼兒嘗試回答"5"表示先落下的5片落葉,"3"表示又落下的3片樹葉,"8"表示一共落下的落葉數(shù)量。

  (3)教師:我們再看看這8片落葉一樣大嗎?

  (不一樣,有的大些,有的小些)幾片大一些?(3片)幾片小一些?(5片)

  現(xiàn)在我請誰來根據(jù)這件事情編一道加法應(yīng)用題,要跟5+3=8不同。

  (4)幼兒嘗試編:地上有一些落葉,3片大一些,5片小一些,地上總共有幾片落葉呢?

  (5)教師:剛才小朋友編得很好,誰來列式呢?(幼兒3+5=8)這式子中的3.5.8分別是什么意思呢?教師指5+3=8、3+5=8兩道式子,引導(dǎo)幼兒觀察異同,幼兒嘗試找規(guī)律。

  (6)教師小結(jié):以后只要看到兩道加法算式,加號前后的兩個數(shù)字相同只是互相換了位置,

  他們的得數(shù)是不變的,是相等的。

  2.學(xué)習(xí)8的第三組減法

  (1)教師:樹葉落下來了,白兔姐姐很愛勞動,她來拾落葉了,

  你們看看,8片落葉被白兔姐姐拾去5片,還剩下幾片落葉呢?

  (列式8-5=3,式中的8.5.3分別表示什么?)

  (2)教師:看到了這道式子,你想到哪道式子呢?

  誰能用圖片上的事情把8-3=5編成應(yīng)用題呢?(幼兒編)

  3.學(xué)習(xí)8的第四組加減法

  (1)教師:小朋友編得真好,你們看圖會編了,我這兒還有幾幅圖,誰來幫我編一編?

  (2)小猴吃桃"情景圖:

  圖上一只小猴,前面8只完整的桃子,旁邊4只桃核。

  幼兒列式:8-4=4B看圖示編題,幼兒編:天上有4朵云彩,又飄來4朵,天上一共有幾朵云彩?

  幼兒列式:4+4=8

  4.編題

  教師:好,現(xiàn)在我們不看圖,自己動腦筋想一件事情來編編看,這六道式子隨你編。

  5+3=8,3+5=8,8-5=3,8-3=5,8-4=4,4+4=8)

  三、幼兒作業(yè)

  教師:小朋友編得真好,你們一定還能完成下列作業(yè)。

  1.填空格、列算式。

  先填出空格里的數(shù),再根據(jù)組成式用三個數(shù)列出四道加減算式題。

  2.吹泡泡。

  算算泡泡里的算式,給得數(shù)是8的泡泡涂黃色,得數(shù)是7的泡泡涂粉紅色。

大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)8的加減2

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察和操作等活動,能正確計算得數(shù)是8的加法。

  2.在生動活潑的情景和游戲中萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)合作意識、主動探索的精神。

  3.提高觀察、語言表達(dá)、動手和初步運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

  4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  孫悟空圖片;實物:1朵白色的花,7朵粉紅色的花;一棵樹(蘋果樹上2個黃色的蘋果,6個紅色的蘋果);火車頭頭飾4個;每個幼兒一張寫有加減法算式的火車票,1.2.6.7.8數(shù)字卡,"+"卡、"-"卡、"="卡若干。

  活動過程:

  一、小游戲,復(fù)習(xí)8的組成師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了8的組成,現(xiàn)在我們做個小游戲好嗎?

  幼兒:好。

  師:舉起你的小小手,我出"1"。(打一的手勢),你出幾?

  幼兒:你出"1",我出"7"。(打五的手勢)合:1和7合起來就是8。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,探求新知1.孫悟空出現(xiàn),激發(fā)幼兒興趣。

  師:《西游記》小朋友都喜歡看,對嗎?那你們最喜歡誰呀?

  幼兒:孫悟空、豬八戒¨¨¨師:瞧,誰來了?(出示孫悟空圖片)幼兒:孫悟空。

  師:今天孫悟空要和我們小朋友來比一比,看一看誰的本領(lǐng)大。

  2.孫悟空變戲法師:我們知道孫悟空會七十二變,你們看,孫悟空拔出一根毫毛,說變,變出了一束花(一朵白色的花,7朵粉紅色的花)請小朋友看一看,老師的.手里有幾朵白色的花?幾朵粉紅色的花?一共有幾朵花?你是用什么方法算的?請說出算式。

  幼兒回答,教師將算式貼到黑板上。我們知道加法有一個交換律,交換加號前后兩個加數(shù)的位置,和不變。(教師用手勢交換1朵花和7朵花的位置)請一個幼兒說出算式,再貼出算式。

  師:現(xiàn)在我把8朵花送給xxx小朋友1朵,還有幾朵呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式:8-1=7。

  師:這次我送7朵給xxx小朋友,還剩幾朵呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式:8-7=1。

  師:孫悟空說小朋友太棒了,能列出這么多不同的算式,我再拔一根毫毛,考考小朋友,他變出一棵蘋果樹(揭開背景圖蘋果樹上2個黃蘋果,6個紅蘋果),教法同上師:后來掉下來2個,樹上還剩幾個呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式8-2=6。

  師:如果掉下來6個,還剩幾個呢?請一個幼兒說出算式,再貼出算式8-6=2。

  師:孫悟空說我變了兩次戲法都沒難倒小朋友,看來我們小朋友確實很聰明!

  三、游戲"開火車",鞏固練習(xí)師:是誰打電話來了?哦,悟空來電話,邀請我們到水簾洞去玩,你們高不高興?我們坐火車去好嗎?

  老師發(fā)給每個幼兒一張火車票,幼兒算出自己的車廂號碼,上與得數(shù)相同的車廂,有秩序地排在戴頭飾小朋友的后面,(算錯的不能上車),在開火車的音樂聲中做開火車的動作出教室。

  教學(xué)反思

  根據(jù)幼兒的年齡特征,好動是他們的天性。剛開始,他們的注意力很集中,課堂紀(jì)律也很好,與老師配合的很默契,可時間長了,有的幼兒注意力就可能分散,還有的幼兒由于游戲的刺激可能過于興奮以至于課堂秩序有點亂,這時,老師就要進(jìn)行適時的引導(dǎo),并用合適的語言吸引幼兒,調(diào)節(jié)好以幼兒為主、教師為輔的雙邊活動,課堂氣氛活躍,秩序良好,活而不亂,使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識并掌握知識,達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo)。

大班數(shù)學(xué)教案:學(xué)習(xí)8的加減3

  活動目標(biāo):

  1、體驗有序進(jìn)行數(shù)的分合游戲的快樂。

  2、能根據(jù)物體的不同特征口編應(yīng)用題,并列出算式。

  3、學(xué)會按照物體的不同特征分類計數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗:幼兒已有數(shù)字8的分合經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)材料:PPT課件,數(shù)卡,幼兒活動材料,8的加減運算題卡。

  3、場地布置:幼兒分組圍桌坐。

  活動過程:

  一、開始部分。

  復(fù)習(xí)8的組成,教師出示數(shù)卡8和幼兒玩碰球游戲。要求教師出的球和幼兒出的球合起來是8幼兒以小組的形式重復(fù)玩該游戲。

  二、基本部分。

  1、看圖列分合式和算式,學(xué)習(xí)總數(shù)為8的加減法。

  教師出示圖片,啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容,從不同角度口編加法或減法應(yīng)用題并列出算式。

  提問:

  圖上男孩有幾個?女孩有幾個?一共幾個?從不同角度請幼兒列出加法或減法算式。(性別、穿著、數(shù)量、游戲內(nèi)容)

  小結(jié):1+7=8,2+6=8,3+5=8,4+4=8……

  8—7=1,8—6=2,8—5=3,8—4=4……

  2、幼兒操作練習(xí),驗證操作結(jié)果。

  三、結(jié)束部分。

  游戲:開火車

  玩法:每個小朋友手拿一道8的.加減算式,坐在自己的位置上,老師當(dāng)火車頭,邊走邊說:“哐啷啷、哐啷啷,和為8的請上車!”

  這里手里算式和為8的小朋友起立拉在老師的后面,后面依次類推:“哐啷啷、哐啷啷,差為4的請上車……”直到所有小朋友都上車,游戲結(jié)束。

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