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大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思

時間:2023-01-18 18:43:11 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思

大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思1

  活動目標(biāo):

  1、在觀察,比較的基礎(chǔ)上,幼兒大膽進(jìn)行推理與預(yù)測,初步感知概率,建立統(tǒng)計(jì)的概念。

  2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件一手一張統(tǒng)計(jì)表鉛筆橡皮

  活動過程:

  一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣

  1、這是一家什么店?

  2、今天我要給大家講一個有趣的故事《蜘蛛和糖果店》(讓幼兒說說自己愛吃的糖果,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖

  1、咪咪來買糖,蜘蛛出示咪咪的'買糖記錄。

  提問:你們同意蜘蛛的猜測嗎?從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖?都記錄了什么?

  2、東東來買糖,咪咪出示東東的買糖記錄。

  提問:東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次要買什么糖?

  3、羊羊來買糖,咪咪出示羊羊的買糖記錄。

  提問:羊羊買過幾種糖?他來過店里5次,怎么只買了4種糖?這次羊羊要買什么糖?(幼兒操作記錄表)

  小結(jié):要觀察和多了解客人,把客人來的次數(shù)和買的名稱記錄下來,通過統(tǒng)計(jì)我們可以猜測出這個客人可能喜歡會吃什么糖?(從生活中的故事出發(fā),以繪本為主線,讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上,邊看邊推理,邊預(yù)測邊驗(yàn)證,訓(xùn)練孩子通過觀察到進(jìn)行推理到驗(yàn)證預(yù)測的思維能力)

  三、最受歡迎的糖果

  1、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖果最受歡迎呢?

  2、出示“糖果一周銷售記錄表”和“統(tǒng)計(jì)表”,引導(dǎo)幼兒觀察,理解。

  3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表,找出最受歡迎的糖果。

  小結(jié):通過這個表格我們很快找到了最受歡迎的糖果,阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙,平常在生活中我們也可以通過這種方法幫助身邊的朋友和爸爸媽媽,來統(tǒng)計(jì)看看他們喜歡的東西。

  四、活動結(jié)束

  課程介紹:

  它的畫面有的濕漉漉有的暖洋洋,有的栩栩如生有的惟妙惟肖,有的穿越時空直抵心靈有的精確嚴(yán)謹(jǐn)干脆是照片。它講故事,只看圖也讓幼小的心靈感悟到世界的和美麗。

  它的更大魔力在于,它講的是世界萬物的道理,講的是世界萬物的規(guī)律,講的是孩子能懂秩序和方法,它講的是數(shù)學(xué)。年輕的媽媽們一定困惑,怎么給講時間呢?

  怎么讓孩子知道統(tǒng)計(jì)和概率歸納了生活?還有平面和立體、收集和刯、分類和排序、整體和部分、加加和減減,這些充彌在生活的方方面面的最初的最淺的最好玩的最實(shí)用的數(shù)學(xué)知識數(shù)學(xué)概念,都完美蘊(yùn)藏在美妙的故事里,讓孩子在感動的同時也打開了心智。有美有暖有智慧陪伴童年。

大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思2

  【活動目標(biāo)】

  1、理解繪本故事內(nèi)容,在觀察、比較的基礎(chǔ)上,進(jìn)行推理與預(yù)測,并解決問題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

  2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),對生活中的事物進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。

  3、嘗試小組合作、交流,并大膽的表述自己的想法。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、教具:PPT、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”。

  2、學(xué)具:統(tǒng)計(jì)表(4張)、標(biāo)記(每人5個)、記號筆。

  【活動過程】

  一、情景激趣――引發(fā)聽故事的興趣。

  1、PPT出示糖果店:你們瞧,這兒有一家商店,看看這家商店里都有些什么商品呀?

  2、這么多的糖果,那么這是一家什么店呢?(糖果店)

  3、PPT出示蜘蛛:糖果店里還有個朋友呢,看,是誰也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會發(fā)生什么有趣的事兒呢?我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

  二、大膽猜測――聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖果。

  1、(PPT畫面一)咪咪來買糖,蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

  提問:

  (1)同意蜘蛛的猜測嗎?

 。2)從記錄表的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢?

 。3)驗(yàn)證

 。4)小結(jié):咪咪每次來買都是買一種糖,說明她最喜歡的就是棒棒糖,下次很有可能也會選棒棒糖,是不是用這種方法!蜘蛛的這個辦法真好!

  2、(PPT畫面二)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

  提問:

 。1)從記錄表里可以看出,菲菲買了幾次糖果?買過什么糖?

 。2)她會更喜歡吃什么糖呢?

 。3)驗(yàn)證

  (4)小結(jié):喜歡吃的糖果買的次數(shù)一定會多一點(diǎn),記錄表上花生巧克力糖出現(xiàn)了5次,所以買這種糖的可能性會更大。

  3、(PPT畫面三)東東來買糖,蜘蛛出示東東買糖記錄。

  提問:

 。1)請小朋友仔細(xì)地觀察記錄表,這次請大家猜猜他會買什么糖?

  (2)你們怎么知道的呢?

  (3)驗(yàn)證

  4、有什么好辦法預(yù)測顧客要買什么糖?

  小結(jié):仔細(xì)觀察記錄顧客購買的糖果名稱和購買的次數(shù),經(jīng)過統(tǒng)計(jì),就能推測出顧客喜歡的糖。

  5、(PPT畫面四)嘟嘟來買糖,蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。

  提問:

 。1)你覺得她會買什么糖?

 。2)買哪種糖更有可能?為什么?

  (3)驗(yàn)證。

  小結(jié):買的次數(shù)多并不是唯一的預(yù)測標(biāo)準(zhǔn),排列的規(guī)律也需要考慮。

  6、(PPT畫面四)老奶奶來買糖,蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。

  提問:

 。1)你覺得她會買什么糖?為什么?

 。2)驗(yàn)證。(為什么買泡泡糖?)

  小結(jié):有時預(yù)測的結(jié)果也會意外,這也是有可能的。

  三、觀察統(tǒng)計(jì)――最受歡迎的糖果

  1、阿姨決定請蜘蛛留下來,預(yù)測什么糖果賣得好。

  2、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢?(大家討論)

  3、幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。

  4、小結(jié):統(tǒng)計(jì)可以幫助我們更清楚的'了解情況,正確預(yù)測未來。

  四、統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

  1、師:平常生活中,我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的人和事物,用統(tǒng)計(jì)的方法來推測出結(jié)果。

  2、介紹小組合作要求。

  3、幼兒合作練習(xí)、嘗試、交流。

  評析:

  《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推測未來,概率其實(shí)就是生活中可能性的大小,故事中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大,但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小,卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮,在設(shè)計(jì)此活動時,我把這個故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動,以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線,幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì),同時鼓勵孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想,大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。

大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思3

  【活動目標(biāo)】

  1、理解繪本故事內(nèi)容,在觀察、比較的基礎(chǔ)上,進(jìn)行推理與預(yù)測,并解決問題。初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

  2、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),對生活中的事物進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。

  3、嘗試小組合作、交流,并大膽的表述自己的想法。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、教具:PPT、統(tǒng)計(jì)表“最受歡迎的糖”。

  2、學(xué)具:統(tǒng)計(jì)表(4張)、標(biāo)記(每人5個)、記號筆。

  【活動過程】

  一、情景激趣――引發(fā)聽故事的興趣。

  1、PPT出示糖果店:你們瞧,這兒有一家商店,看看這家商店里都有些什么商品呀?

  2、這么多的糖果,那么這是一家什么店呢?(糖果店)

  3、PPT出示蜘蛛:糖果店里還有個朋友呢,看,是誰也住在糖果店里,蜘蛛在糖果店里會發(fā)生什么有趣的事兒呢?我們來聽故事《蜘蛛和糖果店》。

  二、大膽猜測――聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖果。

  1、(PPT畫面一)咪咪來買糖,蜘蛛出示咪咪買糖記錄。

  提問:

 。1)同意蜘蛛的猜測嗎?

 。2)從記錄表的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢?

 。3)驗(yàn)證

  (4)小結(jié):咪咪每次來買都是買一種糖,說明她最喜歡的就是棒棒糖,下次很有可能也會選棒棒糖,是不是用這種方法!蜘蛛的這個辦法真好!

  2、(PPT畫面二)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲買糖記錄。

  提問:

 。1)從記錄表里可以看出,菲菲買了幾次糖果?買過什么糖?

 。2)她會更喜歡吃什么糖呢?

 。3)驗(yàn)證

  (4)小結(jié):喜歡吃的糖果買的次數(shù)一定會多一點(diǎn),記錄表上花生巧克力糖出現(xiàn)了5次,所以買這種糖的可能性會更大。

  3、(PPT畫面三)東東來買糖,蜘蛛出示東東買糖記錄。

  提問:

 。1)請小朋友仔細(xì)地觀察記錄表,這次請大家猜猜他會買什么糖?

 。2)你們怎么知道的呢?

  (3)驗(yàn)證

  4、有什么好辦法預(yù)測顧客要買什么糖?

  小結(jié):仔細(xì)觀察記錄顧客購買的糖果名稱和購買的次數(shù),經(jīng)過統(tǒng)計(jì),就能推測出顧客喜歡的糖。

  5、(PPT畫面四)嘟嘟來買糖,蜘蛛出示嘟嘟買糖記錄。

  提問:

  (1)你覺得她會買什么糖?

 。2)買哪種糖更有可能?為什么?

 。3)驗(yàn)證。

  小結(jié):買的次數(shù)多并不是唯一的預(yù)測標(biāo)準(zhǔn),排列的規(guī)律也需要考慮。

  6、(PPT畫面四)老奶奶來買糖,蜘蛛出示老奶奶的買糖記錄。

  提問:

 。1)你覺得她會買什么糖?為什么?

  (2)驗(yàn)證。(為什么買泡泡糖?)

  小結(jié):有時預(yù)測的結(jié)果也會意外,這也是有可能的。

  三、觀察統(tǒng)計(jì)――最受歡迎的糖果

  1、阿姨決定請蜘蛛留下來,預(yù)測什么糖果賣得好。

  2、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖才是最受歡迎的糖呢?(大家討論)

  3、幼兒進(jìn)行集體統(tǒng)計(jì)。

  4、小結(jié):統(tǒng)計(jì)可以幫助我們更清楚的了解情況,正確預(yù)測未來。

  四、統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。

  1、師:平常生活中,我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的人和事物,用統(tǒng)計(jì)的方法來推測出結(jié)果。

  2、介紹小組合作要求。

  3、幼兒合作練習(xí)、嘗試、交流。

  評析:

  《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推測未來,概率其實(shí)就是生活中可能性的大小,故事中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大,但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小,卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮,在設(shè)計(jì)此活動時,我把這個故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動,以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線,幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì),同時鼓勵孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想,大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。

  活動反思:

  本次活動,教師利用PPT圖片導(dǎo)入。首先,讓孩子們看圖講述“圖上有什么?”孩子們能夠利用“有還有的句型對自己所看到的糖果進(jìn)行自由講述。教師在數(shù)學(xué)活動中能夠適當(dāng)?shù)淖プr機(jī)對幼兒的.語言能力進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

  在幼兒們認(rèn)識了各種糖果以后,教師利用PPT將孩子們引入到蜘蛛和糖果店的數(shù)學(xué)故事情節(jié)中去。教師一邊播放PPT一邊講述故事,適當(dāng)提問,引出本次活動的重點(diǎn)內(nèi)容。即:根據(jù)已有的記錄表猜測接下來小朋友們會買的糖果;顒又薪處煹奶釂柡喚,具有針對性,孩子們能夠根據(jù)教師的提問以及教師出示的記錄表猜測小朋友接下來會買的糖果,并且講出自己猜測的理由。在活動中,孩子們體驗(yàn)到了正確猜測到小朋友們買的糖果時的開心、成功的喜悅情緒,使得整個活動孩子們的積極性很高。最后,在老師的引導(dǎo)下小朋友們進(jìn)行數(shù)學(xué)操作,即統(tǒng)計(jì)營業(yè)員賣出去的各糖果的數(shù)量。在孩子們操作之前教師的要求緊扣操作內(nèi)容,使得孩子們對操作環(huán)節(jié)認(rèn)識比較清晰,最后的操作取得了很好的成績,絕大多數(shù)小朋友都完成的很好。

  數(shù)學(xué)活動本來是比較枯燥乏味的,但是通過PPT以及有趣的故事情節(jié),使得數(shù)學(xué)活動生動有趣,讓孩子們有興趣去學(xué),真正的做到寓教于樂。

大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思4

  大班數(shù)學(xué):蜘蛛和糖果店

  活動目標(biāo):

  1、在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測,初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

  2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  自制PPT人手一份記錄表鉛筆橡皮

  活動重點(diǎn):

  感知概率在生活中的運(yùn)用。

  活動難點(diǎn):

  根據(jù)圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并得出相應(yīng)的結(jié)果。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,出示糖果店的圖片,引起幼兒的興趣

  1。最近,老師發(fā)現(xiàn)了一家很有趣的商店,我們來看看是家什么店?(糖果店)原來是一家糖果店呀!誰能來說說這家店都有些什么糖果?(棒棒糖、QQ糖、巧克力、薄荷糖、跳跳糖等等)

  2。在這家糖果店里,還有一個好玩的朋友呢,他會是誰呢?我們一起來看一看。(播放PPT2),是誰啊?(蜘蛛)

  3。那這只蜘蛛在糖果店里會發(fā)生哪些有趣的事呢?我們一起來聽一聽。

  二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖

 。ㄒ唬┲v述咪咪買糖的過程,引導(dǎo)幼兒初步感知蜘蛛根據(jù)記錄表猜測的方式。

  故事:這位是糖果店的老板娘,一天她在打掃衛(wèi)生的時候發(fā)現(xiàn)了這只蜘蛛,于是老板娘就想把蜘蛛趕走,可是蜘蛛?yún)s對老板娘說:“你不要趕我走,我可以幫助你,我能知道來店里的客人最喜歡什么糖”(播放PPT3)

  師:你們相信蜘蛛的話嗎?為什么?我們來看看蜘蛛到底有沒有這樣的本領(lǐng)。

  故事:就在這時,經(jīng)常來買糖的咪咪來到了糖果店買糖果,(播放PPT4)蜘蛛偷偷的跑到老板娘身邊說到:“我知道咪咪會買什么糖,你看,我把咪咪以前都買過什么糖都記錄了下來,一看這張記錄表,我就知道咪咪會買棒棒糖!保úシ臥PT5)

  師:你們覺得蜘蛛說的對不對?可以說說理由嗎?你們看懂這張記錄表了嗎?(咪咪每次買糖都是買的棒棒糖)

  師:那我們來看看蜘蛛到底說的對不對啊。(播放咪咪的聲音)蜘蛛說對了嗎?蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了,那這會是巧合嗎?我們繼續(xù)往下看。

 。ǘ┲v述冬冬買糖過程,進(jìn)一步感知蜘蛛根據(jù)記錄表猜對的方法,引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)記錄表來觀察

  1、故事:咪咪剛走,冬冬又來到了店里(播放PPT6)這時,蜘蛛又拿出了冬冬的買糖記錄表(播放PPT7)

  師:請你們仔細(xì)看看這張記錄表,冬冬一共來過幾次糖果店(四次)?他都買過什么糖呢?(三次巧克力,一次棒棒糖——教師做一個記錄。)

  師:冬冬來了糖果店四次,三次都買了巧克力,說明冬冬真的很喜歡吃??(巧克力)那你們覺得這次冬冬會買什么糖呢?(巧克力)為什么?(因?yàn)槎I巧克力的次數(shù)多,他喜歡吃巧克力。)說的真好,喜歡吃的糖肯定會買很多次。蜘蛛也覺得冬冬會買巧克力,那我們來看一看冬冬到底是不是買的巧克力呢(播放冬冬的聲音)我們都猜對了呢。真棒!

  故事:就在這時,又來了一位小客人,洋洋(播放PPT8),老板娘看到前兩次蜘蛛都猜對了,于是老板娘問蜘蛛,這次洋洋會買什么糖呢?蜘蛛又拿出了洋洋的買糖記錄單(播放PPT9)

  師:我們來看看這張記錄表,哇,洋洋來過好多次,他一共來了幾次?都買了什么糖?這次洋洋又會買什么糖呢?請小朋友們根據(jù)這張記錄表,把你認(rèn)為洋洋這次會買的糖果用鉛筆在那個糖果的旁邊打上勾。先仔細(xì)觀察,然后在做出你的決定。(幼兒操作)

  2。幼兒分享記錄表,說說自己的理由以及方法。

  師:請把你的記錄表放在桌子上,請你先告訴我洋洋一共來了幾次糖果店,都買了什么糖果?(五次,一次棒棒糖,一次巧克力,一次QQ糖,兩次跳跳糖)你覺得洋洋這次會買什么糖果?(跳跳糖)為什么?(因?yàn)樗I了兩次跳跳糖)我們來看一看洋洋是不是買的跳跳糖(播放洋洋的聲音)你們又猜對了!

 。ㄈ┯變航y(tǒng)計(jì)糖果店里最受歡迎的糖果,進(jìn)一步感知統(tǒng)計(jì)方法

  1。師:糖果店的生意實(shí)在太好了,老板娘想要去進(jìn)貨(播放PPT10),但是她卻不知道哪些糖果需要多進(jìn)一點(diǎn),哪些需要少進(jìn)一點(diǎn),就想請小朋友們幫幫忙。那你們覺得應(yīng)該怎么辦呢?(統(tǒng)計(jì)出來哪個賣的多,哪個賣的少或者看剩下的哪個多哪個少)那需要什么我們才能統(tǒng)計(jì)呢(記錄表)?是的呀!

  師:這張是由蜘蛛提供的最近一個星期里面糖果的賣出情況記錄表(播放PPT11),我們一起來看一看,你們看得懂嗎?是什么意思呢?(一個星期里面每種糖果一共賣出去了多少)請小朋友們仔細(xì)觀察這張?zhí)枪馁u出情況表,請你告訴我巧克力在這一個星期內(nèi)賣出了多少?(6塊)跳跳糖(4包)請你們跟老師一樣,根據(jù)記錄表統(tǒng)計(jì)出這一個星期里面每種糖果一共賣出去的數(shù)量,并在旁邊的方框里用數(shù)字記錄下來。(幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì))

  2。幼兒分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果

  師:你們都統(tǒng)計(jì)出來什么糖果最受歡迎了嗎?是什么?(棒棒糖)我們一起來數(shù)一數(shù)我的統(tǒng)計(jì)和你們的結(jié)果是不是一樣的(播放PPT12)。你們都是這樣的'嗎?真厲害!

  師:老板娘根據(jù)我們統(tǒng)計(jì)出來的數(shù)據(jù)也知道了哪些糖果需要多進(jìn)一點(diǎn),哪些糖果可以少進(jìn)一些,她讓我?guī)退龑δ銈冋f一聲謝謝呢。同時,我們也要謝謝蜘蛛為我們提供這張記錄表是嗎?我們一起對蜘蛛說謝謝(播放PPT13)。

  總結(jié):在平時的生活中,我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的好朋友或者爸爸媽媽,用統(tǒng)計(jì)的方法知道他們喜歡的東西。

 。ㄋ模┲v述故事出人意料的結(jié)局,讓幼兒了解生活的種種不確定性

  師:現(xiàn)在,老板娘根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果已經(jīng)進(jìn)好了貨,糖果店又重新開張啦!小客人小明也來買糖果啦,(播放PPT14)要知道小明這次會買糖果我們需要什么東西?(記錄表)這是蜘蛛記錄的小明買糖果的記錄表(播放PPT15),你們覺得小明會買什么糖果?(QQ糖)小明到底是不是買的QQ糖呢?(不是)他買了什么糖?(薄荷糖)他為什么要買薄荷糖?(媽媽喉嚨不舒服)

  師:是的呀,小明是個有孝心的孩子,本來他要買喜歡吃的QQ糖的,可是為了讓媽媽舒服點(diǎn),就幫媽媽買了薄荷糖,我們也要像小明那樣,愛自己的媽媽。

  總結(jié):原來我們覺得有可能的事情最后也會出現(xiàn)意想不到的結(jié)果,所以我們在生活中一定要細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)身邊的快樂。

大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思5

  設(shè)計(jì)意圖

  《蜘蛛和糖果店》是一個有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)的繪本故事。概率是依據(jù)自己收集的材料推測未來,概率其實(shí)就是生活中可能性的大小,繪本中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大,但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小,卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮,在設(shè)計(jì)此活動時,我把這個繪本設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動,以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線,幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì),同時鼓勵孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想,大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測,初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

  2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  自制PPT,人手一張統(tǒng)計(jì)表,鉛筆,橡皮;顒又攸c(diǎn):在觀察、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上,大膽推理與預(yù)測生活中事物之間的關(guān)系。活動難點(diǎn)初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

  審美元素

  《蜘蛛和糖果店》是一個繪本故事,將抽象的概率與統(tǒng)計(jì)的.數(shù)學(xué)知識,融于美妙、動聽、有趣的故事之中,使孩子們在美麗的童話世界里,不知不覺地初步接觸、學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)知識。在有趣、有情景的故事中,孩子們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳎W(xué)會觀察生活、關(guān)心周圍的事物,逐步地培養(yǎng)了幼兒的分析、綜合能力。孩子們在感動的同時也打開了心智,讓美與智慧陪伴孩子們的童年。

  活動過程:

  一、情景激趣

  1、這兒有一家商店,看到了嗎?這家商店里有我喜歡的,有沒有你喜歡的商品?也有我喜歡的,說說你喜歡什么?

  2、這么多的糖,那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個種類?都是什么?那叫什么?對了,叫糖果店,

  3、糖果店里還有個朋友呢,我們來看看好吧?(PPT)是誰啊,蜘蛛在糖果店會發(fā)生什么有趣的事兒呢?兒童網(wǎng)站

大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思6

  活動目標(biāo)

  1、在觀察、比較的基礎(chǔ)上,幼兒進(jìn)行大膽進(jìn)行推理與預(yù)測,初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

  2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學(xué)活動的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  自制PPT,人手一張統(tǒng)計(jì)表,鉛筆,橡皮。

  活動重點(diǎn):

  在觀察、比較統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上,大膽推理與預(yù)測生活中事物之間的關(guān)系。

  活動難點(diǎn)初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。

  審美元素《蜘蛛和糖果店》是一個繪本故事,將抽象的概率與統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)知識,融于美妙、動聽、有趣的故事之中,使孩子們在美麗的童話世界里,不知不覺地初步接觸、學(xué)習(xí)概率和統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)知識。在有趣、有情景的故事中,孩子們?nèi)ニ伎、去探索,并學(xué)會觀察生活、關(guān)心周圍的事物,逐步地培養(yǎng)了幼兒的分析、綜合能力。孩子們在感動的同時也打開了心智,讓美與智慧陪伴孩子們的童年。

  活動過程:

  一、情景激趣

  1、這兒有一家商店,看到了嗎?這家商店里有我喜歡的,有沒有你喜歡的商品啊?也有我喜歡的,說說你喜歡什么?

  2、這么多的糖,那么這是一家什么店呢?是賣什么的?是食品里的哪個種類?都是什么?那叫什么?對了,叫糖果店3、糖果店里還有個朋友呢,我們來看看好吧?(PPT)是誰啊,蜘蛛在糖果店會發(fā)生什么有趣的事兒呢?

  二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖

  1、這位是糖果店的營業(yè)員阿姨,一天她在店里打掃衛(wèi)生,忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛,阿姨大聲的對蜘蛛說:"走開走開,我的店里不能有蜘蛛"可是蜘蛛非常喜歡糖果店,它對阿姨說:"阿姨,讓我留在糖果店吧,我可以幫助你,我能知道來店里的客人會買什么糖果。"

  2、你們相信蜘蛛的話嗎?為什么?

  3、看看蜘蛛到底有沒有這么大的本領(lǐng)。

 、暹溥滟I糖

  1、就在這個時候,來了一位小顧客,妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說:"阿姨,您好我買糖"阿姨一眼就認(rèn)出了這個經(jīng)常來糖果店光顧的小客人,阿姨招呼道說:"咪咪,快進(jìn)來,買什么糖?"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊,輕輕的跟她說,我知道咪咪要買什么糖,我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖,我都把它記錄下來了,一看咪咪的這張買糖記錄表,我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。

  2、你們覺得蜘蛛猜的對不對?說說理由好嗎?

  3、這張記錄表你看懂了嗎?是什么意思啊?咪咪來過幾次?買過什么糖?

  4、我們看看咪咪到底選了什么糖?蜘蛛猜得對不對?

  蜘蛛猜對了嗎?蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了,這會是巧合嗎?不知道,我們再來看看。

 、娑I糖

  1、店里又來了一位客人,是個小男孩,"阿姨好!"他也非常有禮貌,阿姨招呼道:"冬冬呀,快來看看想買啥?"這時蜘蛛骨碌碌地拿出冬冬的買糖記錄表

  2、請你們仔細(xì)看看這張買糖記錄表,冬冬來過幾次糖果店?買過什么糖?那買了幾次巧克力?幾次棒棒糖?我們一起來看看這張記錄表。第一次買的是巧克力,第二次買的是棒棒糖,第三次,第四次買的是巧克力。這是為什么呢?

  3、這次冬冬來會買什么糖呢?為什么?

  4、你們說的真好,喜歡吃的糖果一定會連著買。

  5、來聽聽小蜘蛛是怎么說的呢?

  讓我們看看冬冬是買的巧克力嗎?哇,小蜘蛛這次又猜對了,真厲害啊,!

  ㈢洋洋買糖

  1、這時候店里又來了一位小男孩,洋洋,你要買什么糖啊?蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表,哇,他來過好多次哦!他來過幾次?一起告訴我?guī)状?買過幾種糖啊?第一次買的是棒棒糖,第二次買的是巧克力,第三次買的是QQ糖,第四和第五次買的是跳跳糖。

  2、仔細(xì)觀察這個記錄表,猜猜這次洋洋會買什么呢?為什么呀?還有其他理由嗎?

  3、來看看小蛛蛛是怎么猜的?什么糖?洋洋呀,肯定是要跳跳糖。他說的.和你們一樣呀

  4、是這樣的嗎?聽洋洋說話。真厲害,小蜘蛛都猜對了。你們也很棒,幫助我們把他喜歡吃的糖果都猜對了。

  5、那你們能不能教教我啦,是用什么辦法把洋洋喜歡吃的糖猜出來了?哦,是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖就是客人喜歡的對嗎?你們的方法真好!

  要觀察和多了解客人,把客人來買過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來,經(jīng)過統(tǒng)計(jì)我們就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖,對不對,是不是這個辦法?

 、璺品瀑I糖

  1、現(xiàn)在又有客人了,咦,這次來了個小女孩,"菲菲你要買什么糖呀?"蜘蛛得意地說:"菲菲要買的糖我也知道,只要拿出菲菲的什么東西呀?謝謝你們,看看菲菲的買糖記錄表,她來過幾次?買過幾種糖啊?買過兩種糖,這次她會選棉花糖還是果凍?

  2、我們一起仔細(xì)觀察一下記錄表,它有什么規(guī)律呢?

  3、蜘蛛會為她選什么呢?什么呀,果凍!看看是不是菲菲喜歡的呀?

  哦,原來兩樣她都喜歡吃的,那你們平時有沒有遇到過幾樣?xùn)|西都喜歡吃的時候,你會輪流買著吃的?你說說看。

  4、那你們猜猜看,菲菲這次買果凍,下次會買什么糖?她是這樣兩樣好吃的輪流買著吃的。

 、樾∶髻I糖

  1、看看最后來是的誰,"這里的糖真好吃,我又來買了。"阿姨心想小明會買什么糖呢?阿姨又想蜘蛛的這個辦法真簡單,我也會,這次就我來猜猜小明會喜歡買什么糖吧。"我們也來猜猜看好嗎?那要請蜘蛛拿出什么東西呀?

  2、喲,太簡單了,一起來告訴我他會買什么?都同意是QQ糖嗎?我也覺得他會買QQ糖。有沒有人不同意?誰來說說理由。

  3、快點(diǎn)快點(diǎn),我們把QQ糖準(zhǔn)備好可以拿出來了,你看阿姨也這么猜的"小明肯定會買QQ糖"好,看小明買的什么糖?

  4、啊?他買的什么糖啊?薄荷糖啊。為什么他每次都買QQ糖,今天買了薄荷糖,怎么回事呀?

  我們一起聽聽小明是怎么說的。原來他是幫助媽媽去買的糖果。

  孩子們,有時候就是這樣,我們覺得很有可能的結(jié)果也會發(fā)生想不到的意外,是不是呀!

  三、最受歡迎的糖果

  1、看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了,阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火,阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎,需要進(jìn)更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法?蜘蛛說:"我可以幫助你"

  2、蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄,看的懂嗎?能不能從這張表上看出哪種糖果最受歡迎呢?

  我們一起來看看這張表吧,這個星期一后面的有幾種糖果?是什么意思?說明是店里賣出去的,星期一賣出的有三種糖果,星期二呢?賣出的有四種。這張表格呀告訴我們每天賣出的糖果品種,你看出來了嗎?等一下我為你們每人準(zhǔn)備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計(jì)表,里面有許多種糖果,請你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù),數(shù)一數(shù)寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。

  3、我們現(xiàn)在一起來看看第一種,是什么糖?一周賣出了多少,找一找,數(shù)一數(shù)。一起數(shù)一數(shù)。就在它的數(shù)量里寫上數(shù)字6。

  4、接下來就請小朋友拿出桌上的記錄表,先在右上角寫上學(xué)號,然后開始統(tǒng)計(jì)好嗎?

  幼兒統(tǒng)計(jì)。

  5、好了嗎?我們一起來看看第二種是什么糖?一共賣出了幾份?對了嗎?有人是幾份?那我們一起來數(shù)數(shù),一排一排數(shù)的話,你就不會漏掉。眼睛要看仔細(xì)呀。接下來是…6、現(xiàn)在告訴我哪種糖果是最受歡迎的?為什么?想一想數(shù)字最大說明了什么?賣出去的最多。你對了嗎?對了的小朋友把操作紙放在籃子的下面,錯的小朋友趕緊訂正。

  用這個表格我們馬上就可以找到了,棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的一些事情,用統(tǒng)計(jì)的方法猜出什么東西是最受歡迎的,好嗎?

  反思

  《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過故事讓幼兒初步了解有關(guān)概率和統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系。概率是依據(jù)自己收集的材料推測未來,概率其實(shí)就是生活中可能性的大小,故事中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計(jì)得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大,但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小,卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮,在設(shè)計(jì)此活動時,我把這個故事設(shè)計(jì)成了有情景性的估猜活動,以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線,幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計(jì),同時鼓勵孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)去推理、猜想,大膽表達(dá)自己的想法,體驗(yàn)估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。

  在活動中我把活動重點(diǎn)定為以故事為主線,讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上,邊看邊推理,邊預(yù)測邊驗(yàn)證,訓(xùn)練孩子通過觀察到進(jìn)行推理到進(jìn)行預(yù)測的這個思維能力。把活動難點(diǎn)定為

  1、孩子在觀察中通過比較判斷某件事情發(fā)生的可能性大小。

  2、利用表格,在已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì),提升了幼兒的能力。

  在本次活動中幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃厚,回答問題也比較積極,老師在設(shè)計(jì)這節(jié)課是考慮到幼兒的發(fā)展,在第一個環(huán)節(jié)上我們設(shè)計(jì)成是小蜘蛛來講述統(tǒng)計(jì)的方法,第二個環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)成孩子和小蜘蛛一起來進(jìn)行統(tǒng)計(jì),在第三個環(huán)節(jié)是就脫手讓孩子自己講述進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。用層層遞進(jìn)的教學(xué)方法讓孩子一步一步加深學(xué)習(xí)。不足的是在最后一個環(huán)節(jié)上我漏掉了講述,直接讓孩子去操作,沒有向孩子交代清楚!在今后的教學(xué)活動中我會多注重孩子的自主學(xué)習(xí),多讓孩子講訴,發(fā)揮他們主動學(xué)習(xí)的精神!

大班數(shù)學(xué)公開課蜘蛛和糖果店教案及反思7

  活動目標(biāo):

  1、在觀察,比較的基礎(chǔ)上,幼兒大膽進(jìn)行推理與預(yù)測,初步感知概率,建立統(tǒng)計(jì)的概念。

  2、愿意探索生活中事物之間的關(guān)系,體會數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件一手一張統(tǒng)計(jì)表鉛筆橡皮

  活動過程:

  一、引發(fā)幼兒聽故事的興趣

  1、這是一家什么店?

  2、今天我要給大家講一個有趣的故事《蜘蛛和糖果店》(讓幼兒說說自己愛吃的糖果,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  二、聽故事根據(jù)線索預(yù)測不同人物喜歡的糖

  1、咪咪來買糖,蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。

  提問:你們同意蜘蛛的猜測嗎?從記錄中的'哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖?都記錄了什么?

  2、東東來買糖,咪咪出示東東的買糖記錄。

  提問:東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次要買什么糖?

  3、羊羊來買糖,咪咪出示羊羊的買糖記錄。

  提問:羊羊買過幾種糖?他來過店里5次,怎么只買了4種糖?這次羊羊要買什么糖?(幼兒操作記錄表)

  小結(jié):要觀察和多了解客人,把客人來的次數(shù)和買的名稱記錄下來,通過統(tǒng)計(jì)我們可以猜測出這個客人可能喜歡會吃什么糖?(從生活中的故事出發(fā),以繪本為主線,讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上,邊看邊推理,邊預(yù)測邊驗(yàn)證,訓(xùn)練孩子通過觀察到進(jìn)行推理到驗(yàn)證預(yù)測的思維能力)

  三、最受歡迎的糖果

  1、阿姨又準(zhǔn)備進(jìn)貨了,怎樣才能知道哪種糖果最受歡迎呢?

  2、出示“糖果一周銷售記錄表”和“統(tǒng)計(jì)表”,引導(dǎo)幼兒觀察,理解。

  3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計(jì)表,找出最受歡迎的糖果。

  小結(jié):通過這個表格我們很快找到了最受歡迎的糖果,阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙,平常在生活中我們也可以通過這種方法幫助身邊的朋友和爸爸媽媽,來統(tǒng)計(jì)看看他們喜歡的東西。

  四、活動結(jié)束

  課程介紹:

  它的畫面有的濕漉漉有的暖洋洋,有的栩栩如生有的惟妙惟肖,有的穿越時空直抵心靈有的精確嚴(yán)謹(jǐn)干脆是照片。它講故事,只看圖也讓幼小的心靈感悟到世界的和美麗。

  它的更大魔力在于,它講的是世界萬物的道理,講的是世界萬物的規(guī)律,講的是孩子能懂秩序和方法,它講的是數(shù)學(xué)。年輕的媽媽們一定困惑,怎么給講時間呢?

  怎么讓孩子知道統(tǒng)計(jì)和概率歸納了生活?還有平面和立體、收集和?j、分類和排序、整體和部分、加加和減減,這些充彌在生活的方方面面的最初的最淺的最好玩的最實(shí)用的數(shù)學(xué)知識數(shù)學(xué)概念,都完美蘊(yùn)藏在美妙的故事里,讓孩子在感動的同時也打開了心智。有美有暖有智慧陪伴童年。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

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