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北師大版數(shù)學(xué)二年級上冊認識米的教案
教學(xué)目標
1、認識長度單位米,初步建立1米的長度觀念,知道1米=100厘米。
2、知道量比較長的物體要用米做單位,會用米量物體的長度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
教學(xué)重點 學(xué)會測量長度的方法和建立1米的實際觀念。
教學(xué)難點 建立1米的實際觀念和知道1米=100厘米。
教學(xué)、具準備 多媒體課件、米尺、繩子、學(xué)生尺、等
教學(xué)過程
游戲?qū),引起認知沖突請學(xué)生用厘米量黑板。(課獨自探索,也可與他人合作)
認識米
提問:這樣測量你感覺怎樣?(麻煩)
要想方便的測量就要認識另外一種尺子米尺。
介紹米尺
展示米尺,告訴學(xué)生從1100厘米著一段正好是1米。
建立表象
讓學(xué)生用米尺和自己的身高比一比。獲蔣兩臂張開伸平庸米尺量出1米的長度。
用米量
用不同的方法測量1米的繩子長是多少厘米?
匯報方法(得出1米就是100厘米)
實踐活動
測一測,你跳遠的距離是多少米?
四人一組,分組操作。
每人量一物,其他同學(xué)監(jiān)督幫助。
量一量:黑板長、寬,教室長、寬及教室門的高和寬。
學(xué)會解決實際問題
1、小華用一根3米長的竹竿量水深,竹竿露出水面1米。水深多少米?
2、找一根繩子和一把米尺,去量一課樹干周圍有多長。想一想,應(yīng)該怎樣量?總結(jié):這節(jié)課你學(xué)到了什么本領(lǐng)?1米到底有多長?怎樣估測物體的長度?
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