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大班科學(xué)活動(dòng)淀粉精靈捉迷藏》
大班科學(xué)活動(dòng)淀粉精靈捉迷藏》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得碘酒與淀粉一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探索的興趣，大膽動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)、記錄的能力，檢驗(yàn)部分水果蔬菜是否含有淀粉。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米湯、碘酒、白紙、小盆、塑料滴灌、塑料杯、蘋(píng)果、梨、地瓜、土豆、青瓜、香蕉、觀察記錄表、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小魔術(shù)：無(wú)字天書(shū)先調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心
師：“今天，我收到了劉謙哥哥寄來(lái)的.一封信，我們一起來(lái)看看吧?!”
打開(kāi)信封，白紙一張。
師：“咦?這是怎么回事呢?信上沒(méi)有寫(xiě)字?”
二、解密
師：“啊～我有辦法啦!”
教師拿出裝有碘酒(稀釋)的盆，把信紙放在里面一泡，取出晾干，上面的字就出來(lái)了。
師：“小朋友，你知道這是怎么回事嗎?讓我來(lái)告訴大家：這盆里裝的是稀釋的碘酒，這張紙上的字是用米湯寫(xiě)的，米湯里含有淀粉，但米湯干了以后就看不見(jiàn)了，把這寫(xiě)有米湯的紙放在碘酒里，當(dāng)?shù)饩朴錾狭说矸�，就�?huì)變成藍(lán)色的字了!”
三、介紹碘酒
碘酒可以殺滅許多細(xì)菌，在醫(yī)院醫(yī)生給大家消毒時(shí)會(huì)經(jīng)常用到，它是紅棕色的液體，氣味有些刺鼻。用時(shí)需要稀釋。
四、小實(shí)驗(yàn)
給幼兒發(fā)放已稀釋的碘酒、各種水果蔬菜、記錄表、筆，幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探索哪些水果蔬菜含有淀粉，并記錄。教師巡回指導(dǎo)，并提醒注意安全。
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享
幼兒相互分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如有異議，可再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
六、活動(dòng)延伸
把實(shí)驗(yàn)材料投放在科常區(qū)，供幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)自由探索。
活動(dòng)反思：
增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣�；顒�(dòng)中教師通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)，把模式貫穿其中。通過(guò)孩子的猜想，驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)碘酒的秘密,培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，懂得只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能找到正確的答案。
大班科學(xué)活動(dòng)淀粉精靈捉迷藏》2
1、了解淀存在下淀粉變色的化學(xué)現(xiàn)象。
2、主動(dòng)觀察和操作，體驗(yàn)探索化學(xué)現(xiàn)象的樂(lè)趣。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、12張白紙（圖中有米湯畫(huà)的圖像）；每人兩個(gè)不同液體的噴水瓶；
2、兒童手一份實(shí)驗(yàn)材料：手帕、米湯、碘酒、棉簽、杯子等；每桌有一小杯米湯、棉簽和畫(huà)紙；
3、教師演示的教具（兩個(gè)裝有不同液體的瓶子）。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、以捉迷藏游戲的形式，讓孩子了解淀粉對(duì)碘反應(yīng)的現(xiàn)象。
(1）引導(dǎo)幼兒觀察背景圖，引出主題。
師：小朋友們，有一群淀粉小精靈在玩捉迷藏的.游戲，他們邀請(qǐng)我們中一班的小朋友去一起參加，老師給小朋友們準(zhǔn)備了找小精靈的工具，一瓶普通的水和一瓶神奇的水。
�。�2）介紹游戲素材，提出游戲要求：
老師：老師給每個(gè)孩子一瓶普通水和一瓶神奇水。
1、每人選擇兩個(gè)裝有不同液體的瓶子。
2、噴灑時(shí)發(fā)生了什么變化？
3、在兒童游戲中，教師觀察和引導(dǎo)兒童，重點(diǎn)觀察**是否發(fā)生變化。
4、關(guān)注問(wèn)題：你用什么顏色的水？發(fā)現(xiàn)什么了嗎？
5、認(rèn)識(shí)碘酒：小朋友找到淀粉小精靈的神奇的水是一種用來(lái)消毒的褐色的藥水，它的名字叫碘酒。
老師總結(jié)：
1、棕色的碘能使我們的淀粉變藍(lán)。
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，找出普通食品中是否含有淀粉。
�。�1）教師向孩子們介紹實(shí)驗(yàn)操作材料和方法，并提出操作要求。
老師：剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉精靈遇到碘酒會(huì)變藍(lán)。有什么東西？我們一起來(lái)找一找吧。
今天老師給孩子們準(zhǔn)備了紅薯片、黃瓜片、西紅柿片、山藥片和白蘿卜片。猜猜這些東西里有沒(méi)有淀粉？我們都知道淀粉在碘的作用下會(huì)變成深藍(lán)色。孩子們只要用棉簽蘸一點(diǎn)碘酒涂在身上�，F(xiàn)在請(qǐng)你們也去試一試吧。
1、展示記錄紙并介紹如何記錄。
2、兒童第二次手術(shù)記錄，教師巡回指導(dǎo)。
3、交流和討論，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了淀粉，你是怎么找到的？
4、以繪畫(huà)和噴涂的形式，讓孩子進(jìn)一步驗(yàn)證化學(xué)現(xiàn)象。
5、介紹操作材料、方法，提出要求：先用米湯在紙上畫(huà)自己喜歡的圖案，待干后，將碘水噴在圖案上，觀察發(fā)生的變化。
6、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)。
三、畫(huà)完后，引導(dǎo)孩子們用裝有碘水的瓶子噴圖案，以驗(yàn)證化學(xué)現(xiàn)象。
四、在噴噴、玩玩中自由結(jié)束活動(dòng)。
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