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大班科學(xué)光與影教案優(yōu)質(zhì)

時間:2024-06-02 08:54:16 其它教案 我要投稿
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大班科學(xué)光與影教案優(yōu)質(zhì)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)光與影教案優(yōu)質(zhì),僅供參考,大家一起來看看吧。

大班科學(xué)光與影教案優(yōu)質(zhì)

大班科學(xué)光與影教案優(yōu)質(zhì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解桃樹在四季的不同變化,對季節(jié)變化給樹木帶來的影響感興趣。

  2、激發(fā)幼兒探索季節(jié)變化的欲望。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、幼兒操作底板、圖片(春、夏、秋、冬的桃樹、蘋果樹、梨樹)

  活動過程:

  一、以談話形式引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友,你們吃過桃子嗎?娃娃家門前也有一棵桃樹。有一天,媽媽對娃娃說:“娃娃,等桃樹結(jié)了桃子,媽媽就摘給你吃!蓖尥拚斓劝〉劝 墒翘覙溆职l(fā)生了什么變化了呢?我們一起開看一下吧!

  二、運(yùn)用課件,了解桃樹四季的不同變化。

  1、完整欣賞,感知桃樹的生長過程。

  提問:在不同的季節(jié)里,桃樹發(fā)生了什么變化?

  2、分段欣賞,了解桃樹在四季的不同變化。

  1)桃樹在什么季節(jié)開花?它是先長葉還是先開花?

  2)什么時候桃子成熟?

  3)秋天到了,桃樹有什么變化?桃樹的葉子可以不凋落嗎?為什么?

  4)冬天的時候,桃樹是什么樣子的?

  3、通過圖解,讓幼兒懂得四季的輪換。

  師:冬天,桃樹的葉子掉光了,還會再結(jié)桃子嗎?

  三、操作活動:排排隊

  1、幼兒四人一組,每人拿一張圖片,按春、夏、秋、冬的順序排列。

  師:現(xiàn)在,我們來玩?zhèn)游戲,四個小朋友一組,每個小朋友拿一張圖片,請小朋友把圖片貼在底上,按春、夏、秋、冬的順序進(jìn)行排列。貼的時候,還要說說:它們是怎么變化的?

  2、幼兒操作活動,師巡回指導(dǎo)。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果、梨等樹木在不同季節(jié)發(fā)生的變化及與桃樹的.不同。

  師:你是給什么樹排隊的?有沒有排到不一樣的?

  4、師小結(jié):

  1)桃樹:春天先開花再長葉—夏天桃子成熟—秋天葉子變黃、樹葉飄落—冬天剩光禿禿的樹干。

  2)蘋果樹:春天發(fā)芽—夏天開花—秋天蘋果成熟、葉子變黃、樹葉飄落—冬天剩光禿禿的樹干。

  3)梨樹:春天發(fā)芽—夏天開花—秋天梨子成熟、葉子變黃、樹葉飄落—冬天剩光禿禿的樹干。

  師小結(jié):像桃樹、蘋果樹、梨樹這樣秋天會落葉的樹,它們有個共同的名字叫“落葉樹”,而一年四季都是綠油油的樹叫“常綠樹”如:塔柏、松樹、棕櫚樹……

  四、活動延伸:引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索季節(jié)變化的秘密。

  師:還有很多樹也是“落葉樹”和“常綠樹”。小朋友回家的時候可以看一看,找一找好嗎?季節(jié)不僅對樹木產(chǎn)生變化,而且對我們?nèi)祟愐矔a(chǎn)生影響,小朋友回家可以跟爸爸媽媽查一查資料好嗎?

大班科學(xué)光與影教案優(yōu)質(zhì)2

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)物體的對稱性。

  2、根據(jù)提供的已有圖形,畫出與物體相對稱的另一半。

  活動準(zhǔn)備:

  1、具有兩組相對稱的圖形片若干。

  2、幼兒活動材料二冊第19頁《有趣的對稱圖案、水彩筆》。

  3、人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。

  4、已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套,玩具、插粒若干。

  活動過程:

  一、后面躲著誰。

  1、教師出示已折成一半的'圖形或?qū)嵨,讓幼兒猜猜后面會是什么。(幼兒猜測,教師打開圖形讓幼兒驗證)

  2、幼兒每人一張方形手工紙,折對稱圖形。(角對角折三角形,邊對邊折長方形等)。

  二、找朋友。

  1、在絨板上展示圖形片,請幼兒在提供的圖形中找找每個圖形的朋友,說說他們?yōu)槭裁词桥笥选?/p>

  2、集體觀察兩個圖形的異同:形狀、顏色、圖案相同,左右位置相反,感知理解對稱的意義。

  三、找一半。

  1、讓幼兒說一說自己在日常生活中見到的對稱物體。

  2、找找自己身體上有沒有對稱的地方。(眼睛、耳朵、手等)

  3、請幼兒翻開幼兒活動材料,指導(dǎo)其找出對稱的圖畫并圖色。

  4、請幼兒觀察已經(jīng)拼好一半的圖案,用相同的玩具材料拼出想對稱的另一半。

大班科學(xué)光與影教案優(yōu)質(zhì)3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、知道水的重要性。

  2、討論節(jié)約用水的方法,培養(yǎng)節(jié)約用水的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、有關(guān)水的聲音的錄音。

  2、《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁。

  3、大圖畫紙。

  活動過程

  1、播放水的聲音的錄音片段,例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等,讓幼兒猜猜是什么聲音。

  2、請幼兒說說水的重要性。(人、動物和植物都要水來維持生命,洗東西、煮飯做菜也要用水等。)

  3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第18頁,與幼兒討論:

  河馬先生洗澡的方法對嗎?為什么?

  熊媽媽忘記了什么?

  河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做?

  你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎?

  有什么方法可以節(jié)約用水?

  4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。

  5、可讓幼兒在紙上加畫圖案,制作“節(jié)約用水承諾書”,然后一起簽名。老師可以請幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié),例如電子感應(yīng)水龍頭會自動出水和關(guān)水;座便器的沖水按鈕有兩個,一個可以沖大量的.水,一個可以沖少量的水,這些都能節(jié)約用水。

  活動評價

  能說出水的重要性。

  能說出節(jié)約用水的方法。

大班科學(xué)光與影教案優(yōu)質(zhì)4

  設(shè)計意圖:

  兒童是天生的大自然和科學(xué)的愛好者,自然界中的無窮奧秘、生活中的奇妙現(xiàn)象都蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理,是孩子議論的永恒主題!毒V要》中提出“科學(xué)教育要密切聯(lián)系幼兒的實際生活進(jìn)行,教師要利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象!薄按蹬菖荨被顒觼碓从谟變旱纳,是他們童年時期最好玩、最難忘的游戲之一。通過一系列富有趣味的操作活動,引導(dǎo)幼兒探究吹泡泡工具的多樣性和可變性,激發(fā)他們的好奇心及發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力,培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)。

  活動目標(biāo):

  1、知道有洞洞和縫隙的工具能吹出泡泡。

  2、嘗試改變物體,自制吹泡泡的工具。

  3、體驗吹泡泡的樂趣,萌發(fā)探究欲望。

  活動重點:

  探索發(fā)現(xiàn)有洞洞和縫隙的工具能吹出圓圓的泡泡。

  活動難點:

  嘗試改變物體,自制吹泡泡的工具。

  活動準(zhǔn)備:

  1、操作材料:鑰匙、雪花片、牙刷、梳子、毛根、樹葉、泡泡液、盆、毛巾等。

  2、記錄表

  活動過程:

  一、基本部分:

  激趣導(dǎo)入:

  出示泡泡液,教師吹泡泡,幼兒觀察,感受吹泡泡的樂趣。

  師:泡泡是怎么出來的?

  二、基本部分

 。ㄒ唬┨剿靼l(fā)現(xiàn)能吹出泡泡的材料的特點。

  1、猜想

  出示鑰匙、雪花片、牙刷、梳子、毛根、樹葉,幼兒認(rèn)識并大膽猜測哪些工具能吹出泡泡,教師與幼兒共同記錄猜測結(jié)果。

  2、驗證

 。1)提出操作要求:

  五人一組進(jìn)行實驗,并將實驗結(jié)果記錄下來。在吹泡泡時,嘴巴不要碰到泡泡液,不要對著同伴的臉吹泡泡。

 。2)幼兒操作嘗試,教師全面觀察,及時給予支持與幫助。

  3、小結(jié)

 。1)觀察對比記錄表,講述操作結(jié)果(對有異議的工具請幼兒現(xiàn)場試驗。)

  (2)交流:為什么有的材料可以吹出泡泡,有的材料吹不出泡泡呢?(幼兒交流原因,教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)鑰匙、雪花片上都有洞洞,所以能吹出泡泡;而牙刷、梳子上雖然沒有洞洞,但有縫隙,所以也能吹出泡泡。)

 。3)教師小結(jié):只要有洞洞和縫隙的物體都能吹出泡泡。

 。ǘ﹪L試改變物體,動手制作泡泡器。

  1、激發(fā)幼兒制作泡泡器的'欲望。

  2、交流方法(引導(dǎo)幼兒將學(xué)會的經(jīng)驗加以運(yùn)用,把這些不能吹出泡泡的東西變成能吹出泡泡的吹泡器。)

  3、幼兒動手制作,教師觀察,給予有困難的孩子幫助。

  4、交流分享方法,體驗成功的樂趣。

  三、結(jié)束部分

  小結(jié):今天我們使用各種工具吹泡泡,知道了生活中許多有洞洞、有縫隙的東西都能吹出泡泡;還知道了有些材料本來不能吹出泡泡,但經(jīng)過小朋友動腦筋,也能變成好玩的吹泡器!其實生活中還有許多物品都能變成吹泡泡的工具,小朋友們回家后繼續(xù)找一找,試一試吧!

大班科學(xué)光與影教案優(yōu)質(zhì)5

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)詩歌感受詩歌的優(yōu)美的環(huán)境和豐富的想象

  2、通過欣賞詩歌,學(xué)習(xí)用優(yōu)美好聽的聲音朗誦詩

  3、學(xué)習(xí)字詞葉子、象、筆記、棉被。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件—照片:四季的葉子

  2、錄音機(jī)

  3、樹葉標(biāo)本卡片

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  出示葉子標(biāo)本卡片,引入課題

  請小朋友看看這些漂亮的卡片是用什么制作的?

  你認(rèn)識這些樹葉嗎?知道叫什么名字嗎?

  二、展開

  1、關(guān)于葉子的交流活動

  你見過的.葉子是什么樣子的?見過的葉子象什么?

  2、課件—照片:欣賞詩歌

  你們看圖片上是什么季節(jié)的葉子?你是怎么知道的?

  你覺得象什么?

  3、教師朗誦詩歌

  春天的葉子象什么?

  夏天的葉子象什么?

  秋天的葉子象什么?

  冬天的葉子象什么?

  4、播放配樂詩朗誦

  引導(dǎo)提問

  春天的葉子象筆記,毛毛蟲用什么寫日記?

  夏天的葉子像歌譜;蟬兒唱了多長時間?

  秋天的葉子象卡片:風(fēng)哥哥送給誰?

  冬天的葉子象棉被;冬天的葉子像什么?

  5、朗誦錄音

  現(xiàn)在我們把這首好聽的詩歌一起朗誦一遍,錄下音來,播放給你們的爸爸媽媽聽好嗎?

  三、結(jié)束

  幼兒討論:這首詩歌為什么好聽,大膽發(fā)表自己的感受。

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