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中班教案

時(shí)間:2024-04-28 09:03:21 其它教案 我要投稿

(合集)中班教案3篇

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的中班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(合集)中班教案3篇

中班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、在和父母一起探索過(guò)的基礎(chǔ)上,幼兒能用多種方法區(qū)分蛋的生熟。

  2、嘗試學(xué)習(xí)敲蛋、打蛋等一些生活技能。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探索身邊事物的習(xí)慣。

  準(zhǔn)備:調(diào)味品油、鹽、味精、鍋?zhàn)、電爐、雞蛋、碗若干、擦布、筷子等

  過(guò)程:

  一、啟發(fā)提問(wèn)

  1、你們看這是什么?

  2、吃過(guò)雞蛋嗎?雞蛋可做哪些好吃的菜呢?

  3、今天老師要做一個(gè)炒雞蛋給小朋友吃,可是早上我一不小心把熟雞蛋和生雞蛋放在一起,你們能不能幫我想個(gè)辦法,把生雞蛋找出來(lái)呢?

  A、用哪些辦法?

  B、你是怎么知道的?

  二、小朋友用自己探索過(guò)的辦法來(lái)區(qū)分生熟。

  三、學(xué)習(xí)敲蛋

  1、小朋友把生雞蛋找出來(lái)沒(méi)有,我們一起把它敲開(kāi)來(lái)看一下。

  2、幼兒嘗試敲蛋。

 。1)提醒幼兒敲的`時(shí)候不要把蛋灑在桌上或地上。

 。2)敲好后把蛋殼放在紙盒里。

  (3)人士蛋清和蛋黃。

  四、學(xué)習(xí)打蛋

  幼兒嘗試打蛋

  1、把蛋黃打碎,讓蛋黃和蛋清打在一起

  2、碗要端牢,用點(diǎn)力氣

  五、教師制作炒雞蛋

  1、幼兒討論怎樣制作炒雞蛋

  2、幼兒觀察制作炒雞蛋

  提醒幼兒注意安全,不要讓油濺到身上或臉上

  六、品嘗炒雞蛋,體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)。

中班教案 篇2

  課 題:淘氣的老鼠

  教學(xué)目的:1。嘗試通過(guò)頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種

  動(dòng)態(tài)。

  2。創(chuàng)造性的想象并表現(xiàn)老鼠一家的有趣情景。

  3。在欣賞、討論作品的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  教學(xué)要點(diǎn): 通過(guò)頭和身體的方位變化表現(xiàn)老鼠的各種動(dòng)態(tài)。 教學(xué)準(zhǔn)備:《貓和老鼠》碟片、老鼠各種不同動(dòng)態(tài)拼圖、 活動(dòng)過(guò)程:

  一。欣賞《貓和老鼠》碟片,引起興趣

  二。 觀察與討論:說(shuō)說(shuō)老鼠的有關(guān)知識(shí)。他們住在哪?喜歡吃什么?

  老鼠是對(duì)人類(lèi)有害的動(dòng)物,它不但偷吃糧食,咬壞家具、衣物、書(shū)籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線(xiàn)等,傳播鼠疫等傳染病。掘洞棲息。繁殖很快

  提問(wèn):老鼠長(zhǎng)的什么樣?

  老鼠頭部有又尖又長(zhǎng)的鼻子,嘴在鼻子的下邊,有長(zhǎng)長(zhǎng)的門(mén)牙。嘴的兩邊有胡須。眼睛很小,還有一對(duì)小耳朵。老鼠的'身體肥得像個(gè)口袋,肚子下面有四只短腿和爪子,屁股后面拖著一條長(zhǎng)尾巴。

  三.啟發(fā)創(chuàng)作:

  1。 老鼠的家里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2。 可以從一只老鼠開(kāi)始畫(huà)。引導(dǎo)幼兒通過(guò)拼擺發(fā)現(xiàn)

  身體和頭的方位變化可以表現(xiàn)老鼠的各種動(dòng)態(tài)。 3老鼠一家還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢?

  四.教師輔導(dǎo):

  小 結(jié):欣賞并展示作品

  教學(xué)反饋:

  與幼兒交流,了解他們的想法,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。 對(duì)有創(chuàng)意的想象同時(shí)加以肯定,并展示。 針對(duì)幼兒畫(huà)面給予提示,幫助幼兒不斷深入畫(huà)面表現(xiàn)。

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《新綱要》中指出:“幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性、寓教于生活、游戲中!保囆g(shù)領(lǐng)域中也指出:“應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),克服過(guò)分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向!

  這兩個(gè)星期的主題活動(dòng)是“親親小動(dòng)物”,小朋友對(duì)小動(dòng)物表現(xiàn)出了極大的興趣,在主題活動(dòng)中也認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物,因此根據(jù)主題活動(dòng)和幼兒的興趣生成了“玩毛線(xiàn)”的活動(dòng)。小班幼兒對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)十分感興趣,他們常常會(huì)畫(huà)一些成人看不懂并認(rèn)為是亂七八糟的東西,如果教師按照有關(guān)美術(shù)繪畫(huà)的要求,生硬地讓幼兒學(xué)習(xí)小兔子、小貓、小烏龜怎么畫(huà),就會(huì)使幼兒的繪畫(huà)作品失去其稚拙的情趣和獨(dú)特的魅力。針對(duì)小班幼兒的這些特點(diǎn),我把這次的活動(dòng)從“玩”著手,創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境,選擇繪畫(huà)材料,避免一些需要精細(xì)肌肉動(dòng)作的操作,結(jié)合漂亮的顏料開(kāi)展活動(dòng),試圖讓幼兒在玩玩畫(huà)畫(huà),給小兔穿上漂亮的衣服中體會(huì)到活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉快感受。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽動(dòng)手能力和想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一段毛線(xiàn)、紙剪成的衣服一件。

  2、小白兔20只、顏料等若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩毛線(xiàn)

  1、師:今天老師在你們的口袋里藏了一個(gè)好朋友,來(lái),我們把它拿出來(lái),看一看是什么呀?

  2、師:來(lái),我們一起玩玩毛線(xiàn),隨便你怎樣玩!

  玩后請(qǐng)幼兒講講自己是怎么玩的?

  3、毛線(xiàn)長(zhǎng)得什么樣子的呢?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng))

  4、用我們的小手摸摸,毛線(xiàn)摸上去感覺(jué)是怎么樣的?

  5、你們知道毛線(xiàn)有什么用處嗎?

  二、變魔術(shù)

  1、(來(lái),讓毛線(xiàn)在我們的腳上休息一下)師:毛線(xiàn)寶寶有個(gè)很了不起的本領(lǐng),它會(huì)變魔術(shù),想看嗎?

  2、教師用毛線(xiàn)來(lái)“變魔術(shù)”,變好后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得變的像什么?

  3、師:你們想不想也來(lái)變一變?(幼兒用毛線(xiàn)“變魔術(shù)”并相互說(shuō)說(shuō)變的像什么?)

  三、毛線(xiàn)畫(huà)

  1、(毛線(xiàn)寶寶累了,請(qǐng)它們到口袋里休息一下)師:天氣越來(lái)越冷了,我們小朋友都穿上了毛衣、厚厚的外套,可是我聽(tīng)兔媽媽說(shuō),它的'寶寶們就是不肯穿衣服,兔寶寶說(shuō):“媽媽給我們準(zhǔn)備的衣服一點(diǎn)兒也不好看!(出示紙衣服),你們有什么好辦法能讓兔寶寶的衣服變的漂亮點(diǎn)嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的想法)

  2、師:你們想的辦法真好,今天毛線(xiàn)寶寶要來(lái)幫這個(gè)忙!它呀還找來(lái)了顏料,你們看——毛線(xiàn)寶寶先要在顏料里跳個(gè)舞,好,身上有了顏色,現(xiàn)在要到兔寶寶的衣服上來(lái)跳個(gè)舞了,可以橫著跳、也可以豎跳、斜跳、拐彎跳繞圈跳。(教師演示)

  3、師:好看嗎?誰(shuí)也上來(lái)試試?鼓勵(lì)幼兒大膽地用毛線(xiàn)拖畫(huà)、繞圈畫(huà),引導(dǎo)幼兒嘗試用其他的顏色。

  4、師:呀!小兔的衣服現(xiàn)在變得怎么樣了?來(lái),我們給小兔穿上吧!(把衣服貼到小兔的身上)

  四、幼兒毛線(xiàn)畫(huà)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行毛線(xiàn)畫(huà),用毛線(xiàn)拖畫(huà)、繞圈畫(huà),畫(huà)地滿(mǎn)滿(mǎn)地。

  2、鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色。

  3、好了的幼兒可以先給小兔穿上衣服。(并可走動(dòng)相互欣賞)

  五、共同欣賞

  1、請(qǐng)幼兒講講你覺(jué)得哪件衣服好看?好看在什么地方?

  2、教師以兔媽媽的身份來(lái)感謝小朋友們。

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