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小班科學(xué)活動(dòng)：沉浮兄弟
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”，能根據(jù)標(biāo)記作簡(jiǎn)單的分類。
3、能用“XX放在水里是XX的”講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒一盆水果、每桌一只大水盆、“↑”、“↓”標(biāo)記各一、干毛巾、籮筐兩只、幼兒記錄卡、水果小圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)沉浮標(biāo)記
1、談話引起興趣
師：“小朋友，今天老師帶來(lái)了許多水果，你們看，有些什么水果？這些水果是招待兩位小客人的�！�
2、認(rèn)識(shí)“↑”、“↓”標(biāo)記
這兩位小客人非常奇怪，弟弟叫沉下去，專吃沉在水底的水果，吃多了，嘴巴都往下垂了（出示“↓”），哥哥叫浮起來(lái)，專吃浮在水面的水果，吃多了，嘴巴都往上翹了（出示“↑”）要是他們吃錯(cuò)了水果，就要拉肚子，所以，我們就要把水果分出來(lái)。
二、猜測(cè)記錄
1、出示記錄卡，教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，并把水果小圖片分別貼到沉浮的標(biāo)記線上
師：“這些水果放到水里，哪些會(huì)沉下去，哪些會(huì)浮起來(lái)？“
2、教師示范猜測(cè)并記錄
三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
1、驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果對(duì)錯(cuò)
師：“請(qǐng)你們把這些水果一個(gè)一個(gè)放到水里試一試，仔細(xì)看，它們?cè)谒飼?huì)沉下去還是會(huì)浮起來(lái)？如果和你猜測(cè)的不一樣，就要重新貼水果�！�
2、幫助教師驗(yàn)證猜測(cè)結(jié)果
師：“誰(shuí)愿意把你剛才的發(fā)現(xiàn)告訴大家？幫助老師改正剛才的猜測(cè)？”（引導(dǎo)幼兒用“XX放在水里是XX的”句式講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果）
三、送水果，鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”
1、幼兒送水果
師：“現(xiàn)在，我們終于分清哪些水果是沉下去的，哪些水果是浮上來(lái)的了，真有趣。”
師：“看，沉浮兄弟來(lái)了，我們把水果送給他們吃吧�！�
2、幼兒分享水果
師：“這么多水果沉浮兄弟吃不了，他們要和小朋友一起來(lái)分享，請(qǐng)你那一個(gè)最喜歡的水果吃吧。”
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