小班梅花畫教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班梅花畫教案，希望能夠幫助到大家。

小班梅花畫教案1

　　【活動目標】

　　1.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，注意花兒的大小、疏密，小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開。

　　2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。

　　【活動準備】

　　1.創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。

　　2.梅花的圖片若干。

　　3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。

　　【活動過程】

　　1.展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的'形狀和顏色。教師對梅花進行簡單的介紹。

　　2.告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。

　　3.教師提出點畫要求。教師重點提示：蘸色要適當(dāng)，把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點，再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。

　　4.作品展覽，互相欣賞講評。

　　【活動延伸】

　　1.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》

　　公園里，花兒開，紅的紅，白的白。

　　小朋友們都來看，花兒好看我不摘!

　　2.可以在美工區(qū)里投放點畫材料，讓幼兒點畫出更多更美的花朵。

小班梅花畫教案2

　　活動目的：

　　1.喜歡嘗試用瓶子作畫，知道用瓶子添畫的方法。

　　2.能大膽想象和創(chuàng)造，體驗在瓶子上作畫樂趣。

　　活動準備：

　　1.塑料瓶若干個（打孔后的瓶子）

　　2.A4半成品的作品每個幼兒一張

　　3.黑色水筆每個幼兒一支

　　4.各種顏色的水粉顏料小班藝術(shù)活動《瓶印梅花》（印畫）

　　活動過程：

　　一：認識瓶子 導(dǎo)入引題

　　師：小朋友，你們認識這個嗎？

　�。ǔ鍪酒孔樱�

　　幼兒“認識，是瓶子寶寶！

　　師：那你們知道，這樣的瓶子寶寶我們一般是用來做什么的呢?

　　幼兒：裝飲料

　　幼兒：裝水

　　幼兒：裝東西

　　師：有誰知道這樣的瓶子寶寶還可以用來作畫的嗎？

　　幼兒：？？？？

　�。ǔ鍪咎幚磉^的塑料瓶）

　　師：老師今天給你帶來很神奇的瓶子，它和我們平時的瓶子有不一樣的地方，你們認真地找出來好嗎？

　�。ńo每個幼兒發(fā)一個處理過的瓶子）

　　幼兒：老師，我找到了，這個瓶子底有洞。

　　師：哇，這個有洞的瓶子可不得了，它有神奇的魔力，會給樹媽媽穿上好看的衣裳。現(xiàn)在我們就來看看它是怎樣施展魔法！

　　二、演示作品，感知瓶子的魔力。

　　(出示半成品的圖)

　　教師：冬天的時候，風(fēng)爺爺把樹媽媽的葉子都給吹落了，變成亮光光的樹枝，現(xiàn)在我們就用這些神奇的瓶子幫幫這些它，幫它們穿上好看的衣裳。

　　教師：你喜歡給樹媽媽穿上什么顏色的衣裳呢？

　　幼兒：綠色的，因為春天的樹是綠色的。

　　幼兒：黃色的，因為秋天有的葉子的是黃色的。

　　幼兒：紅色的`，我知道楓葉是紅色的。

　　幼兒：藍色的，我就喜歡有藍色的樹葉。

　　教師：你們的想法都很好，老師喜歡春天剛剛長出嫩綠的樹，所以選擇了它（出示泡好的水粉顏料）,看下老師是怎樣用瓶子施展魔術(shù)的！

　　（將泡好的水粉裝在瓶子里面，并在半成品的上作畫！）

　　師：小朋友，你們剛才發(fā)現(xiàn)了什么神奇的地方？

　　幼兒：從瓶子里面滴下顏料

　　幼兒：我發(fā)現(xiàn)顏料滴在紙上很漂亮。

　　幼兒：我發(fā)現(xiàn)瓶子很神奇，可以作畫！

　　幼兒：我看到樹媽媽終于在神奇的瓶子幫助下穿上亮好看的衣裳！

　　教師：那你們想不想給樹用你們手中這神奇的瓶子給他們穿上好看的衣裳呢？

　　幼兒：想

　�。ǚ纸o每個幼兒一個半成品的圖畫）

　　三、幼兒作畫，教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)作情況進行指導(dǎo)。

　　師：我們在作畫的時候，必須要遵守作畫的規(guī)則

　　提出作畫規(guī)則：

　�。�1）要小心拿瓶子，對準了作畫。

　　（2）不把顏料滴在桌子上或衣服上。如果不小心滴上了，用布子及時擦干凈。

　　（3）當(dāng)顏料滴在紙上，不會馬上干，所以做完畫，要讓畫干了再拿起來！

　�。�4）畫完后，要把瓶子倒著拿回原來的地方！

　　幼兒作畫，教師隨機指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進行表現(xiàn)。

　　師：

　　1.我們不要滴的太多，滴太多會感覺有點臟，不好看。（針對畫畫比較弱的幼兒）

　　2.如果畫綠色的，我們也可以向旁邊有紅色的，滴幾滴，當(dāng)做花兒。（針對有創(chuàng)意的幼兒）

　　3.也可以直接用瓶子底出葉子的形狀。（針對畫畫比較好的幼兒）

　　四、作品展示，相互欣賞評價師：把你們的畫按順序掛在展示臺上，

　　幼兒相互欣賞，體驗成功的快樂。

　　師：今天我們給樹穿上了自己喜歡的顏色，你們說說感覺怎樣呢？

　　幼兒：我是用黃色的，感覺秋天的來了

　　幼兒：我是用紅色的，因為我喜歡紅色

　　幼兒：我用綠色的，因為春天是樹葉是綠色......

　　教師在旁邊及時地反饋孩子，給畫好的孩子進行表演，畫不好的指出哪里不好！并給予鼓勵！

小班梅花畫教案3

　　設(shè)計背景

　　通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力，資料《小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開》

　　活動目標

　　1嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。

　　2能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。

　　3愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣

　　重點難點

　　讓幼兒讓認識到顏色分別顏色都有什么顏色的`，提高幼兒的觀察能力。

　　活動準備

　　1顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布，在每人一張八開的大白紙。

　　活動過程

　　1教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。

　　師：1看!你們知道這是什么嗎?(顏料)

　　2這是什么顏色?

　　2教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。

　　師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?

　　師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。

　　師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。

　　師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦?

　　師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花，師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。

　　師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。

　　3幼兒做畫。

　　師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。

　　師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達。

　　師：你點了什么呀?

　　4將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。

　　延伸活動：

　　1可將用完的顏料放在活動區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。

　　2在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進行美術(shù)創(chuàng)作。

小班梅花畫教案4

　　活動目標：

　　1、嘗試用嘴吹的方法吹出梅花枝干，鞏固手指點畫的技能。

　　2、鼓勵幼兒在活動中互動溝通，共同分享創(chuàng)作的樂趣。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　活動準備：

　　1、黑色，紅色水粉盤。

　　2、擦手抹布，毛筆。

　　3、畫紙。

　　活動過程：

　一、教師出示梅花，引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

　　師：梅花開了，露出了美麗的笑臉。你看它，長在樹枝上，每朵花有圓圓的、紅色的花瓣，有的還沒有開放，只是一個圓圓的花蕾。今天，老師要教小朋友一個新的本領(lǐng)，用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法。

　　1、教師出示并分析范例：這張畫上的梅花樹樹干和樹枝是用黑色顏料吹出來的，等顏色干后再用手指蘸紅顏色點上梅花。

　　2、教師展示吹樹干的過程，重點突出吹的方法，可以先讓孩子吹一吹，感受風(fēng)從嘴里吹出來的感覺。

　　3、重點講解吹畫的方法：(可以用兒歌的方法進行提醒)小小嘴真能干，吹吹吹出好大的風(fēng)。

　　上下左右吹一吹，要讓顏料跟他走，嘴巴離紙遠一點，不讓顏料進肚肚。

　　4、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法：先用毛筆蘸上黑色顏料，讓顏料滴幾滴在作業(yè)紙下部適當(dāng)位置，然后將紙輕輕托起，稍向前傾，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出樹枝的形態(tài)。吹好樹枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上紅顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點畫出梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置，花瓣與花蕾大小不要一樣，也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。

　　5、教師巡回指導(dǎo)，在過程中鼓勵掌握技巧可以迅速完成點畫作品的孩子主動去幫助一下還沒有完全掌握的幼兒。提醒幼兒注意美術(shù)活動常規(guī)，點畫階段完成要在擦手毛巾上講手擦干凈。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。

　　2、教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的'方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵梅樹，能力弱的幼兒掌握吹的方法。

　　3、盡量使每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的快樂。

　　四、師對幼兒的完成情況進行點評。

　　五、將自己完成的作品布置在活動室。

　　六、活動延伸：

　　將材料投放手工區(qū)，供幼兒進一步學(xué)習(xí)吹畫梅花。

　　課后反思：

　　這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準備的比較充分�？墒窃谏系臅r候，就出現(xiàn)難題了，吹畫對于個別的幼兒是個體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了，這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來的手提包很漂亮，他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候，他們很開心，對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

　　2.小班語言活動我喜歡《小班》教案反思

　　活動背景：

　　“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介紹小袋袋這個動物形象。小袋袋是一只憨態(tài)可掬、頑皮可愛的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的快樂和認同感。

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