中班教案【優(yōu)選6篇】
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的中班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1.關(guān)注自己每日營養(yǎng)情況,有初步的科學(xué)飲食的愿望。
2.嘗試配置營養(yǎng)菜譜,了解每日需要的基本營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備
1.前期做過進餐情況調(diào)查。
2.各種食物的`圖片、飲食統(tǒng)計表,膳食寶塔
活動過程
1.交流每日進餐情況
(1)交流各自每天進餐吃什么。
小結(jié):我們每天吃的食物有很多,而且種類多樣。
(2)觀察統(tǒng)計表,比較并說說哪些食物吃得最多,哪些少一些,哪些最少。
2.了解膳食寶塔
(1)說說每日飲食
提問:你認(rèn)為每天應(yīng)該哪些食物要多吃些,哪些吃少一些。
在寶塔上給食物排序。
(2)觀察膳食寶塔
提問:看看寶塔上有些什么?我們做的膳食寶塔與科學(xué)的膳食寶塔比比,哪些食物需要多吃,哪些需要少吃。
(3)交流自己的想法。
小結(jié):我們每天需要很多營養(yǎng),但是要吃得科學(xué)。
3.配置營養(yǎng)食譜
(1)學(xué)做營養(yǎng)師,為自己配置午餐營養(yǎng)食譜。
(2)請幼兒選擇食物卡片貼在紙盤中。
(3)交流展示:看看誰的營養(yǎng)搭配比較合理。想想自己缺少什么快補上。
小結(jié):我們樣樣都要吃,才能吃出營養(yǎng),吃得健康。
4.延伸活動
將自配的食譜帶回家請爸爸媽媽為他們烹制。
活動生成及建議
1.在生活區(qū)域里布置“膳食寶塔”。引導(dǎo)幼兒關(guān)注每天幼兒園的飲食,說說營養(yǎng)。
2.在自主性游戲中,增設(shè)“娃娃餐廳”,幼兒嘗試配置食譜。
3.家長可嘗試為幼兒烹飪他們所配置的食譜,讓幼兒有成就感,對科學(xué)飲食更有探索興趣。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體驗探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力,提高觀察的堅持力。
3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,了解水的三態(tài)變化。
活動準(zhǔn)備:
1、提前與幼兒一起用冰箱制作冰花。
2、教學(xué)活動課件。
3、錄音機、音樂磁帶、電飯鍋、水、水盆等。
活動過程:
一、 觀察、交流,激發(fā)探索欲望
1、教師與幼兒手持冰花聽音樂進活動室入座。
2、欣賞“美麗的冰花”,回憶制作過程。
教師提問:
(1)“小朋友,你們手里拿的是什么?”(冰花)
(2)“冰花是怎么制作出來的?”個別幼兒回答,教師小結(jié)冰花的制作過程。
3、“冰中取寶”。
教師出示自己的冰花,提問:
。1)“老師這兒也有一個冰花,小朋友們看漂亮嗎?”(漂亮)
。2)“我的冰花里面還藏著小玩具呢?你的冰花里面藏著東西了嗎?”(有)
(3)“怎樣才能將冰中的小玩具取出來?幼兒想出各種辦法,教師小結(jié)。然后請幼兒將冰花連同容器置于陽光下或溫暖的地方。
二、探索體驗,感知水的三態(tài)變化
1、試探,讓幼兒大膽表達自己所觀察到的現(xiàn)象。
。1)“剛才,有個小朋友說,把冰花放到熱水里,能夠把里面的小玩具取出來,那咱們來試一試好嗎?”教師將自己的冰花放到熱水里,請幼兒觀察冰變水的過程。
。2)“給冰加熱變成了水,要是給水加熱,水又會變成什么呢?”幼兒思考后,教師將水倒入鍋中加熱,幼兒觀察水變成水蒸氣的過程。然后,請幼兒的小手觸摸水蒸氣,直觀感知水蒸氣是熱的。
。3)出示鍋蓋,請幼兒觸摸,直觀感知鍋蓋是涼的.!罢埿∨笥严胍幌耄魵庥龅?jīng)龅腻伾w,它又會發(fā)生什么變化呢?”幼兒思考后,教師將鍋蓋置于水蒸氣的上方,請幼兒觀察水蒸氣變水的過程。
2、教師與幼兒將手上沾水一起舞蹈。
“小水滴真會變,咱們和小水滴一起跳個舞好嗎?”
跳完舞后,請幼兒觀察與思考:我們手上的小水滴到哪里去了?引導(dǎo)幼兒直觀感知水的蒸發(fā)。
3、欣賞課件《小水滴旅行記》。提問:
。1)小水滴被太陽公公曬著,變成了什么?
。2)水蒸氣在天空中遇到冷風(fēng)變成了什么?
。3)云彩越聚越多,又變成了什么?
。4)小水滴在很冷的地方會變成什么?
三、創(chuàng)造表現(xiàn),感受成功的樂趣
幼兒聽音樂做游戲《小水滴變變變》,用動作鞏固水的三態(tài)變化。
活動延伸:
1、幼兒觀察陽光下的冰花。
2、請幼兒尋找日常生活中的三態(tài)變化。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、在邊做、邊玩、邊念中學(xué)習(xí)兒歌,理解手指謠的內(nèi)容。
2、能通過手部動作變化、聲音變化大膽表演手指謠。
3、感受手指謠的詼諧,體驗表演帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備音樂《歡沁》
活動過程
一、大膽猜測,引起興趣。
教師出示大拇指:你們看它是誰?
。哼@是一支神奇的大彩筆。
二、游戲:“大彩筆畫一畫”
重點指導(dǎo):仔細觀察“大彩筆畫一畫………”的手部動作變化
嘗試邊念兒歌邊模仿大彩筆變蛋糕、變溜溜球的.動作
:手上的動作配上好聽的兒歌,可以變成好玩的手指謠。
三、學(xué)習(xí)手指謠“小老鼠與大彩筆”
1、教師無聲表演手指謠,幼兒觀察并猜想。
師:仔細看,猜猜小老鼠和大彩筆之間發(fā)生了什么事情?
2、通過提問,幫助幼兒逐句分析理解手指瑤的內(nèi)容。
師:小老鼠遇見大彩筆時,發(fā)生了什么事情?
師:當(dāng)小老鼠要吃大彩筆時,大彩筆想出了什么好辦法?
師:大彩筆變出了蛋糕,小老鼠有沒有滿足?你是怎么知道的?
。ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒通過觀察,理解手指謠的內(nèi)容,并進行模仿練習(xí))
3、教師完整表演手指謠,幼兒認(rèn)真傾聽
師:想不想來看老師完整表演手指謠呢,請仔細聽仔細看哦!
4、分角色表演
。1)師幼互動,要求幼兒用不同的聲音和動作表現(xiàn)小老鼠與大彩筆。
(2)男女配合,要求幼兒能夠跟著音樂節(jié)奏配上動作進行表演。
四、自由創(chuàng)編手指謠結(jié)尾。
1、師:如果你是大彩筆,你還會給小老鼠變什么呢?
鼓勵幼兒和邊上的朋友一起商量,用手指謠中的句式來向大家介紹。
2、幼兒分享交流,教師引導(dǎo)幼兒用手指謠中的簡單句式進行創(chuàng)編。
3、師:你覺得這是一只怎樣的老鼠?
教師表演手指瑤的結(jié)尾,幼兒模仿練習(xí),并創(chuàng)編小老鼠逃跑的動作。
4、請幼兒跟著音樂完整表演。
5、鼓勵幼兒結(jié)伴,能大膽主動的向客人老師表演。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動準(zhǔn)備:
1.掛圖30號;《小朋友的書·我愛夏天》
2.ppt,粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。
3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
活動過程:
1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。
師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認(rèn)識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?
幼:粽子,龍舟(船),香袋
師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?
幼:水/酒
師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎?在哪里見到的?
幼:見過。家里,商店里
師:現(xiàn)在,我們在家里,店里很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎?
幼:端午節(jié)師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?
幼:我爸爸/我媽媽
給我講的。
師:小朋友們很認(rèn)真,把爸爸,媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯,這些東西呢,都要在端午節(jié)用的,F(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師,端午節(jié)是每年的什么時候?
幼:6月6日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
幼:屈原
師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊,和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事完)
師:端午節(jié)和誰有關(guān)?
幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細,現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?
幼:屈原師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀(jì)念他。
幼:人好,死了,愛國家(表達了人們對屈原怎樣的.感情)
師:因為屈原愛自己的國家,他聽到自己國家滅亡了,心里很難受,跳進了汨羅江,小朋友們說屈原怎么樣。
幼:很偉大
師:屈原很偉大,當(dāng)時人們聽到屈原死的消息,他們怎么做的?
幼:劃小船,拿粽子、雞蛋
把雄黃酒倒進江里。
師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進河里,把雄黃酒倒進江中,讓水里的動物罪暈,不去傷害屈原的身體。
師:人們對屈原好不好?
幼:好師:因為屈原愛國家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的?
幼:紀(jì)念屈原。
師:在什么時候?
幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?
幼:賽龍舟,包粽子
師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個故事,體會一下大詩人屈原的心情,和人們對他的熱愛與懷念。
中班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。
2、能做到數(shù)物的`對應(yīng)。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片,課件《可愛的小瓢蟲》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。
材料配套:幼兒活動操作手冊《主題活動·可愛的小瓢蟲》。
活動過程:
1、觀看七星瓢蟲圖片,進入課題。
小結(jié):七星瓢蟲身上有七個點,所以我們叫它七星瓢蟲。
2、觀看課件,加深認(rèn)識。
小結(jié):小瓢蟲身上有幾個點,我們就叫它幾星瓢蟲,如二星瓢蟲,四星瓢蟲,七星瓢蟲,十星瓢蟲等。
3、游戲"我是小瓢蟲"。
規(guī)則:幼兒喜歡幾星瓢蟲,就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡,取下來掛在脖子上,教師依次出示不同的數(shù)字,請相同點數(shù)的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來。
4、完成操作材料,鍛煉數(shù)物對應(yīng)的能力。
中班教案 篇6
活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。
2.進一步了解環(huán)境保護與健康的關(guān)系。
3.教育幼兒要愛護樹木,從小確立“愛護環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點。
4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。
活動一:環(huán)境布置
師生共同制作墻飾“美麗的大森林”,幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物,人們也在美麗的大自然中快樂地生活著,通過墻飾內(nèi)容,讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系,是人類的好朋友。
活動二:參觀活動
1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木,邊參觀邊介紹其名稱,以及他們的作用。
2.參觀街道、馬路邊的樹木,讓幼兒觀察其特征并介紹他們的'用途!盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大?”
3.參觀小花園內(nèi)的樹木,讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。
活動三:常識活動
通過談話、觀看VCD等形式,介紹樹木對人體的作用:①光合作用(遮擋陽光,給人們一片溫馨的綠蔭);②藥用(可制作藥材);③食用(有的果樹生長水果給人們吃);5對環(huán)境的影響(凈化空氣,釋放氧氣,綠化環(huán)境等)。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié),以及周圍常見樹木的名稱。
活動四:語言活動
1.通過講環(huán)保小故事《愛護小樹苗》,讓幼兒知道保護樹木的方法。
2.通過誦讀兒歌《綠》(附后)等,激發(fā)幼兒愛護樹木,熱愛祖國美麗河山的感情。
活動五:音樂活動
組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌,并采用歌舞表演的形式進一步激發(fā)幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。
活動六:游戲“答小記者問”
幼兒當(dāng)小記者,回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識,進一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象。
1.你知道嗎?樹木對人體有哪些好處?
2.植樹節(jié)是幾月幾日?
3.我們怎樣愛護樹木?
4.你知道樹有哪些用途嗎?
5.你認(rèn)識哪些常綠樹、哪些落葉樹?
6.樹是怎樣過冬的?
活動七:社會實踐活動“給樹葉找媽媽”
帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉,然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的,就算幫樹葉找到了媽媽,鞏固幼兒對樹木特征的認(rèn)識。
活動八:延伸活動“比一比,誰能干”
采用競賽形式,讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌,比一比誰念的最好聽,評出優(yōu)秀獎,可頒發(fā)小禮物。
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