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中班教案

時(shí)間:2024-02-24 09:03:29 其它教案 我要投稿

中班教案(精華)

  作為一名教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的中班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案(精華)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

 、蹦7庐(huà)圖形,發(fā)展空間思維能力。

  ⒉能仔細(xì)觀察和比較,耐心地完成練習(xí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、庇變夯顒(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第22頁(yè)《好孩子練眼力》,鉛筆。

 、矊⒒顒(dòng)中出現(xiàn)的圖形畫(huà)在白紙上,根據(jù)需要一一出示。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,你們玩過(guò)找不同的游戲嗎?那你知道怎樣玩這個(gè)游戲嗎?

  師:今天老師帶來(lái)了很多有趣的圖形,要請(qǐng)你們和我一起來(lái)玩圖形找不同的游戲,比一比誰(shuí)的`眼睛亮,誰(shuí)是認(rèn)真、仔細(xì)又耐心的好孩子。小朋友,“眼力大挑戰(zhàn)”的游戲馬上就要開(kāi)始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察、對(duì)比圖形的不同。

 、宓谝魂P(guān)

 、步處煶鍪 和 ,能在第二張圖上畫(huà)一筆使兩個(gè)圖形變成一樣嗎?

 、背鍪 和 ,怎樣添畫(huà)可以使兩個(gè)圖形變成一樣?

  ⒉個(gè)別幼兒上來(lái)示范添畫(huà),比較“小粗心”畫(huà)成的 和 的區(qū)別。

 、硯煟嚎磥(lái)第三關(guān)和第四關(guān)需要我們更加細(xì)心的觀察,下筆的時(shí)候也要更加仔細(xì)了。好孩子一定要看仔細(xì)再下筆,馬虎、急躁,容易出錯(cuò)。

  三、幼兒操作,模仿畫(huà)圖形。

 、睅煟涸谖覀兊牟僮鞑牧仙线有更多有趣的圖形呢,你們?cè)敢饫^續(xù)來(lái)接受挑戰(zhàn)嗎?

  ⒉翻開(kāi)幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第22頁(yè),交代操作要求。

 、艓煟簞偛盼覀兲懋(huà)的都是直直的線,讓兩個(gè)圖形變得一模一樣,接下來(lái)的挑戰(zhàn)會(huì)喲不同哦,我們一起來(lái)看一看。

  ⑵師:這些圖形你們都看明白了嗎?有沒(méi)有看不明白的地方?

  ⑶交代操作要求:請(qǐng)你添畫(huà)合適的線條,使兩邊的圖形變成一樣。

 、秤變哼M(jìn)行操作活動(dòng),教師引導(dǎo)孩子完成練習(xí)后,自己仔細(xì)地檢查一次,看看左右兩邊的圖形是不是完全一樣了。

 、蠢靡曨l儀展示個(gè)別幼兒的操作,大家一起用亮眼睛檢查同伴的操作材料完成的是否正確。

 、底圆榕c互查。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道黃豆可以做豆?jié){、豆腐、豆腐干等豆制品,并嘗試自己制作豆?jié){。

  2、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  干、濕黃豆、石磨、紗布、抹布、鍋、電磁灶、杯子、

  發(fā)面、豆餡、碗、勺、圍裙、袖套、抹布、紗布

  活動(dòng)過(guò)程:

  談話引題:

  1、最近我們都在探索豆子的秘密,在探索的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),教師結(jié)合課件展示豆制品圖片。

  2、“豆子的作用可真大,那么我們一起看看錄象里的小朋友都玩了哪些有關(guān)豆子的游戲?播放錄象,介紹各區(qū)角。

  3、今天,老師在活動(dòng)室周?chē)鷾?zhǔn)備了許多游戲的材料,選擇你自己喜歡的進(jìn)行游戲,看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)新的'秘密。

  活動(dòng)二 美工區(qū):豆貼畫(huà)

  活動(dòng)目標(biāo):

  選擇不同的豆子進(jìn)行粘貼

  準(zhǔn)備:

  花豆、綠豆、黃豆、蠶豆等,彩色卡紙(底圖),白乳膠,抹布、棉簽

  活動(dòng)三 計(jì)算區(qū):排序、二次分類(lèi)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用多種方式排列(ABABAB、ABCDABCD……)。

  2、對(duì)多種豆子進(jìn)行分類(lèi)。

  準(zhǔn)備:

  各種豆子,排序卡,二次分類(lèi)卡

  活動(dòng)四 音樂(lè)區(qū):豆子音樂(lè)會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  用不同數(shù)量的豆子及各種罐子制作成不同音色的樂(lè)器,進(jìn)行簡(jiǎn)單的演奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  罐子,豆子若干,透明膠,雙面膠,剪刀,即時(shí)貼,三用機(jī),磁帶。

  活動(dòng)五 操作區(qū):制作賀卡

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,創(chuàng)造力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色卡紙、剪刀、雙面膠、透明膠、多種豆子

中班教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  有一個(gè)小朋友和同伴們說(shuō)起雙休日與大人一起進(jìn)城玩“釣魚(yú)”一事,說(shuō):“釣魚(yú)真好玩,還想玩一玩!痹捨凑f(shuō)完,其他幾個(gè)小朋友你一言,我一語(yǔ),說(shuō)了很多此類(lèi)話題。于是,我抓住幼兒這一興趣點(diǎn),讓幼兒玩得愉快,盡興同時(shí),做到玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè),玩出智慧,玩出創(chuàng)造力。通過(guò)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,為今后其它探索活動(dòng)打下基礎(chǔ)。于是,我們便開(kāi)始了“釣魚(yú)”大探秘。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識(shí)磁鐵,并了解磁鐵的功能;

  2、了解磁鐵與被它吸住物品的關(guān)系;

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)磁鐵的探索興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)幼兒好奇心,引導(dǎo)幼兒了解磁鐵與鐵制品、磁鐵與非鐵制品的關(guān)系、奧秘。

  活動(dòng)難點(diǎn):能用不同游戲,小結(jié)出磁鐵特點(diǎn);能運(yùn)用新學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、不同形狀(圓形、方形等等)的磁鐵若干。(多于幼兒人數(shù))

  2、玩具小汽車(chē)一輛、自制放大公路地圖一份;

  3、貓頭飾若干、充氣大盆、水、玩具“魚(yú)桿”、“魚(yú)”若干;

  4、圖釘、回形針等鐵制品若干;

  5、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵制品若干。

  6、“喜羊羊”畫(huà)片若干;錄音機(jī)一臺(tái),喜羊羊與灰太狼磁帶一盒;

  活動(dòng)過(guò)程

  活動(dòng)流程:看一看、認(rèn)一認(rèn)、做一做、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩;

  1、開(kāi)始環(huán)節(jié):(看一看)

  老師拿上自制放大地圖一份,玩具小汽車(chē)一輛,磁鐵一個(gè)。開(kāi)始給幼兒玩起小游戲:一個(gè)磁鐵藏在公路地圖后面,前面放一輛玩具小汽車(chē),小汽車(chē)自動(dòng)的跑來(lái)跑去,吸引了幼兒的注意力,激起了學(xué)習(xí)興趣。

  幼兒目不轉(zhuǎn)睛的看著自由跑動(dòng)的小汽車(chē),你一言,我一語(yǔ)說(shuō)起來(lái):“奇怪,小汽車(chē)怎么不會(huì)掉下來(lái)?”

  老師引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表想法。

  老師說(shuō):“孩子們,你們想知道原因嗎?”

  “你們看到了什么?”老師邊說(shuō)邊轉(zhuǎn)地圖,地圖后面露出磁鐵,孩子們異口同聲說(shuō):“一個(gè)黑圈圈!

  老師說(shuō):“這不是普通黑圈圈,這是有吸力的磁鐵,就是它,沒(méi)讓小汽車(chē)掉下來(lái)!

  2、基本環(huán)節(jié):

  認(rèn)一認(rèn):

  老師出示不同形狀的磁鐵,讓幼兒認(rèn)識(shí)磁鐵。

  做一做:

  老師讓幼兒拿上自己喜歡的磁鐵,分組做實(shí)驗(yàn)。

  用磁鐵吸一吸圖釘、回形針、紙屑、橡皮、鉛筆、塑料瓶蓋等物品。

  說(shuō)一說(shuō):

  你們用磁鐵吸住了哪些物品?(圖釘、回形針等鐵制品。)

  哪些物品吸不住?(橡皮、紙屑、鉛筆、塑料瓶蓋等非鐵制品。)

  小結(jié):磁鐵能吸住鐵制品,吸不住鐵制品之外的物品。

  玩一玩:

  玩“小貓釣魚(yú)”游戲。在活動(dòng)室地上,放幾個(gè)充氣大盆,里面倒入一部分水,水中有許多不同的小魚(yú)。幼兒頭戴貓頭飾,手握“魚(yú)桿”,釣起盆中的“小魚(yú)”......孩子們沉浸在釣魚(yú)、收魚(yú)、數(shù)魚(yú)的歡樂(lè)氣氛中,老師輕輕地問(wèn)“小貓”們:“你們?yōu)槭裁磿?huì)釣到魚(yú)?”“小貓”們低下頭仔細(xì)的觀察自己的“魚(yú)桿 “和“小魚(yú)”,陸續(xù)的說(shuō):“魚(yú)鉤下方有磁鐵。”“魚(yú)嘴巴是鐵的!薄耙?yàn)榇盆F能吸住鐵。”“所以我們會(huì)釣上魚(yú)。”

  老師說(shuō):“孩子們真聰明,用你們漂亮的眼睛、能干的手和嘴巴,看的好,做得好,說(shuō)得更好。一人一張“喜羊羊”畫(huà)片送給你們,你們都是“喜羊羊”。

  3、結(jié)束環(huán)節(jié):

  總結(jié):磁鐵形狀多,能吸住鐵制品,真好玩。

  孩子們?cè)谙惭蜓蚺c灰太狼音樂(lè)伴奏下,收拾好使用過(guò)的.物品,歸類(lèi)放好。在老師帶領(lǐng)下,有序走出活動(dòng)室。 延伸環(huán)節(jié):

  請(qǐng)你們回家看一看,用磁鐵玩一玩,幫它找朋友,看它會(huì)吸住家里的什么物品?自己身上的什么物品?書(shū)包上什么物品?好嗎?

  教學(xué)反思

  自我評(píng)析:

  磁鐵是幼兒生活中常見(jiàn)的和常玩的物品,如:文具盒上的磁鐵和書(shū)包扣上的磁鐵,家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材,但是“磁鐵能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常抽象,所以活動(dòng)選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念,我由易到難地設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)環(huán)節(jié):先讓幼兒看一看,再認(rèn)一認(rèn),做一做,說(shuō)一說(shuō),最后玩一玩中,總結(jié)出“磁鐵形狀多;能吸住鐵的物品,不能吸住非鐵物品;真好玩”的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn),能使幼兒在玩中學(xué),有機(jī)會(huì)參與嘗試,無(wú)論如何,幼兒都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn),使他們?cè)谧约涸兴缴系玫襟w升,鼓勵(lì)幼兒不斷探索。

  對(duì)活動(dòng)效果的自我評(píng)析:

  優(yōu)勢(shì):

  1、選材來(lái)自于生活,是孩子熟悉的環(huán)境;

  2、教師通過(guò)幼兒的看、認(rèn)、做、說(shuō)、玩一系列參與活動(dòng)環(huán)節(jié),達(dá)到活動(dòng)目標(biāo);

  3、符合中班幼兒心理特征及教育;

  4、幼兒在原有水平上得到提升;

  不足:

  1、活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接不夠自然;

  2、在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)要尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律,給孩子適度自由空間狹小;

  3、師幼互動(dòng)氛圍較差;

  今后改進(jìn):

  1、組織活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)銜接自然;

  2、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí),應(yīng)給孩子適度自由空間開(kāi)闊一些;

  3、盡可能調(diào)節(jié)好師幼互動(dòng)氛圍;

  完善方向:

  1、多途徑學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,提高自身能力;

  2、能依幼兒需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法;

  3、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí),充滿(mǎn)趣味性和教育意義;

  4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和各種能力的發(fā)展;

  5、注重幼兒的整體發(fā)展,關(guān)注個(gè)體差異。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

  2、知道山林防火的'重要性,提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、山林在燃燒的圖片或影像

  2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像

  3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災(zāi)。

  1、什么是山林火災(zāi)?

  2、說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。

  二、結(jié)合圖片或影像,了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

  1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)?

  2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?

  引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。

  三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù),對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。

  1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?

  (1)清明節(jié)掃墓時(shí),要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián),防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

  (2)不能在山上點(diǎn)火、玩火。

  (3)不能在山上把放煙花炮仗。

  (4)不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng),以防引發(fā)山火。

  2、看見(jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,我們應(yīng)該怎么做?

  四、講述救火防火小故事,激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林,愛(ài)自然的好習(xí)慣。

中班教案 篇5

  活動(dòng)程序:

  1、幼兒倒杯水給媽媽喝,給媽媽捶捶背,敲敲腿,對(duì)媽媽說(shuō)一句暖心的話。

  2、詩(shī)朗誦:《游子吟》

  3、歌表演《好媽媽》

  4、詩(shī)歌祝福:媽媽節(jié)日快樂(lè)!

  5、送禮物《美麗的帽子》

  活動(dòng)延伸:回家后為媽媽做一件事。倡議媽媽將孩子做的事情發(fā)表論壇共分享。

  附祝福詩(shī)歌:

  山,沒(méi)有母親的愛(ài)高;海,沒(méi)有母親的愛(ài)深;

  天,沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊;地,沒(méi)有母親的愛(ài)包容;

  太陽(yáng),沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖;祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!

  活動(dòng)效果及反思:

  當(dāng)晚的活動(dòng)效果非常好,媽媽們都很感動(dòng),特別是孩子們?cè)谂錁?lè)朗誦環(huán)節(jié),有的`家長(zhǎng)都流淚了。在收到孩子們的親手制作的精美禮物時(shí)家長(zhǎng)的們的臉上都洋溢著幸福的笑容。如果我們?cè)诤⒆又谱鞯拿弊由显籴攦蓷l帶子能系在家長(zhǎng)的頭上整個(gè)活動(dòng)中都不掉下來(lái)就更好了。活動(dòng)的延伸——我為媽媽做一件事,很多家長(zhǎng)都積極響應(yīng),特別是XX和XX的媽媽當(dāng)晚就把自己的感動(dòng)和孩子的懂事分享到論壇,然后陸續(xù)很多家長(zhǎng)都參與了進(jìn)來(lái)。我們也把家長(zhǎng)寫(xiě)的這些,與孩子們分享,讓他們也感受到媽媽的愛(ài)與幸福。

中班教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  統(tǒng)計(jì)表、筆、獎(jiǎng)牌

  課件《首先有一個(gè)蘋(píng)果》

  記錄卡、圓點(diǎn)、謎宮、圖片、添添去去操作卡每隊(duì)一份。

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)方法。

  在數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽中體驗(yàn)同伴合作、成功的快樂(lè)。

  在看看記記、添添去去、貼貼說(shuō)說(shuō)中感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  教師:今天我們這里有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)隊(duì)來(lái)舉行一次智力大比拼競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)每隊(duì)來(lái)向大家介紹一下,喊出你們的.口號(hào)!

  二、看一看、記一記。

  教師:現(xiàn)在我們開(kāi)始第一項(xiàng)比賽:看一看、記一記。請(qǐng)聽(tīng)規(guī)則:等會(huì)我們要看一幅圖,你們要很快地記住上面的東西,記得越多越好。(看圖)這張是記錄卡,在你剛才看到的東西的下面貼上圓點(diǎn),一組上一張,我們合作完成。貼對(duì)一個(gè)加一顆星,貼錯(cuò)一個(gè)要扣一顆星哦。(幼兒操作)現(xiàn)在我們來(lái)看看每組的操作卡,看看你們組上可以得到幾分?(集體驗(yàn)證對(duì)錯(cuò),獎(jiǎng)勵(lì)五角星。)

  三、添一添、去一去。

  教師:剛才這些東西還藏到了卡片里,他們和數(shù)字玩起了游戲呢?匆豢催@張圖片,要想讓**和數(shù)字變成一樣多,可以怎么用什么辦法呢? 這也是我們第二輪的比賽。請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則,每組上都有10張卡片,把每張卡片上的物品都要和數(shù)字一樣多,每個(gè)隊(duì)員都要?jiǎng)邮植僮鳎鐾暌粡堅(jiān)倌靡粡,直到?10張卡片都完成。計(jì)分是這樣的,做對(duì)一張加一星。(幼兒操作)現(xiàn)在我們來(lái)看看*隊(duì)的卡片吧,請(qǐng)小隊(duì)員向大家介紹一下。他們做對(duì)了幾題,可以得幾星呀?(還有三隊(duì)可以請(qǐng)其她老師幫忙計(jì)分。)

  四、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)。

  教師:這十張卡片還做成了一本書(shū)呢,我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧。(看PPT:首先有一個(gè)蘋(píng)果。)你們發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里藏著什么數(shù)字秘密呢?(數(shù)字越來(lái)越大。)

  五、繞一繞,貼一貼。

  教師:老師用這些圖做成一個(gè)謎宮,現(xiàn)在我們要進(jìn)行的是最后一項(xiàng)比賽:謎宮大賽。(出示謎宮)你們看,這個(gè)謎宮應(yīng)該怎么走?謎宮上少了幾張圖片呢,等會(huì)就請(qǐng)小朋友一邊走謎宮,一邊觀察一下缺了哪張圖片,從籃子里找出來(lái)貼上去。貼對(duì)一張得一星,想一想怎么樣合作才會(huì)又快又對(duì)呢?(幼兒操作)請(qǐng)一名小隊(duì)員來(lái)介紹一下你們的謎宮,貼上了哪些圖片,我們大家來(lái)看看他們貼對(duì)了嗎?應(yīng)該得幾星?

  六、統(tǒng)計(jì)得分,頒獎(jiǎng)。

  教師:現(xiàn)在我們來(lái)看看每隊(duì)最后的得分情況吧,一起來(lái)數(shù)一數(shù)。*隊(duì)獲得了冠軍,我們?yōu)樗麄冾C發(fā)“智慧星”獎(jiǎng)。

  教師:猜猜獵人扔出蜂窩后,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?最后蘋(píng)果又是誰(shuí)吃到了呢?我們回教室后再把這本書(shū)看完。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法。

  2、通過(guò)觀察冬天的氣候變化,花草樹(shù)木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

  3、通過(guò)親身游戲活動(dòng),讓幼兒知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

  4、學(xué)習(xí)詞匯:冷、暖和。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小皮球、羊角球若干個(gè),每人一條皺紋紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、把幼兒帶到戶(hù)外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話。

 。、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

 。病⒍斓娘L(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺(jué)怎么樣?(幼兒自由談?wù)摚?/p>

  3、請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹,看看會(huì)怎么樣?(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)

 。础⒄(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng):冬天的風(fēng)有什么聲音?呼呼的聲音象什么聲音在叫?(老虎,聽(tīng)起來(lái)讓人害怕)

 。怠⑿〗Y(jié):冬天來(lái)到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。

  二、讓幼兒回到教室自由談話。

 。、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

 。、想什么辦法,能使我們暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

 。、在幼兒園最好用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

  三、熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))

  四、戶(hù)外活動(dòng):發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場(chǎng)滾球、追球,跳球,并交代安全問(wèn)題。

  五、等每個(gè)幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問(wèn):現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了?(很暖和)是不是還感到冷?

  六、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

  教學(xué)反思:

  寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

  1、了解冬天、感受冬天

  冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難,他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時(shí)間有目的'的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí),大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中,老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

  2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

  我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷,不會(huì)感冒,我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái),不怕冷,也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí),我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如:要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步,運(yùn)動(dòng)后,通過(guò)這些活動(dòng),孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質(zhì)。

  3、這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標(biāo),但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視,如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,完成不夠好。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景,以及人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。

  2.通過(guò)小圖片的操作,幫助幼兒理解詩(shī)歌所用的比喻手法。

  3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

  4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

  5.大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.下雪天的背景圖一幅。

  2.覆蓋著雪的`小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、男孩、女孩、小狗、小貓的小圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.猜謎引出課題:“我是一朵小白花,沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈,夏天不來(lái)冬天來(lái),滿(mǎn)天滿(mǎn)地都是花。

  教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為什么?

  師:有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),看里面說(shuō)了些什么?

  2.教師和幼兒共同欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。

  教師有感情的朗誦詩(shī)歌,幼兒欣賞。

  師:誰(shuí)來(lái)跟我們說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的名字叫什么?詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有什么變化?

  3.通過(guò)操作卡,幫助幼兒理解詩(shī)歌所運(yùn)用的比喻手法。

  我們?cè)僮屑?xì)的聽(tīng)一聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)“停著的小車(chē)”像什么呀?

  請(qǐng)你在下面的圖片里面找一找,把找到的圖片撕下來(lái),貼到后面空的地方。

  還有圓圓的屋頂、一根根的樹(shù)枝像什么?也是一樣做。

  全部貼好以后你可以和旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō)這三句話。

 。3)理解這三句比喻句

  小朋友都貼好了,我們讓小圖片休息一下,一起來(lái)看一看。

  停著的小車(chē)像什么呀?

  圓圓的屋頂像什么呀?蛋糕上白色的是什么?

  一根根樹(shù)枝像什么呀?

 。5)朗誦這三句話

  小朋友說(shuō)的真好,這么好聽(tīng)的話,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

  老師來(lái)把這首詩(shī)完整的念一遍,這三句請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)念。

  4.理解詩(shī)歌的最后兩句,感受下雪天的美。

  你喜歡下雪天嗎?為什么?和旁邊的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)!

  小結(jié):下雪天很美,可以滑雪、堆雪人……所以大家都想出來(lái)玩,“家家戶(hù)戶(hù)沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”(邊說(shuō)邊出示圖)。

  你覺(jué)得下雪天怎么樣?(幼兒講述)

  小結(jié):“家家戶(hù)戶(hù)沖出了,男孩、女孩、小狗、小貓”“下雪天像過(guò)節(jié)一樣熱鬧。”

  5.完整朗誦、欣賞詩(shī)歌。

  那我們一起來(lái)把這首詩(shī)歌《下雪天,像過(guò)節(jié)》一起來(lái)念一念吧!

  活動(dòng)延伸:

  教師給小朋友準(zhǔn)備了一張紙,小朋友回去可以想一想:“停著的小車(chē)”、“圓圓的屋頂”、“一根根的樹(shù)枝”還像什么?在這里畫(huà)一畫(huà),把它編到詩(shī)歌里面。

  教學(xué)反思:

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)認(rèn)識(shí)各種塑料制品,了解其特性,知道塑料制品用途廣泛。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。

  3、教育幼兒不要亂丟塑料制品,防止環(huán)境污染。

  教學(xué)時(shí)間:2教時(shí)

  第一教時(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料制品及其他物品若干;操作用的三組材料(桌子、水、袋子、蠟燭、塑料管、玻璃片、塑料片、金屬調(diào)羹、塑料調(diào)羹等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)塑料制品,了解其用途。

  1、師:老師在桌子上放了許多塑料做的東西,你們來(lái)看看是什么,有什么用?

  2、請(qǐng)幼兒觀察后回答。

  3、小結(jié):這些東西都是塑料做的,我們叫它塑料制品,塑料制品有玩具、有鍛煉身體用的體育器械……塑料制品的用途可真多。

  二、探索了解塑料制品的特性。

  1、玩塑料制品,初步探索其特性。

  提問(wèn):老師請(qǐng)你們玩一玩、摸一摸、看一看塑料制品,你能發(fā)現(xiàn)什么?

  小結(jié):塑料制品顏色鮮艷,不容易摔破。

  2、操作,進(jìn)一步探索其他特性。

  (1)提出操作要求,要求幼兒參加每一組的活動(dòng)。

  提問(wèn):你又發(fā)現(xiàn)了塑料制品的哪些秘密?

  (2)教師逐步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的.秘密。

  第一組:比較玻璃片與塑料片,金屬調(diào)羹與塑料調(diào)羹,玻璃杯與塑料杯的不同。

  第二組:燃燒小實(shí)驗(yàn)。

  第三組:用不同材料的袋子裝水。

 。3)幼兒探索后回答。

  三、游戲"看誰(shuí)找得對(duì)"

  1、提出要求:在倉(cāng)庫(kù)里找到塑料制品放在桌上,看誰(shuí)找得對(duì)。

  2、幼兒游戲。

  3、幼兒一起檢驗(yàn)。

  四、教育幼兒不亂丟塑料制品,愛(ài)護(hù)環(huán)境。

  1、提問(wèn):

  (1)塑料制品也有不好的地方,你們知道嗎?

 。2)塑料制品壞了、舊了怎么辦?能不能亂扔?為什么?

  2、小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:尋找處理廢舊塑料制品的方法。

  第二教時(shí)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人自帶塑料制品一、兩件。

  2、帶領(lǐng)幼兒在園中搞"塑料垃圾"清理活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒興趣提問(wèn):"小朋友們,請(qǐng)把你們帶來(lái)的各種東西拿出來(lái)吧,告訴大家,你帶來(lái)了什么?有什么用?是由什么制成的?"

  二、引導(dǎo)出現(xiàn)

  1、在教室里尋找塑料制品。

  2、尋找后啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出塑料制品的特征。

  教師出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出形狀不同、顏色不同、薄厚不同、軟硬不同、高矮不同、長(zhǎng)短不同。(經(jīng)過(guò)幼兒的觀察比較和教師的啟發(fā)引導(dǎo),塑料制品的外部特征得到解決。然后同樣用示范引導(dǎo)的方法,讓幼兒說(shuō)出它不怕摔、不怕水、比較方便、比較安全等內(nèi)部特征。)

  3、教師總結(jié):塑料制品不但顏色鮮艷,看上去很美,而且輕巧,使用方便,不容易摔壞,它不滲水,遇到火會(huì)燃燒、變形。

  三、培養(yǎng)幼兒的初步的環(huán)保意識(shí)而設(shè)計(jì)的。

  如今,塑料制品垃圾已成了環(huán)境的重要?dú)⑹,引?dǎo)幼兒說(shuō)出塑料制品對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的危害,教育幼兒不隨意亂扔塑料制品,盡量少使用塑料制品,鼓勵(lì)幼兒研究一些處理塑料制品的科學(xué)方法,讓幼兒從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的信念。

  活動(dòng)延伸:

  帶領(lǐng)幼兒清理幼兒園里的白色污染,引導(dǎo)幼兒做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)的選材、設(shè)計(jì)都從幼兒的生活出發(fā),每一個(gè)環(huán)節(jié)給幼兒提供了表達(dá)和探索的機(jī)會(huì)。通過(guò)看看、玩玩、摸摸,了解了塑料制品的特性和用途,以及塑料在人們生活中的運(yùn)用廣泛,幼兒對(duì)塑料制品是非常的熟悉,但是他們對(duì)塑料制品的了解又是零散的,需要教師幫助他們梳理原有的經(jīng)驗(yàn),讓他們辨證地認(rèn)識(shí)塑料制品的優(yōu)勢(shì)與危害,從而萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

中班教案 篇10

  設(shè)計(jì)思路:

  在認(rèn)識(shí)了Mi、Sol、La三個(gè)音寶寶之后,小朋友對(duì)聽(tīng)音及學(xué)習(xí)這方面的音樂(lè)知識(shí)越來(lái)越感興趣,從聽(tīng)辯三個(gè)音的不同音高到聽(tīng)辯五個(gè)音寶寶的不同音高,這期間小朋友也花了不少的時(shí)間和精力,但是,他們的時(shí)間和精力并沒(méi)有白花,因?yàn)樗麄儚倪@些音樂(lè)活動(dòng)中找到了樂(lè)趣,同時(shí)也找到了許多價(jià)值。在認(rèn)識(shí)Re寶寶之前,小朋友剛剛接觸認(rèn)識(shí)Do寶寶,所以過(guò)程中的有些形式與認(rèn)識(shí)Do的時(shí)候有點(diǎn)相似,為了進(jìn)一步鞏固和讓幼兒認(rèn)識(shí)不同音的不同音高,所以在認(rèn)識(shí)Re的過(guò)程中,我還設(shè)計(jì)了類(lèi)似“五線譜”的示意圖,把它比作是音寶寶所居住的樓房,從而讓他們感知每個(gè)音的不同音高位置,讓他們?cè)诮窈蟮母枨懈玫、更?zhǔn)確的唱準(zhǔn)音高。

  音樂(lè)活動(dòng):

 。ㄒ唬┠繕(biāo):

  1)在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、敲敲的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)音寶寶Re,讓幼兒知道Re的聲音比Mi低比Do高。

  2)復(fù)習(xí)練聲歌曲“小雞在哪里”,引導(dǎo)幼兒用比較正確的方法發(fā)聲。

  3)借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

 。ǘ┲攸c(diǎn)與難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)Re寶寶,知道Re的聲音比Mi低比Do高

 。ㄈ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  八塊音塊;黑板圖示;水彩筆;

  (四)流程:

  練聲“小雞在哪里”認(rèn)識(shí)Re音寶寶游戲“開(kāi)汽車(chē)”。

  (五)過(guò)程:

 。ㄒ唬┚毬暋靶‰u在哪里”

  幼兒隨著故事情節(jié)的變化,從C調(diào)F調(diào)練聲。認(rèn)識(shí)數(shù)字9,能正確感知9以?xún)?nèi)的數(shù)量。(故事情節(jié):有一群小雞不見(jiàn)了,雞媽媽非常著急,想請(qǐng)我們小朋友幫忙找。一樓是雞媽媽的家,幼兒來(lái)到雞媽媽的家唱這首歌曲“小雞在哪里”如果沒(méi)有聽(tīng)到小雞回答的聲音就代表沒(méi)有找到小雞,。以此類(lèi)推,二樓是鴨媽媽的家,三樓是羊伯伯的家,四樓是牛伯伯的家,五樓是大灰狼的家。到大灰狼的家中找到了小雞,就說(shuō)明小雞被大灰狼抓住了,幼兒就要幫助小雞逃跑。這時(shí)可以請(qǐng)出音寶寶來(lái)幫忙,即:幼兒唱歌譜從F調(diào)C調(diào)下行練聲。)

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)Re音

  1、聽(tīng)Re的音高

  教師出示Re的音塊,敲奏它,一邊敲一邊唱Re的音高介紹自己:“小朋友,你們好,我的名字叫Re、Re、Re”

  2、辨別音高

  1)教師邊敲邊唱“小朋友們好”,幼兒隨著Re的音高唱“ReReRe你好”。(練習(xí)3次后,與個(gè)別幼兒打招呼)

  2)出示音塊DoMiSolLa與Re比較音高今天這幾個(gè)音寶寶說(shuō)要來(lái)比比誰(shuí)的'聲音高,你們來(lái)當(dāng)裁判,好嗎?

  A)、Re和La比,幼兒聽(tīng)著音塊發(fā)出的聲音進(jìn)行比較。老師問(wèn):他們誰(shuí)的聲音高誰(shuí)的聲音低?(幼兒唱唱比較一下)

  B)、Re和Sol比(方法同上)

  C)、Re和Mi比(方法同上)

  D)、Re和Do比

  老師:這兩個(gè)音寶寶聽(tīng)上去好象有點(diǎn)一樣,仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)他們倆誰(shuí)的聲音低誰(shuí)的聲音高?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒講出"Re的聲音比Mi低比Do高")

  E)、老師敲由這四個(gè)音組成的樂(lè)句,幼兒跟唱(老師指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)音)

  3、幼兒進(jìn)一步感知音高

  1)老師出示黑板上的音階圖示,問(wèn):Mi住在第幾格?Sol住在第幾格?La住在第幾格?Do住在第幾格呢?

  他們誰(shuí)住的最高,誰(shuí)住的最低?

  2)Re寶寶應(yīng)該住在什么地方呢?(引導(dǎo)幼兒講出“Re住在Mi的下面Do的上面)

  3)幼兒隨著老師在黑板上點(diǎn)的音高,用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)、

  4)老師小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)的情況,鼓勵(lì)幼兒多多在音塊或八音琴上練習(xí)Re寶寶、

 。ㄈ┯螒颉堕_(kāi)汽車(chē)》

  玩法:請(qǐng)2到3名幼兒扮演司機(jī),用不同節(jié)奏作為不同的開(kāi)車(chē)方法。音樂(lè)響起時(shí),司機(jī)開(kāi)著自己的小汽車(chē)去載客,所載的客人上車(chē)后要跟在司機(jī)后面與司機(jī)做一樣的動(dòng)作(打出一樣的節(jié)奏),到最后看誰(shuí)的汽車(chē)載的乘客多就算是贏了。

  規(guī)則:

  1)乘客上車(chē)后不能和別的車(chē)子上的乘客搞錯(cuò),一定要和自己的司機(jī)所做的動(dòng)作相同。

  2)司機(jī)一定要等一段音樂(lè)結(jié)束時(shí)才能站在乘客面前請(qǐng)他們的上車(chē)。

  教學(xué)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

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