【優(yōu)】中班教案7篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1．學習正反來回折的方法折疊出樹葉，并在大樹輪廓的底版上進行立體紙塑造型。

　　2．能認真觀察圖示上的符號，學著自己看圖示折紙。

　　3．鼓勵幼兒大膽想象添畫背景，有一定的耐心，體驗折紙塑造成功后的樂趣。

　　活動準備：

　　教具：樹葉一片，樹葉的折紙步驟圖，立體紙塑樹范例5幅。

　　學具：不同輪廓的大樹底版圖，深綠、淡綠大小不等的色紙若干，剪刀，記號筆，雙面膠。

　　活動過程：

　　1、歌曲導入，引起幼兒活動的興趣出示實物樹葉一片。

　　師：小朋友看看它是誰呀？ （老師帶領幼兒隨著音樂演唱《大樹媽媽》歌曲。）師：大樹媽媽唱著歌謠哄著搖籃里的樹葉寶寶睡覺啦。

　　2、觀察范例，探索折疊樹葉的方法出示立體紙塑樹的范例，引導幼兒觀察。

　　師：樹葉寶寶們在大樹媽媽的懷里安安靜靜地睡著了，這些樹葉寶寶們是用什么做出來的？怎樣做的呢？

　　3、出示折紙示意圖，幫助幼兒理解圖示上圖標的含義師：這里有幾張圖示就是折樹葉的方法，我們一起來看一看。（幼兒自由觀察圖示，給予幼兒觀察的時間。）師：第幾幅圖的什么地方看不懂？ （鼓勵幼兒將自己看不懂的地方說出來，師生共同理解。）教師重點示范講解步驟圖第三幅圖葉脈的折法，第二幅圖示提醒不在開口處畫半圓。

　　4、教師示范粘貼樹葉進行紙塑的方法.

　　師：小樹葉要去找媽媽了，小樹葉怎樣才不會從樹冠上掉下來呢？

　　教師示范立體樹葉的`粘貼方法。

　　提醒幼兒將折疊好的樹葉打開，用雙面膠粘貼在大樹冠上，輕輕壓一下即可。

　　5、幼兒獨立進行紙塑造型制作.

　　師：請小朋友自己動手試一試來學做小樹葉吧。 （指導幼兒折疊葉脈要斜著正反來回折疊，并將折痕壓齊。）師：請小朋友將制作好的大樹粘貼在底紙上，用彩筆裝飾一下讓它變出一幅美麗的畫吧。

　　鼓勵幼兒大膽想象添畫創(chuàng)作出有背景的畫面。

　　6、作品展示欣賞活動。

　　師：小朋友的小手真巧，不僅制作出漂亮的大樹，還在大樹旁添畫出了有趣的故事，我們將小朋友的畫作懸掛起來，讓我們的美工區(qū)環(huán)境變得更漂亮。

　　展示幼兒的美工作品，幼兒間相互欣賞，體驗成功的快樂。

中班教案 篇2

　　一、活動目標

　　1、了解康康班寶寶，愿意和這些特殊的孩子做朋友。

　　2、激發(fā)孩子關愛特殊孩子的情感。

　　二、活動準備

　　1、和康康的老師一起商討活動的事項，準備好康康班沒位寶寶的照片。

　　2、幼兒自帶一些零食。

　　4、大鼓、寶寶圖。

　　三、活動過程

　　1、認識康康班老師和寶寶

　�。�1）、認識康康班的`兩位老師，數數有幾位寶寶？

　�。�2）、大膽地和每位寶寶認識一下，問問他們叫什么名字？讓康康班老師介紹他們的特殊之處。需要我們幫助什么？怎么幫？

　�。�3）、游戲“擊鼓傳球”，繼續(xù)認識照片上的寶寶是誰？把照片貼在我們一起。

　　2、游戲“找朋友”

　　一起聽好音樂做邀請朋友的游戲，引導幼兒去邀請康康班的寶寶做游戲。

　　3、共同分享

　　能把自己帶來的好吃的東西送給他們一起吃，幫助他們把糖紙，橘子皮等。

　　4、認識康康班教室和活動室。

中班教案 篇3

　　設計背景：

　　通過平日的觀察，我發(fā)現我們班的孩子都比較活潑，也愛模仿小動物。所以根據本班幼兒的年齡特點，設計了本次活動，目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進行活動，激發(fā)孩子的興趣體驗游戲的快樂。

　　教學目標：

　　1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

　　2、增強團隊合作意識

　　3、感受音樂帶來的快樂

　　教學重點：

　　鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

　　教學難點：

　　增強團隊合作意識

　　教學準備：

　　熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個，熊寶寶頭飾若干個，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場景。

　　教學過程：

　　開始環(huán)節(jié)：

　　1、利用籃球場做場地，在場內某一角畫一個圓圈作為小熊的`家

　　2、律動引入場。

　　基本環(huán)節(jié)：

　　一、利用籃球場做場地，在場內某一角畫一個圓圈作為小熊的家。大,考吧.幼,師,網選兩個學生當老熊其余的都當小熊在場內走跑跳躍。

　　二、教師做示范動作及講解游戲規(guī)則

　　三、播放音樂游戲開始，兩個老熊手拉手的盡力追趕小熊時，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時，這對小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時候也可以連成一個大網捕捉小熊，直到捉完為止。

　　四、第一次游戲結束后，教師糾正游戲過程中出現的問題。

　　結束環(huán)節(jié)：

　　熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。(跟著音樂走出活動場地)

　　延伸環(huán)節(jié)：

　　我在組織逮小熊這節(jié)活動中，針對本班幼兒的年齡特點采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強了團隊意識。

　　這是一次比較成功的活動，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設過于簡單，在以后的設計中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。

　　活動反思：

　　故事中出現了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比較，發(fā)現其相反之處。在整個活動中，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導幼兒用清楚、連貫的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動的重點放在故事的前半部分，引導孩子們在閱讀故事的過程中比較一個場景中不同的故事，再根據自己的想法做決定，使他們更有主見。最后，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動做準備。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習分工合作，共同計劃，設計構造想象中的飛機場，并體驗共同構造的興趣。

　　2、能積極參加講評活動，對某一物體和布局提出修改意見。

　　3、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　飛機場的候機室（宇宙星積木）。

　　活動準備：

　　1、對飛機及飛機場開展探索活動，幼兒對此有一定的了解。

　　2、材料：雪花片、萬變積木、宇宙星積木、小型木頭積木、樂高積木、智高樂、兩孔膠粒等。

　　活動過程：

　　一、 談話導入

　　1、 誰乘過飛機？你是到哪里上飛機的？（請乘過飛機的幼兒介紹）

　　2、 噢，要換好幾輛車才能上飛機，真夠累的，要是我們這兒有飛機場就好了。（引起幼兒共鳴）

　　3、 那我們一起來設計一個飛機場，好嗎？

　　4、 瞧！老師已經設計了一個候機室，想想旁邊還有些什么？（幼兒討論）

　　二、 引導分工、合作

　　1、 把幼兒討論交流的情況分類。（汽車、飛機、周圍建筑物、景物)

　　2、 幼兒討論布局后一起商量分工。（老師觀察幼兒商量分工情況，需要時參與討論）

　　三、 幼兒商量好以后就選擇所需材料進行建構

　　四、 展示、交流、分享快樂

　　1、 我們小朋友設計的飛機場真漂亮！

　　2、 請幼兒介紹。

　　3、 給飛機場取個名。（幼兒取名）

　　五、 小結

　　六、 將來我們的**飛機場建好了，許多人都到我們這兒來乘飛機，看到這么漂亮的飛機場，肯定會問“是誰設計的？”原來是我們XX幼兒園大的小朋友��！真了不起！

　　活動反思：

　　覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對事物也有自己的`感受，有自己的體驗，有自己的選擇，我們應該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長，養(yǎng)成良好的思維習慣，學習習慣，課堂教學環(huán)境才能活而不亂，張揚個性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。

中班教案 篇5

　　目標：

　　1．觀察馬路上的交通設施和交通規(guī)則。

　　2．通過記錄了解人們特別是行人遵守交通規(guī)則的情況。

　　準備：

　　師幼討論外出觀察的內容與要求，準備紙、筆、相機等物品。

　　過程：

　　一、分組觀察

　　幼兒以4～5人為一小組進行觀察，重點觀察：①馬路上有哪些交通設施。②行人應遵守哪些交通規(guī)則。③有沒有人違反交通規(guī)則，他做了什么。④交警的工作內容。在合適的時候現場采訪交警并簡要記錄。

　　二、展示交流

　　教師將自己拍攝的馬路上的`交通設施、交通標志、行人過馬路的照片，以及幼兒的記錄展示在活動室，供幼兒觀看、交流。

中班教案 篇6

　　活動目標

　　1 、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。

　　2 、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助。

　　活動準備

　　1 、課件，小星星音樂。

　　2 、游戲用的彩色星星卡(與幼兒數量相同)

　　活動過程

　　第一環(huán)節(jié)、

　　首先結合課件講述故事《小星星的故事》。我用生動形象的課件了結合故事內容，更直觀的讓幼兒理解故事內容。再通過提問讓幼兒更深刻的體驗到憂郁藍星星的心理活動和情感，從而了解到整天哭鬧不好，保持良好的心情可以讓周圍的人心情都好起來。

　　其次，鼓勵幼兒積極動腦筋思考，想辦法幫助藍星星快樂起來。讓幼兒在這個活動環(huán)節(jié)的過程中體驗幫助別人的快樂和自豪感。

　　第二環(huán)節(jié) ：

　　在游戲環(huán)節(jié)中，我故意將其中的幾張邀請卡藏的隱蔽一些，造成有的孩子沒有邀請卡，引導有邀請卡的孩子們體驗一下沒有邀請卡的孩子的'心情，鼓勵孩子們想辦法解決問題，幫助同伴。用實際經驗培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展。

　　第三環(huán)節(jié)：

　　解決問題后，請幼兒觀察自己手中的邀請卡，發(fā)現不是只有藍色的星星心情不好，還有很多冷色調都可以表示心情不好。相反，很多暖色調都可以表示心情好。引導幼兒體驗拿到不同色調邀請卡和的孩子的不同心情。再次以游戲“找朋友”的方式請拿暖色調星星卡的孩子去找拿著冷色調星星卡的孩子做朋友，從而幫助拿著冷色調星星卡的孩子開心起來。最后和朋友手拉著手去小星星家做客，活動結束。

　　整個活動圍繞著“引導和鼓勵幼兒去幫助別人，并從中得到快樂和自豪感�！边@個中心展開。故事和游戲的形式讓幼兒的積極性和參與性更高，更能主動的去體驗和感受，更好的完成活動的目標。

　　活動反思

　　《快樂的小星星》是中班下學期社會領域活動。《綱要》指出：增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展。《快樂的小星星》這一活動就是讓幼兒通過故事和游戲去體驗同伴的心情，從而產生關心愛護他人的情感。

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　1.理解故事內容和情節(jié)，進行趣味性的節(jié)奏練習。

　　2.學習一邊看圖講故事，一邊看圖譜、聽指揮，用快、慢、輕、重、模擬等方式表現故事的情節(jié)和情趣。

　　3.感知小兔機智勇敢的良好品質，體驗參與集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.學習相關節(jié)奏，如：X X XX X X 0 X — ……

　　2．相關的圖片和圖譜。

　　3.鋼琴伴奏。

　　活動過程：

　　一、復習節(jié)奏，導入活動。

　　1．跟老師一起拍節(jié)奏：X X XX X X X XX X

　　2.用手拍身體的不同部位，表現節(jié)奏。

　　3.幼兒講述會發(fā)出聲音的身體部位，導入活動，引起幼兒興趣。

　　二、講述故事，引出音樂。

　　教師講述故事：有一天，小兔拎著一串紅辣椒回家去。這時，一只大灰狼悄悄地跟上了小兔。小兔發(fā)現了大灰狼，趕緊想辦法。它邊跑邊把紅辣椒，搓成了辣椒粉，撒在大灰狼的臉上。大灰狼鼻子吸進了好多辣椒粉，打了很多噴嚏，一直打了一千零一個噴嚏，大灰狼累倒在地上，再也沒有力氣追小兔了。小兔便高高興興地回家去了。（教師邊講故事，鋼琴伴奏跟隨故事情節(jié)出現）

　　三、分句理解故事內容和情節(jié)，進行有趣的節(jié)奏練習。

　　1.理解故事第一句內容和情節(jié)，出示圖片、圖譜、音樂，邊講故事，邊進行節(jié)奏練習。

　�。�1）通過提問，出示出示圖片1和圖譜2，感受小兔回家的音樂。

　　圖譜2節(jié)奏：X X X X X X X 0

　�。�2）引導幼兒拍出圖譜2的節(jié)奏，表現歡快的情趣。

　　2. 理解故事第二句內容和情節(jié)，邊講故事，邊進行慢節(jié)奏練習，以慢、輕的要求，表現出大灰狼詭秘的形象。

　　(1)聽音樂，感知大灰狼出現的音樂。

　�。�2）幼兒自主看節(jié)奏圖，拍出相關節(jié)奏。

　　（3）引導幼兒用較慢、較輕的方式，表現大灰狼鬼鬼祟祟的樣子。

　　（4）跟著音樂有節(jié)奏地模仿大灰狼走一次。

　　3. 理解故事第三句內容和情節(jié)，邊講故事，邊嘗試用身體各部位進行快節(jié)奏的練習。

　�。�1）通過提問，出示圖片、圖譜，感知音樂。

　　出示圖譜3：XX XX XX XX X X X —

　�。�2）指導幼兒拍出相關節(jié)奏。

　�。�3）嘗試用身體各部位表現節(jié)奏，體驗活動的趣味性。

　　4. 理解故事第四句內容和情節(jié)，邊講故事，邊通過模仿打噴嚏的聲音進行節(jié)奏練習。

　�。�1）出示圖片4，和圖譜E，感知音樂。

　　出示圖譜4：X 0 X 0 X X X X

　�。�2）引導幼兒通過模仿打噴嚏的聲音進行節(jié)奏練習。

　�。�3）邊拍手邊打噴嚏的方式，練習由重到輕，由慢到快的方式，表現故事的`情趣。

　　（4）用嘆氣等方式表現滑音，以示大灰狼累倒在地的形象。

　　圖譜4：X 0 X 0 X X X X

　　5. 理解故事第五句內容和情節(jié)，邊講故事，邊拍節(jié)奏體現小兔高興地、蹦蹦跳跳的情趣。

　　師：大灰狼沒有力氣追小兔了，最后小兔就高興地回家了。

　　出示圖譜5的節(jié)奏：X X X X X X X 0

　　幼兒拍出小兔回家的節(jié)奏。

　　四、結合圖片邊講述故事，邊看圖譜和指揮，跟隨鋼琴伴奏完整地表現故事內容和情節(jié)。

　　1.一邊拍手打節(jié)奏，一邊看著圖講故事：《一千零一個噴嚏》。

　　2.嘗試用自己身體的各部分表現故事的情節(jié)和情趣。

　　五、懂得學習小兔機智勇敢的品質，學小兔跳，在音樂聲中結束活動。

　　提問：你喜歡故事中的小兔嗎？為什么？

　　小結：故事里的小兔在遇到危險的時候，不害怕，很勇敢，動腦筋想辦法，真聰明。我們一起學習聰明勇敢的小兔吧！

　　活動反思：

　　在園領導的信任以及全園教師的鼓勵和支持下，9月30日下午有幸參加了揚中市幼兒園優(yōu)秀教育活動評比。參與這次活動給我的思考和體會是：

　　首先，團隊協(xié)作效應，有助于個體的成長。

　　個體的成長離不開集體，集體的發(fā)展也需個體的提升。作為園所團隊中的任何一個個體，在代表一個團隊對外參賽、交流或者其它的活動時，他所體現的不僅僅是個體自身的榮辱，也是集體智慧和力量的展現。這次的活動，園領導和教職員工都給予了我很多的關心、建議、幫助，讓我深感集體的團隊效應，在大家的多次指教下，我不斷地改善自身的教育教學設想和行為，每一次的思考，都有利于自身的成長。在沒有孩子試教的情況下，我仍然能夠平靜地按期參賽，無論結果如何，我從內心深處感受到茅幼這個集體給予我的支持，真誠地謝謝每一個給予我?guī)椭�的人�?/p>

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