五年級科學(xué)下冊極晝和極夜的解釋教案教科版

　　作為一名教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的五年級科學(xué)下冊極晝和極夜的解釋教案教科版，希望能夠幫助到大家。

　　【教學(xué)目的】

　　1.知道極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。

　　2.知道地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。

　　3.能用模擬實驗、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。

　　4.在小組合作探究過程中能認(rèn)真聽取其他同學(xué)的意見。

　　【教學(xué)重點】極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。

　　【教學(xué)難點】地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】地球儀，光源，極晝極夜現(xiàn)象的圖片等。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引入學(xué)習(xí)：

　　1.談話：地球的南極和北極，會出現(xiàn)很多令人奇怪的現(xiàn)象，比如：北半球到了夏季，太陽就會掛在天空幾個月而不落下，北極中心地帶的白天甚至可以長達(dá)半年之久；而到了冬季，就會連續(xù)幾個月不見太陽，北極中心地帶的黑夜甚至可以長達(dá)半年之久。我們把這樣的現(xiàn)象叫做極晝和極夜。

　　2.問題：我們已經(jīng)知道，晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的，晝夜交替就是一天，可是極地的白天和黑夜竟然長達(dá)半年！我們能用所學(xué)的知識解釋這一現(xiàn)象嗎？

　　二、探究極晝和極夜現(xiàn)象：

　　1.談話：晝夜現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)形成的，極晝和極夜現(xiàn)象夜可能與地球的運動有關(guān)。還記得地球是怎樣運動的嗎？

　　2.解釋極晝和極夜現(xiàn)象

　�。�1）思考：利用手電筒、地球儀、示意圖等材料，我們怎樣能解釋極晝和極夜現(xiàn)象？

　�。�2）學(xué)生分組實驗。

　�。�3）全班交流。

　�。�4）小結(jié)。

　　三、研討地軸傾斜的角度和極晝極夜范圍的關(guān)系：

　　1.討論：我們知道地軸傾斜的角度是23度，如果傾斜角度加大，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？對地球有什么影響？

　　2.交流。

　　四、總結(jié)延伸：

　　1.交流并記錄：

　�。�1）在本單元中，我們研究了地球的運動，地球的運動主要有哪兩種形式？

　　（2）地球自轉(zhuǎn)的方向怎樣？周期多長？自轉(zhuǎn)有什么特點？地球公轉(zhuǎn)的方向怎樣？周期多長？公轉(zhuǎn)有什么特點？

　�。�3）有什么證據(jù)表面地球在自轉(zhuǎn)？有什么證據(jù)表面地球在公轉(zhuǎn)？

　�。�4）地球的運動出生了哪些自然現(xiàn)象？

　　2.延伸拓展：

　　我們還想知道地球運動的哪些問題？

　　板書設(shè)計：

　　極晝和極夜的解釋

　　地球自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn) 地軸傾斜

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