幼兒園教案小班科學《凍住的紐扣》

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園教案小班科學《凍住的紐扣》，希望能夠幫助到大家。

　　課程目標

　　1．運用多種感官初步感知冰塊堅硬、冰冷、會融化的特征。

　　2．嘗試探索將冰塊融化成水，為佩奇一家找到衣服紐扣。

　　3．喜歡參與化冰的探索活動，知道不能太長時間玩冰。

　　課程準備

　　1.每組一塊冰,每人一個冰塊。溫水、熱水袋、吹風機、棉袋等。

　　2.ppt

　　課程過程

　　一．故事導入

　　霜降過后，天氣越來越冷了。有一天，下起了小雪。小豬佩奇和爸爸媽媽一起去玩雪了，玩的可開心了，可是玩著玩著，扣子掉在雪地里了，被冰塊凍住了。

　　二、觀察冰塊,初步感知冰的特征

　　1.分組觀察冰塊。

　　師：

　　為每組提供一塊冰,鼓勵幼兒用手、眼等多種感官探究冰塊的主要特征,提醒幼兒不要太長時間摸冰。

　　2.交流冰塊的特征

　　鼓勵幼兒說說自己的感知,如透明、的滑的,冰是什么樣的。

　　三、嘗試取出扣子,探索化冰方法

　　1.了解實驗內容

　　(1)鼓勵幼兒想辦法取出扣子。教師:扣子都被凍住了,怎樣才能把它們取出來呢?

　　(2)幫助幼兒明確實驗后在記錄表上為可以化冰的材料做標記。教師:你們可以把自己想到的方法都試一試,覺得哪個方法好就貼個笑臉,覺得方法不好就貼個哭臉

　　2.探索化冰方法

　　(1)幼兒自主選擇材料探索化冰的方法,提醒使用吹風機、熱水袋等材料的幼兒注意使用方法和安全。

　　(2)幼兒操作時,教師通過提問引導幼兒觀察冰的變化,如“現(xiàn)在有水嗎，冰變小了嗎？”

　　(3)關注幼兒玩冰的時間,如果幼兒長時間摸冰,需提醒幼兒將冰放下，以免小手凍傷。

　　四、交流化冰的結果,分享讓冰融化的方法

　　1.交流分享,鼓勵幼兒交流自己讓冰融化的方法,感受方法的多樣性

　　教師:你是怎樣讓冰融化的呢?

　　2.給佩奇衣服送扣子

　　師：將你取出的扣子，送給佩奇一家吧。

　　課程反思

　　整個活動緊緊圍繞目標進行，與幼兒共同參與，師幼關系融洽、自然、溫馨。每個環(huán)節(jié)都有適當小結�；顒悠鹾闲“嘤變旱哪挲g特點，用給小豬佩奇找扣子這樣的游戲導入，幫助幼兒在童話中，感受冰塊堅硬、冰冷、會融化的特征，探索將冰塊融化成水找到扣子的有趣現(xiàn)象。活動中，大部分孩子都能夠將冰塊解救出來，部分孩子選擇的方法不合適不能解救，還需要教師多引導，最后在總結問題中也幫助幼兒找到了問題，一起探討解決的方法。

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