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幼兒園小班科學(xué)教案《讓蛋寶寶站起來》

時間:2024-01-09 15:32:40 其它教案 我要投稿

幼兒園小班科學(xué)教案《讓蛋寶寶站起來》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)教案《讓蛋寶寶站起來》,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班科學(xué)教案《讓蛋寶寶站起來》

  活動目標(biāo):

  1、探索發(fā)現(xiàn)蛋寶寶站起來的多種方法。

  2、理解物體站和支撐的概念。

  3、初步形成互相協(xié)商,想辦法解決問題的習(xí)慣。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  熟雞蛋、沙包、線圈、毛巾、瓶子、積木、紙、裝有米、綠豆的碗等。

  活動過程

  一、引導(dǎo)幼兒探索蛋寶寶能站在桌子上嗎?

  想一想:蛋寶寶能不能在桌子上站起來?

  蛋寶寶想和小朋友一起學(xué)做解放軍的游戲,請小朋友起立做一個立正的動作。

  蛋寶寶看到小朋友站的真有精神,它們也想學(xué)做解放軍。你們想一想:蛋寶寶能在桌子上立正站好嗎?

  試一試:怎樣讓蛋寶寶在桌子上站起來?

  請小朋友拿起蛋寶寶試一試。

  二、提供操作材料讓幼兒探索能使蛋寶寶站起來的多種方法

  1、幼兒自由選擇材料,探索讓蛋寶寶站起來的方法

  (1)幼兒把蛋寶寶放在瓶口、蓋子上,蛋寶寶站在了它們上面。

  (2)把沙包壓出一個坑,或在大米、小米、沙子的表面壓出一個坑,或把線圍成一個圈,用布圍在一起支撐住雞蛋,都能使蛋寶寶站起來。

  2、探索與討論:教師引導(dǎo)幼兒互相交流講述自己讓蛋寶寶站起來的方法,探討蛋寶寶站起來的原因,獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗:

  (1)杯口、瓶口、支撐住蛋寶寶,蛋寶寶便站了起來。

  (2)沒有明顯的類似瓶口的支撐,可以在沙子面上壓個坑,或把線圈圍起來,蛋寶寶也能站起來。

  三、提問:蛋寶寶能站在紙上嗎?

  啟發(fā)幼兒猜測討論:把紙揉成紙團(tuán)兒,蛋寶寶便站在了紙上。

  引導(dǎo)幼兒用其他小朋友的辦法,讓蛋寶寶站起來。并講給教師和小朋友聽。

  四、延伸活動

  讓幼兒尋找生活中放雞蛋的方法:如冰箱中的雞蛋、賣雞蛋箱中的紙墊等。

  把蛋寶寶送回家。

  活動提要

  1、想一想,蛋寶寶能不能站在桌子上。

  2、試一試,做一做,用什么方法讓蛋寶寶站在桌子上。

  活動重點

  在幼兒動手的操作活動中,發(fā)現(xiàn)讓蛋寶寶站起來的多種方法。

  活動反思

  通過切身體驗、操作,使蛋寶寶站起來的方法。在活動中,不同材料的操作運用,讓幼兒嘗試、發(fā)現(xiàn),在失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗中,自我、總結(jié)!整個過程,幼兒不但親自體驗了操作的樂趣,而且培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)和對周圍事物探索的。讓幼兒在、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中獲得更為直觀的經(jīng)驗。在整個活動中基本能達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo),較全面的考慮各個細(xì)節(jié)的處理,使得活動方案比較完整、全面。但在實際中,還是發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,F(xiàn)在,將這一活動作一下反思,總結(jié),以便查漏補(bǔ)缺,更好地開展工作!

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