科學(xué)教案[共7篇]
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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科學(xué)教案 篇1
樹葉（小班系列活動設(shè)計(jì)）
活動一：撿落葉、玩落葉（略）
活動二：樹葉分類
活動目標(biāo)： 1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進(jìn)行實(shí)踐活動，并能積極發(fā)表自己的意見。
活動準(zhǔn)備： 1、各種各樣樹葉數(shù)份。
2、每人兩個簍子。
3、集體記錄表一張。
活動過程： 一、出示樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察
1、這是什么？
2、枯葉、綠葉數(shù)份
3、積木、白紙等操作材料。
4、記錄表、記錄筆等。
活動過程： 一、提出問題：
1、這是什么？
2、他們有什么不一樣？（學(xué)習(xí)詞：枯葉、綠葉）
3、猜一猜，葉子里面有什么？有沒有水？
�。�1）介紹記錄表，教師交待如何記錄。
�。�2）幼兒把自己的`猜測記錄下來。
二、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索綠葉里的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作并進(jìn)行記錄
三、幼兒交流：
1、你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、為什么綠葉里有水，枯葉里沒有水？
3、師生共同總結(jié)。
科學(xué)教案 篇2
教材分析：
對作品教學(xué)價值的分析：
葉子隨處可見，與我們的生活息息相關(guān)，對于幼兒來說，這樣的活動是他們熟悉的，也是感興趣的，并能激發(fā)幼兒對科學(xué)課的興趣，挖掘想象力，活躍思維，提高他們的動手操作能力。這節(jié)課主要以感知不同樹葉的特點(diǎn)為主，并進(jìn)行分類，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力。
對幼兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ姆治觯?/strong>
幼兒對樹葉并不陌生，中班的孩子已經(jīng)開始關(guān)注自己身邊的周圍事物，能夠善于觀察，還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此，注重他們自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的�；顒又幸詷淙~的特征為主線，激發(fā)孩子的興趣，符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己，能說出自己想法的特點(diǎn)。
對幼兒學(xué)習(xí)方式的分析：
讓孩子主動參與觀察，積極探索，通過體驗(yàn)過程，交流經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種辦法來解決問題，鼓勵他們從不同角度思考問題。在探索過程中，孩子們能充分展示自己，充分讓幼兒積極主動地學(xué)習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知樹葉的基本特征，并用準(zhǔn)確的語言表述。
2、學(xué)習(xí)按物體特征給樹葉分類。
3、喜歡在大自然中觀察樹葉。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1、感知事物的基本特征。
2、學(xué)習(xí)按特征進(jìn)行分類。
設(shè)計(jì)理念：秋天到了，一片片樹葉從樹上落下來。孩子們看到了各種不同形狀、顏色的樹葉。眼里充滿了好奇和探索欲望。聽到他們饒有興致的在討論著與樹葉的相關(guān)的各個問題�？粗麄儫崃业挠懻撝�，突然想起了一位教育家說過：為了兒童的健康，我們必須讓幼兒接觸大自然生生不息的力量。為了兒童的精神生命，也必須讓兒童的心靈與自然界的包羅萬象接觸。是的，大自然讓孩子陶醉，讓孩子充滿好奇，這是個多好的素材�。∽尯⒆幼杂商剿鳎瑢で笏拇鸢�。培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。讓孩子領(lǐng)略自然的過程發(fā)現(xiàn)大自然中的植物美。為此，我們圍繞著對樹葉的探究活動，設(shè)計(jì)了“樹葉的秘密”這一活動。
設(shè)計(jì)思路：從生活中提煉素材——主動探索解決問題的多種策略，初步學(xué)習(xí)自由探索——在自由探索中尋求答案——通過就留，拓展思維。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。
設(shè)計(jì)意圖：通過談話活動，擴(kuò)展幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的積累。
師：你們看在老師的簍子里有些什么？
預(yù)設(shè)：
幼兒：樹葉。
師：大家都認(rèn)識它，那你知道樹葉有哪些秘密嗎？
預(yù)設(shè)：
幼兒甲：秋天來了樹葉就從樹上落下來了。
幼兒乙：有的樹葉是紅顏色的，有的是黃顏色的。
幼兒丙：有的樹葉大，有的'樹葉小
二、幼兒探索、發(fā)現(xiàn)葉子的特征。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺、觸覺、嗅覺探索樹葉的基本特征。學(xué)習(xí)用“我發(fā)現(xiàn)了xxxx”與同伴進(jìn)行交流。
師：除了小朋友剛才說的那些秘密之外，小樹葉還有一些其他的秘密呢，今天我們就來做個小小科學(xué)家，找一找樹葉的秘密好嗎？
1、幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索、發(fā)現(xiàn)。
2、交流發(fā)現(xiàn)。（引導(dǎo)幼兒用：我發(fā)現(xiàn)了xxxxxx進(jìn)行交流。）
師：你在葉子身上發(fā)現(xiàn)了什么秘密？用什么方法發(fā)現(xiàn)的？
預(yù)設(shè)：
幼兒甲：我發(fā)現(xiàn)了樹葉的邊有刺。
幼兒乙：我發(fā)現(xiàn)了樹葉的是軟軟的。
幼兒丙：我發(fā)現(xiàn)了樹葉的樣子像把傘。
通過看一看、摸一摸、聞一聞感知葉子的特征。
三、給葉子分分類。
設(shè)計(jì)意圖：教師鼓勵幼兒通過觀察找到樹葉與樹葉之間的相同點(diǎn)，根據(jù)他們的相同點(diǎn)進(jìn)行分類。
1、按特征進(jìn)行分類。
每個葉子都有自己的秘密，它們有不同的地方，也有相同的地方�，F(xiàn)在葉子想請小朋友幫它們分分類，你們覺得怎么分它們才不會打架呢？
�。ǚ诸悩�(biāo)準(zhǔn)要強(qiáng)調(diào)，要以葉子的個特征、相同點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。）
預(yù)設(shè)：
幼兒甲：我的樹葉是大的，那就把大的分在一起。
幼兒乙：我的樹葉邊是刺刺的，有刺刺邊的樹葉分在一起。
2、幼兒進(jìn)行分類，幼兒分類時，教師指導(dǎo)。
3、檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的，再請個別幼兒講講自己的分法。
四、結(jié)束活動。
小結(jié)：今天我們用自己的方法了解了樹葉的許多秘密，這些秘密也是你們學(xué)來的本領(lǐng)哦，要把它們記在腦子里，告訴你的朋友，爸爸媽媽。在我們的身邊還有許多東西它們也有秘密，只要用你的好辦法認(rèn)真觀察，你一定能發(fā)現(xiàn)很多秘密，學(xué)到很多本領(lǐng)。
科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、了解蚊子對人體的危害。
2、懂得消滅蚊子的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
圖片：蚊子
活動過程：
1、猜謎導(dǎo)入課題
謎語：有個東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。
2、出示圖片：蚊子
請幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形
了解蚊子是一種具有刺吸式口器的'纖小飛蟲。
3、討論它們對人體的危害。
蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì)，被蚊子叮咬后，皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。
幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實(shí)上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了。
蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口，它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣；當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時，留下的就是一個癢癢的腫包。
4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪
（垃圾堆、廁所、臟水坑）
5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎？
向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。
小百科：蚊子屬于昆蟲綱雙翅目蚊科，全球約有3000種。是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。
科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、感受艾瑪?shù)捏w色和大森林的關(guān)系。
2、獲得動物體色是保護(hù)色的經(jīng)驗(yàn)。
3、萌發(fā)對動物的興趣，樂意親近小動物。
活動準(zhǔn)備：課件、每人一張大象圖片。
活動過程：
一 、出示課件，引起興趣。
1、老師今天帶來了一件禮物，是什么禮物呢？
2、什么是捉迷藏？
師：今天艾瑪和小動物一起捉迷藏，你們看看艾瑪是什么樣子的？讓我們一起去看看他們怎么玩游戲的。
二、觀看課件，分段理解故事。
1、艾瑪可能會躲在什么地方呢？小鳥找到艾瑪了嗎？
2、小鳥發(fā)現(xiàn)了誰？它為什么一下就發(fā)現(xiàn)了熊貓和七星瓢蟲？
小結(jié)：原來我們發(fā)現(xiàn)一個秘密，這些小動物都找了一個顏色跟自己身體很接近的地方躲起來，這樣就不容易被發(fā)現(xiàn)了。小動物們也就是利用這個本領(lǐng)來保護(hù)自己，躲避天敵。
4、故事中的艾瑪可以去哪些地方躲一躲？
5、在生活當(dāng)中，艾瑪還可以去哪些地方躲一躲？
三、拓展
1、觀看圖片中有誰躲起來來了？他們躲的好嗎？
2、小結(jié)：原來解放軍叔叔也是向動物學(xué)來的本領(lǐng)，其實(shí)生活中還有許多地方也是從動物那學(xué)到的本領(lǐng)，我們回去再發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)。
四、幫助艾瑪?shù)腵朋友躲起來。
1、出示大象圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，你喜歡哪只大象？為什么喜歡它？它們身上的顏色怎么樣？
小結(jié)：原來這些大象身上的顏色都是相近色。
2、請你們?nèi)ハ朕k法，讓艾瑪?shù)呐笥讯闫饋怼?/p>
3、展示幼兒作品。說說哪知大象藏的最好，哪知大象最容易被發(fā)現(xiàn)？為什么？
科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.初步感知紅、黃、藍(lán)三種顏色其中兩種配色后的變化。
2.積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。
3.體驗(yàn)配色活動中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
自制大、小豬教具6個顏料礦泉水瓶紅黃藍(lán)三色瓶蓋、PPT、背景音樂活動建議：
1.故事導(dǎo)入
今天，森林里要開音樂會，小豬一家都要去參加，看！他們排著整齊的隊(duì)伍來了。他們正在挑選漂亮的衣服呢！
2.說一說
分別出示紅、黃、藍(lán)三顏色，引導(dǎo)幼兒回憶生活中三種顏色的物品。你還見過什么東西是紅色的？（黃色、藍(lán)色）
3.變一變
（1）教師演示黃色和藍(lán)色配色后變成綠色。搖搖搖，變變變，變成什么顏色了？
揭秘、小結(jié)：黃色和藍(lán)色碰到一起會變成綠色。
�。�2）幼兒自己實(shí)驗(yàn)兩種顏色的配色。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察并選擇兩種不一樣的顏色進(jìn)行配色。
�。�3）根據(jù)幼兒的操作依次出示課件，引導(dǎo)幼兒感知掌握哪兩種顏色變出了哪一種新顏色。
�。�4）將變化后的顏色進(jìn)行歸納分類。
豬哥哥喜歡穿綠色的`衣服，誰的變成綠色了？來給豬哥哥穿上吧！(再給豬爸爸、豬媽媽分別穿上)
教師小結(jié)：
原來，兩種不一樣的顏色碰到一起能變出新的顏色來。4.自然結(jié)束
你們幫助了小豬一家，穿著漂亮的衣服去參加了音樂會，看！他們多開心呀！幫助別人，你們開心嗎？原來幫助別人可以讓別人快樂，自己也很快樂。為了感謝大家小豬一家也邀請我們一起去參加音樂會，播放音樂活動結(jié)束。
科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、探索剝花生的方法,有序感知花生的特征。
2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)親自動手操作的樂趣
3、初步了解其特性。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
花生若干盤、課件、花生制品
重難點(diǎn)：
探索剝花生的方法有序感知花生的特征
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
�、傩∨笥�，老師今天給大家?guī)硪粯訓(xùn)|西，讓我們來看看是什么?(花生)
�、趲�:小朋友知道花生長在哪里嗎?幼兒討論教師小結(jié)：(出示圖片)花生長在地里，這是花生的果實(shí)、葉、莖、根，我們吃的花生就長在根部。
二、認(rèn)識花生
①看一看、摸一摸、搖一搖、嘗一嘗花生
⑴我們來摸一摸花生,摸上去有什么感覺?(粗糙)
�、瓶匆豢椿ㄉ嫌惺裁�?(花紋)
⑶搖一搖花生會怎么樣呀?(響、動)嘗一嘗，什么味道?
�、谔剿鲃兓ㄉ姆椒á呕ㄉ锩孢�有秘密呢，猜一猜?
�、苹ㄉ梢栽趺礃哟蜷_呢?幼兒討論并嘗試(剝、咬、敲)花生娃娃穿小紅衣，住在麻子屋里。有天，手指一捏，屋子從中間敞開，花生娃娃就跳了出來出示幻燈片。
三、認(rèn)識花生米
�、呕ㄉ锩嬗惺裁囱�?(花生米)
⑵數(shù)一數(shù)你的花生殼里有幾�；ㄉ�?
T:花生里的花生米有的少有的多。
�、俏覀冊賮砜纯椿ㄉ状┲裁搭伾囊路�?(紅衣服)T:花生米的紅衣服呀營養(yǎng)可豐富了可以吃、可以治病。
�、痊F(xiàn)在請小朋友把花生米的'紅衣服脫掉,看看里面有什么?(果仁)T:哦,一棵花生外面有硬硬的花生殼,花生殼里有花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。
四、討論花生的用處
(1)討論花生可以怎么吃?有哪下花生制品?花生殼、花生米還可以做成什么?
(2)和聽課教師互動，品嘗花生思考空間秋天到了，許多干果都已成熟，花生是孩子們的最愛,為了讓孩子們了解花生、學(xué)剝花生,知道花生的作用,所以就選擇了《好吃的花生》這一教學(xué)活動。
希望通過這節(jié)活動孩子們能發(fā)現(xiàn)問題、并通過自我操作解決問題，從而體驗(yàn)親自動手操作的樂趣。
活動反思：
在教學(xué)過程中,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育的目標(biāo)是能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題,我就設(shè)計(jì)了這么幾個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)摸一摸、看一看、搖一搖花生,在這個環(huán)節(jié)中幼兒能充分運(yùn)用感官去感知、操作和體會。在第二個環(huán)節(jié)探索剝花生的方法,充分調(diào)動幼兒動手動腦的積極性,讓幼兒剝、搖敲來打開花生。為了養(yǎng)成幼兒探究問題的好習(xí)慣,設(shè)計(jì)了第三個環(huán)節(jié)認(rèn)識花生米,拋出一些問題,讓幼兒去思索。最后一個環(huán)節(jié)吃花生米包含了《綱要》中社會教育的目標(biāo)樂意與人交往,合作和分享,突出了與人交往和分享,讓孩子與人交往、與老師交往、分享花生米。
科學(xué)教案 篇7
活動內(nèi)容：
我是小小雜技演員
活動目的：
1、對如何頂起紙板感興趣，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個能頂起來的點(diǎn)，并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
2、能在游戲中感受與同伴合作游戲的'愉快心情。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一支鉛筆，一個酸奶瓶。每組兩套試驗(yàn)板，一套為在紙板重心處點(diǎn)上各色小點(diǎn)的正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰梯形等規(guī)則圖形的紙板；另一套為剪成魚、樹、鳥、蘑菇、云等不規(guī)則圖形的紙板，紙板上不畫點(diǎn)。
2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。
3、有關(guān)《頂碗》或《頂缸》的雜技表演節(jié)目碟片。
活動指導(dǎo)：
1、播放多媒體碟片《頂碗》，欣賞雜技表演，引導(dǎo)幼兒思考：為什么能平穩(wěn)地頂起這些東西。由此引發(fā)幼兒對嘗試的欲望。
2、鼓勵幼兒大膽地玩紙板，想辦法頂起紙板。引導(dǎo)幼兒嘗試在規(guī)則紙板和不規(guī)則紙板，感知紙板有一個能頂起來的點(diǎn)，通過不斷的嘗試，思考交流能頂起紙板的點(diǎn)。
3、玩一玩，比一比：用的細(xì)木棍、鉛筆、和酸奶瓶來頂紙板，比一比哪種東西更容易將紙板頂起。思一思，議一議，這是為什么？教師間接地豐富幼兒有關(guān)的重心和平衡的知識。
4、雜技表演會：鼓勵幼兒來當(dāng)小小雜技演員，自選一樣物品，小碟、小碗、小杯、飲料罐、小棍等，在音樂的伴奏下，自由表現(xiàn)。鼓勵幼兒結(jié)伴或小組合作游戲，或開展比賽，感受集體合作游戲的快樂。積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。
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