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大班科學(xué)動物和天氣教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的大班科學(xué)動物和天氣教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班科學(xué)動物和天氣教案1
活動目標(biāo):
1.知道一些天氣變化與動物習(xí)性之間的關(guān)系。
2.能通過細(xì)心觀察以及與同伴交流各自對天氣變化與動物習(xí)性之間關(guān)系的認(rèn)識。
3.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒用書:《動物和天氣》。
2.教學(xué)掛圖:《動物和天氣》
3.幼兒活動前做關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性的調(diào)查,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)過程:
(一)教師通過提問,引起幼兒對動物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。
1.教師:今天的天氣怎么樣?那你知道明天的天氣會怎樣呢?""明天會不會下雨呢?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來回答)
2.教師除了天氣預(yù)報(bào)會告訴我們天氣的變化,你還有其他辦法嗎?
3.教師:其實(shí)小動物們可聰明了,它們就有許多辦法預(yù)先知道天氣的變化情況,還會悄悄地告訴我們呢?
4.教師出示教師掛圖《動物與天氣》。
教師:它們是誰?它們在干什么?它們?yōu)槭裁匆@么做?(引導(dǎo)幼兒描述圖片)
(二)通過觀看幼兒用書《動物和天氣》,引導(dǎo)幼兒了解各種動物"預(yù)報(bào)天氣"的方法。
1.看幼兒用書的圖片,引發(fā)幼兒思考。
教師:今天教師還請來了兩位小客人,他們就不相信小動物能預(yù)報(bào)天氣,結(jié)果發(fā)生了什么事情,我們一起來看一看?看的時(shí)候請你注意觀察天氣有什么變化,小動物都有些什么特別的地方。
2.教師:圖片里的'天氣都有什么變化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你發(fā)現(xiàn)小動物有什么特別的地方?烏龜怎么了?燕子怎么了?螞蟻在做什么事情?它們?yōu)槭裁磿@樣呢?
(三)教師提問,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動物習(xí)性變化與天氣之間的關(guān)系。
1.教師提問。
教師:小朋友們說了這么多小動物預(yù)報(bào)天氣的方法,到底小姐姐是怎么樣知道的呢?和你們想的一樣嗎?我們來看一看。
2.教師:原來烏龜流汗、燕子低飛、螞蟻搬家都是在告訴我們天氣要變化,要下雨了,這些小動物真能干。
(四)引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展動物預(yù)報(bào)天氣的知識。
1.教師:除了這些小動物,你還知道哪些小動物也會預(yù)報(bào)天氣呢?
2.教師請幼兒在小組內(nèi)自由介紹自己知道的關(guān)于動物與天氣關(guān)系的知識。
3.請個(gè)別幼兒在大家面前介紹,鼓勵(lì)幼兒說出與別人不同的內(nèi)容,教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動物。
4.教師:你最喜歡哪種小動物預(yù)報(bào)天氣的方法,請你用動作表演出來,讓我們大家也來猜一猜。
活動延伸:
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的形式,與同伴合作制作"動物與天氣"的天氣預(yù)報(bào)。
活動反思:
該活動進(jìn)行的過程中,孩子們的表現(xiàn)非常出色。記住也不會很容易,沒有想到幼兒就會說了,并且說的很到位。在基本部分請幼兒說說還知道哪些小動物能預(yù)報(bào)天氣時(shí),孩子們發(fā)言都積極踴躍,說出了很多老師都不了解的動物預(yù)報(bào)天氣的方法?吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn),我激動地忍不住去擁抱他們。
大班科學(xué)動物和天氣教案2
活動目標(biāo):
1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣。
3.對探索天氣奧秘感興趣。
4.積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂。
5.主動參與實(shí)驗(yàn)探索。
活動準(zhǔn)備:
1.關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像,如下雨前螞蟻搬家的錄像。(如果教師找不到天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像,可以用圖片替代,并給幼兒講述關(guān)于"雨天螞蟻搬家"的故事。)2.幼兒活動前做關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的觀察,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3.紙、筆、展板。
活動過程:
(一)教師通過提問,引起幼兒對動物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。
教師:明天會不會下雨?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?
教師:除了天氣預(yù)報(bào)會告訴我們天氣的變化,還有誰會告訴我們?
教師:小動物們知道天氣要變化了,會有哪些反常的舉動呢?
(二)教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動物能預(yù)報(bào)天氣。
1.教師播放下雨天螞蟻上樹的錄像,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。
2.師:它們是誰?在干什么?為什么要這樣?
3.教師講述"螞蟻搬家"的原因。
4.講述 "蜻蜓""燕子" 低飛的故事。"除了螞蟻能預(yù)報(bào)天氣外,你還知道哪些動物能預(yù)報(bào)天氣,它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?"5.請個(gè)別幼兒在大家面前介紹,鼓勵(lì)幼兒說出與別人不同的內(nèi)容,教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動物。
(三)教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。
1.教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動物預(yù)報(bào)天氣的情況。
2.教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報(bào)天氣的動物及它們怎樣預(yù)報(bào)天氣的`,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,并布置成展板。
(四)教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌,并游戲。
1.動物世界真奇妙,它能預(yù)報(bào)天下雨。螞蟻搬家要下雨,小魚水上游要下雨,燕子低飛要下雨,蜻蜓低飛要下雨,烏龜冒汗要下雨,天晴青蛙捉蟲靜悄悄,樹上知了聲聲叫,下雨知了無聲響,青蛙呱呱叫。真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。
2.小朋友扮演動物玩下雨的游戲。
活動延伸:
事先請家長和孩子一起收集關(guān)于天氣與動物的關(guān)系。
活動反思:
這次活動中孩子們樂于參與,積極發(fā)現(xiàn)。通過觀看多媒體課件擴(kuò)大孩子視野,豐富了幼兒知識經(jīng)驗(yàn)。教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動的同時(shí),感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。
大班科學(xué)動物和天氣教案3
活動目標(biāo):
1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
2.能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣。
3.對探索天氣奧秘感興趣。
4.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5.學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
活動準(zhǔn)備:
1.關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像,如下雨前螞蟻搬家的錄像。(如果教師找不到天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像,可以用圖片替代,并給幼兒講述關(guān)于"雨天螞蟻搬家"的故事。)
2.幼兒活動前做關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的觀察,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3.紙、筆、展板。
活動過程:
(一)教師通過提問,引起幼兒對動物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。
教師:明天會不會下雨?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?
教師:除了天氣預(yù)報(bào)會告訴我們天氣的變化,還有誰會告訴我們?
教師:小動物們知道天氣要變化了,會有哪些反常的舉動呢?
(二)教師引導(dǎo)幼兒討論哪些動物能預(yù)報(bào)天氣。
1.教師播放下雨天螞蟻上樹的錄像,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。
2.師:它們是誰?在干什么?為什么要這樣?
3.教師講述"螞蟻搬家"的原因。
4.講述 "蜻蜓""燕子" 低飛的故事。"除了螞蟻能預(yù)報(bào)天氣外,你還知道哪些動物能預(yù)報(bào)天氣,它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?"
5.請個(gè)別幼兒在大家面前介紹,鼓勵(lì)幼兒說出與別人不同的內(nèi)容,教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動物。
(三)教師請每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。
1.教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動物預(yù)報(bào)天氣的.情況。
2.教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報(bào)天氣的動物及它們怎樣預(yù)報(bào)天氣的,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,并布置成展板。
(四)教師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌,并游戲。
1.動物世界真奇妙,它能預(yù)報(bào)天下雨。螞蟻搬家要下雨,小魚水上游要下雨,燕子低飛要下雨,蜻蜓低飛要下雨,烏龜冒汗要下雨,天晴青蛙捉蟲靜悄悄,樹上知了聲聲叫,下雨知了無聲響,青蛙呱呱叫。真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。
2.小朋友扮演動物玩下雨的游戲。
活動延伸:
事先請家長和孩子一起收集關(guān)于天氣與動物的關(guān)系。
活動反思
該活動進(jìn)行的過程中,孩子們的表現(xiàn)非常出色。記住也不會很容易,沒有想到幼兒就會說了,并且說的很到位。在基本部分請幼兒說說還知道哪些小動物能預(yù)報(bào)天氣時(shí),孩子們發(fā)言都積極踴躍,說出了很多老師都不了解的動物預(yù)報(bào)天氣的方法?吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn),我激動地忍不住去擁抱他們。
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