科學(xué)教案合集【5篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、嘗試用感官感知冷和暖
2、初步了解一些取暖的方法。
活動準(zhǔn)備
1、聲音-小動物叫聲
2、各種取暖的物品（手套、圍巾、大衣、熱水袋等）、小動物玩具若干。
活動過程
1.教師用涼水洗手后，與寶寶握手，引出主題。
讓幼兒比較誰的`手冷？誰的手暖？
2.討論：
怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？
3.教師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖。
4.以小動物叫聲引起寶寶的注意。
小動物也要過冬呀，我們幫助小動物準(zhǔn)備過冬的物品吧。
5.游戲：小動物過冬
引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動物帶上不同的取暖物品。
學(xué)說：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？
6.表揚(yáng)“爸爸、媽媽”們的積極表現(xiàn)。
培養(yǎng)寶寶愛護(hù)動物的情感。
科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、能借助自然工具測量周圍的物體，測量工具不同，測量的結(jié)果也不同。
2、學(xué)習(xí)正確測量長度的方法，并用表格記錄測量結(jié)果。
3、喜歡動手操作，體驗自主探索的樂趣。
活動重點(diǎn)：
能借助自然工具測量周圍的物體，測量工具不同，測量的結(jié)果也不同。
活動難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確測量長度的方法，并用表格記錄測量結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
紙棍、記錄表、水彩筆、鉛筆、毛線、吸管、圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
故事《去超市的路》
--小熊從哪一條路去超市更近？你是怎么知道的？
--小熊還想知道這條最近的路到底有多遠(yuǎn)？你們幫他想想辦法。
二、過程。
1、第一次探索測量。
�、俳榻B并發(fā)放測量工具好記錄表1，幼兒嘗試量一量。
幼兒人手一根相同長度的紙棍，每人一張記錄表，用自己的方法測量事先準(zhǔn)備好的`小路且做好記錄。
�、谡垘讉�幼兒介紹自己的測量結(jié)果，教師做記錄。
�、奂w討論：為什么相同的路程、相同的工具，量出來的結(jié)果會不一樣？請個別幼兒再現(xiàn)剛才的測量方法，嘗試找出正確的測量方法。
④教師示范正確量法：頂端要對齊，首尾要相接，并且用水彩筆做記號。
2、第二次實(shí)踐正確測量方法。
�、僭俅伟l(fā)放相同長度的紙棍，幼兒分組用正確的測量方法量一量，并做記錄。
�、谛〗Y(jié)：測量同一物體時，測量工具一樣，測量結(jié)果也一樣。
3、第三次應(yīng)用測量。
�、偬釂枺撼藙偛庞玫募埞髂軠y量物體外，生活中還有那些東西可以用來測量？
出示教師準(zhǔn)備的材料，介紹記錄表2，猜測：不同量具測量同一種物體，結(jié)果一樣嗎？
�、谟變�5-6人為一組，每組一張記錄表，分別用不同工具完成兩個不同測量任務(wù)。
③集體驗證結(jié)果，小結(jié)：測量同一物體時，測量工具不一樣，測量結(jié)果也不一樣。
延伸活動：
自然測量這種方法還可以幫我們測量那些東西？我們一起去試試。
科學(xué)教案 篇3
小班科學(xué)活動：
好吃的花生
活動目標(biāo)：
1、探索剝花生的方法，感知花生的特征。
2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗親自動手操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
花生若干盤、人手一只小碗內(nèi)置花生一顆。
2、各種積木、剪刀。
3、花生統(tǒng)計表、每人身上貼好一個標(biāo)記、小旗標(biāo)記。
4、花生做的作品一幅。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
師：今天呀，老師給小朋友帶來了禮物，你們高興嗎？禮物就放在椅子下，請你們把禮物拿出來，這個禮物是什么呀？
二、觀察花生外殼。（運(yùn)用投影儀）
師：那小朋友來看看花生長什么樣呀？（引導(dǎo)幼兒觀察花生的外殼特征）
出示“花生統(tǒng)計表”。請幼兒根據(jù)自己的猜想在相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)表格下貼上自己的標(biāo)記。
教師輕輕地打開花生。幼兒集體點(diǎn)數(shù)。并在相應(yīng)的點(diǎn)子下做標(biāo)記。
三、探索剝花生的方法。
師：你想不想也看看你手里的花生媽媽里面有幾個花生寶寶呢？那我們就一起自己動手吧！
四、認(rèn)識花生米。
師：我們來看看花生寶寶長什么樣？（穿著一件紅衣服）我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的？（白白的.肉）你們知道嗎？花生寶寶還有一個好聽的名字叫花生米。
五、再次鞏固剝花生的方法。
師：你是怎么剝花生的？（引導(dǎo)小朋友自己說出方法，并做示范。）請你來剝給大家看看。
四、結(jié)束活動
出示花生作品，寶寶們，花生好吃嗎？你們知道嗎？花生還會變魔術(shù)呢？看，花生變成了什么呀？（小橋），你們想不想也來變一變，那我們一起去變一變吧！
科學(xué)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道脈搏與心跳的關(guān)系
2、了解血液循環(huán)器官的構(gòu)成及循環(huán)過程
3、能通過模擬實(shí)驗推測出脈搏與心跳的關(guān)系
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：為每組學(xué)生準(zhǔn)備用來制作簡易聽診器的乳膠管和漏斗一套，模擬脈搏和心跳的氣球、注射器、乳膠管，人體血管分布掛圖等。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
大家知道，我們運(yùn)動時心跳和脈搏都會加快，究竟心跳與脈搏有怎樣的關(guān)系？今天我們就來研究這個問題。
二、學(xué)習(xí)新授
1、指導(dǎo)學(xué)生搜集自己運(yùn)動前后脈搏和心跳的數(shù)據(jù)
（1）學(xué)生自己測量運(yùn)動前的心跳和脈搏的次數(shù)
�。�2）運(yùn)動后由自己測量脈搏，同時請一位同學(xué)幫助測量心跳。
�。�3）指出：在使用制作好的聽診器時，乳膠管的一端放在耳朵上，漏斗則壓在胸部的中央附近，也就是心臟的部位傾聽。
�。�4）把以上測得的結(jié)果填寫在書本中的表格里。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識心跳與脈搏的關(guān)系
�。�1）比較上面測得的結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？
�。�2）組織交流各自的發(fā)現(xiàn)
�。�3）教師根據(jù)學(xué)生交流的結(jié)果作出概括，心跳和脈搏是一致的。并提出研究的問題：這是什么原因呢？
�。�4）指導(dǎo)學(xué)生完成教材上的
�。�5）組織學(xué)生討論：橡皮球、注射器活塞、乳膠管模擬的是人體的.什么器官？
�。�6）組織學(xué)生討論交流：脈搏和心跳有什么關(guān)系？
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀小資料
在指導(dǎo)閱讀過程中，讓學(xué)生明白以下5個問題：
（1）產(chǎn)生心跳的原因是什么？
�。�2）血液循環(huán)的大致過程是怎樣的？
�。�3）脈搏產(chǎn)生的原因是什么？
（4）人體比較容易模擬到脈搏的地方在哪些部位？
5）心臟跳動與脈搏跳動是怎樣的關(guān)系？
三、本課小結(jié)
1、心臟跳動與脈搏跳動是怎樣的關(guān)系？
2、心臟和血管有什么作用？
四、課外實(shí)踐活動
1、介紹心跳與體育鍛煉的關(guān)系
2、要求學(xué)生繼續(xù)堅持上課制定的鍛煉計劃，并要求測測自己在運(yùn)動前后的心跳變化。
科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、用普通話朗誦兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。
2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢，加工成豆制食品的過程，喜歡吃豆類食品。
活動重點(diǎn)： 用普通話朗誦兒歌。
活動難點(diǎn)：念準(zhǔn)字的讀音。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。
2、各類豆制食品。
活動過程：
1、品嘗食品導(dǎo)入活動：
出示豆制食品供幼兒品嘗：
“你吃過這些食品嗎？味道如何？它是用什么東西加工成的`？”
出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒小結(jié)：
“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的�！�
2、欣賞詩歌，理解豌豆、蠶豆從“花豆莢豆米”的過程。
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》，按順序觀察、理解畫面。
引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句表達(dá)：
“詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的？都能做成哪些食品？”
3、學(xué)念詩歌：
教師和幼兒一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。（鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。）
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