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中班科學(xué)教案

時間:2023-08-22 09:19:16 其它教案 我要投稿

中班科學(xué)教案大全[6篇]

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班科學(xué)教案大全[6篇]

中班科學(xué)教案 篇1

 活動目標(biāo):

  1、初步了解梯形的特征,能不受梯形擺放位置的影響,在各種圖形中正確找出梯形。
  2、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。
  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
  4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:
  PPT課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。

  活動過程:
  一、通過情景,復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾何圖形,引出梯形。
  "小兔子的這座房子是什么樣的?""是由什么幾何圖形組成的?"(提示孩子舉手發(fā)言)
  總結(jié):這是一座特別的房子,都由幾何圖形組成的,有梯形的房頂,圓形的'窗戶,正方形的身體,長方形的門和正方形的門,在黑板上一一出示梯形、長方形、正方形、圓形。

  二、觀察圖形
  (一)、了解梯形的基本特征"大家仔細(xì)看看梯形是什么樣子的?""和長方形相比呢?" 總結(jié):原來梯形有四個角、四條邊,上下兩條邊是平平的、不一樣長,左右兩條邊是斜的。
  (二)、情景,找一找梯形"小兔子的家周圍有梯形嗎?有幾個?"引導(dǎo)幼兒找一找,數(shù)一數(shù)。
  (三)、認(rèn)識不同擺放位置的梯形變換梯形的位置,(拿梯形教具演示)讓幼兒明白原來梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放,它還是梯形。(課件展示不同擺放位置的梯形)。

  三、游戲操作
  (一)、找一找、貼一貼小兔子設(shè)計了一條漂亮的幾何圖形的路,請小朋友幫小兔子把路鋪好,從信封里的幾何圖形中找出梯形,鋪在梯形的磚上,要注意有的梯形寶寶是經(jīng)過變魔術(shù)的,其他的圖形歸類放好,師幼找錯糾正。
  (二)、走一走小兔子的路鋪好了,我們一起去找小兔子郊游吧,大家排好隊,踩著梯形的磚鋪路,一起去郊游(游戲中結(jié)束)。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  了解核桃等堅果堅硬的特點

  在游戲中感受科學(xué)活動的樂趣

  活動準(zhǔn)備:

  核桃、開心果若干;若干種堅果圖片;

  兩把鐵錘子;剪刀、鉗子、螺絲刀各一把;

  八寶粥空瓶子(教師與幼兒每人一個);盒子一個(供放核桃殼)

  《米奇妙妙屋》動畫開頭視頻;《小海軍》的音樂

  活動過程:

  一、引出主題

  今天我們一起來玩玩米奇妙妙屋的游戲吧!

  播放《米奇妙妙屋》開頭視頻(0:37)

 。ㄒ曨l播放37秒停止,我們的妙妙屋出現(xiàn)了,要開始我們的游戲啦。

  今天米老鼠給我們帶來了一樣好玩的禮物,猜猜是什么?我們一起來喊出我們的咒語(哦土豆,哦土豆)

  二、堅硬的`核桃

  1、出示裝滿核桃的盒子,教師搖動盒子,請幼兒聽聲音猜猜里面是什么?

  2、我們一起說1、2、3打開

  教師打開盒子,這是什么?它的名字叫核桃

  3、討論:你們吃過核桃嗎?吃核桃是吃它的什么地方呢?(核桃肉)

  4、那今天陳老師就請你們來吃核桃,教師把核桃分給幼兒,請幼兒捏一捏、咬一咬,看一看、敲一敲

  5、呀,核桃的殼好硬啊,那該怎么辦呢?有沒有什么辦法可以打開核桃呢?(教師請幼兒將核桃先交給配班老師,先一起想想辦法,配班教師將核桃一一砸開為下面環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備)

  三、想辦法打開核桃

  1、教師啟發(fā)幼兒想辦法,請幼兒自由討論并發(fā)言

  到底該怎樣打開核桃呢?我們來請米老鼠幫忙吧,看看它給我們帶來什么妙妙工具呢?我們一起來喊出我們的咒語(哦土豆,哦土豆)

  2、出示PPT,有鉗子、剪刀、螺絲刀,還有一樣神奇的妙妙工具

  教師介紹各種工具,與幼兒討論這些工具是否可以打開核桃,怎樣使用這些工具打開核桃呢?(教師與幼兒一一討論幾種工具的使用方法)

  我發(fā)現(xiàn)使用這些工具還是不能打開核桃,我們來看看今天神奇的妙妙工具是什么呢?一起喊出我們的咒語(哦土豆,哦土豆)

  3、點擊錘子圖片,原來今天神奇的妙妙工具是錘子

  教師拿出錘子,展示給幼兒看,我們怎樣用錘子來打開核桃呢(用砸的方法),太好了,我們可以用錘子來砸核桃

  我們來試試看,在砸核桃的時候請你跟我一起說“1、2、3砸”(砸開了嗎?看來我的力氣還不夠,我們再來試一試,1、2、3砸)

  教師細(xì)心地將核桃砸開,讓幼兒觀察教師是怎樣用力的

  4、哇,核桃終于砸開了,我們輕輕地把核桃殼剝開,然后把核桃肉放進(jìn)嘴巴里,恩,吃起來香香的,脆脆的

  你們想不想吃呀,好,趙老師已經(jīng)把核桃都用錘子砸開了,請每位小朋友仔細(xì)地剝開核桃,將核桃殼子放在中間的小盒子里

  5、讓幼兒自己細(xì)心地剝核桃、吃核桃。請幼兒說一說核桃的味道

  四、堅果游戲

  1、除了核桃有堅硬的外殼,還有許多果實都有著堅硬的外殼,我們一起來看看打開PPT2,出示各種堅果圖片,讓幼兒分辨是什么,教師介紹各種堅果,說明各種堅果的食效。

  (開心果:抗衰老,增強(qiáng)體質(zhì)

  花生:花生吃多了會引起消化不良,煮熟的花生營養(yǎng)比較好

  瓜子:瓜子的種類有很多,這里有葵瓜子和西瓜子

  核桃:吃核桃補(bǔ)腦

  板栗:吃板栗可以健脾胃

  松子:防止高血壓,老年人要多吃

  杏仁:治療咳嗽

  腰果:可以炒起來吃,香噴噴的

  榛子:營養(yǎng)非常豐富,它是這些果實王國中的國王。)

  教師在最后點明:它們有一個好聽的名字叫堅果,它們都是硬硬的;別看它們那么硬,經(jīng)常吃堅果對我們的身體都有好處哦!

  2、這些堅果,除了可以吃以外,還可以用來做什么呢?(它們的果殼可以用來制作樂器)

  為了讓樂器的聲音清脆好聽,陳老師統(tǒng)一準(zhǔn)備了開心果的果殼

  教師引導(dǎo)幼兒制作果殼樂器:教師引導(dǎo)幼兒將果殼裝進(jìn)八寶粥瓶子,搖動起來發(fā)出嘩啦啦的響聲

  3、播放《小海軍》伴奏,教師帶領(lǐng)幼兒用果殼樂器跟隨有節(jié)奏的音樂打節(jié)奏

  4、真好聽,那我們下節(jié)課用我們自己做的果殼樂器再給音樂打節(jié)奏吧!

中班科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道消防車、救護(hù)車、警車是執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛,并能說出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。

  2、能記住特種車的求救號碼,懂得不能亂打求救電話。

  活動準(zhǔn)備:

  關(guān)于特種車的課件一份,每幼兒一套特種車與求救號碼的圖片,消防車、救護(hù)車、警車玩具若干。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入課題:

  1、幼兒在《我是汽車小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)入活動室。

  2、師:小朋友你認(rèn)識什么樣的車?(演示課件,各種各樣的汽車,啟發(fā)幼兒說出各種車的作用)

  小結(jié):車輛的種類很多,各種車輛的作用也都不一樣。

  二、認(rèn)識特種車的外形及特殊作用

 。ㄒ唬┫儡

  1、(演示課件)師:快看,這里發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))該讓哪種車去幫忙呢?

  2、消防車的外形特征

 。ㄑ菔菊n件)引導(dǎo)幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結(jié):消防車是救火用的'汽車。車身是紅色的,車頭上有一個警報器或警鐘,車身是急用儲水箱,兩旁有吸水管和水帶,車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

  3、火警電話119

  師:當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時,該撥打什么電話叫消防車呢?

 。ㄑ菔菊n件)引導(dǎo)幼兒觀察撥打電話119及消防車救火

  小結(jié):當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時,撥打火警電話119,消防隊員立即駕駛消防車,一路發(fā)出“嗚――”的警報聲,沿途的行人和其他車輛一律讓路,讓它盡快趕到現(xiàn)場滅火,保護(hù)人民的生命和財產(chǎn)。

  (二)救護(hù)車

  1、(演示課件)師:瞧,這個人怎么了?(突然間發(fā)病)該怎么辦?請那種車幫忙呢?

  2、救護(hù)車的外形特征

 。ㄑ菔菊n件)引導(dǎo)幼兒觀察救護(hù)車的車身顏色、標(biāo)志,車頭和車門的特征及用途。

  小結(jié):救護(hù)車是專門護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專用汽車。一般是白色或綠色,車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志,車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面,便于擔(dān)架的進(jìn)出。

  3、急救電話120

  師:有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢?

  (演示課件)引導(dǎo)幼兒觀察撥打120及救護(hù)車救人。

  小結(jié):當(dāng)有危急病人時,撥打急救電話120,救護(hù)車會立即出發(fā),一路上響著警報,其他車輛都讓路,以便讓救護(hù)車盡把病人送到醫(yī)院。

  (三)警車

  1、(演示課件)師:不好了,小偷進(jìn)家了,該怎么辦?

  2、警車的外形特征

  (演示課件)引導(dǎo)幼兒觀察警車。

  小結(jié):警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型,車牌有專門的標(biāo)記。車頭上面裝有報警器。

  3、撥打電話110

  有小偷必須立刻報警,該撥打什么電話呢?

 。ㄑ菔菊n件)引導(dǎo)幼兒觀察撥打110及警車行動。

  小結(jié):當(dāng)你見到犯罪行為時,立即撥打110,公安人員執(zhí)行任務(wù),拉響警報,飛馳前進(jìn),其他車輛都要讓路,以保證公安戰(zhàn)士不失時機(jī)的逮捕罪犯。

  三、游戲鞏固

  1、《為人民服務(wù)》

  玩法:由教師提出現(xiàn)象,幼兒立即找出相應(yīng)的電話與車輛卡片。并做相應(yīng)的動作。

  提問;專用號碼能不能隨便亂打?打錯了會怎樣?

  2、《出車》

  幼兒找一輛自己喜歡的玩具車,在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動室。

中班科學(xué)教案 篇4

  設(shè)計意圖:風(fēng)車是孩子們喜歡的玩具,但很多孩子在玩的過程中會引發(fā)思考。結(jié)合本班幼兒的實際情況與教學(xué)的內(nèi)容需要,設(shè)計了此活動,讓孩子們在做做、玩玩風(fēng)車中初步認(rèn)識風(fēng)給我們生活帶來的方便。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識風(fēng)車,初步了解風(fēng)車在生活中的主要用途。

  2、嘗試制作簡易風(fēng)車。

  3、通過實驗操作,知道風(fēng)車的轉(zhuǎn)動速度和風(fēng)的'大小之間的關(guān)系,體驗和同伴一起游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件《快樂的風(fēng)車》

  2、小紙盒、冰棒棍、膠水、剪刀、彩色水粉顏料等制作玩具風(fēng)車的廢舊材料。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱J(rèn)一認(rèn)

  1、教師:老師認(rèn)識一個快樂朋友,只要有風(fēng)的時候,它就會開心地跳起舞來,它是誰呢?

  2、教師呈現(xiàn)【圖片欣賞】,為幼兒展示不同的風(fēng)車圖片。

  教師:這是什么?它在什么情況下會轉(zhuǎn)動?你玩過風(fēng)車嗎?

  3、教師小結(jié):風(fēng)車是依靠風(fēng)的運動來轉(zhuǎn)動的,有風(fēng)的時候風(fēng)車就會開心地“跳起舞來”。

 。ǘ┣埔磺疲猴L(fēng)車的作用

  1、教師:剛才大家見到的都是玩具風(fēng)車,你們知道真正的大風(fēng)車長什么樣子嗎?

  2、教師呈現(xiàn)【荷蘭風(fēng)車】,展示真實的農(nóng)場風(fēng)車圖片。

  教師:想一想,大風(fēng)車有什么作用?

 。ㄓ變焊鶕(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想,教師對此進(jìn)行肯定)

  3、教師分別呈現(xiàn)【發(fā)電】和【提水】,播放“風(fēng)車”,使其轉(zhuǎn)動產(chǎn)生動畫。

  教師:瞧,風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來后城市發(fā)生了什么變化?田野呢?

  4、教師:當(dāng)大風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來的時候,就會產(chǎn)生很大的力量,幫助人們發(fā)電和提水。

  (三)做風(fēng)車

  1、教師播放【制作風(fēng)車】,為幼兒呈現(xiàn)如何制作簡易風(fēng)車。

  2、配合教師親自演示(可以采用其他風(fēng)車制作方法),請小朋友們一起來制作玩具風(fēng)車。

 。ㄓ變焊鶕(jù)自己選擇的廢舊材料,進(jìn)行簡單的制作)

 。ㄋ模┩嬉煌

  1、做好風(fēng)車后到戶外跑一跑,比比誰做的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快。

  2、教師:風(fēng)車的轉(zhuǎn)動和風(fēng)的大小以及跑的速度有關(guān)系,跑的快,風(fēng)就會大點,風(fēng)車就會轉(zhuǎn)的快一點,跑的慢,風(fēng)就會小點,風(fēng)車酒會轉(zhuǎn)的慢一點。

  活動延伸:與孩子一起觀看風(fēng)給人類生活帶來方便的動畫,讓他們更加深刻地了解風(fēng)在生活中的作用。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、通過多媒體欣賞、理解散文詩,進(jìn)一步感受秋天是多彩的。

  2、嘗試根據(jù)散文詩進(jìn)行仿編,體驗仿編的樂趣與成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師在活動前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察秋天季節(jié)里的顏色。

  2、綠色家園中的蔬菜、水果、農(nóng)作物等實物。

  3、PPT課件,仿編的記錄紙。

  活動過程

  一、交驗交流

  這幾天我們?nèi)ゾG色家園里找秋天了,你們發(fā)現(xiàn)秋天這個季節(jié)里有哪些顏色呢?

  二、觀看PPT,欣賞、理解散文詩

  1、剛才你們的話被誰聽到了(出示PPT)?小螞蟻可不相信秋天這個季節(jié)里有這么多色彩,于是小螞蟻乘上一片落葉來到了綠色家園,去問秋天的顏色了。

  2、小螞蟻來到了綠色家園,它第一個去問誰了?

 。ǔ鍪綪PT)這兩個字是什么呀?那它去問誰了?為什么?

  欣賞散文第一句:小螞蟻去問白菊花,白菊花告訴它:“秋天是白色的!

  3、(出示PPT)小螞蟻又去問了誰?(出示PPT)小螞蟻在那里找到我的?欣賞散文第二句:小螞蟻去問橘子,橘子告訴它:“秋天是橘黃色的。”

  4、(出示PPT)欣賞、朗讀散文。

  秋天的色彩

  小螞蟻去問白菊花,白菊花告訴它:“秋天是白色的!

  小螞蟻去問橘子,橘子告訴它:“秋天是橘黃色的.!

  三、仿編散文詩

  小螞蟻這一下糊涂了,秋天到底是什么顏色的呢?我們幫小螞蟻一起去問問。這里準(zhǔn)備了一些我們家園里的東西,還有一些照片,待會兒我們一起用“小螞蟻去問誰,誰告訴它秋天是什么顏色”的話和朋友說說。(出示PPT)

  1、幼兒自主選擇材料進(jìn)行互動仿編。

  2、幼兒交流、仿編,提示幼兒用散文詩的格式說出來。

  3、集體朗誦幼兒仿編的散文,體驗仿編的成功感。

  小結(jié):小螞蟻問了家園里這么多的樹、花、水果、蔬菜等,他們告訴它秋天的顏色有的是紅的、有的是紫的……

  4、最后小螞蟻去問我們小朋友,我們小朋友告訴它秋天是什么顏色的?

  小結(jié):現(xiàn)在小螞蟻相信了,秋天不僅是個豐收的季節(jié),還是個彩色(五顏六色、五彩繽紛)的季節(jié)。

  四、延伸活動

  進(jìn)一步激發(fā)他們仿編的積極性。

  我們綠色家園里還有很多花草樹木,待會兒我們再找找,它會告訴小螞蟻秋天是什么顏色的?然后把它記在這張記錄紙上。

中班科學(xué)教案 篇6

  重難點

  認(rèn)識各種豆,知道它們的生長過程、外形特征及不同之處。

  了解豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。

  活動準(zhǔn)備

  課件;

  各種豆:蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆;

  一株實物黃豆,4只小布袋。

  活動目標(biāo)

  認(rèn)識各種豆,知道其生長過程

  了解豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。

  激發(fā)幼兒對豆寶寶的興趣,產(chǎn)生種植的欲望。

  運用各種感知覺,培養(yǎng)幼兒對豆寶寶的喜愛之情。

  活動過程

  一、認(rèn)識各種豆,了解各種豆的生長過程。

  1、邊看課件邊討論黃豆的生長過程。

 。1)師:今天我們班來了一位可愛的朋友,看看是誰呢?

 。2)教師出示一棵實物黃豆帶領(lǐng)觀察

  2、觀看課件以不同的形式分別認(rèn)識綠豆、蠶豆、赤豆。

  提問:它是誰呀?是什么樣子的?

  3、、游戲“請你站起來”,鞏固對豆的認(rèn)識。

  二、運用感知覺,了解豆的不同之處。

  通過玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。提問:

  1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)(硬硬的.,滑滑的,會滾動)

  2、你最喜歡哪種豆?為什么?

  三、介紹豆類食品,知道其豐富的營養(yǎng)價值。

  1、提問:你們平時都吃過哪些用豆做出來的東西?

  2、欣賞課件:豆制品(教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講)

  3、簡單介紹其他豆類。

  4、、幼兒品嘗各種豆制品。

  四、活動延伸:種植豆寶寶。

  師:你們想不想自己來種豆呀?現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié),那我們一起去種植園種豆吧!

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