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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-02 11:40:00 其它教案 我要投稿

大班科學(xué)教案10篇(精華)

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)教案10篇(精華)

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子知道鮮花和水果的汁液也是很好的天然顏料

  2、培養(yǎng)孩子的好奇心,促使孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事和物,親近大自然。

  3、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力,鼓勵(lì)孩子大膽想象,運(yùn)用藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鮮花、水果若干(顏色盡可能多些)

  2、操作工具:塑料袋、剪刀、盤(pán)子、紗布、小鐵錘、小木棍、抹布、棉簽、圖畫(huà)紙、宣紙等。

  3、師用教具:隱形畫(huà)范圖一幅、電爐一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入

  導(dǎo)語(yǔ):春天到了,春姑娘給我們送禮物來(lái)了。

  討論:為什么你們覺(jué)得鮮花很漂亮?五顏六色的鮮花有什么用?

  小結(jié):鮮花能美化環(huán)境,鮮花的汁液能繪畫(huà)、染紙。

  二、幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)

  1、嘗試活動(dòng)⑴:

  導(dǎo)語(yǔ):既然花汁能染紙,那花汁是怎樣取得的呢?

  幼兒討論并進(jìn)行嘗試活動(dòng)(擠汁--染紙)

  2、嘗試活動(dòng)⑵:

  導(dǎo)語(yǔ):春姑娘不僅給我們送來(lái)了鮮花,還送來(lái)了豐富的水果,水果除了好吃以外,它能畫(huà)畫(huà)嗎?

  幼兒討論并進(jìn)行嘗試活動(dòng)(擠汁---用棉簽沾果汁在圖畫(huà)紙上作畫(huà))

  小結(jié):果汁能畫(huà)畫(huà),但有的果汁干了以后,就什么也看不見(jiàn)。

  3、認(rèn)識(shí)隱形畫(huà)

 、、出示隱形畫(huà),認(rèn)識(shí)什么是隱形畫(huà)、隱形墨水。

  導(dǎo)語(yǔ):老師也畫(huà)了一幅畫(huà),你們看漂亮嗎?它有一個(gè)奇怪的名字叫“隱形畫(huà)”為什么叫隱形畫(huà)呢?看老師變一個(gè)魔術(shù)。

  (教師在電爐上演示隱形畫(huà)的'變色顯色過(guò)程)

  小結(jié):原本什么都看不見(jiàn)的畫(huà),烘烤了以后,果汁變色,畫(huà)就顯現(xiàn)出來(lái)了,這就是隱形畫(huà),用來(lái)畫(huà)隱形畫(huà)的隱形墨水就是果汁。(教師幫幼兒烘烤繪畫(huà)作品,嘗試還有哪些果汁是隱形墨水,并進(jìn)行安全教育)

  三、活動(dòng)結(jié)束

  總結(jié):鮮花的花汁能作顏料,水果的果汁能作為隱形墨水畫(huà)出會(huì)變魔術(shù)的畫(huà)。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這些東西到處都有,它就在我們的身邊,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的這些本領(lǐng)。其實(shí)在我們的生活中還有很多你們沒(méi)有注意到的東西,它們都有不同的本領(lǐng)。這就要靠小朋友多動(dòng)腦、多觀察、多試試,你們就會(huì)有更多、更有趣的發(fā)現(xiàn)。

大班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知秋天果實(shí)的多樣性,了解水果和干果的主要特征。

  2、通過(guò)觀察比較,學(xué)習(xí)區(qū)分干果與水果的不同及對(duì)人類的作用。

  3、發(fā)展觀察、比較、分類等能力,培養(yǎng)初步探索興趣與合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、果子美食節(jié)的展覽會(huì)場(chǎng)及動(dòng)物圖一個(gè)

  2、盛有鮮桂圓與桂圓干等同種植物的兩種不同果實(shí)形態(tài)的盤(pán)子若干活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞豐收景象,感知果實(shí)的多樣性以猴子大嬸的形象出現(xiàn),邀請(qǐng)幼兒參加森林。

  小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

  秋天到了,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),許多果子都成熟了,今天我們就一起去看一看在果子展覽會(huì)上有哪些果子?是什么樣子的`?它們生長(zhǎng)在哪里?(帶幼兒參觀果子美食節(jié))

  請(qǐng)你選兩種果子,然后坐下來(lái)。

  二、布置展覽會(huì)場(chǎng),學(xué)習(xí)分類(一)運(yùn)用原有分類經(jīng)驗(yàn),嘗試多種分類方法1、猴子大嬸第一次舉辦果子美食節(jié),開(kāi)展覽會(huì),不知該怎么放這些果子,所以很亂。請(qǐng)小朋友幫忙,想想怎么放,才能做到既整齊又能方便參觀者。(集體商量分類方法)2、根據(jù)幼兒人數(shù)及意愿,自由結(jié)為若干組,將所選果實(shí)合在一起進(jìn)行多種方法的分類。教師啟發(fā)、支持幼兒不斷探索、創(chuàng)新,想出多種分類方法。3、交流探索操作結(jié)果,師幼共同歸納分類方法(按形狀、顏色、大小、生長(zhǎng)地方、氣味、味道、軟硬、吃法等分類)。

  三、了解干果與水果的主要特征。1、出示個(gè)別組幼兒或教師按干果、水果分類的兩堆果實(shí),請(qǐng)幼兒尋找不同之處,猜猜分類方法。2、請(qǐng)幼兒用摸一摸、看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法,了解干果和水果的特征。3、教師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒反饋交流感知結(jié)果。 教師小結(jié),引出干果和水果的主要特征:干果和水果都是果實(shí),都能吃,都有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  四、區(qū)分干果和水果的不同。

  讓幼兒講述干果和水果有什么不同?

  教師小結(jié)不同的地方:水果有水分,干果沒(méi)有水分,水果外面是一層軟軟的皮,干果外面比較堅(jiān)硬。

  五、遷移應(yīng)用“干果”、“水果”概念,進(jìn)行干果和水果的分類。

  幼兒合作,用多種感官,將這些果子放在合適的展覽處(按干果、水果分),并說(shuō)出:你們是怎么分的?哪些是干果?哪些是水果?為什么?六、了解水果和干果的作用。

  你知道水果和干果有什么用?

  延伸活動(dòng):同時(shí)讓幼兒運(yùn)用已有感知經(jīng)驗(yàn),幫猴子大嬸想想,果子美食節(jié)上還可進(jìn)哪些果子(水果、干果)?

大班科學(xué)教案 篇3

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知道有些植物是可以移栽的。

  2、初步學(xué)習(xí)使用小鏟子,正確的把菜移栽到土里。

  3、有樂(lè)于觀察青菜生長(zhǎng)及管理菜地的積極性。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  5、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、已初步具有種蠶豆、洋花蘿卜等經(jīng)驗(yàn)。

  2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中觀察老石撒播青菜籽,并觀察、管理菜秧生長(zhǎng)的過(guò)程。

  3、將小園地土翻松,幼兒參加拾小磚頭、撿草等活動(dòng)。

  4、長(zhǎng)大的青菜一顆(有根的、壯實(shí)的),有根菜秧每人1—2棵,小鏟子人手一把(最好分組進(jìn)行),裝水的`桶、小水舀若干(廢舊小茶杯也行)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、觀察比較小菜秧和大青菜。

  提問(wèn):看看這兩棵青菜有什么不同?

  怎樣讓這些小菜秧都能長(zhǎng)得大大的?(引導(dǎo)幼兒知道每一棵青菜都需要有一個(gè)大一些的地方既空間)。

  2、到小園學(xué)習(xí)移栽青菜。

 。1)帶幼兒到小園地邊。先看教師用鏟子把小園地劃分成行距、棵距相等的距離(挖一個(gè)小洞做標(biāo)記)。

 。2)看老師移栽青菜。

  先用小鏟在標(biāo)記處挖一個(gè)洞(把挖出的土堆在洞邊,看看青菜秧的根有多長(zhǎng),洞就挖多深)。用左手那住菜秧梗部,直直的把根放進(jìn)洞中,手扶直菜秧。

  用小鏟把土輕輕的填到洞中(注意菜秧根的四周都要填進(jìn)土),再用手輕輕的把土壓實(shí)。

 。3)幼兒學(xué)習(xí)移栽青菜。

  注意坑的深度,提醒幼兒左手拿菜秧時(shí)不要太緊或太松。

  3、給移栽的菜秧澆一點(diǎn)水。

  注意提醒幼兒把水輕輕的澆在菜的根部。

  【教學(xué)反思】

  科學(xué)活動(dòng)不是一次活動(dòng)就能完成的,我們應(yīng)該把它和其他領(lǐng)域、區(qū)域活動(dòng)以及日;顒(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。移栽只不過(guò)是我們種植活動(dòng)中的一個(gè)小片段,孩子們從最初的選種子、種植、做記錄等活動(dòng)中,循序漸進(jìn)地觀察。我也充分認(rèn)識(shí)到教師與環(huán)境在幼兒發(fā)展中的重要作用,要及時(shí)捕捉幼兒的興趣和需要,把教育目標(biāo)寓于幼兒的興趣之中,從而讓孩子們?cè)诓粩喔潞妥兓慕逃h(huán)境中始終保持對(duì)知識(shí)的探求欲望。

  小百科:青菜是十字花科,蕓苔屬一年或二年生草本植物,高可達(dá)70厘米,無(wú)毛,根粗,堅(jiān)硬,基生葉倒卵形或?qū)挼孤研危瑘?jiān)實(shí),深綠色,有光澤,葉柄有或無(wú)窄邊。

大班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,感知認(rèn)識(shí)各種各樣的樹(shù),引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn),知道樹(shù)木與自然及人類的關(guān)系。

  2、用幼兒自己喜歡的方式制作構(gòu)建“森林公園”,發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

  3、激發(fā)幼兒探索自然科學(xué)的欲望,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  了解各種各樣的樹(shù)及樹(shù)木給動(dòng)物、人類帶來(lái)的好處,教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  樹(shù)葉的標(biāo)本、各種樹(shù)木的`照片、相關(guān)樹(shù)木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥

  活動(dòng)過(guò)程

  1、觀看視頻,原始森林里,恐龍等多種野生動(dòng)物在樹(shù)林里在自由地玩耍,目的是將

  幼兒注意力吸引到這一活動(dòng)中來(lái)。

  2、運(yùn)用多種感官感知樹(shù)各種各樣,生生互動(dòng)、師生互動(dòng),相互談發(fā)現(xiàn)。

  在教學(xué)中,幫助孩子利用情景協(xié)商、對(duì)話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性、積極性,為此,我讓幼兒在樹(shù)林里,通過(guò)親自看、摸,充分感知樹(shù)的各種各樣,獲取樹(shù)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),“你還見(jiàn)過(guò)哪些樹(shù),它們有什么不一樣?有什么相同的地方?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。”教師、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中,形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。

  3、觀看視頻,由于原始森林的破壞,大量樹(shù)木被毀壞,恐龍及很多動(dòng)物被滅絕了。現(xiàn)在很大城市出現(xiàn)沙塵暴。

  4、:幼兒討論:為什么說(shuō)樹(shù)是人類的好朋友,樹(shù)木對(duì)人類有哪些幫助,你喜歡樹(shù)嗎?為什么?

  這里,一方面充分調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn),師生互動(dòng)、生生互動(dòng),同時(shí)借助現(xiàn)代教學(xué)媒介,解決難點(diǎn),采用碟片彌補(bǔ)幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的不足,通過(guò)真實(shí)、生動(dòng)形象的畫(huà)面展示樹(shù)木與自然及人類的關(guān)系,從而讓幼兒感受到愛(ài)護(hù)樹(shù)木,植樹(shù)造林的重要性。

  5、:結(jié)合植樹(shù)節(jié),幼兒自選材料,嘗試用自己喜歡的方式構(gòu)建“森林”,在這里,我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項(xiàng)目,做自己喜歡的事來(lái)表達(dá)自己對(duì)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)。教師始終參與幼兒的活動(dòng),及時(shí)地給予支持、引導(dǎo)、幫助。

  結(jié)束部分:幼兒在“小樹(shù)苗快長(zhǎng)大”的音樂(lè)聲中,載歌載舞,把自己想像成小樹(shù)苗,讓幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的美好情感進(jìn)一步提高。

  教學(xué)反思

  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹(shù)木的名稱,而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo)。

  小百科:世界上樹(shù)木年齡最長(zhǎng)者,當(dāng)數(shù)原產(chǎn)于中國(guó)的銀杏樹(shù)。山東省莒縣定林寺中的銀杏樹(shù),據(jù)稱已生長(zhǎng)達(dá)3700多年。貴州省福泉市有棵古銀杏樹(shù),經(jīng)專家考證,樹(shù)齡達(dá)4440年,樹(shù)齡之長(zhǎng),堪稱世界之最。樹(shù)齡達(dá)千年以上的樹(shù)木還有圓柏樹(shù)、側(cè)柏樹(shù)、紅豆杉樹(shù)、香樟樹(shù)、桑樹(shù)、龍血樹(shù)、紅杉樹(shù)、黎巴嫩雪松樹(shù)等。

大班科學(xué)教案 篇5

  教具準(zhǔn)備:

  1、一張大記錄表(如下),每個(gè)小朋友有一張一模一樣的小得記錄表。女(一張小女孩的圖畫(huà))男(一張小男孩的圖畫(huà))一個(gè)瓶子的圖畫(huà)(小洞在上方) 一個(gè)瓶子的圖畫(huà)(小洞在中部)一個(gè)瓶子的圖畫(huà)(小洞在下方)

  2、每個(gè)小朋友擁有一個(gè)有三個(gè)小洞(小洞位于上中下,與記錄表相同)的塑料瓶。

  3、老師有兩個(gè)用于示范的大塑料瓶,同樣有三個(gè)位置不同的小洞。

  4、三個(gè)裝有水的水盆。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、教師引發(fā)話題,聊噴泉的相關(guān)問(wèn)題,引出科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容

  師:小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)噴泉啊

  幼:有,(各種和噴泉有關(guān)的體驗(yàn))

  師:那小朋友們有沒(méi)有觀察過(guò)噴泉的水是怎么噴的嗎

  幼:有,是這樣的(做噴泉?jiǎng)幼鳎?/p>

  師:那我們今天就要來(lái)觀察一下,水噴的時(shí)候誰(shuí)近誰(shuí)遠(yuǎn)

  2、教師出示大塑料瓶,向小朋友講解瓶子的相關(guān)事項(xiàng),交代活動(dòng)的內(nèi)容如小洞的位置,將要觀察的是什么,需要做記錄的是什么。

  3、教師出示記錄表,解釋記錄表相關(guān)內(nèi)容,并請(qǐng)小朋友們想一種自己用于記錄的方式

  師:小朋友們想一想,我們要怎么記錄我們所觀察到的東西呢,怎樣表示水是噴的遠(yuǎn)的或是近的呢。

  幼:用線的長(zhǎng)短(畫(huà)線)、山的`大。ó(huà)小山)、愛(ài)心的大。ó(huà)愛(ài)心)

  師:小朋友的方法都很好,那么請(qǐng)自己確定一種記錄的方法,等一下,每一個(gè)小朋友都要把自己得到的結(jié)果寫(xiě)在這張記錄表上。

  4、請(qǐng)小朋友們猜測(cè)哪個(gè)小洞的水噴的是最遠(yuǎn)的

  5、請(qǐng)小朋友們?nèi)L試

  師:那再小朋友們?nèi)ピ囼?yàn)之前,老師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。首先,現(xiàn)在的天氣已經(jīng)有點(diǎn)涼了,那小朋友們玩水的時(shí)候,請(qǐng)先把袖子挽起來(lái),小心不要把衣服弄濕,要不然可能會(huì)感冒生病。得到自己的結(jié)論后就到前面來(lái)把結(jié)果記錄在自己的記錄表上。

  6、請(qǐng)小朋友展示自己的記錄表。(請(qǐng)了2個(gè))

  先講小朋友得出的結(jié)論,再講他是用什么方法記錄的,解釋他的方法。

  7、老師演示實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,得出結(jié)論:小洞的位置在瓶子的越下面,瓶子里的水噴的越遠(yuǎn)。并用畫(huà)線的長(zhǎng)短的方式記錄在大的記錄表上。請(qǐng)小朋友們思考為什么。

  8、請(qǐng)小朋友再次試驗(yàn)。

  9、教師稍微解釋這個(gè)科學(xué)原理。教師展示瓶子橫著就沒(méi)有水會(huì)流出來(lái),引發(fā)小朋友的深入思考,請(qǐng)小朋友們回家后,感興趣的可以可以繼續(xù)這個(gè)試驗(yàn),將瓶子的擺放方式換一下,會(huì)不會(huì)有不同的結(jié)果。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解玻璃在生活中的用途,感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點(diǎn)。

  2.愿意觀察、發(fā)現(xiàn)玻璃的特征,感受透過(guò)玻璃看世界的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.ppt

  2.玻璃、泥工板、布料、紙若干

  3.特別的玻璃:凸透玻璃,雕花玻璃,厚玻璃,磨砂玻璃,有色玻璃

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、尋找玻璃,感知普通玻璃的特性

  1.自由探索,尋找透明的玻璃*今天我們要透過(guò)一樣?xùn)|西來(lái)看看外面的世界,我給你們提供了四種材料,你都放在眼前看一看,找出你認(rèn)為最合適的拿在手里,回到位置上。

  *你為什么覺(jué)得它最合適?

  2.再次探索,感知玻璃的特性*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏,看看還能發(fā)現(xiàn)什么?

  小結(jié):原來(lái)玻璃不僅是透明的,能看到對(duì)面的東西,而且還很光滑,硬硬的……*取放玻璃時(shí)要注意些什么呢?你是怎么知道的?

  小結(jié):原來(lái)玻璃還有個(gè)缺點(diǎn)呢,就是易碎的,小朋友在取放時(shí)要輕拿輕放哦。

  *那現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕的把手里的玻璃放在小椅子下面。

  二、觀看PPT,感知玻璃的作用*你都在哪里找到過(guò)玻璃?

  *那我也去找找吧!

  觀看PPT*蛋糕店這是什么地方?玻璃放在這里有什么好處?

  小結(jié):透過(guò)蛋糕店的玻璃,我們可以看清楚里面擺放的蛋糕,還能遮擋蒼蠅和蚊子。

  *商場(chǎng)這是什么地方?玻璃放在這里有什么好處?

  小結(jié):商店的玻璃櫥窗,讓我們看到漂亮的.衣服。

  *玻璃房這是什么?為什么要建玻璃房?

  小結(jié):通過(guò)玻璃,暖暖的陽(yáng)光可以照進(jìn)來(lái),可以阻擋大風(fēng),大雪,還可以讓我們看到外面的美麗景色。

  *汽車(chē)汽車(chē)上為什么要有玻璃?

  小結(jié):玻璃窗讓我們能看到外面的道路,更加安全的駕駛。

  *水族館這里是哪里?玻璃放在這里有什么好處?

  小結(jié):透過(guò)大玻璃,我們可以清晰的看到海里的動(dòng)物快樂(lè)地游來(lái)游去。

  小結(jié):原來(lái)玻璃能給我們的生活帶來(lái)這么多的好處呢,如果沒(méi)有玻璃我們就少了許多樂(lè)趣呀!

  三、特別的玻璃

  1.自由探索,感知特別玻璃的特點(diǎn)*除了這種玻璃,你還見(jiàn)到過(guò)和這個(gè)不一樣的玻璃嗎?

  我今天給你們帶來(lái)了四種,你每一種都去摸一摸,放在眼前看一看,時(shí)間到就把玻璃放回去,回到位置上。

  2.幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)

  3.你認(rèn)為這些特別的玻璃有什么用?

  4.觀看PPT我也找來(lái)了一些特別玻璃制作的東西,一起來(lái)看看吧!

  小結(jié):玻璃的用處真大,其實(shí)特殊的玻璃還有很多種,針對(duì)玻璃易碎的缺點(diǎn),人們經(jīng)過(guò)改進(jìn)發(fā)明了鋼化玻璃,還有磨砂玻璃會(huì)讓外面的世界變得很朦朧,你們可以回家繼續(xù)去找找看哦!

  四、亮眼看世界那請(qǐng)你選一面你最喜歡的玻璃,帶著它,我們一起去看看美麗的世界,和同伴分享你的發(fā)現(xiàn)吧。

大班科學(xué)教案 篇7

  注:在實(shí)驗(yàn)結(jié)果欄里用數(shù)字1、2……依次排出各種面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)。

  布料

  吸水性紅棉布黃絲綢藍(lán)聚脂面料綠人造絲紫羊毛

  預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 三、幼兒實(shí)驗(yàn),記錄結(jié)果。

  1、“怎樣才能知道你們幫小紅選的布料好不好呢,哪一種布料的吸水性是最強(qiáng)的呢?我們自己來(lái)試一試就知道了!

  2、幼兒動(dòng)手操作,教師講解實(shí)驗(yàn)要求:如圖所示

  3、幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并討論實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

  4、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,展開(kāi)討論,在日常生活中根據(jù)各種面料的吸水性來(lái)遷移經(jīng)驗(yàn)。

  小結(jié):我們可以用吸水多的、透氣性好的布料做我們?cè)谙奶齑┑囊路蛘哔N身的內(nèi)衣,而那些吸水性弱的如聚脂面料,可以做成風(fēng)衣、雨衣等衣服既防水又擋風(fēng)。

  四、幼兒再次實(shí)驗(yàn),了解布料相同、液體種類不同,吸水性是否相同。

  1、為幼兒提供幾種不同的'液體:清水、熱水、肥皂水、醋各一盆,讓幼兒任選相同的一種布料分別放入不同的液體,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  2、幼兒操作,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

大班科學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)注周?chē)挛铮劝l(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表述能力和觀察分類能力。

  3、了解電池的基本知識(shí),知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :

  電動(dòng)玩具、手電筒、鬧鐘、手機(jī)、遙控器等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入觀察事物,引出課題。

  提問(wèn):桌子上放的是什么?

 。妱(dòng)玩具,手電筒、鬧鐘、手機(jī)等)教師:怎樣才能人這些東西亮起來(lái)、動(dòng)起來(lái)呢?我們一起來(lái)尋找它們的秘密。

  二、展開(kāi)。

  1、復(fù)習(xí)電池的基本特性。

  教師:這些物品里都有電池,它們運(yùn)作和轉(zhuǎn)動(dòng)都離不開(kāi)電池。

  提問(wèn):你知道電池的哪些知識(shí)?

  小結(jié):電池分正負(fù)兩極,凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的.一端為負(fù)極,正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的許多東西都需要電池。

  2、電池分類。

  教師:請(qǐng)把這些電池從物品里面拆下來(lái),按照不同的型號(hào)進(jìn)行分類。

  小結(jié):電池按照型號(hào)可以分為1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等,紐扣電池,鋰電池等。

  3、生活經(jīng)驗(yàn)講述,我見(jiàn)過(guò)的電池。

  提問(wèn):

 。1)你見(jiàn)過(guò)什么型號(hào)的電池?放在什么物品里使用?

 。2)你們家是怎樣處理廢舊電池的?

  4、講解廢舊電池的危害,萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。

  教師:電池給我們的生活帶來(lái)很多方便,但是廢舊電池處理不當(dāng)會(huì)嚴(yán)重破壞我們的環(huán)境。

  不同類型的電池對(duì)環(huán)境的破壞不同。

  廢舊電池埋在土壤中會(huì)影響土質(zhì),在這片土壤中將不會(huì)生長(zhǎng)出植物;丟在河水中會(huì)嚴(yán)重污染水質(zhì),水中的小魚(yú)會(huì)死掉;小朋友玩廢舊電池會(huì)引起汞中毒。

  提問(wèn):怎樣正確處理廢舊電池?

  小結(jié):廢舊電池對(duì)人類和環(huán)境都有危害,不能隨意丟棄廢舊電池,要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。

  三、結(jié)束。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  從幼兒是否大膽回答問(wèn)題和積極參與活動(dòng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸:

  設(shè)立"廢舊電池回收箱",帶領(lǐng)大家一起參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

大班科學(xué)教案 篇9

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  因本班是大班幼兒,他們都有探索或發(fā)現(xiàn)興趣和愿望結(jié)合實(shí)際年齡特點(diǎn),課程主要培養(yǎng)幼兒主動(dòng)動(dòng)手能力。本土的環(huán)境激發(fā)幼兒動(dòng)手,提問(wèn)等引導(dǎo)方式設(shè)計(jì)該活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡探索水的秘密,對(duì)水的變化感到好奇。

  2、能用多種感官感知水的特征和水的溶解現(xiàn)象,大膽實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、擴(kuò)大對(duì)幼兒思維現(xiàn)象力。

  2、理解水的變化過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人一杯涼開(kāi)水,小勺一個(gè),冷水一盆,白糖,果汁粉,奶粉等。

  2、大班科學(xué)活動(dòng)書(shū),下冊(cè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、交流活動(dòng)。

  幼兒自由交流對(duì)水的認(rèn)識(shí)。

  二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知水的特征。

  看看水是什么顏色;聞聞水是什么氣味;嘗嘗水是什么味道;用小勺絳滿水,觀察水會(huì)怎樣。想一想,用手能抓住水嗎;

  小結(jié);水是沒(méi)有顏色,沒(méi)有氣味,沒(méi)有味道,會(huì)流動(dòng)的,透明的液體。

  三、感知活動(dòng)。

  會(huì)變的水。幼兒實(shí)驗(yàn);勾兌各種各樣的水,提供幼兒實(shí)物,讓他們?cè)诓僮髦懈兄娜芙猬F(xiàn)象。討論;你變出了什么水?是怎樣變出來(lái)的?你還知道哪些東西可以溶解在水里?

  四、操作活動(dòng)。

  找一找,圈一圈。引導(dǎo)幼兒看大班科學(xué)活動(dòng)書(shū)下冊(cè)第16頁(yè),找一找哪一杯是水,并做上記號(hào)。哪些東西可以溶解在水里,把它圈出來(lái)。了解水的.作用,知道節(jié)約用水。

  五、活動(dòng)延伸。

  水的變化;1;做冰塊;有條件的孩子可用冰箱自制冰塊,觀察水遇到冷的就會(huì)結(jié)冰,冰遇熱變成水的現(xiàn)象。

  2;水開(kāi)了;在家觀察水遇熱變成水蒸氣,水蒸氣遇冷變成水的現(xiàn)象。

  3;會(huì)變的水;用圖畫(huà)記錄水的三態(tài)變化。

大班科學(xué)教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)大班幼兒來(lái)講對(duì)土壤的理解不是很清楚,不知道土壤對(duì)我們?nèi)祟愐约爸参锏暮锰,不清楚土壤有幾種顏色,有干濕和硬軟之分,因此,我特設(shè)計(jì)了本節(jié)《土壤大探秘》能讓幼兒較清楚的理解土對(duì)人類的作用。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感知了解土壤有多種顏色,有干濕和硬軟之分,里面有水、空氣、腐爛物等成分。

  2. 嘗試用小實(shí)驗(yàn)的方式探究土壤特點(diǎn),知道土的人類的作用。

  3. 樂(lè)意參與活動(dòng),萌發(fā)珍惜土地的感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 幼兒資源:主題小書(shū)、記錄單、自封袋1個(gè)。

  2. 教師資源:掛圖、DVD、土壤1份(內(nèi)有一份樹(shù)葉、樹(shù)根等);大盤(pán)子1個(gè)(里面有干、濕的土壤);與土壤相關(guān)字卡,一盆在富含腐殖質(zhì)的土壤里生長(zhǎng)出的植物;一盆在瘠土壤里長(zhǎng)出的植物;荒瘠土地、梯田、種植綠肥、收集落葉漚肥的圖片各1張。

  3. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有挖土經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 看一看、捏一捏、想一想,探究干濕的區(qū)別。

  (1)教師:你們知道這是什么嗎?它是什么顏色的?除了黑色的土,你還看見(jiàn)過(guò)什么顏色的土?猜猜它是軟的還是硬的?

  (2)教師:請(qǐng)你們來(lái)捏一捏土壤,感受一下有什么感覺(jué)(幼兒邊說(shuō)教師邊出示“軟”“硬”字卡)

  (3)教師:什么樣的土壤是軟的什么樣的'土壤是硬的?

  (4)教師:土壤有多種顏色,它們有的是干土,有的是濕土,軟硬程度也不一樣。

  2. 出示掛圖,引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察土壤剖面圖和小實(shí)驗(yàn),了解土壤對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的作用。

  (1)教師:土壤對(duì)上面的世界是什么樣的?

  (2)教師:可以種植植物、花草樹(shù)木、莊稼……還有許多美麗的建筑。

  (3)土壤里面有什么?

  (4)教師:有許多小生物在這里生活,有蚯蚓、蛇、青蛙……

  (5)教師:土壤里面的小動(dòng)物要呼吸空氣的,為什么它們能在這里生存怩?

  3. 引導(dǎo)幼兒觀察,了解土壤層。

  (1)引導(dǎo)幼兒閱讀主題小書(shū),比較土壤各分層之間的異同。

  (2)教師:看看這兩盆植物,你們發(fā)現(xiàn)什么?

  (3)教師:在富含腐殖質(zhì)的土壤里生長(zhǎng)出的植物茁壯且呈綠色,而在貪瘠土壤里長(zhǎng)出的植物細(xì)弱,柔軟且枯黃。

  (4)教師出示荒瘠的土地、梯田等幾種圖片。

  活動(dòng)延伸

  (1)教師出示一些用泥自制的泥人、泥動(dòng)物,并現(xiàn)場(chǎng)捏制小動(dòng)物,引起幼兒興趣,讓幼兒交流欣賞。

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