大班科學(xué)教案3篇[經(jīng)典]
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的大班科學(xué)教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo) :
1、對(duì)蝴蝶的演變過(guò)程充滿好奇;
2、通過(guò)活動(dòng),了解蝴蝶的形態(tài),了解蝴蝶的演變過(guò)程;
3、嘗試隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作等方式,表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解蝴蝶的演變過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn):
隨音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備 :
師:毛毛蟲(chóng)變蝴蝶成長(zhǎng)課件 幼兒:蝴蝶拼圖
活動(dòng)過(guò)程 :
一、以游戲的'引入活動(dòng)。
1、師:今天老師為你們請(qǐng)來(lái)一位小客人,它就藏在拼圖里,同一組的小朋友一起合作動(dòng)手把它拼出來(lái)貼到黑板上。拼完后說(shuō)一說(shuō)你們拼出的是什么?
2、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的外形特征。
請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下,你們拼出的蝴蝶是什么樣的?有哪些不同的地方? 有哪些相同的地方 ?
師:你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的蝴蝶呢?出示各種蝴蝶的課件,請(qǐng)幼兒欣賞。
師:小朋友再仔細(xì)看看,蝴蝶的身體由哪幾部分組成的呢?
師:蝴蝶的肚子我們叫胸腹部,那兩個(gè)角角叫觸角,蝴蝶就是由兩只觸角、頭部、胸腹部和兩只翅膀組成的。
師:小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?那你了解蝴蝶嗎?你們知道蝴蝶的寶寶是誰(shuí)嗎?
二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程。
1、幼兒觀看視屏《蝴蝶的一生》
。1)分步觀察:
、、卵:這是什么?這是 卵。
、、毛毛蟲(chóng):卵慢慢長(zhǎng)大后變成了什么?毛毛蟲(chóng)會(huì)干些什么呢?(會(huì)吃樹(shù)葉)③、蛹:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)做什么事呢?怎樣才能變成蝴蝶呢? (吐絲、結(jié)繭,在里面變成蝴蝶)師:小朋友真是細(xì)心,你們能告訴老師蝴蝶有哪4個(gè)變化過(guò)程嗎?
卵————毛毛蟲(chóng)————蛹————蝴蝶師生一起說(shuō):蝴蝶產(chǎn)下卵,卵孵化成毛毛蟲(chóng),毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹,蛹羽化成蝴蝶。
2、師:蝴蝶的變化真大呀,我們也來(lái)做一回蝴蝶變一變吧。
A老師和幼兒一起蹲下縮成一團(tuán),表示卵;B慢慢伸出雙手爬呀爬,表示毛毛蟲(chóng);C坐在位置上抱緊雙臂,表示蛹;D伸出雙手站起來(lái)變成蝴蝶飛呀飛。
三、小結(jié)
師:剛剛我們知道了蝴蝶是由卵孵化成毛毛蟲(chóng),毛毛蟲(chóng)蛻變成蛹,蛹又羽化成蝴蝶。蝴蝶有很多顏色和種類,還知道了蝴蝶的身體是由胸腹部、觸角、頭部和翅膀組成。蝴蝶一生有4個(gè)變化過(guò)程。小朋友你們喜歡蝴蝶嗎?要愛(ài)護(hù)它和小動(dòng)物,不要傷害它們。我們更要愛(ài)護(hù)花草,因?yàn)橛辛诵』ê托〔莶拍芸吹胶?/p>
四、角色游戲
師:小朋友們離開(kāi)座位排好隊(duì),我們來(lái)學(xué)一學(xué)蝴蝶飛吧?伸出雙手變成蝴蝶飛,我們飛到草地上去玩吧!
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡觀察云朵,知道天空中的云朵是可以變來(lái)變?nèi)サ摹?/p>
2、能對(duì)云朵的形狀展開(kāi)想象,體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
制作課件、棉花與粘貼材料
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入活動(dòng):談話
寶寶們,看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會(huì)有什么?
2、擴(kuò)散思維活動(dòng):云彩為什么會(huì)變色?
師:寶寶們知道云彩為什么會(huì)變成黑色嗎?云彩除了會(huì)變成黑色還會(huì)變成什么顏色?(出示火燒云的圖片,引導(dǎo)幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色)
你想讓云彩變成什么顏色?(引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象)
3、觀察內(nèi)容:云彩像什么
師:今天老師帶來(lái)了一些云彩的圖片,我們一起來(lái)看看這些云彩像什么?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,大膽表述)
4、模范活動(dòng):模仿云彩的樣子
師:剛才我們說(shuō)了圖片中的云彩像什么樣子,你能表演出來(lái)嗎?來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
5、創(chuàng)新想象
師:你覺(jué)得云彩除了會(huì)變成剛才的樣子之外,還能變成什么樣子?你想讓云彩變成什么樣子?
6、操作活動(dòng)與贊賞激勵(lì)
師:寶寶們想不想自己動(dòng)手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來(lái)試一試吧。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)意粘貼。
7、結(jié)束活動(dòng)
請(qǐng)幼兒互相觀看并介紹自己的作品,肯定幼兒的表現(xiàn)。最后把我們的云彩送上天空,讓它們一起飛走吧。
活動(dòng)反思:
幼兒的年齡小,對(duì)世界充滿著好奇、探索和幻想。他們的思維不受習(xí)慣的約束,注意力容易分散,在觀察事物時(shí),僅能關(guān)注事物的`表面現(xiàn)象,但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設(shè)計(jì)了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容,利用不斷變化的形式,在易把握的基礎(chǔ)上讓幼兒盡情的暢想。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受,活動(dòng)進(jìn)行的順利。
大班科學(xué)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試制作紙桌,在模仿、觀察、比較中發(fā)現(xiàn)紙桌的秘密。
2、喜歡手工活動(dòng),樂(lè)于探索與實(shí)踐。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 泡沫墊、長(zhǎng)方形紙、籃子、積木、籃子、長(zhǎng)方形紙、膠棒、黑板、盛滿水的杯子等。
。ê⒆尤藬(shù)、坐形、折紙?jiān)嚭⒆、操作要求?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
說(shuō)說(shuō)紙的用途 ——初步嘗試兩張紙變紙桌,鼓勵(lì)幼兒制作各種造型的桌腿——探索不同造型的紙桌腿對(duì)桌面承重能力的影響—— 嘗試改進(jìn)桌腿造型,提高桌面承重能力——師生共同小結(jié)。
一、說(shuō)說(shuō)紙的用途。
小朋友,你們每個(gè)人的桌子上都有兩張紙,那誰(shuí)來(lái)告訴老師,紙有什么用呢?(小結(jié))可是今天,張老師要請(qǐng)小朋友用這兩張軟軟的紙,來(lái)做一張能站起來(lái)的一條腿的桌子!
二、初步嘗試兩張紙變紙桌,鼓勵(lì)幼兒制作各種造型的紙桌腿。
1、討論:如何做一張一條腿的紙桌。
小朋友都知道,桌子由哪兩部分組成?桌子腿一般有幾根?一根腿的桌子怎樣才能站的穩(wěn)呢?你準(zhǔn)備怎么來(lái)做這條腿呢?(討論:除了用卷的方法,還可以用什么方法來(lái)制做桌子腿呢?)
2、嘗試制作:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋,來(lái)做一做、試一試,看看誰(shuí)的桌子最先立起來(lái),做的又穩(wěn)當(dāng)又牢固!
3、探索各種形狀的桌腿:現(xiàn)在很多小朋友都已經(jīng)完成了自己的作品,那誰(shuí)愿意來(lái)給大家介紹一下:你是怎樣做的桌腿,讓它站起來(lái)呢?你的桌腿是什么形狀的呢?
集中討論:“我的紙桌站起來(lái)了”。(用語(yǔ)言表述或結(jié)合實(shí)物表述)
用折的方法:將紙對(duì)折立起來(lái)變XX型
用折的方法:將紙三折變成XX型
用折的'方法:將紙四折變XX型
用折的方法:將紙卷成XX型
三、探索不同造形的紙桌腿對(duì)桌面承重能力的影響。
1。、小朋友的作品都已經(jīng)完成了,那現(xiàn)在老師來(lái)檢驗(yàn)一下誰(shuí)的紙桌最牢固!
2、請(qǐng)小朋友輕輕的在紙桌上平放積木,看那種造型的紙桌放的積木最多!
3、幼兒報(bào)數(shù):你的紙桌放了幾塊積木,它是什么形狀的?討論:為什么他的桌子上能放這么多積木?我們來(lái)看,他的紙桌是什么形狀的?小朋友,你們發(fā)現(xiàn)那種形狀的紙桌更結(jié)實(shí),放的積木更多一些?
四、嘗試改進(jìn)桌腿造型,提高桌面承重能力。
1、小朋友,有沒(méi)有更好的方法,可以讓紙桌腿變得更牢固、更結(jié)實(shí)?放上更多的積木呢?我們還可以怎樣來(lái)制作紙桌腿呢?
2。、小朋友又想出了很多好辦法,就讓我們?cè)賮?lái)試一試!
3、小結(jié):紙的本領(lǐng)真大,通過(guò)折圈的方法,改變它原來(lái)的形狀后,軟軟的紙竟然可以站起來(lái),變成一張結(jié)實(shí)的桌子!而且在制作中,我們也發(fā)現(xiàn)了圓柱體的桌腿比其他形狀的桌子腿更牢固,桌面上放的積木更多,承受重量的本領(lǐng)最大。還有什么形狀的桌腿也像圓柱體一樣,有一個(gè)支撐面,在桌子可以放更多的積木呢?(老師演示)下課以后,小朋友可以想一想,試一試,看還能不能制作出更結(jié)實(shí)的紙桌,能放上更多的積木,我們把紙桌的形狀和放積木的數(shù)量記錄下來(lái),下一個(gè)星期咱們進(jìn)行紙桌大力士比賽,好不好!
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