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三年級語文《第八次》教案

時(shí)間:2023-07-12 17:21:35 其它教案 我要投稿
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三年級語文《第八次》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的三年級語文《第八次》教案,希望能夠幫助到大家。

三年級語文《第八次》教案

三年級語文《第八次》教案1

  【教學(xué)要求】

  1、能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

  2、學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語。

  3、憑借具體的語言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1、理清課文脈絡(luò),學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。

  2、弄清課文所揭示的`道理。

  【教學(xué)時(shí)間】

  兩課時(shí)。

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,激發(fā)興趣

  今天,我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事,題目是“第八次”。

  二、初讀指導(dǎo)

  1、自學(xué)生字詞。

 、抛x準(zhǔn)字音,讀順句子。

 、茦(biāo)出自然段的序號。

 、蔷毩(xí)上下文理解詞語的意思。

  招集抗擊幾乎失敗動(dòng)員劫掠信心成功

 、葘W(xué)生自讀課文。

  ⑸檢查自學(xué)情況。

 、俪鍪驹~語,要求讀準(zhǔn)字音。

  ②指名解釋下列詞語,教師相機(jī)點(diǎn)撥。

 、数R讀生字詞。

  3、各自輕聲試讀課文。

  4、分自然段朗讀課文,教師相機(jī)指導(dǎo)。

  三、理清課文脈絡(luò)

  課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分:起因、經(jīng)過、結(jié)果。將課文分為三部分。

  第一段(1~2)寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。

  第二段(3~4)

  寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。

  第三段(5)寫布魯斯王子重現(xiàn)組織力量,終于獲得勝利。

  四、指導(dǎo)寫字:

  ⑴教師范寫;

 、茖W(xué)生練寫

  ⑶評比。

  五、作業(yè):

  1、能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。

  2、練寫生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí):

  聽寫生字詞。

  二、精讀指導(dǎo):

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一段。

  1、讀第1、2自然段,想想抗擊是什么意思?

  2、布魯斯王子為什么么抗擊國外劫掠軍?

  說明了什么?重讀英勇,強(qiáng)調(diào)他的愛國行為。

  3、結(jié)果怎么樣?(寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。)

  從哪兒可以看出來王子沒有了信心。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段。

  就在寫布魯斯王子,七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心時(shí),布魯斯王子看到了什么?

  1、出示:

  一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng),忽然,一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。就怎樣重結(jié)了七次,直到第八次終于成功了。

 、胖┲朐诮Y(jié)網(wǎng)遇到了什么困難?蜘蛛面對這一切表現(xiàn)的怎樣?(布灰心)

 、埔x:直到第八次,他終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

 、墙K于說明了什么?你覺得蜘蛛怎么樣?

 、戎笇(dǎo)朗讀課文,體會(huì)蜘蛛的頑強(qiáng)不屈的精神。

  2、布魯斯王子從中受到什么啟發(fā)?(感動(dòng)極了)

  ⑴為什么布魯斯王子會(huì)感動(dòng)?從哪兒可以看出來?

 、浦笇(dǎo)朗讀:我也要干八次!

  ⑶蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了,布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎?齊讀第五自然段。

  默讀課文,說說布魯斯王子終于成功的原因。

  三、指導(dǎo)朗讀課文,體會(huì)布魯斯王子的感情變化。

  唉聲嘆氣——感動(dòng)——恢復(fù)了信心——充滿了信心。

  四、總結(jié)全文。

  1、課文講了個(gè)什么故事?你懂得了什么?

  2、從蜘蛛織網(wǎng)這件事上,你看到了什么?從布魯斯王子的事件上?

  五、作業(yè)

  1、憑借具體的語言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

三年級語文《第八次》教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語。

  能力目標(biāo):能正確、流利、有感情的朗讀課文。

  情意目標(biāo):理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢敗屢戰(zhàn),不懈斗爭的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.理清課文脈絡(luò),學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的寫作方法。

  2.弄清課文所揭示的道理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:詞語卡片

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)。

  聽寫生字詞。

  二、精讀指導(dǎo)。

  (一)學(xué)習(xí)第一段。

  1.讀第

  1.2自然段,想想抗擊是什么意思?

  2.布魯斯王子為什么抗擊外國侵略軍?說明了什么?

  重讀“英勇”,強(qiáng)調(diào)他的.愛國行為。

  3.結(jié)果怎么樣?(寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。)

  從哪兒可以看出來王子沒有了信心。

  (二)學(xué)習(xí)第二段。

  布魯斯王子,七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心時(shí),布魯斯王子看到了什么?

  1.出示:

  一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng),忽然,一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重現(xiàn)結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。就怎樣重結(jié)了七次,直到第八次終于成功了。

  (1)蜘蛛在結(jié)網(wǎng)遇到了什么困難?蜘蛛面對這一切表現(xiàn)的怎樣?(不灰心)

  (2)引讀:直到第八次,他終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

  (3)終于說明了什么?你覺得蜘蛛怎么樣?

  (4)指導(dǎo)朗讀課文,體會(huì)蜘蛛的頑強(qiáng)不屈的精神。

  2.布魯斯王子從中受到什么啟發(fā)?(感動(dòng)極了)

  (1)為什么布魯斯王子會(huì)感動(dòng)?從哪兒可以看出來?

  (2)指導(dǎo)朗讀:“我也要干八次!”

  (3)蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)成功了,布魯斯王子第八次抵抗成功了嗎?

  齊讀第五自然段。

  默讀課文,說說布魯斯王子終于成功的原因。

  三、指導(dǎo)朗讀課文,體會(huì)布魯斯王子的感情變化。

  唉聲嘆氣--感動(dòng)--恢復(fù)了信心--充滿了信心。

  四、總結(jié)全文。

  1.課文講了個(gè)什么故事?你懂得了什么?

  2.從蜘蛛織網(wǎng)這件事上,你看到了什么?從布魯斯王子的事件上?你又懂得了什么?

  五、作業(yè)。

  1.朗讀課文,說說自己在學(xué)習(xí)之后的體會(huì)。

  2.熟讀寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)不怕失敗終于成功的段落。

  板書設(shè)計(jì):

  七戰(zhàn)七敗,失去信心

  蜘蛛織網(wǎng),受到啟發(fā)我也要干第八次

  重整旗鼓,抵抗成功

三年級語文《第八次》教案3

  一、導(dǎo)航臺(tái)

  課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀

  同學(xué)們見過蜘蛛織網(wǎng)嗎?古代有一個(gè)人從這件普通的小事中受到啟發(fā),干成了一件大事。

  這是一篇外國歷史故事,講述了古代蘇格蘭王了布魯斯英勇抗擊外國侵略,但屢戰(zhàn)屢敗,幾乎喪失信心,后來從蜘蛛奮斗結(jié)網(wǎng)成功中深受啟發(fā),重新振作起來,經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗,終于趕跑了外國侵略軍,取得了勝利。

  全文共5個(gè)自然段,可分為三個(gè)部分。

  第一部分,課文的1、2兩個(gè)自然段,寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抗擊侵略軍,可一連打了七次仗都失敗了,布魯斯王子幾乎失去了信心。

  第二部分,3、4自然段,寫一只蜘蛛結(jié)網(wǎng),風(fēng)把絲吹斷了,網(wǎng)破了,蜘蛛再結(jié),一連結(jié)了七次,網(wǎng)也沒有結(jié)成,可蜘蛛不灰心,終于到第八次結(jié)成了網(wǎng)。布魯斯王子從中受到啟發(fā),也要干第八次。

  第三部分,課文的最后一自然段。寫布魯斯王子的第八次抵抗終于成功了。

  其中第二部分是課文的重點(diǎn),布魯斯王子從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中得到啟發(fā),我們同學(xué)也應(yīng)從中得到啟示:失敗不氣餒,不喪失信心,繼續(xù)不懈地努力,一定會(huì)到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

  屢戰(zhàn)屢敗--屢敗屢戰(zhàn)--終于成功

  二、精品屋

  課文精彩片斷欣賞

  精彩片段點(diǎn)評

  布魯斯躺在木板上望著屋頂,無意中看到一只蜘蛛正在就是這個(gè)"無意"使它得到了啟示。

  網(wǎng)。忽然,一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重新扯起布魯斯王子不也是這樣七戰(zhàn)七敗嗎?

  細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。

  就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒有結(jié)成?芍

  蛛并不灰心,照樣從頭干起。

  直到第八次,它終于結(jié)成一張網(wǎng)。

  【欣賞】

  蜘蛛一連結(jié)了七次,網(wǎng)都沒有結(jié)成,但蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起。我想,即使第八次仍結(jié)不成,蜘蛛也不會(huì)灰心的。無論失敗多少次,蜘蛛一定會(huì)照樣從頭開始,所以,最后,蜘蛛的網(wǎng)結(jié)成了。正是這種敗而不餒,堅(jiān)持不懈的精神讓布魯斯王子受到了啟發(fā)。

  三、金手指

  表達(dá)方法提示:寫好人物的心理活動(dòng)

  課文的第三自然段寫蜘蛛七次結(jié)網(wǎng)都沒成,直到第八次終于結(jié)成?瓷先懼┲,實(shí)際上是寫布魯斯王子的心理活動(dòng)。將心理活動(dòng)寫具體也是刻畫人物的一個(gè)方面。

  記得那是我上二年級時(shí),一個(gè)周末的中午,爸爸媽媽都不在家。我一個(gè)人在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,無事可干。一盆花映入了我的.眼簾,我便走到花盆前欣賞花朵。忽然,我發(fā)現(xiàn)花枝上的葉子有的打著卷,有的已經(jīng)枯萎。我疑惑不解,心想,秋天還沒來,這葉子怎么就枯萎了呢?我再仔細(xì)一看,嗬,好家伙,我發(fā)現(xiàn)卷了的葉子里面有蟲子!對,一定是蟲子害的!我決心把蟲子消滅,幫花一把忙。

  用什么辦法消滅蟲子呢?我抓耳撓腮地踱來踱去。忽然,我眼睛一亮--有辦法了。我看過一本書上說酒精能消毒。于是,我翻箱倒柜,把爸爸準(zhǔn)備過年喝的五糧液拿出來,往花盆里面倒。我一邊進(jìn)行我的杰作,一邊得意地想:哼,看你小蟲子厲害,還是我厲害!我眼前不禁晃動(dòng)著枝繁葉茂、花兒含笑的美景。干完了,我輕輕吁了一口氣。為了給爸爸媽媽一個(gè)驚喜,我裝著沒事一樣,誰也沒告訴。哪知,傷心的事還在后頭呢。

  這位小同學(xué)將自己的心理活動(dòng)寫得非常出色,人物形象也變得立體了、豐滿了。

  四、益智園

  創(chuàng)新與實(shí)踐

  1、你自己有過類似的經(jīng)歷嗎?可以把它寫下來。寫寫自己是怎么想的怎么做的?

  2、可以和伙伴一起辦一份圖文并茂的小報(bào),就以"失敗乃成功之母"或者"有志者事竟成"等名言為題。

三年級語文《第八次》教案4

  起因(1-2 ): 七戰(zhàn)七敗 經(jīng)過(3-4 ): 受到啟發(fā)

  結(jié)果( 5 ): 獲得勝利

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道課文《第八次》的主人公是誰?

  2、請打開語文書,再認(rèn)真讀讀這篇課文(同桌共用一本書)。 要求:一邊讀一邊回憶課文講了一件什么事?

  二、精讀課文

  (一)學(xué)習(xí)第一段。

  1、讀第1自然段

  (1)想想抗擊是什么意思?它的近義詞和反義詞是什么?

  (2)布魯斯王子為什么抗擊外國侵略軍?說明了什么?

  重讀"英勇",強(qiáng)調(diào)他的愛國行為。

  2、讀第二自然段

  (1)結(jié)果怎么樣?(寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。)

  (2)面對這么多次的失敗,布魯斯王子的表現(xiàn)如何?從哪兒可以看出來王子幾乎沒有了信心。

  (3)理解“幾乎”,比較句子:

  對這場戰(zhàn)爭,他失去了信心。

  對這場戰(zhàn)爭,他幾乎失去了信心。

  (幾乎失去了信心:指沒有完全失去信心,沒有徹底灰心,還有重新振作的可能。)

  (4)現(xiàn)在請你來扮演布魯斯王子,表演一下他“唉聲嘆氣”的.樣子,再來想象一下,這時(shí)布魯斯王子可能會(huì)想些什么?將他心里想的話說出來。

  (5)指導(dǎo)朗讀第二自然段。

  (二)學(xué)習(xí)第二段

  1、后來布魯斯王子又怎么會(huì)恢復(fù)了信心?

  (1)默讀第

  三、四自然段。

  思考:A、 布魯斯王子在磨房里看到了什么?

  B 、布魯斯王子看到后有什么表現(xiàn)?

  (2)從哪幾句可以看出蜘蛛織網(wǎng)非常艱辛。又從哪幾句可以看出蜘蛛織網(wǎng)很專心、很執(zhí)著,沒有被困難嚇倒?

  出示三句話反復(fù)朗讀體會(huì):

  (a)忽然,一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。

  (b)就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié)。一連結(jié)了七次,都沒有結(jié)成。 (c)可蜘蛛并不灰心,照樣從頭干起,這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

  思考:你覺得蜘蛛怎么樣?“終于”這個(gè)詞看出什么?

  (3)朗讀,體會(huì)“有志者事竟成”的道理。

  2、討論:看到這些,布魯斯王子有什么表現(xiàn)?(“感動(dòng)極了”)

  王子為什么感動(dòng)?從哪兒看出王子的感動(dòng)?

  (“猛得跳起來”、“喊道”)

  指名邊表演邊朗讀第4小節(jié)。

  (4)讓學(xué)生集體表演握緊拳頭朗讀,想想這時(shí)的布魯斯王子又會(huì)想寫什么呢?

  3、最后的結(jié)果如何?布魯斯的第八次抵抗成功了嗎?我們下節(jié)課接著來學(xué)習(xí)。

三年級語文《第八次》教案5

  一、教學(xué)目標(biāo): 知識和技能

  能正確、流利、有感情地朗讀課文。 能復(fù)述蜘蛛織網(wǎng)的故事。

  展開想像,用一段話說一說布魯斯怎樣動(dòng)員幾乎喪失信心的士兵起來參加第八次抵抗的。 過程和方法

  通過蜘蛛結(jié)網(wǎng)所表現(xiàn)的精神,懂得布魯斯成功的原因。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀

  培養(yǎng)學(xué)生失敗后不氣餒、不喪失信心,鼓起勇氣,繼續(xù)努力的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)

  憑借具體的語言材料,理解課文內(nèi)容,弄懂布魯斯成功的原因,體會(huì)布魯斯屢敗屢戰(zhàn)不懈斗爭的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備 Ppt 教學(xué)過程

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課(指讀課題)。

  通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了(出示:王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì),( 英勇

  )地抗擊外國侵略軍。)

  A學(xué)生填空(看來你上一堂課時(shí)學(xué)得特別認(rèn)真) B我們一起將這句話讀一遍

  C從“英勇”這個(gè)詞語中你們可以看出布魯斯和他的軍隊(duì)怎么樣?(勇敢 愛國 頑強(qiáng)斗爭 不怕犧牲)

  二、 感受第八次

  A. 失去信心的布魯斯

  布魯斯王子帶領(lǐng)人民不怕犧牲,浴血奮戰(zhàn)。導(dǎo)讀(同時(shí)出示):可是,一連打了七次仗,蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了,布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨坊里,不斷地唉聲嘆氣。

  此時(shí)的布魯斯王子為什么會(huì)不斷“唉聲嘆氣”呢?

  1、因?yàn)槠叽螒?zhàn)斗全部失敗了(七戰(zhàn)七敗,沒有一次成功,怎能不讓人唉聲嘆氣)(板書:七次失敗)

  2、為了自己的祖國,許多人失去了生命。(這么多人失去生命,依然沒能趕走侵略者,真讓人嘆息)

  3作為王子,沒能救國家于危難之中(作為王子,看著人民處于水深火熱中而嘆息) 面對殘酷的現(xiàn)實(shí),此時(shí)的布魯斯王子還會(huì)想些什么呢?

  1、已經(jīng)連續(xù)打了七次敗仗了,我能趕走侵略者嗎?

  2、人民因?yàn)閼?zhàn)爭而失去家園,我能為他們做些什么呢?

  3、我該怎么做才能趕走侵略者呢?

  布魯斯思緒重重,悲痛萬分(出示:對這場戰(zhàn)爭,他幾乎失去了信心。) 布魯斯有沒有完全失去信心?你從哪兒可以看出?

  1、幾乎:差點(diǎn)兒 王子差一點(diǎn)就要失去信心 (板書:幾乎失去信心)

  2、王子雖然戰(zhàn)敗,但他依然一次又一次的帶領(lǐng)軍隊(duì)英勇抗擊侵略者。

  是啊,王子布魯斯帶領(lǐng)軍隊(duì),英勇地抗擊外國侵略軍?墒牵贿B打了七次仗,蘇格蘭軍隊(duì)都失敗了,布魯斯王子也受了傷。他躺在山上的一間磨房里,不斷地唉聲嘆氣?墒遣剪斔雇踝硬]有完全失去信心。在磨坊里看到的`一幕,更使他重新拾回了信心。

  B.蜘蛛的第八次

  這是怎樣的一幕呢?

  A請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀課文的第三小節(jié),思考一個(gè)問題:這一小節(jié)主要告訴我們什么?

  讀完第三小節(jié),誰來說一說這一小節(jié)主要告訴我們什么?(布魯斯王子看到蜘蛛結(jié)網(wǎng))

  B那么,在蜘蛛織網(wǎng)的過程中,蜘蛛具體有哪些表現(xiàn)呢?請大家默讀課文,用橫線畫出蜘蛛具體表現(xiàn)的詞句。

  同學(xué)們找到哪些詞句?(環(huán)境 行為都可以)

  重新 扯起 再次 結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次 不灰心 從頭干起

  C大家找得真仔細(xì),(出示:忽然,一陣大風(fēng)吹來,絲斷了,網(wǎng)破了。蜘蛛重心扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng),又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷,斷了結(jié),一連結(jié)了七次,都沒結(jié)成?芍┲氩⒉换倚模諛訌念^干起,這一次它終于結(jié)成了一張網(wǎng)。)老師將大家找得詞句變成了紅色。

  請大家在下面試著讀一讀這段話。(提示:讀得時(shí)候要注意這些描寫蜘蛛具體表現(xiàn)的詞) 誰有信心讀好這段話(指名兩位好學(xué)生朗讀)

  讀得時(shí)候要注意老師標(biāo)上紅色的句子,誰想再來試一試?

  剛才兩位同學(xué)讀得都不錯(cuò),相信大家也一定能讀好這段話。(生齊讀) 讀完這段話后,你覺得這是一只怎樣的蜘蛛? 這只蜘蛛很 執(zhí)著 不灰心 不折不撓 勇敢 永不言敗

  老師這里有四幅圖,誰能看著圖,用自己的話來說說這只蜘蛛織網(wǎng)的過程。 提示:先是一陣大風(fēng)將網(wǎng)吹破,蜘蛛怎么做的?

  又是一陣大風(fēng)將網(wǎng)再次吹破,蜘蛛又是怎么做的?

  就這樣,織了七次,都沒成功,這時(shí)蜘蛛是怎么做的?

  過度:聽了你的描述,老師感覺已經(jīng)來到了那個(gè)磨坊里,看到了這只執(zhí)著的蜘蛛。

  D若你現(xiàn)在也在這個(gè)磨坊里,看到了這只蜘蛛—— 當(dāng)它的網(wǎng)第一次被風(fēng)吹破時(shí),你會(huì)對它說: 一次失敗而已,這只是一個(gè)小小的挫折,不要怕

  蜘蛛的網(wǎng)被風(fēng)一次又一次的吹破,蜘蛛一次又一次的結(jié)網(wǎng),到第七次時(shí),依然沒有成功,這時(shí)你想對它說:

  不要放棄,不要失去信心,要有執(zhí)著、百折不撓、永不言敗的精神,你一定能夠成功的 當(dāng)?shù)诎舜沃┲虢K于結(jié)網(wǎng)成功時(shí),你想對它說:

  正是你的執(zhí)著,百折不撓、永不言敗的精神才讓你成功

  你真棒。 師:這真是一只不灰心,永不言敗的蜘蛛呀 C. 重拾信心的布魯斯

  過渡:蜘蛛結(jié)網(wǎng),這是一個(gè)很普通的生活現(xiàn)象;蛟S你看到了,不會(huì)留意,也不會(huì)有什么啟發(fā)。而對于布魯斯王子來說,就不一般了。

  1. 布魯斯王子看到這一幕后有什么反應(yīng)? 感動(dòng)極了 猛地跳起來 喊道 王子此時(shí)的心情怎樣? 激動(dòng)、興奮 信心

  王子看到這一幕后深受感動(dòng),再次充滿信心,你能讀出布魯斯王子此時(shí)的感動(dòng)與信心嗎?(指名讀)

  2.我覺得布魯斯的信心還不夠足!你再讀(還請剛剛那位學(xué)生讀)

  3.我似乎感覺到了布魯斯那種激動(dòng)、振奮的精神,你看他握緊了拳頭,你再讀(還是那位學(xué)生讀)

  4.就讓我們都來當(dāng)次布魯斯王子,學(xué)著他的樣子,握緊拳頭。來讀好第四自然段。

  D.戰(zhàn)斗八次的布魯斯

  過渡:布魯斯重拾信心之后是怎么做的呢?同學(xué)們自己讀一讀最后一自然段。 王子是如何做的? 招集被打散的軍隊(duì),動(dòng)員人民起來抵抗。

  A信心大增的布魯斯,會(huì)怎樣招集打散的軍隊(duì)和動(dòng)員人民呢?假如你就是布魯斯王子,現(xiàn)在要?jiǎng)訂T你的軍隊(duì)和人民起來與你一起抵抗外國侵略者。你會(huì)怎樣動(dòng)員他們?

  他們與你一樣一連失敗了七次,也幾乎失去了信心啊!你該怎樣說服他們?怎樣激勵(lì)他們?怎樣振奮他們? 同桌之間討論討論,怎樣動(dòng)員比較好,可以這樣開頭:蘇格蘭的父老鄉(xiāng)親們、親愛的同胞們:

  提示:想一想布魯斯王子是如何重拾信心的。

  B一名學(xué)生演講

  同學(xué)們要認(rèn)真聽,現(xiàn)在你就是處在水深火熱中的蘇格蘭人民,你聽到了這位王子的動(dòng)員,愿意參加抵抗嗎?如果愿意,在他說完后就為他鼓掌吧!

  C說得真好!可是如果布魯斯第八次也沒成功,你覺得他會(huì)怎么做?(繼續(xù)進(jìn)行第九次直到成功為止)。

  是啊,我們相信,不論是結(jié)網(wǎng)的蜘蛛,還是抗?fàn)幍牟剪斔雇踝樱麄儾还苁《嗌俅,都不?huì)放棄!會(huì)一直努力,直到成功為止。(板書:成功)

  在今后的生活中一定不會(huì)是一帆風(fēng)順的,要是你遇到困難,遭受挫折,你會(huì)怎么做? 遇到困難不放棄

  要永不言敗,要充滿信心 要堅(jiān)持不懈,直到成功為止

  做什么事情必須充滿信心并堅(jiān)持不懈才能獲得成功. 是啊,任何困難和挫折在堅(jiān)定的信心和永不言敗的精神面前都不堪一擊的 老師也送大家?guī)拙湓?出示三條名言)我們一起來讀一讀

  三、寫字

  過渡:有志者事竟成,不怕失敗第七次,因?yàn)檫有第八次! 同學(xué)們,寫字也是這樣,只要我們認(rèn)真練習(xí)就一定能寫好!

  1. 老師這里有幾個(gè)本課的生字(出示田字格 出示生字 仗 傷 信 )(指名讀) 2. 我們再來觀察他們有什么共同特點(diǎn)

  是左右結(jié)構(gòu)的字,都是單人旁, 這幾個(gè)字在書寫的時(shí)候要注意什么? 左窄右寬,左右等高

  我們現(xiàn)在一起來寫信這個(gè)字(具體教學(xué) 信) 我們寫信的時(shí)候要注意這樣幾個(gè)地方

  1、左窄右寬 左右等高

  2、信的三橫之間的距離要?jiǎng)蚍Q 寫的時(shí)候橫要稍稍向上斜

  3、口的兩邊要向里收

  3. 下面就請同學(xué)們打開《硬筆習(xí)字冊》,先描紅,再認(rèn)真觀察每一筆在田字格的什么位子,在最后寫出你最漂亮的一個(gè)字。 板書設(shè)計(jì)

  七次失敗 第八次

  幾乎失去信心 成功

三年級語文《第八次》教案6

  教材分析: 本課是一篇寓含深刻道理的外國歷史故事,課文敘述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍,七戰(zhàn)七敗,幾乎喪失信心。后來由看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)而深受啟發(fā)重新振作,經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗,終于趕跑了侵略軍,取得了最后的勝利。

  課文主要是布魯斯王子的信心的變化,其中“受蜘蛛織網(wǎng)”起到了至關(guān)重要的作用,從而能夠弄懂布魯斯成功的原因,體會(huì)布魯斯不懈斗爭的精神。

  教學(xué)要求:

 、蹦苷_、流利、有感情的'朗讀全文和背誦課文。

 、矊W(xué)會(huì)本課的生字。理解由生字組成的詞語。

  ⒊憑借具體的語言環(huán)境,理解課文內(nèi)容,體會(huì)布魯斯王子屢戰(zhàn)屢敗的不懈精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理清課文脈絡(luò),學(xué)習(xí)課文按事件發(fā)展的順序的方法寫一段話。 教學(xué)難點(diǎn):

  感悟課文,體會(huì)布魯斯堅(jiān)持不懈、百折不撓的革命精神。懂得“有志者事竟成”的道理。

  教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件

  教學(xué)時(shí)間:xxx

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、揭題導(dǎo)入

  1、今天,我們學(xué)習(xí)一篇外國歷史故事,題目是“第八次”。(板書課題)

  2、看了課題,你有什么問題要問嗎?

  二、初讀感知。

  1、《第八次》這個(gè)故事發(fā)生在歐洲的蘇格蘭,朗讀之前,先給大家介紹一下這兩個(gè)地名。

  2、帶問題自讀課文。

  自讀要求:

  (1)讀準(zhǔn)生字的字音,認(rèn)清字形。

  (2)邊讀邊想讀懂了哪些詞語。(可以聯(lián)系上下文來理解,也可以查字典或者做上標(biāo)記與同學(xué)討論)

  (3)把課文讀通順,遇到長句子或難懂的句子要多讀幾遍。

  3、檢查自學(xué)情況。

  (1)出示生字詞:

  侵略 打仗 受傷 磨坊

  信心

  招集 抵抗 蜘蛛

  (指名朗讀、開火車讀、齊讀)

  (2)說說你讀懂的詞語的意思。

  (3)指名分自然段朗讀課文,其余同學(xué)仔細(xì)聽聽是否有錯(cuò)誤,糾正錯(cuò)誤讀音。

  注意:“坊、猛、仗、傷”是后鼻音。

  “侵、信”是前鼻音。

  多音字:幾 磨

  (4)分小組分節(jié)練讀課文,互相糾正錯(cuò)誤讀音。

  (5)齊讀課文。

  4、讀完課文,你知道課文寫了一件什么事嗎?完成填空:

  古代蘇格蘭(遭到別國侵略),布魯斯(英勇抗擊侵略軍) ,(七)戰(zhàn)

  (七)敗,幾乎失去了信心。后來看到(蜘蛛結(jié)網(wǎng)),受到啟發(fā)。經(jīng)過第

  (八)次戰(zhàn)斗,終于打敗侵略軍。

  三、理清脈絡(luò)。

  1、課文按事件發(fā)展的順序可以分成三個(gè)部分:"起因"、"經(jīng)過"、"結(jié)果"。將課文分為三部分

  2、交流:

  第一段(1~2)寫布魯斯王子帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國軍隊(duì),七戰(zhàn)七敗,自己也受傷,幾乎失去信心。 第二段(3~4) 寫布魯斯王子從蜘蛛八次節(jié)網(wǎng)獲得成功的啟發(fā)。

  第三段(5)寫布魯斯王子重現(xiàn)組織力量,終于獲得勝利。

  四、指導(dǎo)寫字。

  1、出示生字,說說容易寫錯(cuò)的字和寫時(shí)的注意點(diǎn)。

  2、指導(dǎo)“磨”的上下筆畫要緊湊。

  3、學(xué)生用鋼筆描紅。

  五、布置作業(yè)

  1、抄寫生字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  板書設(shè)計(jì):

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