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幼兒園大班健康教案

時間:2023-07-09 18:22:21 其它教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案[合集15篇]

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班健康教案[合集15篇]

幼兒園大班健康教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團身滾

  2、鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

  3、感受模仿游戲和體育活動的愉快。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  布袋每人一個;掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始,熱身運動1。放音樂,引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團身滾——放松2。教師提醒幼兒找個空位置,重點進行伸展和團身的準(zhǔn)備動作

  (二)動作練習(xí)

  1、引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的.動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

  2、練習(xí)兩種爬的動作,

 、僬垈別幼兒示范一下動作,找到需要的動作幼兒練習(xí)(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領(lǐng),幼兒練習(xí)一次

  ②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三)游戲:蠶寶寶在長大

  1、蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

  2、蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬,

  3、蠶寶寶第三次長大

 、俳档退臈l"桑葉林"的高度,引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

  4、蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。(放歡快的音樂)

  5、練習(xí)團身滾

 、僖龑(dǎo)幼兒把身體蹲下,躲到布袋里。

 、谠诓煌娜齻方向發(fā)出聲音,幼兒練習(xí)團身滾。

 。ㄋ模┙Y(jié)束:放松運動

  1、引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

  2、引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

  3、聽音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作,放松身體。

  4、帶領(lǐng)幼兒出活動室。

幼兒園大班健康教案2

  設(shè)計意圖:

  冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設(shè)計一個有趣的體育活動,引導(dǎo)他們正確的使用運動器械,促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

  3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

  5、了解多運動對身體有好處。

  活動準(zhǔn)備:

  輪胎若干。

  活動過程:

  1、《我是小司機》:通過模仿司機的開車動作,引導(dǎo)幼兒活動身體的各個關(guān)節(jié),作好活動前的準(zhǔn)備。

  “小朋友們,今天老師給你們準(zhǔn)備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的'不同玩法。

  2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導(dǎo)幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

  4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設(shè)新的游戲。

  5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

  6、活動結(jié)束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

  身體放松運動:《給輪胎打氣》

  活動延伸:

  將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。

  活動實錄:

  孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會觀察思考問題了。

  活動反思:

  進行完《有趣的輪胎》活動之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當(dāng)他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩!薄袄蠋,我可以那樣法玩!辈⑶視粎捚錈┑刂饌告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

幼兒園大班健康教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。

  2、幫忙幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識,明白人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

  課前準(zhǔn)備

  1、錄象、課件

  2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,用布擋著,準(zhǔn)備好快餐盤。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入。

  1、小朋友們,這堂課我們先來看一組錄象(錄象:學(xué)生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜,輕快的音樂)

  2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了,你能叫出它們的名字嗎?

  3、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

  二、認(rèn)識明理。

  1、你們不喜歡它們,可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看,這是什么?(出示:豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

  2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圓溜溜的黃豆加工而成的,既柔軟又有彈性,吃了不會胖,還能夠預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種,外國人都喜歡我,一見到我就說OKOK,還夸我是健康食品呢!青菜:小朋友們好,我是你們不可少的好朋友青菜,瞧我這綠綠的裙子,不光好看,還內(nèi)含豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,誰要是不喜歡我,會影響消

  化、皮膚開裂的,快來和我做好朋友吧!番茄:我有兩個名字,大名叫西紅柿,小名叫番茄,我是蔬菜中長得最漂亮的一個,我的本領(lǐng)可大著哩!我內(nèi)含很多水分、糖分和維生素,人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃,我能夠防治牙齒出血、皮膚病、退高燒,還能夠美容呢。

  3、小結(jié):聽了它們的介紹,你們愿意做他們的好朋友嗎?是呀,我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜,比如說魚、肉等都不要吃,這個也不好,因為它們內(nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì),身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

  三、深化理解。

  1、如果平時不合理用餐,對你的身體是不利的。你們瞧!

 。1)(出示胖子)這個小朋友長得怎樣樣?越胖越好嗎?為什么?(行動緩慢,做了一點兒事就氣喘吁吁,跳躍運動都做不起來,還容易生病,太胖了還會影響智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點?(鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)

 。2)(出示:瘦子)這個小朋友長得怎樣樣?他為什么這么瘦?他的`表情怎樣樣?(不開心)你從哪看出他不開心?是呀,身子長得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他為什么不開心?你看他長得面黃肌瘦,一點兒也沒有精神,一副病態(tài)。

 。3)最近,他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲:我的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個小醫(yī)生,能給他治治病嗎?當(dāng)然,吃藥也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

  治?給她一些推薦。是呀,多吃蔬菜和水果,增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會好的。

 。4)但是,他還是很痛苦,因為(出示:我經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?之后怎樣辦的?除了吃藥以外,在食物上注意些什么?對呀,多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?磥,這個小朋友的確要不挑食,不偏食,增加各種營養(yǎng),這樣身體才能長得棒!

  2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的,學(xué)校里的營養(yǎng)師不僅僅在菜上動了一番腦筋,而且在糧食的品種上想得十分周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的,夸我們食堂里早餐品種多,誰會唱啊?(兒歌:星期一紅豆粥,星期二綠豆粥,星期三糯米粥,星期四麥片粥,星期五八寶粥。早餐品種真正多,小朋友吃得真歡樂。3、怪不得,咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看,我們教室里哪個是健康小子?一齊把他們請出來!(音樂、鼓掌,健康女孩)跟大家說說,你們怎樣長得這么健康?個個都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!透過這節(jié)課的學(xué)習(xí),楊老師相信,小朋友們以后必須會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

幼兒園大班健康教案4

  活動目標(biāo):

  1、不怕冬天的寒冷,積極參加體育鍛煉。

  2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

  3、體驗明顯的季節(jié)特征。

  4、了解冬天應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

  5、愿意參加活動,感受冬天的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書、教學(xué)掛圖。

  活動過程:

  一、結(jié)合晨鍛活動:天天鍛煉身體好,讓幼兒感受活動前后身體的變化。

  1、今天的天氣真好,請小朋友跟老師一起來做運動,(讓幼兒跟著老師做運動)

  2、師:剛剛我們一起做了運動,現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒根據(jù)自己的身體情況來回答)

  師小結(jié):我們做完運動后,身體變暖和了!

  二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

  1、師:小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天),冬天到了,我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?

  冬天氣體更冷了,我們要穿厚厚的衣服。

  2、師:今天,老師帶來了一幅美麗的圖畫,我們一起來看看,看看圖畫中都有什么?

  老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片, 你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的?

  3、師:冬天來了,圖中的小朋友在做什么呢?

  冬天的天氣真冷,圖中的.小朋友在做什么,他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?

  哦,有的小朋友在小手搓一搓,還有的小朋友在做運動,做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

  4、師:冬天來了,你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?

  三、幼兒聽故事:《北風(fēng)爺爺,你吹吧》。

  1、師:老師給小朋友帶來了一個故事,故事的名字叫《北風(fēng)爺爺,你吹吧》

  故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

  2、師:故事聽完了,你在故事里都聽到了什么呢?

  (1)師:北風(fēng)爺爺一來,哪些地方發(fā)生了變化?

  (2)師:小鳥和小貓怎么了?

  (3)師:小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?

  (4)師:北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?

  四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

  1、師:冬天來了,你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

  2、幼兒回答后,師生共同總結(jié):冬天的天氣很冷,我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服,出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等,要多參加運動,多鍛煉身體,這樣我們就不怕冷了。

  活動反思:

  活動中,孩子們被雪的世界所吸引,活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事,孩子們了解了冬天會下雪,雪是白白的、涼涼的等等;顒拥母叱笔窍卵┯螒颍⒆觽円豢吹窖┫缕饋砹,都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了,有個別幼兒在做雪的時候,沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候,剪刀可以不用提供了,讓幼兒動手撕,他們的專注度會更好。

  小百科:冬天,冬季,是四季之一,傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始,“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等,處于轉(zhuǎn)折點上,開始從秋季向冬季氣候過渡。

幼兒園大班健康教案5

  活動目標(biāo)

  1、初步懂得要讓身體長得好,必須吸收全面的營養(yǎng)。

  2、知道吃早餐的重要性,養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備

  1、各種早餐食物圖片。

  2、圖片三幅:怎樣吃最有營養(yǎng)。

  活動過程

  1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什么呢?

  2、觀察圖片,說說三個小朋友家里吃的早餐

 。1)小明家:牛奶、雞蛋、包子。

 。2)小紅家:兩個雞蛋。

 。3)小方家:稀飯、餅干。

  3、比一比,誰家的`早餐吃得合理。

 。1)早餐要吃得有營養(yǎng)還要能吃飽,看看誰家做到了?

 。2)小紅家早餐還缺什么?什么東西可以少一點?

  (3)小方家早餐還還缺什么?

 。4)早餐最好怎樣搭配?

  教師小結(jié):早餐使我們一天中最重要的,為了讓我們更健康,我們要吃合理的、健康的早餐。

  4、了解早餐的重要性

 。1)為什么要吃早餐?(早餐的營養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動)

 。2)不吃早餐會怎么樣?

  教師小結(jié):每天要按時起床,如果上小學(xué)了,要吃完早點后才上學(xué),不吃早點就上學(xué)容易得胃病,影響身體健康。

  延伸活動

  1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上,供小朋友們觀看。

  2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐,并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。

幼兒園大班健康教案6

  活動目標(biāo)

  1.認(rèn)識牙齒,了解牙齒的功用。

  2.了解換牙的知識,認(rèn)識乳牙、恒牙。

  3.消除對換牙的恐懼感。

  4.體驗游戲的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備

  《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

  活動過程

  1.觀察牙齒。

  兩人一對,互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

  2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。

  引導(dǎo)幼兒說說自己的'門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用,小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物,犬牙比較尖、長,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。

  4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會長出來嗎?

  5.介紹乳牙、恒牙。

  6.了解換牙的知識。

  引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的,掉牙時有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落,然后長出新牙——恒牙。掉牙時會有點疼,流一點點血,小朋友不要害怕,流血時,用涼開水漱口,就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動,如果有,就是要長新牙了。

  教學(xué)反思

  1、 活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,鼓勵幼兒主動探索,主動發(fā)現(xiàn)。

  2、 引導(dǎo)幼兒從切身感受說說換牙的恐懼感,注重幼兒表達能力的培養(yǎng)。

  3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術(shù)感受力。

幼兒園大班健康教案7

  活動設(shè)計背景

  在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的位置和功能。

  2、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  教學(xué)重點、難點

  知道怎樣保護我們的心臟

  活動準(zhǔn)備

  心臟圖片 心臟模型

  活動過程

  1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

  2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的.位置。

  3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動,將血液送到全身的各個地方,使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,保證身體健康。

  4、發(fā)現(xiàn)運動后的心臟:帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動,

  5,分組討論,怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。

  6、結(jié)束活動:引導(dǎo)幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時間作劇烈運動,否則會使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時,心臟會加快,發(fā)燒時要及時治療,平時多呼吸新鮮空氣,睡覺時不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。

  活動延伸:

  提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

幼兒園大班健康教案8

  活動目標(biāo):

  1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈,快樂地交朋友,表達自己真實的心理想法。

  2、在優(yōu)美、淺顯的語言中調(diào)整自己的心理行為。

  活動準(zhǔn)備:

  輕音樂、小椅子(或其它活動室方便可取的東西)布置的小樹林。區(qū)別不同班級幼兒的標(biāo)志從不同的班級選取若干名幼兒,他們相互間不是很熟悉。

  活動過程:

  一、輕松活動--營造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂)伴著輕緩的音樂,請小朋友隨意找個位置,擺個舒適的姿勢坐下來,閉上眼睛。

  老師配樂解說:

  "讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧。""早上,太陽出來,陽光暖洋洋,好舒服!""爸爸愛我,媽媽愛我,老師也愛我!我,是個快樂的孩子!"(請大家睜開眼睛)

  二、游戲《找朋友》

  --主動與別人交流小朋友面對面圍成兩個圓圈。不停地交換位置,用語言和動作認(rèn)識新朋友。

  1、師幼認(rèn)識

  2、幼兒游戲,相互認(rèn)識"想不想認(rèn)識一下新朋友?"

  (1)討論:

  怎么認(rèn)識新朋友呢?

  (2)游戲找朋友"那我們來玩?zhèn)找朋友的`游戲,認(rèn)識一下新朋友,好嗎?"一半小朋友圍成圓圈站好,別一半小朋友去找朋友,老師用語言的動作提醒小朋友問候、相互介紹。

  (3)找個新朋友聊聊天。

  3表達:

  "當(dāng)你和新朋友說"你好"、擁抱朋友的時候,你有什么感覺?"

  4、小結(jié)"生活中不能沒有朋友,有了朋友,就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

  三、游戲《樹林散步》

  --關(guān)愛朋友、信任朋友閉上小眼睛,讓朋友牽著小手在"小樹林"散步。

  1、請一對小朋友先走走,隨機問一下他們的感覺。(相信、放心……)"小朋友,想到樹林去散步嗎?"

  2、說一說感受你閉上眼睛走,朋友牽著你的手,在"樹林"散步,有什么感覺呢?"

  3、全體幼兒伴著音樂在"樹林"里散步。

  老師隨機表揚大膽不睜眼看的小朋友以及細心照顧朋友的小朋友。

  4、小結(jié):

  相信你的朋友、幫助你的朋友,是一件非常快樂的事情。

  四、游戲《跟我不一樣》

  --勇敢地承認(rèn)錯誤老師說相反的話,跟老師說做相反的動作,如果錯了,就舉起小手,大聲說:"對不起,我錯了。"

  1、跟老師說的相反。

  2、跟老師做相反的動作。

  隨機表揚主動認(rèn)錯的孩子。

  3、小結(jié):勇敢地承認(rèn)錯誤,做個誠實的好孩子,你會變得更快樂

  五、游戲《馬蘭花》

  --嘗試合作、體驗合作的快樂。

  1、游戲規(guī)則:

  (一起說)馬蘭花、馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花,開了幾瓣花?

  老師:三瓣花(幼兒三人一起抱做一團)。

  沒有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手,大聲說"對不起,我錯了。"

  2、幼兒游戲。

  老師注意忽易忽難,最后讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

  六、小結(jié):

  老師希望小朋友天天快樂,做個人人喜歡的快樂寶貝。

幼兒園大班健康教案9

  活動目標(biāo)

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備

  1、音樂-見到你很高興

  2、一個開心枕,4個木偶

  活動過程

  一、感受快樂

  拍手,進行開心碰碰碰的游戲。

  二、開心與煩惱

  1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

  2、開心的時候你會怎樣?

 。ㄓ脛幼鞅憩F(xiàn))

  3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的'事?

  4、不開心的時候你會怎樣?

 。ㄓ脛幼鞅憩F(xiàn))

  5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

  教師小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。

  生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,

  把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開心

  1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?

  2、我們來看看誰來消氣商店了?

  3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

  4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

  5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

幼兒園大班健康教案10

  活動目標(biāo):

  1、知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用。

  2、懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法。

  二、活動準(zhǔn)備:

  X光片(手臂、腿、胸部);PPT:脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。

  活動過程:

  (一)我的支架

  1、我們馬上就要成為小學(xué)生了,小學(xué)生是怎樣坐的?是什么讓我們的身體能挺直?

  2、捏捏身上的骨頭,捏上去什么感覺?(硬硬的)這是脊椎骨。出示PPT

  3、身上哪些地方有骨頭?

  4、小結(jié):骨頭長在皮膚和肉的里面,我們看不到,但能摸到。有一種機器能夠讓我們清楚地看到骨頭。

 。ǘ┛碭光片,認(rèn)身體部位(腿部、胸部、腳部)

  1、這里有幾張X光片,你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎?說說它們的樣子,在自己的身上摸一摸。告訴幼兒骨骼的名稱。

  2、你還知道身上有哪些骨頭?

  (三)人體骨骼。

  1、看了這張圖,你能知道些什么關(guān)于骨頭的知識?(老師可先示范:看了這張圖,我知道人的手臂由兩部分骨頭組成,上面一根、下面兩根)引導(dǎo)幼兒關(guān)注:腿部、頭部、胸部、腹部、手、腳。

  2、對你不知道的地方提問,相互解答或老師解答。

  3、人體有這么多的骨頭,骨頭有什么用呢?(支撐身體、保護內(nèi)臟)出示文字卡:支撐、保護

  小結(jié):有的骨頭能支撐我們的身體,比如:脊椎骨、腿上的、手臂上的'骨頭;有的骨頭能夠保護內(nèi)臟。比如:肋骨做幾個動作,感受骨頭的作用。立正,手臂前伸;摸一摸,感覺骨骼的保護作用:頭蓋骨、肋骨。

  4、每個人身上都有很多骨頭,到底有多少塊骨頭呢?自己摸一摸,或是數(shù)一數(shù)圖,估計一下。

 。1)大人有206塊,為什么有那么多?看看手骨圖,知道人體的有些部位是有許多小骨頭組成。

 。2)小朋友的骨頭在不斷地長嗎?

  5、骨頭在長,會有什么變化呢?(長長、合并、變硬)

  6、讓骨頭長得好

  (1)怎樣讓骨頭長得好?

 。2)如果骨頭受傷了,會有什么感覺?為什么會受傷?

 。3)師幼共同小結(jié)。

幼兒園大班健康教案11

  【設(shè)計思路】

  這節(jié)健康活動《鼻子真重要》,我主要考慮到日常生活中,我們時時刻刻都在和身體打交道,幼兒園的孩子年齡小,對自己的身體沒有充分的認(rèn)識,通過這節(jié)活動讓幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,減少意外發(fā)生,這也是健康教育的重要任務(wù)之一。

  【活動目標(biāo)】

  1、了解鼻子外部特征及其主要功能。

  2、幫助幼兒學(xué)會處理鼻出血的簡單方法。

  3、初步懂得怎樣保護鼻子。

  【活動重點】

  了解鼻子的主要功能。

  【活動難點】

  學(xué)會處理鼻出血的方法。

  【活動準(zhǔn)備】

  小鏡子每人一個,醋、香水、藥棉。

  【活動過程】

  1、拿出小鏡子,觀察鼻子,描述鼻子的外觀?匆豢,摸一摸,說說鼻子長什么樣?

  2、了解鼻子的內(nèi)部構(gòu)造,請小朋友觀察并講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  教師小結(jié):

  鼻子分為內(nèi)鼻和外鼻兩部分,外鼻就是我們看到的鼻梁、鼻翼和鼻孔,鼻腔里面有鼻毛,兩個鼻孔中間是鼻中隔,還有看不見的'鼻甲、嗅細胞等。

  3、體驗活動,感知鼻子的功能。

  (1)游戲:捏捏看。請幼兒閉上嘴,用手捏住鼻子,看誰憋得時間長?

  提問:你有什么感覺?(憋得難受)

  鼻子有什么作用?(呼吸)

  教師小結(jié):鼻子的重要作用就是呼吸。

 。2)游戲:聞一聞,猜一猜。準(zhǔn)備幾種不同氣味的東西,請幼兒閉上眼睛聞一聞,猜一猜,是什么東西?

  提問:瓶子里裝的是什么?

  你是怎么知道的?(聞到的)

  鼻子有什么功能?(能聞氣味)

 。3)小實驗:請幼兒捏住鼻子說話。

  提問:你發(fā)現(xiàn)別人(或自己)的聲音有什么變化?(發(fā)音不清晰)

  教師小結(jié):鼻子的第三個功能,有助于我們發(fā)出正確的讀音。

  教師總結(jié):鼻子的功能有三個。(1)呼吸(2)聞氣味(3)幫助發(fā)音

  4、學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法。

  (1)鼻子出血了怎么辦?

  (2)教師演示鼻子出血的急救方法。(用藥棉填鼻孔;用冷毛巾敷前額;按住鼻孔,高舉和流鼻血的鼻孔方向相反的手臂等。)

  教師:如果自己或別人鼻子出血了,不要慌亂、害怕,首先要用大拇指先摁住流血的那個鼻孔,再請老師或家長幫助處理。

  5、學(xué)習(xí)兒歌,討論保護鼻子的方法。

  小小鼻子作用大,幫助呼吸聞味道。

  小朋友要保護它,不挖鼻孔不碰它。

  鼻子出血莫慌張,捏住鼻子藥棉塞。

  冷毛巾呀敷一敷,鼻血一會就止住。

  活動延伸:

  帶幼兒到空氣新鮮的花園里做深呼吸,體驗吸氣和呼氣帶來的舒暢感覺。

  【活動反思】

  這節(jié)活動主要讓幼兒借用鏡子觀察鼻子;捏住鼻子體驗鼻子呼吸的重要作用;游戲聞一聞、猜一猜,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,在輕松愉悅的氛圍中幼兒知道了鼻子的主要功能和重要性。在學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法和討論中,使幼兒懂得了如何保護鼻子。在演示鼻子出血的急救方法時,如果讓幼兒自己進行情景表演自救或幫助他人,效果會更好。

幼兒園大班健康教案12

  設(shè)計意圖

  一到夏天,溺水事情就頻發(fā),幼兒進入大班以后,許多家長也都會把幼兒送到游泳館去學(xué)習(xí),但孩子的表現(xiàn)就不一致了,有的孩子喜歡游泳,有的孩子就怕水,更不愿意去參與游泳活動,有多大孩子缺乏游泳的安全常識。因此,希望通過此活動讓幼兒正確的認(rèn)識游泳的益處,改善幼兒的懼怕心理,并了解游泳的安全。

  活動目標(biāo)

  1. 幼兒能了解游泳的好處及安全的重要性,

  2. 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的感情和態(tài)度

  活動準(zhǔn)備

  1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓家長提前帶孩子去游泳池游泳,并豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗

  2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)、游泳池、游泳館、河流、大海、小溪等有水的地方圖片。

  (2)、游泳注意事項的相關(guān)視頻

  (3)、游泳圈、幼兒游泳的圖片

  活動過程

  一、 開始部分。

  1、 談話活動

  ---教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏季天氣怎樣?我們應(yīng)該怎樣避暑降溫呢?

  二、 幼兒講講游泳的已有經(jīng)驗

  出示幼兒游泳圖片

  ---教師:圖中的人在干什么?你們游過泳么?在哪里游 的?跟誰一起去的?小結(jié):有的不會游泳的幼兒帶上救生圈,有的自己在淺水區(qū)游泳,但是都一定要有大人在一邊才可以游泳,可要注意安全。

  三、 強調(diào)游泳的安全事項。

  ---教師:游泳對我們的身體有什么好處?怎樣才能安全游泳呢?

  1. 教師引導(dǎo)幼兒討論游泳要注意的安全事項

  2. 選一選正確的'游泳地點。

  ---教師:看一看,哪些地方不可以游泳?并說說為什么?

  3. 引導(dǎo)幼兒討論相互學(xué)習(xí)游泳時的安全。特別是已經(jīng)學(xué)習(xí)游泳的幼兒講述自己的

  游泳經(jīng)驗

  4. 游泳安全事項圖片分類講解

 。1)、防止眼疾與眼痛。

 。2)、防止身體緊張抽筋

 。3)、游泳時間不宜過長,游泳時我們年齡小、體力弱、所以每次的游泳時間不能長

 。4)防止耳朵進水

  小結(jié):在炎熱的夏天,幼兒都可以和爸爸媽媽一起去游泳,但都要注意這些安全問題,祝大家過一個快樂的暑假。

幼兒園大班健康教案13

  活動目標(biāo)

  1、理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2、為自己搭配營養(yǎng)餐。

  3、養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、兵兵。蘭蘭。蘋蘋和食物的ppt。

  2、食物金字塔圖ppt。

  3、餐盤。各種蔬菜水果,面包玩具。

  活動重難點

  重點:為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不挑食不偏食的習(xí)慣。

  難點:理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  活動過程

  1、導(dǎo)入

  師:小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師,來和他們說聲下午好吧。

  幼:老師下午好。

  師:小朋友們你們喜歡吃什么呢?(從蔬菜。水果。肉類等方面引導(dǎo)幼兒說)

  幼:......

  師:哇,原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃,你能吃多少呢?

  幼:......

  師:原來小朋友能吃這么多東西呢。

  2、了解偏食的壞處。

  師:老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友,讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什么東西呢?

  (1)出示兵兵和食物圖片。

  師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢?

  幼:......

  師:兵兵喜歡吃雞腿。魚。豬肉。那么請小朋友看一看有青菜嗎?

  幼:......

  師:請你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣?這樣好看嗎?

  幼:......

  小結(jié):因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜,所以呢,他的身體長得特別胖。

 。2)出示蘭蘭和食物圖片。

  師:請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢?

  幼:......

  師:蘭蘭喜歡吃南瓜。茄子。白菜。米飯,那這上面有肉嗎?

  幼:......

  師:你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣?

  幼:......

  小結(jié):因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉,所以他的身體長得很瘦小。

  (3)出示蘋蘋和食物圖片

  師:這位是蘋蘋小朋友,請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西?

  幼:......

  師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜。黃瓜。雞腿。魚還有米飯。因為她吃的很豐富,所以蘋蘋長得很漂亮,不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不能挑食也不能偏食。

  3、了解合理的'飲食結(jié)構(gòu)。

 。1)。師:小朋友們想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃呢?

  教師出示圖片。

  師:我們每天吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

 。2)師:那吃的最多的應(yīng)該是什么呢?。(米飯、面包,多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

 。3)師:可以吃的第二多的是什么?(胡蘿卜。西紅柿。香蕉。蘋果)

  (4)師:比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶。雞蛋。魚肉都可以吃一些,但是不能吃的太多哦。)

 。5)師:那吃的最少的是哪些呢?(糖果。鹽還有油炸食品。零食應(yīng)該少吃。)

  4、小結(jié):看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道,哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃,不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的東西。

  師:現(xiàn)在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎?

  幼:好。

  5、分享與交流。

  師:請。來說一說你搭配的營養(yǎng)餐合適嗎?

  幼:......

  如果不合適就給于引導(dǎo),如果合適就給予肯定表揚。

  活動延伸。

  師:請小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧

  觀摩反思:

  這堂課的目標(biāo)是,理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不偏食不挑食的好習(xí)慣。

  幼兒在看、做游戲、動手體驗中學(xué)習(xí),從而達到良好的效果。通過游戲充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。

  在活動中圖片有一些不清晰,如果我把它放在電腦上可能會好一些,可以讓小朋友在配餐的時候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具,而且可以吸引小朋友的目光。當(dāng)幼兒有話可說,愿意交流時,教師卻沒有給孩子機會,例如:小朋友們搭配好了營養(yǎng)餐的時候教師總是強調(diào)讓他們安靜下來,其實這個時候小朋友是最需要互相交流的,他們想要跟其他小伙伴分享自己的成果。應(yīng)該給他們機會去交流。在后面請小朋友上來跟大家分享時,引導(dǎo)的不到位,對于配餐少的小朋友可以告訴他再加些什么東西呢?

幼兒園大班健康教案14

  活動目標(biāo):

  1、練  活動準(zhǔn)備:

  大皮球塑料圈

  活動過程:

  1、開始部分。

  聽口令練 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊。

  2、基本部分。

  (1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊,分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊排頭幼兒拿一個大皮球。游戲開始,兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進行。

 。2)交換規(guī)則:拋、接球時不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

  (3)幼兒進行游戲時,教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長時間奪不到球,可另換人。

 。4)復(fù)  放松整理活動:教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。

  教后感:本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的`良好  活動反思:

  本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂,知道如何用腳去踢足球,通過這節(jié)課讓幼兒學(xué)會了踢足球,也達到了段練的目的。

幼兒園大班健康教案15

  一、目標(biāo):

  1.能用不同的形式來簡單介紹一些蔬菜。

  2.進一步認(rèn)識蔬菜和了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

  二、準(zhǔn)備:

  1.各種蔬菜的胸飾。

  2.收集有關(guān)蔬菜的資料。

  3.蔬菜色拉。

  三、過程:

  1.情景導(dǎo)入:

 。1)幼兒根據(jù)意愿佩戴蔬菜胸飾扮演角色。

  ——今天,蔬菜王國有個大聚會,你們一定很想?yún)⒓影伞?/p>

 。2)聽著音樂來到蔬菜王國,老師扮演“蔬菜國王”

  ——歡迎你們來到蔬菜王國。

 。3)“蔬菜國王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”

  ——“猜一猜”我請你們吃什么?里面有哪些東西?我為什么要請你們吃這些東西?

  2.互相介紹:

 。1)幼兒獨自用不同的形式來介紹蔬菜,讓大家進一步了解各種蔬菜的'主要特征和營養(yǎng)價值。

  ——你們這些不同的蔬菜,今天想聚在這里,能不能介紹一下,彼此來認(rèn)識了解。

 。2)引導(dǎo)幼兒積極投入

  ——你是什么“蔬菜”?“我們還不認(rèn)識你”“你能不能給大家介紹一下”

  3.體驗快樂:

 。1)聽音樂大家一起做游戲,體驗歡聚的樂趣,感受蔬菜人見人愛。

 。2)“國王”送禮物。

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