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幼兒園大班健康教案

時(shí)間:2023-07-08 12:10:02 其它教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案(實(shí)用)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班健康教案(實(shí)用)

幼兒園大班健康教案1

  活動目標(biāo):

  1、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。

  2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動作。

  3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長繩若干場地

  2、音樂:《動起來》

  活動過程:

  一、熱身活動:

  1、今天老師要請小朋友和我一起來玩游戲,在玩游戲前我們要來做做熱身運(yùn)動。(放音樂,幼兒隨老師一起做一些活動前準(zhǔn)備動作)

  2、"變變變"游戲.(超級變變變,你變我也變,變成了什么?變成~~)把孩子帶入準(zhǔn)備好的場地中。(小橋、山洞、小路)對幼兒進(jìn)行鉆、跳、平衡練習(xí)。

  二、導(dǎo)入活動:

  1、今天老師要帶小朋友到一個(gè)好玩的.地方去,去的地方會經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時(shí)候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時(shí)要按老師的要求做。

  2、用神秘的口吻告訴幼兒:

  師:剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。

  生:繩子。

  師:"小朋友,這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了,你愿意陪它一起玩玩游戲嗎?"你先想想看怎么和它玩?想好了,就找個(gè)空地方玩一玩吧。"(教師留意,小朋友和繩子玩的是什么游戲。)

  三、個(gè)體探索請幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師:誰來告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的?

  幼兒回答并示范,組織幼兒一起練習(xí)。

  師:還有誰有不同的玩法?

  (鼓勵幼兒介紹不同的玩法,或一種方式多種玩法。)

  四、合作探索

  1、幼兒自主合作探索,感受多人玩的樂趣。

  師:大家玩了好多種繩子游戲,開心嗎?

  師:剛才大家是一個(gè)人玩一條繩子,都有那么多好玩的方法,F(xiàn)在我們試著幾個(gè)人一起玩,看看有沒有更有趣的玩法,好不好?

 。ㄓ變洪_始合作探索新的游戲方法)教師重點(diǎn)觀察幼兒是否有合作意識。

  2、請幼兒介紹玩法

  五、教師小結(jié),活動結(jié)束。

幼兒園大班健康教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球,促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2、通過練習(xí)、游戲等形式,逐步提高幼兒的掂球技能。

  3、喜歡乒乓活動,并在競賽活動中增強(qiáng)幼兒的'團(tuán)隊(duì)意識。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

  2、場地布置:運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。

  3、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。

  活動過程:

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動,快樂乒乓操。

 。ǘ┗拥嗲驑诽蕴。

  你會掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

  1、幼兒練習(xí)原地掂球。

  2、幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。

  教師:除了這樣原地掂球,你還能怎樣掂球?

 。1)幼兒反饋,并集體練習(xí)。

 。2)聽口令靈活變換姿勢掂球。

  3、多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。

  (1)個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。

  (2)師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。

 。3)幼兒練習(xí)。

 。ㄈ┯螒颍核推古仪蚧丶。

  1、教師介紹場地與玩法。

  教師:玩了這么久,乒乓球也累了,就讓我們送它回家吧。

  2、個(gè)別幼兒練習(xí)。

  3、幼兒集體魚貫練習(xí)。

  4、小組比賽:哪一組最先送乒乓球到家。

幼兒園大班健康教案3

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒練習(xí)助跑跨跳不低于40厘米高的障礙物,培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。

  3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)裝了半瓶水的`大雪碧瓶。

  活動過程:

  1、開始部分。

  (1)幼兒自帶雪碧瓶進(jìn)場,迅速站成一路縱隊(duì),并將雪碧瓶豎放在地上,有一定的距離,教師帶領(lǐng)幼兒繞雪碧瓶進(jìn)行走、跑的練習(xí)。

 。2)將雪碧瓶橫放,進(jìn)行跨雪碧瓶走和雙腳進(jìn)行跳的練習(xí)。

 。3)做雪碧瓶操,動作自編,順序?yàn)椋荷现\(yùn)動、下肢運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動。

  2、基本部分。

  組織幼兒,迅速將手中的雪碧瓶排成一排,布置在場上。

 。1)交代游戲名稱、玩法。

  “今天大家都來當(dāng)小鹿,玩一個(gè)小鹿搬家的游戲好嗎?”“在一塊塊大石頭的面前是小鹿的新家,小鹿要跨過大石頭將青草搬到新家去,如何跨過大石頭,順利地將青草搬到新家呢?”

 。2)學(xué)習(xí)助跑跨跳。

  教師示范:在起跑線后往前助跑,在雪碧瓶前,一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨躍過雪碧瓶,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。

 。3)游戲比賽“小鹿搬家”。

  幼兒分成三隊(duì),每人拿一個(gè)青草卡片,當(dāng)?shù)谝恢恍÷箤⑶嗖菟偷叫录曳祷睾螅诙恍÷咕土⒓闯霭l(fā),依次進(jìn)行,看哪個(gè)小鹿最先搬完。

  提醒幼兒若將雪碧瓶碰倒,要立即擺好后再繼續(xù)跑。

  3、結(jié)束部分。

  小結(jié)比賽情況,表揚(yáng)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律有榮譽(yù)感的幼兒。

  教后感:利用廢舊的材料雪碧瓶來給幼兒做游戲,興趣感很濃,本活動培養(yǎng)了幼兒的彈跳能力,以及團(tuán)結(jié)、守紀(jì)的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。

幼兒園大班健康教案4

  活動目標(biāo):

  1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。

  2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

  ――小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

  ――她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

  小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

  二、活動探究,了解正確的刷牙方法

  討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

  實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的.變化。

  小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘?jiān),那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

  三、深入討論,全面護(hù)牙

  ――小朋友,你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想,保護(hù)牙齒,還有哪些方面也要注意?

  小結(jié):

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能亂咬硬物。

  3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

  4、乳牙松動或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。

  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

幼兒園大班健康教案5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球,促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2、通過練習(xí)、游戲等形式,逐步提高幼兒的掂球技能。

  3、喜歡乒乓活動,并在競賽活動中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

  2、場地布置:運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。

  3、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。

  活動過程:

 。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動,快樂乒乓操。

 。ǘ┗拥嗲驑诽蕴浴

  你會掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

  1、幼兒練習(xí)原地掂球。

  2、幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。

  教師:除了這樣原地掂球,你還能怎樣掂球?

 。1)幼兒反饋,并集體練習(xí)。

 。2)聽口令靈活變換姿勢掂球。

  3、多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。

  (1)個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。

 。2)師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。

 。3)幼兒練習(xí)。

 。ㄈ┯螒颍核推古仪蚧丶摇

  1、教師介紹場地與玩法。

  教師:玩了這么久,乒乓球也累了,就讓我們送它回家吧。

  2、個(gè)別幼兒練習(xí)。

  3、幼兒集體魚貫練習(xí)。

  4、小組比賽:哪一組最先送乒乓球到家。

  要求:

 。1)1號送乒乓球回家后,馬上舉板,2號才能出發(fā)。

 。2)遵守規(guī)則,按照剛才的方法,送乒乓球回家。

 。3)如果乒乓球掉下來了,原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。

  (四)放松并小結(jié)活動。

  教師:乒乓球都回家休息了,我們也趕緊放松放松吧。

  活動延伸:

  繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。

  回家后,馬上舉板,2號才能出發(fā)。

 。2)遵守規(guī)則,按照剛才的方法,送乒乓球回家。

  (3)如果乒乓球掉下來了,原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。

 。ㄎ澹┓潘刹⑿〗Y(jié)活動。

  教師:乒乓球都回家休息了,我們也趕緊放松放松吧。

  活動延伸:

  繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。

  活動反思:

  在歡快的音樂聲中孩子們的`探索活動結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學(xué)得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園大班健康教案6

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,使幼兒知道生氣和快樂是兩種不同的情緒,幫助他們理解情緒與健康的關(guān)系,引導(dǎo)他們保持快樂的情緒。

  2、使幼兒初步掌握不良情緒的轉(zhuǎn)化方法,并樂于幫助別人擺脫不良情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈裝置及幻燈故事片《生氣大院和快樂大院》;錄音機(jī)及錄音帶《拉拉勾》、《表情歌》。

  活動過程:

  教師為幼兒投放幻燈片中小勇生氣的臉譜,讓幼兒識別表情,引起他們對故事的興趣。

  一、組織幼兒看幻燈聽故事,讓他們理解情緒的感染作用

  1、看幻燈聽第一段故事。

  教師邊放幻燈片邊有感情地講述第一段故事,并向幼兒提問:故事中的小勇為什么生氣?小動物們?yōu)槭裁匆采鷼?小兔和田鼠給這個(gè)院子取了一個(gè)什么名字?這“生氣大院”有沒有人喜歡?真奇怪,一個(gè)人生氣了,給這么多的小動物帶來了不快樂。那么,生氣好不好?為什么?(不好。影響周圍人的情緒,使得大家都不快樂)教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn),說說生氣的壞處。(生氣了吃飯不香,睡覺不甜,還會做惡夢,做事不專心。經(jīng)常生氣還會生病,影響身體健康)

  2、組織幼兒一起幫助小勇擺脫不良情緒。

  教師:因?yàn)樾∮虏豢鞓,惹得大家都不快樂了,F(xiàn)在請小朋友來幫助小勇,讓他快樂起來。你們想對小勇說些什么?(生氣會影響健康;自己生氣了,也會使別人不快樂;只要改正了缺點(diǎn),老師還是會喜歡你的等等)

  3、看幻燈聽第二段故事。

  教師為幼兒投放幻燈片中小勇快樂的臉譜,并介紹:小勇聽了小朋友的話可高興了,他想使大家重新快樂起來。他對小花貓說什么了?小花貓又對小花狗說什么了?小動物們還生氣嗎?可見,一個(gè)人生氣會使大家生氣,一個(gè)人快樂會使大家快樂。我們小朋友本領(lǐng)可真大,把生氣大院變成了快樂大院。

  二、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談自己生氣和快樂的事,引導(dǎo)他們保持快樂的情緒

  教師:小朋友,你們有沒有生氣的時(shí)候?(有)為什么生氣?生氣了怎么表現(xiàn)?(星期天,我想上公園,媽媽沒時(shí)間帶我去,我就摔東西,大哭大鬧等等)這樣做對不對?為什么?(不對。影響自己健康,也不討人喜歡)那我們生氣的時(shí)候想什么辦法使自己不生氣?(想想高興的事;找好朋友聊聊,說說自己的心里話,與他們一起做游戲;做做自己喜歡的事,如畫畫、聽事故、欣賞音樂、看電視、參加體育活動等等)你什么時(shí)候感到快樂?(做了好事,受到了表揚(yáng)、稱贊)你快樂了,怎么讓別人也快樂?(我把快樂的'事告訴別人,讓別人一起分享)小朋友平時(shí)應(yīng)該保持怎樣的情緒呢?(要保持愉快的情緒,不要為一點(diǎn)小事生氣,這樣才能使我們的身體健康,別人也才會喜歡我們)當(dāng)別人不快樂的時(shí)候,小朋友應(yīng)該怎么做呢?(要幫助別人,與他一起游戲、唱歌、說話,讓他快樂起來)

  活動延伸:

  活動結(jié)束,教師為幼兒播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》,幼兒聽音樂自由表演;組織幼兒繪畫“我是快樂的孩子”;設(shè)立“快樂星”評比欄;結(jié)合日常生活中的事例,經(jīng)常對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。

  附事故《生氣大院和快樂大院》

  一天,小勇在幼兒園打人,受到了老師的批評,心里很生氣;氐郊遥』ㄘ堊邅砗托∮峦,小勇大喊一聲:“去!我很生氣!”小花貓氣呼呼地來到院中,小花狗想和它玩,小花貓大聲叫:“去!我生氣了!”小花狗出大門,小公雞向它問好,可它大吼一聲:“去!我好生氣喲!”小公雞氣壞了,大喊:“我也生氣了!”燕子和麻雀也跟著喊:“我們也生氣啦!”小兔和田鼠嚇壞了,說:“這里的人都生氣,我們就叫這里是‘生氣大院’吧!贝蠹衣犝f“生氣大院”的事后,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開了,誰也不想來玩。媽媽叫小勇吃晚飯,爸爸叫他到樓下去玩玩,小勇都不樂意,他越想越難過。

  小勇應(yīng)該怎么做呢?請小朋友一起來幫助他……

  小勇聽了小朋友的話,覺得是自己錯(cuò)了,他對小花貓說:“昨天我錯(cuò)了,我再也不生氣了!毙』ㄘ垖π』ü氛f:“咳,對不起,我不生氣了!毙』ü啡フ倚」u,還有燕子和麻雀,大家都原諒了小勇。你也不生氣,我也不生氣,大家一起快樂地做游戲。大家聽說這件事后,都跑來玩。哈哈,“生氣大院”變成了“快樂大院”啦!

  活動反思:

  讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對,解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決。

  小百科:生氣是漢語詞語,讀作shēng qì,一是指活力,生命力,生機(jī);二是指發(fā)怒,因不合心意而不愉快。風(fēng)水學(xué)中將生氣簡稱為氣,亦名內(nèi)氣、五氣、陰陽之氣。

幼兒園大班健康教案7

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙手相互拋接大球,發(fā)展幼兒的投擲能力和動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

  3、了解多運(yùn)動對身體有好處。

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  大皮球塑料圈

  活動過程:

  1、開始部分。

  聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形:大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊(duì)。

  2、基本部分。

 。1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊(duì),分別站在相距3米的線上,各請一幼兒站在中間做奪球人,每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開始,兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  (2)交換規(guī)則:拋、接球時(shí)不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。

 。3)幼兒進(jìn)行游戲時(shí),教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長時(shí)間奪不到球,可另換人。

 。4)復(fù)習(xí)游戲“過小島”,交代“過小島”的游戲規(guī)則。

  3、結(jié)束部分。

  放松整理活動:教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動作,動作柔軟,以起到放松作用。

  教后感:本活動發(fā)展了幼兒的投擲能力和動作的.靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

  活動反思:

  本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂,知道如何用腳去踢足球,通過這節(jié)課讓幼兒學(xué)會了踢足球,也達(dá)到了段練的目的。

幼兒園大班健康教案8

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識幾種常見的黑色食品,初步了解黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。

  2、通過游戲的方式,講述各種黑色食品的名字,愿意吃各種黑色食品。

  3、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、師生提供收集的各種黑色食品,并場景布置《黑色食品大集合》展臺。

  2、按小組準(zhǔn)備對門開的屏風(fēng)五副。

  3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

  活動過程:

  1、游戲活動《芝麻開門》,認(rèn)識各種黑色食品。

  2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點(diǎn),進(jìn)一步了解黑色食品。

  教師:仔細(xì)看看這些實(shí)物有哪些相同的特征?

  教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認(rèn)識哪些黑色食品。

  3、觀看表演,探討黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。

  教師拿著袋裝的黑色食品進(jìn)行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價(jià)值。

  教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價(jià)值。

  教師:你吃過這些東西嗎?你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎?你還知道哪些黑色食品?

  教師小結(jié):不同的黑色食品的'營養(yǎng)價(jià)值也不一樣。

  4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開門”的游戲。

  5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,并講述自己的營養(yǎng)價(jià)值。

  教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

  因?yàn)闆]有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡單的準(zhǔn)備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結(jié)論是黑色的。

  孩子對綠色食品是最熟悉的,但對黑色食品見得比較少,所以,能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

  活動反思:

  課前,我沒有上網(wǎng)查查關(guān)于黑色食品的鑒定,所以,當(dāng)孩子問我可樂是不是的時(shí)候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強(qiáng)。所以,下次我應(yīng)該先自己了解,做好充足的準(zhǔn)備,才能給孩子講解。

幼兒園大班健康教案9

  教學(xué)意圖:

  報(bào)紙是幼兒生活中最為常見的,幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動中,體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,利于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,想出報(bào)紙球的各種玩法,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.和同伴互相謙讓,樂意與人合作,體驗(yàn)合作和游戲的快樂。

  3.體驗(yàn)探索成功的快樂。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.了解多運(yùn)動對身體有好處。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)彩色紙球,大圓布一塊,塑料筐一個(gè),錄音機(jī),自選音樂磁帶。

  教學(xué)過程:

  一、熱身動作

  聽音樂自由做各種動作,活動身體各部位。

  二、創(chuàng)意玩紙球

  (1)自由探索紙球的各種玩法。

  (2)幼兒活動,教師觀察肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的.玩法。

  (3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

  (4)重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動作。

  三、合作玩紙球

  (1)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助,并提醒幼兒在活動中,要和同伴友好的玩,遇到問題要協(xié)商解決。

  (2)師幼合作玩球。

  四、游戲:炒豆豆

  抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動作的一致性。

  教學(xué)結(jié)束:

  隨音樂集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉,收拾場地回教室。

  教學(xué)反思:

  簡化后的幼兒園科學(xué)活動,意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作,有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機(jī)會促進(jìn)生成,有足夠的時(shí)間研究幼兒。本次活動在讓幼兒探索報(bào)紙玩法的同時(shí),發(fā)展了幼兒的思維空間,也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。

幼兒園大班健康教案10

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)四散追捉跑的能力。

  2、能在運(yùn)動中調(diào)節(jié)自己的身體活動,進(jìn)行追捉或躲閃。

  3、樂于探索和積極活動。

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

  5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

  活動準(zhǔn)備:

  選擇有陽光的天氣進(jìn)行,注意檢查場地的安全

  活動實(shí)錄:

  1、準(zhǔn)備活動。

  (1)組織幼兒站成四路縱隊(duì),走成一個(gè)大圓。

  (2)交替進(jìn)行走、跑練習(xí)。

  2、影子造型。

  (1)引導(dǎo)幼兒在陽光下,和老師圍著圓圈回頭看看自己的'影子。

  教師:“咦,怎么地上也有一個(gè)老師呀?”“我們叫它影子,F(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的影子?”“你還在什么地方看過自己的影子?”幼兒討論,老師總結(jié):我們在陽光下可以看到我們的影子,在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。

  (2)讓幼兒變動一下方位,看看影子有什么變化。

  老師:“請小朋友們圍著圓圈走,你們發(fā)現(xiàn)了什么?”

  幼兒:“影子會和我們一起動,我們走到哪里它就會跟到哪里。”

  (3)讓幼兒變化不同的姿勢,看看影子有什么變化。

  老師:“請小朋友們變一變自己的姿勢,搖搖頭、擺擺手、蹲下來,你又發(fā)現(xiàn)了什么?”

  幼兒:“我們動那兒它跟著動那兒”。

  老師:原來“影子和我們是好朋友,我們變動作的時(shí)候它也會跟著變!

  (4)讓幼兒明白將姿勢變化和方位變化結(jié)合起來,影子也就動起來了。

  老師:“如果我們邊走邊動,你又會發(fā)現(xiàn)影子怎么變?”

  (5)師幼小結(jié):影子是我們的好朋友,人動,影子也隨著動,做的姿勢不同,影子的造型也不同。

  3、我和影子做游戲。

  (1)幼兒兩人一組在空地上互相追捉對方的影子,一個(gè)人踩,一個(gè)人躲,踩到影子后互相交換再玩。提醒幼兒追跑時(shí)注意安全。

  (2)暫停游戲,引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,或者怎樣才能不被別人踩到影子。

  (3)幼兒再次進(jìn)行游戲,教師提醒幼兒不能盲目亂跑,要注意觀察同伴的行動,進(jìn)行追捉和躲閃。

  (4)幼兒熟練后,集體進(jìn)行游戲,幼兒相互踩躲閃,看誰更靈敏。(活動中注意動靜交替)

  4、老師和幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。

  幼兒跟隨老師做整理活動,然后排隊(duì)回教室。

幼兒園大班健康教案11

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。

  2、通過活動,提高幼兒動作的.靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

  活動重點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣。

  活動難點(diǎn):

  能創(chuàng)造出流星球的多種玩法。

  活動準(zhǔn)備:

  流星球若干、大型玩具活動區(qū)、分組標(biāo)志。

  活動過程:

  (一)開始部分

  教師帶領(lǐng)幼兒,以游戲形式在音樂聲做準(zhǔn)備動作。(爬山、跨河等)

  (二)基本部分

  1、幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

  2、自由嘗試流星球的多變玩法。

  3、集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。

  4、引導(dǎo)幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》

  幼兒按標(biāo)志分組,用流星球搭成一串山洞。然后手持一個(gè)流星球,鉆過山洞,向距離5米遠(yuǎn)的“地球”投去。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  聽音樂,隨教師做放松動作下山,走出場地,結(jié)束活動。

幼兒園大班健康教案12

  活動背景:

  用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。農(nóng)家用品體育游戲作為體育游戲特色課程,其中蛇皮袋和繩子是我們開發(fā)的農(nóng)家用品體育游戲中的兩種游戲器材。繩子有許多種類,我們運(yùn)用布條、稻草等制作了各種長短、大小不一的繩子,讓幼兒拿著繩子玩。蛇皮袋也有不同的種類,有的寬、有的窄;有的長、有的短。我們對蛇皮袋進(jìn)行了裝飾和修改,制成了幼兒喜歡的游戲器材。幼兒在玩繩子和蛇皮袋的過程中創(chuàng)造出了許多的玩法,不同年齡的幼兒也有不同的奇思妙想。我們根據(jù)幼兒的想法,又按照各年段幼兒基本動作發(fā)展的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一系列繩子和蛇皮袋的體育游戲。本次活動《小青蛙過河》就是根據(jù)大班幼兒活潑、好動、對事物好奇、樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,有一定的運(yùn)動意識和能力,但注意力不夠穩(wěn)定的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一個(gè)活動。幼兒園素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)上要求幼兒做到跳躍動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈活。本次活動主要是讓幼兒能夠掌握立定跳遠(yuǎn)的動作。充分利用繩子和蛇皮袋,以《小青蛙過河》的游戲方式來發(fā)展大班的立定跳遠(yuǎn)的能力,創(chuàng)設(shè)活動情景組織幼兒進(jìn)行體育活動鍛煉。

  1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳過不少于40厘米寬的繩子,掌握雙腳立定跳的動作和方法,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.增強(qiáng)對體育活動的興趣和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  布條做的大繩子三根、小繩若干,40——80厘米幾種寬度的蛇皮袋若干。鱷魚圖片三張;ㄐ头e木若干。選擇一塊比較寬敞的場地。

  活動過程:

 。ㄒ唬、熱身運(yùn)動

  1.老師扮演青蛙,幼兒扮演小蝌蚪,幼兒跟隨教師做游泳劃水的動作進(jìn)入場地。

  2.做熱身運(yùn)動。幼兒在用繩子圍成的'“池塘”里做游戲“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(慢跑)——蝌蚪長出兩條后腿(伏地后蹬)——蝌蚪長出兩條前腿(伏地做蛙泳動作)——變成青蛙(起立自由的模仿青蛙跳躍動作)—— 一串青蛙跳跳跳(集體排隊(duì)練習(xí))

  (二)、跳田埂詳情請?jiān)L問

  1.組織幼兒跳過幾種不同寬度的田埂。

  2.交流跳田埂的方法。這幾個(gè)田埂有什么不同,你跳過了幾個(gè)?你是怎么跳的?

  3.原地練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。

 。ㄈⅰ疤^小河”

  1.帶幼兒到用繩子布置的小河邊,創(chuàng)設(shè)情景:河對岸的莊稼里有許多的害蟲,你們愿意和媽媽一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲嗎?(愿意)不過到莊稼地里要跳過這條小河,我們一起用今天學(xué)到的動作去跳。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的寬度去跳。

  2.組織幼兒進(jìn)行第一次跳小河。幼兒跳過后,帶幼兒模仿捉害蟲。

  3.集中幼兒:下雨了,我們要回家。幼兒教育網(wǎng)

  4.帶幼兒再次到河邊,幼兒教育網(wǎng)讓幼兒看看小河的寬度有沒有變化。(變寬了)對下雨了,河水漲高了,小河變寬了。我們要想辦法跳過去。

  5.幼兒集體跳躍小河。

  (四)、游戲:鱷魚來了。

  1.創(chuàng)設(shè)情景:河對岸的莊稼地里又長出了害蟲。我們再一起去幫農(nóng)民伯伯捉害蟲好不好?(好)

  2.帶幼兒到河邊,提問:河里來了許多鱷魚,我們應(yīng)該怎樣去過河?引導(dǎo)幼兒說一說過河的方法。(小青蛙要躲過鱷魚的捕殺過河幫農(nóng)民伯伯捉害蟲。)

  3.個(gè)別幼兒練習(xí)。

  4、幼兒集體跳過小河。要求幼兒不能在有鱷魚的地方跳,如果跳了就要重新選擇沒有鱷魚的地方再跳一次。

  5.等到全部跳過后,帶幼兒模仿捉害蟲。

 。ㄎ澹、青蛙戲水

  1.創(chuàng)設(shè)情景:小青蛙,害蟲捉完了,我們到河里去玩一玩吧。

  2.幼兒到池塘里每人拿一根小繩子,到河里去戲水。詳情請?jiān)L問

  活動反思:

  農(nóng)家用品是我園的體育游戲特色,我選用了蛇皮袋和繩子這兩個(gè)農(nóng)村日常生活中常見的農(nóng)家用品作為游戲的活動材料,設(shè)計(jì)了本次活動,活動中我注重幼兒的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重幼兒的能力差異和動作發(fā)展的不同層次。通過活動中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同的發(fā)展目標(biāo),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,獲得成功的體驗(yàn)。活動中我還注重了幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主觀、樂觀的態(tài)度的培養(yǎng)。在本次活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣,在活動中表現(xiàn)得比較積極主動,達(dá)到了發(fā)展幼兒基本動作的目的。通過本次活動的進(jìn)行,我得到以下反思:

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情景、運(yùn)用游戲方式調(diào)動了幼兒參與體育活動的興趣。在本次活動中,我設(shè)計(jì)了“小青蛙過河”的游戲情境,讓幼兒模仿小青蛙參與游戲,符合幼兒的年齡特點(diǎn),寓教于樂。幼兒在富有童話色彩的游戲中,情緒飽滿,參與的興趣被充分調(diào)動起來了。在活動中我為幼兒營造了溫馨的家庭氛圍,始終以游戲的口吻,親切的話語,鼓勵幼兒以積極的姿態(tài)參與活動,使幼兒在情趣盎然的環(huán)境中達(dá)到預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。

  2、注重了幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在本次活動中幼兒參與活動的難度是可選擇的,幼兒教育網(wǎng)每個(gè)人都能夠在自身的原有能力上得到發(fā)展,同時(shí)在生理心理上有一種獲得成功的喜悅感受,從而激發(fā)他們更加積極主動地參與體育活動。我讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度的蛇皮袋和繩子進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí),使不同能力的幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒教育網(wǎng)

  3、幼兒的動作發(fā)展是循序漸進(jìn)的,為此,在活動中我用三個(gè)活動組織幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn),從單一的練習(xí)到難度不斷增強(qiáng)的練習(xí),幼兒的基本動作在不斷挑戰(zhàn)自我中得到了發(fā)展。

幼兒園大班健康教案13

  活動目標(biāo)

  1、初步懂得要讓身體長得好,必須吸收全面的營養(yǎng)。

  2、知道吃早餐的重要性,養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備

  1、各種早餐食物圖片。

  2、圖片三幅:怎樣吃最有營養(yǎng)。

  活動過程

  1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什么呢?

  2、觀察圖片,說說三個(gè)小朋友家里吃的早餐

 。1)小明家:牛奶、雞蛋、包子。

 。2)小紅家:兩個(gè)雞蛋。

 。3)小方家:稀飯、餅干。

  3、比一比,誰家的早餐吃得合理。

  (1)早餐要吃得有營養(yǎng)還要能吃飽,看看誰家做到了?

 。2)小紅家早餐還缺什么?什么東西可以少一點(diǎn)?

 。3)小方家早餐還還缺什么?

 。4)早餐最好怎樣搭配?

  教師小結(jié):早餐使我們一天中最重要的,為了讓我們更健康,我們要吃合理的.、健康的早餐。

  4、了解早餐的重要性

 。1)為什么要吃早餐?(早餐的營養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動)

 。2)不吃早餐會怎么樣?

  教師小結(jié):每天要按時(shí)起床,如果上小學(xué)了,要吃完早點(diǎn)后才上學(xué),不吃早點(diǎn)就上學(xué)容易得胃病,影響身體健康。

  延伸活動

  1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上,供小朋友們觀看。

  2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐,并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。

幼兒園大班健康教案14

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)行進(jìn)間掂球,促進(jìn)幼兒注意力及手眼腳協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

  2、通過練習(xí)、游戲等形式,逐步提高幼兒的掂球技能。

  3、喜歡乒乓活動,并在競賽活動中增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一塊乒乓板、一只乒乓球。

  2、場地布置:運(yùn)球繞障礙、行進(jìn)間掂球、小球跳回家。

  3、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。

  活動過程:

  (一)熱身運(yùn)動,快樂乒乓操。

 。ǘ┗拥嗲驑诽蕴浴

  你會掂球嗎?那我們掂球的秘訣是什么?

  1、幼兒練習(xí)原地掂球。

  2、幼兒創(chuàng)編不同的掂球姿勢。

  教師:除了這樣原地掂球,你還能怎樣掂球?

 。1)幼兒反饋,并集體練習(xí)。

 。2)聽口令靈活變換姿勢掂球。

  3、多種方式練習(xí)行進(jìn)間掂球。

 。1)個(gè)別幼兒練習(xí)行進(jìn)間掂球。

  (2)師幼共同小結(jié)行進(jìn)間掂球要點(diǎn)。

 。3)幼兒練習(xí)。

  (三)游戲:送乒乓球回家。

  1、教師介紹場地與玩法。

  教師:玩了這么久,乒乓球也累了,就讓我們送它回家吧。

  2、個(gè)別幼兒練習(xí)。

  3、幼兒集體魚貫練習(xí)。

  4、小組比賽:哪一組最先送乒乓球到家。

  要求:

  (1)1號送乒乓球回家后,馬上舉板,2號才能出發(fā)。

 。2)遵守規(guī)則,按照剛才的.方法,送乒乓球回家。

  (3)如果乒乓球掉下來了,原地?fù)炱饋砝^續(xù)前進(jìn)。

  (四)放松并小結(jié)活動。

  教師:乒乓球都回家休息了,我們也趕緊放松放松吧。

  活動延伸:

  繼續(xù)探索乒乓球的其他玩法。

幼兒園大班健康教案15

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒認(rèn)識牙齒,了解牙齒的功用。

  2.知道如何才能長出整齊,潔白的牙齒。

  3.使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1.牙齒的掛圖。

  2.關(guān)于保護(hù)牙齒的圖片。

  活動過程

  1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒

  (1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒,包括牙齒的`顏色,大小,形態(tài)。

  2.讓幼兒互相觀察牙齒

  (1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

  (2)比較誰的牙齒更加整齊,潔白。

  3.引導(dǎo)幼兒思考并討論

  為什么有的人牙齒整潔,潔白,而有的人牙齒不整齊,發(fā)黃或發(fā)黑?

  4.介紹如何才能生長出整齊,潔白的牙齒

  (1)換牙時(shí)應(yīng)注意不用手搖動松動的牙齒。

  (2)換牙時(shí)不要吃很多軟糖。

  (3)堅(jiān)持早晚刷牙。

  5.呈現(xiàn)有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片,讓幼兒說一說如何保護(hù)好牙齒。

  (1)酸甜食物能破壞牙齒的保護(hù)層,使牙齒受到細(xì)菌的侵害。睡前不應(yīng)吃酸甜食物。

  (2)堅(jiān)持早晚刷牙,能夠清除口腔和牙縫中的食物殘?jiān),滅殺口腔中的?xì)菌。

  6.教師進(jìn)行小結(jié)

  想擁有整齊,潔白的牙齒,就要注意保護(hù)牙齒。

  活動反思

  1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,鼓勵幼兒主動探索,主動發(fā)現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦,注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術(shù)感受力。

  4、不足之處:活動內(nèi)容多了點(diǎn),在時(shí)間安排上有了局限,整個(gè)過程顯得急促,幼兒對重難點(diǎn)掌握的不夠硬。

  5、改進(jìn)方向:把握好重難點(diǎn),提問語言要簡練明了。把更大的時(shí)間空間留給幼兒!

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