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大班科學(xué)《會變的月亮》教案

時(shí)間:2023-03-09 17:52:10 其它教案 我要投稿

大班科學(xué)《會變的月亮》教案(8篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班科學(xué)《會變的月亮》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班科學(xué)《會變的月亮》教案(8篇)

大班科學(xué)《會變的月亮》教案1

  活動目標(biāo):

  1、知道月亮是會變化的,并初步了解月亮變化的規(guī)律。

  2、激發(fā)孩子探索自然現(xiàn)象的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  場地布置、課件、幼兒操作材料人手一份。

  活動過程:

  一、回憶故事導(dǎo)入

  師:小朋友都聽過好聽的故事《月亮姑娘做衣裳》,月亮姑娘最后穿上合適的衣服了嗎?

  師:為什么穿不到合適的衣服?

  因?yàn)樵铝凉媚锏纳眢w不斷變化,有時(shí)候大,有時(shí)候小,所以她總是穿不到合適的衣裳。

  師:我們這段時(shí)間一直在探索月亮,月亮?xí)l(fā)光嗎?

  師:月光從哪里來?

  課件展示,小結(jié):月亮是個(gè)不會發(fā)光的球體,也叫月球。太陽的光芒照到月球上,月球把光反射到地球上,所以我們地球上的人能看到月亮。

  二、演示實(shí)驗(yàn)

  1、討論:你們平時(shí)見過的`月亮是什么樣子的?

  2、課件展示

  師:月亮有這么多的樣子,在這張掛圖中會在什么位子上呢?(幼兒自由猜想)

  3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):一個(gè)教師當(dāng)月亮,其他孩子當(dāng)?shù)厍蛏系暮⒆。“文章、出自屈、老、師教、案網(wǎng)、"孩子觀察演示實(shí)驗(yàn)。并驗(yàn)證猜想的結(jié)果。

  認(rèn)識新月、滿月。

  師小結(jié):月亮亮面朝著太陽從新月開始,繞著地球轉(zhuǎn)到滿月,月亮越變越大。

  三、幼兒操作

  師:從滿月到新月,月亮的變化又有什么樣的規(guī)律呢?

  1、再次進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),教師發(fā)給幼兒每人一份操作材料,小朋友根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行操作。

  2、檢驗(yàn)幼兒操作結(jié)果,教師分析。

  3、運(yùn)用課件小結(jié)。

  小結(jié):新月到滿月,月亮越變越大。滿月到新月,月亮越變越小。

  四、活動延伸

  師:月亮繞地球轉(zhuǎn)一圈用了多長時(shí)間?(一個(gè)月)月亮這樣的變化一年有幾次?(12次)

  師:月亮還有很多的秘密,如月亮上有水、動物、人類嗎?我們可以通過觀察、看書、查電腦、問問爸爸媽媽來了解,把你發(fā)現(xiàn)的秘密帶來與老師、小朋友共同分享,好嗎?

  教學(xué)反思:

  家長的配合意識有待提高,只有唐沁等幾個(gè)孩子記錄的很完整,很仔細(xì),其他孩子的記錄有些只有大人的文字,孩子只是講述,參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,所以孩子要求后,并不主動配合,沒有和孩子一起觀察月亮,所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。

大班科學(xué)《會變的月亮》教案2

  活動目標(biāo):

  1、知道月亮是不斷變化的,時(shí)圓時(shí)缺,了解新月至滿月的變化過程。

  2、學(xué)習(xí)簡單的用表格記錄的方法。

  3、萌發(fā)對月相變化現(xiàn)象的好奇心和探究欲望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、月亮圖片一幅。《月亮姑娘做衣裳》故事課件。

  2、提前發(fā)放“月亮觀察表”,在家長的帶領(lǐng)下,觀察月亮形態(tài)、記錄。

  3、月亮觀察記錄表一張,請家長帶著孩子每天認(rèn)真觀察并記錄。10月11日帶到幼兒園。

  活動過程:

  1、回憶表達(dá)月亮的`特征。說說見過什么樣子的月亮,并觀察月亮圖片,了解圓月、彎月的特點(diǎn)及形成原因。

  2、播放故事課件,講述故事,幼兒理解故事內(nèi)容,初步了解月亮的變化過程。

  3、引導(dǎo)幼兒交流月亮變化記錄結(jié)果,進(jìn)一步了解月相變化規(guī)律。

 。1)幼兒自由交流記錄結(jié)果。

  (2)教師出示月相記錄表展板,幼兒對照簡述。

  活動延伸:

  請家長帶幼兒觀察中秋節(jié)的月亮。

大班科學(xué)《會變的月亮》教案3

  活動目標(biāo):

  1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律。

  2.嘗試運(yùn)用語言、動作及操作游戲的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解。

  3.對生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化。

  活動準(zhǔn)備:

  1.月亮變化圖。

  2.與教學(xué)有關(guān)的PPT。

  3.視頻故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的變化》。

  4.操作材料人手一份。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):月亮變化的理解。

  活動過程:

  一、猜謎導(dǎo)入

 。1)師:小朋友們好!今天蔡老師帶來一個(gè)謎語,仔細(xì)聽哦!

  有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀。

  (2)師:猜猜是什么?揭曉謎底的時(shí)候到了:出示月亮(PPT)。小朋友們還記得月亮是什么形狀的?

  (3)師:圓圓的月亮用動作怎么表示?彎彎的月亮用動作怎么表示?(請個(gè)別小朋友到前面進(jìn)行展示,大家一起學(xué)一學(xué))。

 。4)師:為什么月亮有時(shí)圓圓的,有時(shí)彎彎的?我們一起來欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

  二、基本部分

  (1)欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望。(播放動畫)

  師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)

 。2)教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗(yàn),交流自己看到的月亮形狀。

  師:故事中出現(xiàn)的月亮和天空中的月亮一樣嗎?今天我們一起來看一看正真的月亮是什么樣子的。(出示月球PPT)

  (3)初步了解月亮、地球、太陽之間的聯(lián)系。

  總結(jié):月亮姑娘是圍繞地球運(yùn)行的一顆衛(wèi)星,它既不發(fā)光、也不發(fā)熱,它的位置不斷發(fā)生變化,看上去月亮也在變。

 。4)引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

  簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣。

  1.師:月亮姑娘每天都在變化,那小朋友們知道“月亮姑娘”為什么變化?請你們互相討論,然后告訴老師。

  2.欣賞故事《月相的變化》,理解月亮的變化,并認(rèn)識變化的月亮名稱。(播放動畫,出示月亮變化圖片)

  3.總結(jié):月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽轉(zhuǎn),當(dāng)月亮運(yùn)行到地球與太陽之間時(shí),地球在月亮后面,由于反射光位于月亮的背面,我們是看不見月亮的.,我們平時(shí)看見的月亮都是由太陽光的反射作用照到地球的。

 。5)操作游戲,了解月亮變化的規(guī)律。

  1.師:月亮姑娘要考一考我們班的小朋友,你們愿意接受考驗(yàn)嗎?

  2.觀看PPT,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。幼兒一起操作

  師:圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二十五等),

  3.總結(jié):引導(dǎo)幼兒說出隨著時(shí)間的變化,月亮每個(gè)月開始的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。

  五、結(jié)束部分

  師:再過幾天是什么節(jié)日?請小朋友們在中秋節(jié)和家人一起賞月。將你看到的月亮畫出來,和我們一起分享。

  活動延伸:

  將幼兒觀察到的月亮變化利用晨間談話、飯前等時(shí)間進(jìn)行分享活動。提高幼兒的語言組織能力、表現(xiàn)能力、以及對事物的探索能力。

  活動反思:

  月亮是孩子們經(jīng)常能看見卻又摸不著的一顆宇宙衛(wèi)星,為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)天文知識的興趣,特開展此節(jié)科學(xué)活動《會變的月亮》。為了脫離枯燥乏味的學(xué)和滿足幼兒對科學(xué)知識的求知欲,我在課前除了做了充分的知識準(zhǔn)備,也做足教具的準(zhǔn)備。

  開始部分由謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對月亮的探究欲望;再有故事《月亮姑娘做衣裳》的插入讓幼兒輕松了解月亮的變化;PPT的出示讓幼兒了解月亮、地球、太陽之間的聯(lián)系;故事《月相的變化》使幼兒感受月亮的變化規(guī)律;最后以操作游戲的形式鞏固理解月亮變化的規(guī)律。

大班科學(xué)《會變的月亮》教案4

  活動目標(biāo):

  1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律。

  2.嘗試運(yùn)用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解。

  3.對生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化。

  4.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

  5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)DVD

  2.動態(tài)教具

  3.課件

  4.幼兒用書、鉛筆人手一份

  活動過程:

  1.導(dǎo)入,教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移

  師:上星期的美術(shù)課中,我們學(xué)習(xí)畫了一個(gè)美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個(gè)提示:她長了一對美麗的翅膀。

  師:對,是月亮姐姐,那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的?有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐,有的小朋友畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐,咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變化?

  2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望

  (1)師:為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)

  (2)教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗(yàn),交流自己看到的月亮形狀。

  師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵(lì)幼兒用語言和行動進(jìn)行表達(dá),教師在黑板上記錄幼兒所講月相)

  (3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

  師:現(xiàn)在,請小朋友看一下,老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫,請你看一看,月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣?

  3.簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣

  (1)師:小朋友們現(xiàn)在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化?請你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。

  (2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的'變化是因?yàn)榈厍蛴白拥耐渡?/p>

  師:小朋友來看一看老師為你們準(zhǔn)備的圖片,請你看一看,月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照射進(jìn)來的時(shí)候,月亮姐姐被誰擋住了啊?原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽,可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了,這個(gè)怎么辦?

  師:月亮姐姐很聰明,她想到一個(gè)好辦法,請你們猜猜這是什么辦法?(用故事性的語言,引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn))噢,原來月亮姐姐想到了,只要圍繞地球旋轉(zhuǎn),當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時(shí)候,是不是就能完全曬到太陽啦?

  4.教師出示教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思,了解月亮變化的規(guī)律

  (1)師:月亮姐姐聰明不聰明啊?那老師現(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

  (2)觀看教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。

  師:圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二四等),那在這幅圖上,你看到了什么?

  (3)教師出示動態(tài)教具,請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律

  引導(dǎo)幼兒說出隨著時(shí)間的變化,月亮每個(gè)月開始的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。

  5.幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)行填圖游戲

  師:你們看,圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了,現(xiàn)在忘掉了她們的樣子,請你們當(dāng)我的好幫手,幫我把她們的樣子畫出來好不好?

  (請幼兒在幼兒用書中添畫出來)

  活動反思:

  今天,教學(xué)活動為大班科學(xué)活動《會變的月亮》,主要是讓幼兒認(rèn)識月亮形狀變化的規(guī)律,知道自然界中的事物會發(fā)生變化。

大班科學(xué)《會變的月亮》教案5

  一:活動目標(biāo)

  1、通過傾聽故事及觀看月相變化圖,初步了解月亮的變化規(guī)律

  2、嘗試運(yùn)用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解

  3、對生活中的自然現(xiàn)象感興趣,能關(guān)注月亮的變化

  二:活動準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)DVD

  2、動態(tài)教具

  3、課件

  4、幼兒用書、鉛筆人手一份

  三:活動過程:

  1、導(dǎo)入,教師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的遷移師:上星期的美術(shù)課中,我們學(xué)習(xí)畫了一個(gè)美麗的小姐姐,我要看看哪位小朋友能想起來,她是誰?老師給你們一個(gè)提示:她長了一對美麗的翅膀。

  師:對,是月亮姐姐,那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的?有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐,有的小朋友畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐,咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變化?

  2、傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》,激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望

 。1)師:為什么月亮姑娘做的`衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)

 。2)教師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)驗(yàn),交流自己看到的月亮形狀。

  師:你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵(lì)幼兒用語言和行動進(jìn)行表達(dá),教師在黑板上記錄幼兒所講月相)

 。3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫,引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。

  師:現(xiàn)在,請小朋友看一下,老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫,請你看一看,月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣?

  3:簡要解釋月亮姑娘變化的原因,使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣

 。1)師:小朋友們現(xiàn)在都知道,月亮姐姐每天都在變化,那小朋友們知道"月亮姐姐"為什么變化?。請你們大膽地猜一猜,然后告訴老師。

 。2)播放圖片,使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因?yàn)榈厍蛴白拥耐渡鋷煟盒∨笥褋砜匆豢蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的圖片,請你看一看,月亮姐姐在哪兒?地球在哪?那太陽光照射進(jìn)來的時(shí)候,月亮姐姐被誰擋住了?原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽,可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了,這個(gè)怎么辦?

  師:月亮姐姐很聰明,她想到一個(gè)好辦法,請你們猜猜這是什么辦法?(用故事性的語言,引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn))噢,原來月亮姐姐想到了,只要圍繞地球旋轉(zhuǎn),當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時(shí)候,是不是就能完全曬到太陽啦?

  4:教師出示教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思,了解月亮變化的規(guī)律

 。1)師:月亮姐姐聰明不聰明。磕抢蠋煬F(xiàn)在就來考一考我們班的小朋友,看看小朋友比不比月亮姐姐聰明。

 。2)觀看教學(xué)掛圖,幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。

  師:圖上畫的是什么?每幅圖上的數(shù)字表示什么?(初一、十五、二四等),那在這幅圖上,你看到了什么?

 。3)教師出示動態(tài)教具,請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律引導(dǎo)幼兒說出隨著時(shí)間的變化,月亮每個(gè)月開始的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙,到了每月十五就變成了大圓盤,到了月底的時(shí)候又慢慢變回了月牙的形狀。

  5:幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)行填圖游戲師:你們看,圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了,現(xiàn)在忘掉了她們的樣子,請你們當(dāng)我的好幫手,幫我把她們的樣子畫出來好不好?

  (請幼兒在幼兒用書中添畫出來)

  活動反思:

  今天,教學(xué)活動為大班科學(xué)活動《會變的月亮》,主要是讓幼兒認(rèn)識月亮形狀變化的規(guī)律,知道自然界中的事物會發(fā)生變化。

大班科學(xué)《會變的月亮》教案6

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識月亮形狀變化的規(guī)律,知道自然接種的事物會發(fā)生變化。

  2.對事物有好奇心,愿意去發(fā)現(xiàn)自然界中的變化。

  活動準(zhǔn)備:

  1.布置簡單星空,在卡紙中剪開一個(gè)弧形口子,再用黃色卡紙剪成圓形的月亮2.幼兒活動材料第一冊P163.繪畫星空的材料:大張白紙,黃色、黑色及深淺不同的藍(lán)色顏料活動過程:

  一、我眼中的月亮1.天黑下來的時(shí)候,我們會看到月亮高高地掛在控制。你看到過的月亮是什么樣子的?

  2.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說說自己看到的月亮。

  二、會變的月亮1.月亮在天空中的樣子不是一直不變的,它每一天的形狀都會有所不同。有時(shí)候月亮是圓的,有時(shí)候月亮石一個(gè)彎彎的'月亮。

  2.教師出示制作好的"星空",然后逐漸抽拉出黃圓月,使"月亮"呈現(xiàn)不同的形狀。

  3.教師和幼兒一同翻看幼兒活動材料P16,觀察月亮形狀的變化過程,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮變化的規(guī)律:月初的時(shí)候它是彎彎的,窄窄的,之后會慢慢變園,成為滿月,等完全變園之后,它又會慢慢變彎、變窄。

  三、幸福浪漫的夜晚1,在月光下,人們可以做些什么事情?

  2.月亮柔和的光照亮夜晚的小路,和爸爸媽媽在月光下散散步、賞賞月,是一件既幸福又浪漫的事情。

  3.每年的中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候,說說中秋節(jié)我們可以干什么。(與親人團(tuán)聚、吃月餅、賞月等)四、星空與明月1.幼兒4-5人一組合作,在一張大紙上用深淺不同的藍(lán)色、黃色和黑色顏料繪畫"星空",大膽表現(xiàn)夜晚星空的夢幻色彩。

  2.教師將幼兒合作繪畫的"星空"懸掛在教室內(nèi)。

大班科學(xué)《會變的月亮》教案7

  活動目標(biāo)

  1.了解月亮變化的規(guī)律。

  2.知道月亮變化的順序。

  3.初步對天文知識產(chǎn)生興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.活動重點(diǎn):幼兒初步掌握月亮變化的規(guī)律。

  2.活動難點(diǎn):正確掌握月亮變化的順序。

  活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:

  月亮變化的圖片,視頻《月相變化》,一則關(guān)于月亮的謎語。

  幼兒準(zhǔn)備:幾張實(shí)拍月亮的照片。

  活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  1.通過猜謎語,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友們,今天老師要跟大家猜個(gè)謎語,你們想聽聽嗎?

  幼:想聽。

  師:那小朋友們要仔細(xì)聽哦。有時(shí)圓圓像個(gè)盤子,有時(shí)彎彎像只船。

  要問這個(gè)是什么?晚上抬頭向天看。

  師:小朋友們仔細(xì)想一想,晚上會在天空中出現(xiàn)的,是什么? 幼:是月亮。

  師:那小朋友們想一想,你們平時(shí)看見的月亮是什么樣子的?

  幼:有時(shí)圓圓的,有時(shí)彎彎的。

  教師小結(jié):通過猜謎語,引發(fā)幼兒對本次活動的興趣。教師讓幼兒回憶平時(shí)看到的月亮,激發(fā)幼兒的思考與探討,寓教育與生活。

 。ǘ┗具^程

  1.展示照片,讓幼兒說出自己看見的月亮形狀。

  師:那有小朋友能給我們展示一下自己晚上看見的月亮嗎?

 。ń處熣堄變赫故菊掌

  師:請小朋友們仔細(xì)看看小伙伴展示的月亮是什么形狀的。

  幼:好。

 。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言)

  師:那為什么我們每次看見的月亮都不一樣呢?你們知道月亮是怎樣變化的嗎?

  幼:不知道。

  2.通過觀察,讓幼兒發(fā)現(xiàn)月亮的變化過程。

  師:那現(xiàn)在,老師給大家播放一個(gè)視頻,小朋友們仔細(xì)觀察一下月亮是怎樣變化的。好嗎?

  幼:好。

 。ń處煵シ乓曨l《月相變化》)

  師:小朋友們,看完了視頻,你們知道月亮是怎樣變化的嗎?

  幼:先從彎彎的`變成圓圓的,在變成彎彎的。

  師:對,小朋友們觀察的真仔細(xì),但是你們知道月亮為什么會變化嗎?

  幼:不知道。

  3.教師給幼兒簡單的講解月亮變化的原理。

  師:那老師今天就給大家簡單的講一講。因?yàn)樵铝帘旧聿粫l(fā)光,

  是太陽將光照射在月亮身上,但有的時(shí)候地球會擋住太陽照在

  月亮上的光。因此我們每次看見的月亮都不一樣。

  教師小結(jié):剛開始時(shí),幼兒對月亮的變化過程很陌生。但是經(jīng)過教師的講解之后,初步了解了月亮變化的過程,并開始對變化的過程產(chǎn)生興趣。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1.通過排序,加強(qiáng)對月亮變化過程的認(rèn)知。

  師:現(xiàn)在老師手上有幾張關(guān)于月亮變化的圖片,想請小朋友們幫老師排一下順序,好嗎?

  幼:好。

  師:在排序的過程中,如果有小朋友不會,一定要舉手,向老師提問哦。

  師:老師看見小朋友們都能正確的排好序,小朋友們真棒。給自己比個(gè)心,好不好?

  幼:好。

  教師小結(jié):教師請幼兒排序,加深幼兒對于月亮變化過程的了解。在排序過程中,還是有孩子不能正確的進(jìn)行排序,教師應(yīng)多對此類孩子加以指導(dǎo)。

 。ㄋ模┗顒友由

  師:小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,很多小朋友都能正確的排序。老

  師想請小朋友們回家收集兩句關(guān)于月亮的詩句,下次活動時(shí)與

  老師和小伙伴們分享。好不好?

  幼:好。

  活動反思

  《會變的月亮》是一個(gè)比較有科學(xué)性的活動,適合大班幼兒年齡段的教學(xué)活動,在活動中,教師應(yīng)尊重幼兒的主題地位,引導(dǎo)幼兒去觀察和發(fā)現(xiàn)。針對活動中出現(xiàn)的問題,教師也要及時(shí)的糾正和指導(dǎo)幼兒。在活動結(jié)束后,我認(rèn)為以后還可以進(jìn)行一些新的活動,拓寬幼兒的知識面和想象力。

大班科學(xué)《會變的月亮》教案8

  大班科學(xué)活動:《會變的月亮》

  設(shè)計(jì)意圖

  月亮是孩子們感興趣的,是生活中可以見到的,鑒于孩子們的這種生活經(jīng)驗(yàn)我參閱了很多這方面的課案及常識,并根據(jù)《會變的月亮》原教案調(diào)整設(shè)計(jì)了適合于大班孩子的綜合活動過程,從謎語導(dǎo)入,讓月亮的“變”更加神秘,并擬人化月亮,讓本來抽象的科學(xué)活動在探索、故事化的.游戲中更加有趣,更加易于孩子理解。

  活動目標(biāo)

 。ㄒ唬├斫夤适拢醪搅私庠铝劣澴兓囊(guī)律。

 。ǘ┰敢鈨A聽并進(jìn)行講述,能簡單地記錄月亮外形的變化。

  (三)萌發(fā)幼兒對月亮變化的好奇心和觀察興趣。

  活動準(zhǔn)備

  PPT一份

  活動過程

  (一)猜謎語導(dǎo)入活動

  1.謎語:缺時(shí)一道小彎彎,圓時(shí)一個(gè)大玉盤,白天躲藏夜晚現(xiàn),灑下光輝照人間。

  2.師:小朋友們,你們知道它是誰嗎?你們喜歡月亮嗎?關(guān)于月亮你想告訴我什么呢?

  3.你們看過月亮嗎?在那里見過呢?(你見到的月亮待在哪里?)

  4.你看見的月亮是什么樣子的?

 。ǘ┞牴适虏⑦M(jìn)行討論

  1.聽故事

  師:我發(fā)現(xiàn)你們看見的月亮都不一樣的呢。有的像……有的像……

  我們?nèi)绻鸵患律呀o月亮,會發(fā)生什么樣的事情呢?

  讓我們一起來聽聽故事《月亮姑娘做衣裳》吧。

  2.討論月亮圓缺變化的原因。

  月亮姑娘有沒有穿上漂亮的新衣服?為什么沒有穿上呢?過了5天,裁縫師傅給月亮送衣服,月亮變成什么樣子了?(像彎彎的鐮刀)

  裁縫師傅又去重做衣服,5天后,月亮變成了什么樣子?(像彎彎的小船)又過了5天,月亮又長胖了,變成了什么樣子?(像圓圓的大銀盤子)

  月亮姑娘是怎樣變化的呢?引導(dǎo)幼兒回答出順序(如果幼兒很快能回答出來則強(qiáng)調(diào)語言規(guī)范,先……然后……最后)

  3.小結(jié):難怪裁縫做的衣服總是不合身,原來是因?yàn)樵铝凉媚锩刻於荚诓煌5淖兓?/p>

  4.教師引導(dǎo)幼兒討論月亮為什么會有圓缺的變化,鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的理解。

  5.教師小結(jié):月亮本身不會發(fā)光,他發(fā)出的光來自于對太陽光的反射。月亮有變化是因?yàn)榈厍驌踝×颂柗瓷涞皆铝辽系墓饩。

  (三)結(jié)束活動

  師:小朋友們,你們現(xiàn)在認(rèn)識月亮姑娘了嗎?喜歡月亮姑娘嗎?

  想和她做朋友嗎?那就先從觀察月亮開始吧。

  討論遇到陰天,看不到月亮的時(shí)候,如何記錄?

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