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小班綜合教案:老鼠阿姨的禮物
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的小班綜合教案:老鼠阿姨的禮物,希望對(duì)大家有所幫助。
小班綜合教案:老鼠阿姨的禮物1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音的提示,猜測(cè)糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)的關(guān)系。
2、在猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、糖果、糖果罐、布袋。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看畫(huà)面,引發(fā)關(guān)注。
1、出示畫(huà)面,猜測(cè)身份。
師:這是誰(shuí)?小朋友可以怎樣稱(chēng)呼她呢?
2、觀察禮物數(shù)量,一一對(duì)應(yīng)。
師:老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢?一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物?老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物呢?
3、按順序拿禮物。
師:小動(dòng)物們都跑來(lái)拿禮物,看看誰(shuí)排在第一個(gè)?誰(shuí)排在第二個(gè)?第三個(gè)是誰(shuí)?第四個(gè)又是誰(shuí)呢?
二、聽(tīng)聲音,猜測(cè)禮物。
1、看畫(huà)面,小動(dòng)物們猜測(cè)禮。
小兔說(shuō):老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀?
小豬說(shuō):老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀?
小松鼠說(shuō):老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀?
小青蛙說(shuō):老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀?
2、聽(tīng)聲音,小朋友們猜測(cè)禮。
師:請(qǐng)小朋友用耳朵聽(tīng)一聽(tīng),猜猜罐子里裝的是什么?
三、分別出示三組糖果罐,比較多少。
1、出示1、2組糖果罐。
師:聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)罐子里的糖多,為什么?
小結(jié):原來(lái)罐子里糖少聲音就輕,糖多聲音就響,糖裝滿(mǎn)了就沒(méi)有聲音了。
2、出示第3組糖果罐。
師:請(qǐng)小朋友再聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)罐子里的糖多,為什么?
小結(jié):原來(lái)硬的糖聲音就響,軟的糖聲音就輕。
3、一共有幾罐糖果?哪罐最多?
三、聽(tīng)故事,分享禮物。
1、觀看畫(huà)面,出示禮物。
師:看看小動(dòng)物們拿到的禮物是什么?
2、和小動(dòng)物們一起分享糖果。
教學(xué)反思:
這個(gè)繪本具有情景性,四個(gè)小動(dòng)物各有特點(diǎn),大鼻子的小豬、長(zhǎng)耳朵的小兔、有一雙靈巧小手的小松鼠以及大嘴巴小青蛙,故事中小動(dòng)物們通過(guò)玩猜禮物的游戲,了解了五官的作用。整個(gè)活動(dòng)都以“老鼠阿姨送的禮物,是什么?”這樣一個(gè)線(xiàn)索來(lái)貫穿,讓幼兒聽(tīng)著簡(jiǎn)單的故事,理解身體各部位的作用,以感知覺(jué)為基礎(chǔ)進(jìn)行猜測(cè),激發(fā)幼兒的好奇心,并出現(xiàn)了多種感官方面的詞匯,如聽(tīng)、聞、摸、嘗等,有效地促進(jìn)了他們語(yǔ)言及感官的發(fā)展。
這個(gè)活動(dòng)整合了數(shù)學(xué),語(yǔ)言和健康幾個(gè)方面的內(nèi)容,體現(xiàn)了繪本整合教育的`觀念,充分挖掘了繪本中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值。在活動(dòng)前我認(rèn)真分析了本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),有針對(duì)性的制定教育目標(biāo)。運(yùn)用多媒體的教學(xué),讓孩子在活動(dòng)中愉快的參與學(xué)習(xí),獲得了知識(shí)。
小班綜合教案:老鼠阿姨的禮物2
一、設(shè)計(jì)理念:
幼兒的感知覺(jué)是他們認(rèn)識(shí)世界的主要手段之一。各種感知覺(jué)的均衡發(fā)展才能使幼兒發(fā)育正常,因此,提供感知覺(jué)均衡發(fā)展的機(jī)會(huì)顯得尤為重要。《老鼠阿姨的禮物》這個(gè)活動(dòng)就為孩子提供了這樣的機(jī)會(huì),能使幼兒的聽(tīng)覺(jué)得到充分的鍛煉;顒(dòng)用“老鼠阿姨送的禮物”貫穿整個(gè)活動(dòng),不但激發(fā)了孩子的好奇心,也調(diào)動(dòng)了他們運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),有效地促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言及感官的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解繪本內(nèi)容,能夠簡(jiǎn)單講述繪本故事。
2、根據(jù)聲音的提示,猜測(cè)糖果的多少,發(fā)現(xiàn)音量與物體多少的關(guān)系。
3、在猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的快樂(lè)。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
能參與繪本閱讀,簡(jiǎn)單講述故事內(nèi)容。猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待,體驗(yàn)收獲禮物的快樂(lè)。
四、活動(dòng)難點(diǎn)
根據(jù)聲音的輕重比較2瓶糖果的多少。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本PPT、4盒糖果、老鼠頭飾
六、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入
1、教師以老鼠阿姨的身份導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
師:看看我是誰(shuí)呀?(老鼠)小朋友們好。ㄒ龑(dǎo)幼兒打招呼)
師:看看我?guī)?lái)了什么?盒子里裝的都是禮物,知道我拿著禮物要送給誰(shuí)嗎?你們想要禮物嗎?要禮物的請(qǐng)舉手。想要禮物可要好好表現(xiàn)咯,我等會(huì)兒就把禮物送給大家。
。ǘ╅喿x繪本,理解故事內(nèi)容
1、ppt1
師:老鼠阿姨的禮物是要分給森林里的小動(dòng)物的。看,誰(shuí)來(lái)拿禮物了?你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(來(lái)了xx、xx、xx和xx。)
2、ppt2
師:數(shù)數(shù)看一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物?(1234)你們覺(jué)得,小動(dòng)物們會(huì)怎么跟老鼠阿姨說(shuō)?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(老鼠阿姨,請(qǐng)給我一個(gè)禮物吧。)
師:4個(gè)小動(dòng)物來(lái)拿禮物,老鼠阿姨說(shuō)每個(gè)人都有,要幾個(gè)禮物才夠呢?(要4個(gè)禮物。4個(gè)小動(dòng)物,4個(gè)禮物,不多不少正正好。)
3、ppt3
師:老鼠阿姨說(shuō):“別著急,別著急,請(qǐng)你們排好隊(duì)拿禮物”。看,小動(dòng)物們是怎樣排隊(duì)的?誰(shuí)排第1個(gè)?(小豬),小青蛙排在第幾個(gè)?(第3個(gè)),小青蛙前面是誰(shuí)?(小兔子),最后那個(gè)是誰(shuí)?(小松鼠)
4、ppt4
師:大家拿到禮物可高興了,可是盒子包得那么好,里面到底是什么呢?誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)老鼠阿姨?(老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀?)
師:別著急,別著急,這個(gè)禮物不能用眼睛看,可是可以用耳朵聽(tīng)。
。ㄈ┞(tīng)聲音,猜測(cè)禮物
師:用耳朵聽(tīng)你能猜出來(lái)是什么禮物嗎?那我把禮物拿來(lái),我們一起來(lái)猜猜看吧!
1、第一次比較(1顆糖和4顆糖)
師:豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng),這里會(huì)是什么禮物呀?(糖)
師:你們想要糖嗎?我這里有兩盒糖,聽(tīng)一聽(tīng),哪一盒多哪一盒少,只有猜對(duì)了才能獲得禮物哦!
教師小結(jié):糖少的聲音輕,糖多的聲音響。
2、第二次比較(2顆糖和滿(mǎn)滿(mǎn)一盒糖)
師:你們還想得到更多的禮物嗎?
師:仔細(xì)聽(tīng)這盒的.聲音,再聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)?你們有什么新發(fā)現(xiàn)?(一個(gè)盒子沒(méi)有聲音,猜測(cè)可能是空的)哪個(gè)糖多,哪個(gè)糖少?
師:看一看,到底是哪個(gè)多?為什么這個(gè)盒子裝了這么多糖果確沒(méi)有聲音呢?
小結(jié):原來(lái)不是聲音越大糖果越多,盒子里都塞滿(mǎn)了糖就沒(méi)有聲音了。
(四)聽(tīng)故事,分享禮物
師:原來(lái),這些盒子里裝的都是糖果啊,小動(dòng)物會(huì)不會(huì)收到老鼠阿姨送給它們的糖呢?看看,哇,好多好多糖啊,小動(dòng)物們高興極了。拿到糖果應(yīng)該說(shuō)什么?(謝謝老鼠阿姨)今天我們小一班的寶寶表現(xiàn)很棒,老鼠阿姨也來(lái)給你們發(fā)糖果啦!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的內(nèi)容比較有趣,孩子們都很感興趣,因此氛圍還是比較好的。整個(gè)活動(dòng)孩子們都比較積極、投入,環(huán)節(jié)緊湊,時(shí)間剛剛好!但是整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏還是相對(duì)比較快的,作為一個(gè)綜合活動(dòng),幼兒得到的鍛煉還是不夠。有很多地方都是以教師為主,在幫幼兒回答、小結(jié),幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)還是太少了!作為教師應(yīng)該以幼兒為主,在活動(dòng)中給幼兒提供足夠多的機(jī)會(huì),讓他們得到充分的鍛煉!
小班綜合教案:老鼠阿姨的禮物3
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用多種感官猜測(cè)禮物,愿意大膽表達(dá)出來(lái)。
2、嘗試用較完整的話(huà)介紹自己。我是誰(shuí)?我會(huì)……。
3、積極參與猜禮物游戲,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
胸飾每人一個(gè) 一老師扮演老鼠阿姨 禮物若干等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師:寶貝們,今天我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>
幼:去老鼠阿姨家做客呀?
師:到別人家做客要注意什么呀?
幼:有禮貌 不亂跑……
師:真棒!我們趕緊出發(fā)吧.
二、做客
1、介紹自己
老鼠阿姨:歡迎你們,可愛(ài)的寶貝們,請(qǐng)找個(gè)位置坐下來(lái)吧!我是老鼠阿姨,我會(huì)跳舞,你們會(huì)像我一樣介紹自己?jiǎn)?“我是誰(shuí),我會(huì)干什么?”
2、 分發(fā)禮物
老鼠阿姨:真棒!我呀都認(rèn)識(shí)了你們,我還給你們準(zhǔn)備了禮物,禮物藏在盒子里,會(huì)是什么呢? 你有好方法嗎?根據(jù)幼兒的.回答出示相應(yīng)的圖片
。1)——眼睛看
。2)——用耳朵聽(tīng),
(3)——鼻子聞或用嘴巴嘗
。4)——用小手摸
小結(jié):原來(lái)我們身上的寶貝本領(lǐng)可大了,還能猜到禮物,要好好保護(hù)這些寶貝哦!
三、游戲:猜禮物
1、老鼠阿姨:想要得到最棒的禮物嗎?(想),禮物就在后面的老師那里,等下請(qǐng)你們到客人老師那里用我們學(xué)的方法——小耳朵(聽(tīng)),小眼睛(看)……去猜禮物,然后請(qǐng)老師畫(huà)一畫(huà)你用的是什么方法。明白了嗎?明白了就趕緊行動(dòng)吧!
2、幼兒猜禮物
3、提問(wèn):你用的是什么方法拿到禮物開(kāi)心嗎?我們一起來(lái)分享一下吧!
三、分享禮物
師:時(shí)間不早了,我們也要回家了,收到禮物要跟老鼠阿姨說(shuō)聲好聽(tīng)的“謝謝”。
小班綜合教案:老鼠阿姨的禮物4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)著仔細(xì)觀察畫(huà)面的細(xì)微處。
2、通過(guò)操作,進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT;盒子;眼罩;卡片等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)興趣
。1)出示禮物盒,說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物,是什么禮物。
(2)這是誰(shuí)要送禮物呢。引出故事《老鼠阿姨的.禮物》
2、引導(dǎo)觀察
。1)老鼠阿姨會(huì)把這么多禮物送給誰(shuí)呢?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測(cè))
。2)它們?cè)诟墒裁?(引?dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上、動(dòng)態(tài)上加以理解)
。3)老鼠阿姨送的禮物,是什么?我們一起來(lái)猜猜,會(huì)是什么禮物呢?
3、體驗(yàn)操作
。1)提問(wèn):它們?cè)诟墒裁?這樣做,小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎?
。2)根據(jù)幼兒所說(shuō),分批嘗試。并記錄幼兒的猜測(cè)。
(3)繼續(xù)觀察圖片
小兔---耳朵---聽(tīng);小豬---鼻子---聞;
松鼠---手---摸;青蛙---嘴---嘗;(為什么要小心摸;嘗之前要問(wèn)“可以嗎”)
(4)突出理解身體這些部位的作用。
4、完整欣賞故事
5、游戲:變魔術(shù)
分享盒子里的禮物
小班綜合教案:老鼠阿姨的禮物5
【活動(dòng)目標(biāo)】
。1)情感目標(biāo):對(duì)故事充滿(mǎn)期待與好奇,感受正確地待人接物。
。2)知識(shí)目標(biāo):通過(guò)操作,進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。
。3)能力目標(biāo):仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽表達(dá)自己的猜想,回顧五官與手功能的生活經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事 ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個(gè)、卡片、沙錘鈴鼓和碰鈴各一個(gè)、葡萄干、糖果若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、說(shuō)說(shuō)自己收過(guò)的禮物,激發(fā)興趣
(1)說(shuō)說(shuō)自己是否收到過(guò)禮物,是什么禮物。
(2)今天也有人來(lái)送禮物了,會(huì)是誰(shuí)呢?引出故事《老鼠阿姨的禮物》。
2、看ppt顯局部,仔細(xì)觀察
(1)老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢?(引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測(cè))提問(wèn):這是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?
。2)它們是怎樣去拿禮物的?
。3)教師配樂(lè)講故事。
3、作體驗(yàn),再識(shí)感官
(1)教師:眼睛是很有用的,它可以用來(lái)看東西(出示"眼睛"圖片)。今天用其它的辦法來(lái)猜猜禮物盒里是什么?你有辦法么?
(2)教師出示眼罩和樂(lè)器,請(qǐng)1名幼兒上臺(tái)戴上眼罩,聽(tīng)指令找出鈴鼓在哪里。
提問(wèn):你用了什么辦法?出示"手"圖片。
(3)引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手,用其他的辦法找出碰鈴在哪里。
提問(wèn):你是靠什么聽(tīng)出來(lái)的?出示"耳朵"的圖片。
。4)教師:老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵,還有辦法猜出來(lái)嗎?請(qǐng)2~3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示"鼻子""嘴巴"的圖片。
教師小結(jié):原來(lái),我們身上有好多器官都是有用的,要好好愛(ài)護(hù)它們噢。
(5)繼續(xù)觀察圖片小兔———耳朵———聽(tīng);小豬———鼻子———聞;小松鼠———手———摸;小青蛙———嘴巴———嘗。
4、測(cè)禮物,感受快樂(lè)
。1)出示禮物盒,教師發(fā)給幼兒眼罩,請(qǐng)幼兒通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的'是什么禮物,并記錄幼兒的猜測(cè)。
。2)結(jié)合PPT,教師繼續(xù)講述故事。
。3)游戲:變魔術(shù)。師幼共同分享盒子里的禮物。
教學(xué)反思:
在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中,我改編了繪本原有的畫(huà)面主,把聽(tīng)一聽(tīng)作為重點(diǎn),讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫(huà)面,引發(fā)關(guān)注,采用 PPT形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來(lái)送禮物了,小朋友都好奇的關(guān)注著,都在猜測(cè)著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽(tīng)聲音,猜測(cè)禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子,幼兒就猜出了糖果,接著讓幼兒去聽(tīng),哪個(gè)罐子里糖果多。初次,我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷,幼兒都能根據(jù)聲音輕響來(lái)判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí),因?yàn)閾u起來(lái)輕輕的,所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開(kāi)一看,幼兒大吃一驚,滿(mǎn)心歡喜的看著,因?yàn)楣拮永镅b得滿(mǎn)滿(mǎn)的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽(tīng),根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),讓幼兒自己去猜,自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。
在本次活動(dòng)中,包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如:數(shù)學(xué)領(lǐng)域:小動(dòng)物排列的序數(shù),動(dòng)物與禮物數(shù)量的對(duì)應(yīng),幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化。科學(xué)領(lǐng)域:禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會(huì)較少,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話(huà)說(shuō)完。
小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類(lèi)動(dòng)物,俗稱(chēng)“耗子”,是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠,無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。
小班綜合教案:老鼠阿姨的禮物6
一、設(shè)計(jì)意圖:
小班孩子正是各種感覺(jué)器官均衡發(fā)展的良好時(shí)機(jī)。他們已經(jīng)開(kāi)始利用感知覺(jué)作為認(rèn)識(shí)世界的手段,感知覺(jué)器官隨著與外部環(huán)境的接觸逐步發(fā)育精細(xì)。
幼兒在生活中對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累為他們五種感知覺(jué)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒聽(tīng)著簡(jiǎn)單的故事,理解身體各部位的作用,以五種感知覺(jué)為基礎(chǔ)進(jìn)行猜測(cè),這樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維及創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)著仔細(xì)觀察畫(huà)面的細(xì)微處。
2、通過(guò)操作,進(jìn)一步理解耳、鼻、手、嘴的作用。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.PPT課件《老鼠阿姨的禮物》
2.圖片若干、一盒爆米花、眼罩、禮盒。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、激發(fā)興趣。(出示禮盒)出示課件1
師:這是什么呀?這是一個(gè)裝禮物的禮盒,你們收到過(guò)禮物嗎?收到哪些禮物?今天有一位小動(dòng)物也要來(lái)送禮物,我們看看是誰(shuí)呀?和老鼠阿姨打一個(gè)招呼。
2、出示課件2
師:誰(shuí)來(lái)了,她的手上拿著什么?(老鼠阿姨的禮物)它帶那么多禮物是要送給誰(shuí)的呢?
(幼兒猜測(cè))
3、依次出示圖標(biāo)。
師:小動(dòng)物都藏起來(lái)了,小朋友快來(lái)找找它們是誰(shuí)?這么長(zhǎng)的耳朵是那個(gè)小動(dòng)物呢?小白兔的耳朵可真長(zhǎng)呀。我們學(xué)一學(xué)小兔伸出長(zhǎng)耳朵來(lái)跳一跳。小白兔的耳朵是用來(lái)干什么的嗎?(聽(tīng)聲音)
師:這是什么呀?誰(shuí)會(huì)有這么大的鼻子你呢?它在睡覺(jué)時(shí)還會(huì)發(fā)出呼嚕嚕的聲音呢。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)小豬的鼻子可以用來(lái)干什么?(聞味道)
師:這么大的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢?你知道小青蛙的大嘴巴可以用來(lái)干什么呢?(嘗味道)
師:這是什么呀?這么靈巧的小手又會(huì)是誰(shuí)的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小松鼠的小手可以干什么?(摸東西)快來(lái)看看最后一位小動(dòng)物是誰(shuí)?
小結(jié):小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),小兔的什么最能干?小豬的什么最能干?小松鼠的什么最能干?小青蛙的什么最能干?
4、課件3、4師:看它們一個(gè)個(gè)都拿到禮物,心里感到怎么樣?從哪里看出它們很高興的?它們收到禮物后開(kāi)心還很驚訝,想知道禮盒里裝的到底是什么禮物,你們想知道嗎?你覺(jué)得盒子里會(huì)是什么禮物?
5、課件5、6
師:你們猜了這么多,小動(dòng)物也想知道,但是老鼠阿姨要和它們玩一個(gè)“猜禮物”的游戲,如果猜出來(lái)才能把禮物送給它。
提問(wèn):老鼠阿姨在干什么?這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎?如果你是小白兔你會(huì)用什么本領(lǐng)呢?(長(zhǎng)耳朵聽(tīng)一聽(tīng))看課件。
原來(lái)小兔的耳朵最能干,我們一起學(xué)小兔聽(tīng)一聽(tīng),是一個(gè)還是很多,這么多東西會(huì)是什么禮物呢?那到底是什么呢?
我們?cè)賮?lái)看看小豬會(huì)用什么本領(lǐng)呢?(鼻子聞一聞)看課件。
原來(lái)小豬的鼻子最能干,我們一起學(xué)小豬來(lái)聞一聞,聞到什么味道?(香香的)這么多的香香的東西是什么呢?
我們?cè)賮?lái)看看小松鼠又會(huì)用什么本領(lǐng)來(lái)猜?(小手摸一摸)看課件。
原來(lái)小松鼠的小手最能干,請(qǐng)一個(gè)幼兒學(xué)小松鼠摸一摸,你摸到了什么?硬硬的還是軟軟的,這么多香香的、軟軟的會(huì)是什么禮物呢?
我們?cè)賮?lái)看看小青蛙又用什么本領(lǐng)來(lái)猜呢?(嘴巴嘗一嘗)看課件。
原來(lái)小青蛙的嘴巴最能干,小朋友來(lái)嘗一嘗是什么味道?(甜甜的)它是很多香香、軟軟、甜甜會(huì)是什么呀?(糖)我們來(lái)看一看課件。原來(lái)真的是糖,給小動(dòng)物鼓鼓掌,我們一起和小動(dòng)物慶祝一下。(聽(tīng)音樂(lè)跳舞)
小結(jié):小動(dòng)物們用自己的本領(lǐng)猜出禮物,其實(shí)我們小朋友也有這些本領(lǐng),我們的耳朵、鼻子、小手和嘴巴也一樣能干。
6、游戲“猜禮物”
師:今天張老師也有禮物要送給小朋友,你們高興嗎?但是我也想和小朋友玩“猜禮物”的游戲,你們想玩嗎?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么小動(dòng)物用什么本領(lǐng)來(lái)猜禮物。(幼兒自由回答)老師給小朋友準(zhǔn)備一個(gè)眼罩,快把它戴起來(lái),游戲就要開(kāi)始了,準(zhǔn)備好了嗎?
(1)用你的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)到了什么?一個(gè)還是許多,會(huì)是什么禮物。
(2)用你的鼻子聞一聞,你聞到了什么?
(3)伸出你的小手摸一摸,是一塊一塊的還是一粒一粒的?
(4)想不想用小嘴巴嘗一嘗,是什么味道?這到底是什么呀?(爆米花)眼罩摘下來(lái)是什么呀?我們一起分享禮物吧。
活動(dòng)反思:
在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中,我改編了繪本原有的畫(huà)面主,把聽(tīng)一聽(tīng)作為重點(diǎn),讓幼兒根據(jù)聲音的`輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫(huà)面,引發(fā)關(guān)注,采用PPT形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨,(老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來(lái)送禮物了,小朋友都好奇的關(guān)注著,都在猜測(cè)著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽(tīng)聲音,猜測(cè)禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子,幼兒就猜出了糖果,接著讓幼兒去聽(tīng),哪個(gè)罐子里糖果多。初次,我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷,幼兒都能根據(jù)聲音輕響來(lái)判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí),因?yàn)閾u起來(lái)輕輕的,所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開(kāi)一看,幼兒大吃一驚,滿(mǎn)心歡喜的看著,因?yàn)楣拮永镅b得滿(mǎn)滿(mǎn)的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽(tīng),根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),循序漸進(jìn),讓幼兒自己去猜,自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。
在本次活動(dòng)中,包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如:數(shù)學(xué)領(lǐng)域:小動(dòng)物排列的序數(shù),動(dòng)物與禮物數(shù)量的對(duì)應(yīng),幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化。科學(xué)領(lǐng)域:禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨,你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會(huì)較少,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話(huà)說(shuō)完。
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