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大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《營(yíng)養(yǎng)寶塔》

時(shí)間:2023-01-24 17:50:53 其它教案 我要投稿
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大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《營(yíng)養(yǎng)寶塔》

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《營(yíng)養(yǎng)寶塔》,希望能夠幫助到大家。

大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《營(yíng)養(yǎng)寶塔》

大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《營(yíng)養(yǎng)寶塔》1

  設(shè)計(jì)意圖:

  我班有部分幼兒有偏食、挑食的現(xiàn)象,家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食,而導(dǎo)致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營(yíng)養(yǎng)食物呢?這些我們的家長(zhǎng)和孩子都了解的很少。四月的第二周是我園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),所以我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒知道合理搭配膳食,營(yíng)養(yǎng)均衡,擁有健康強(qiáng)壯的身體的重要性,家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。

 。2)學(xué)習(xí)合理搭配飲食,逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣。

 。3)培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成,并了解一日三餐的飲食搭配。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  自己制作營(yíng)養(yǎng)餐。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

  1、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。

  “開(kāi)心營(yíng)養(yǎng)餐廳”開(kāi)業(yè)了為幼兒準(zhǔn)備了美味的自助餐,你想要吃什么?(幼兒回答)

  師:小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)

 。ǘ┗静糠

  1、教師出示空白營(yíng)養(yǎng)寶塔

  師:小朋友們我們每天所需要的營(yíng)養(yǎng)有很多很多,他就像是一座寶塔,我們叫他營(yíng)養(yǎng)寶塔。

  請(qǐng)小朋友看看他有幾層?(五層)

  2、教師播放課件

  師:這個(gè)寶塔有五層,里面又有什么食物呢?對(duì)我們又有什么好處呢?今天我請(qǐng)來(lái)了開(kāi)心營(yíng)養(yǎng)餐廳的'營(yíng)養(yǎng)博士,聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。

  制作班級(jí)營(yíng)養(yǎng)寶塔

  師:小朋友聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)博士的話(huà),你們知道營(yíng)養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎?我們來(lái)制作一個(gè)我們大五班的營(yíng)養(yǎng)寶塔吧?

  第一層:谷類(lèi)、薯類(lèi)

  第二層:蔬菜、水果類(lèi)

  第三層:魚(yú)、肉、蛋

  第四層:奶制品、豆制品

  第五層:油

  教師:每一層歸納出這些食物的種類(lèi)及好處。(寶塔底層最重要,谷類(lèi)薯類(lèi)營(yíng)養(yǎng)好,蔬菜水果第二層,兩類(lèi)食物不能少,肉蛋魚(yú)蝦第三層,每天適量換著吃,牛奶豆類(lèi)第四層,每天記得吃一點(diǎn),油炸食物在塔尖,盡量少吃要記牢。)

  游戲:《我的營(yíng)養(yǎng)餐》

 。1)提問(wèn):請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐?(幼兒回答)

  教師:主食一定不能少,只有肉沒(méi)有菜,身體缺乏維生素,全是菜也不妙,香香肉兒不能少,要有菜,要有肉,豆制品天天吃,合理搭配營(yíng)養(yǎng)好。

  游戲:我的營(yíng)養(yǎng)餐

  教師提出具體要求:1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師,我們要選擇搭配出健康的食物,不挑食、不偏食,才能健康的成長(zhǎng)。

  活動(dòng)延伸

  我是小小營(yíng)養(yǎng)師

  幼兒再次根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔圖簡(jiǎn)單的制定一份營(yíng)養(yǎng)餐,并畫(huà)出來(lái)與同伴交流。

大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《營(yíng)養(yǎng)寶塔》2

  設(shè)計(jì)意圖:

  我班有部分幼兒有偏食、挑食的現(xiàn)象,家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食,而導(dǎo)致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營(yíng)養(yǎng)食物呢?這些我們的家長(zhǎng)和孩子都了解的很少。本月的第二周是我園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),所以我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒知道合理搭配膳食,營(yíng)養(yǎng)均衡,擁有健康強(qiáng)壯的身體的重要性,家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。

 。2)學(xué)習(xí)合理搭配飲食,逐步養(yǎng)成平衡膳食的'習(xí)慣。

 。3)培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成,并了解一日三餐的飲食搭配。

  難點(diǎn):自己制作營(yíng)養(yǎng)餐。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、部分食物。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

  1、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒探究興趣。

  “開(kāi)心營(yíng)養(yǎng)餐廳”開(kāi)業(yè)了為幼兒準(zhǔn)備了美味的自助餐,你想要吃什么?(幼兒回答)

  師:小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)

 。ǘ┗静糠

  1、教師PPT出示空白營(yíng)養(yǎng)寶塔

  師:小朋友們我們每天所需要的營(yíng)養(yǎng)有很多很多,他就像是一座寶塔,我們叫它營(yíng)養(yǎng)寶塔。

  請(qǐng)小朋友看看它有幾層?(五層)

  2、教師播放PPT課件

  師:這個(gè)寶塔有五層,里面又有什么食物呢?對(duì)我們又有什么好處呢?今天我請(qǐng)來(lái)了開(kāi)心營(yíng)養(yǎng)餐廳的營(yíng)養(yǎng)博士,聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。

  制作班級(jí)營(yíng)養(yǎng)寶塔

  師:小朋友聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)博士的話(huà),你們知道營(yíng)養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎?我們來(lái)制作一個(gè)我們大3班的營(yíng)養(yǎng)寶塔吧?

  第一層:谷類(lèi)、薯類(lèi)

  第二層:蔬菜、水果類(lèi)

  第三層:魚(yú)、肉、蛋

  第四層:奶制品、豆制品

  第五層:油、鹽

  教師小結(jié):每一層歸納總結(jié)出這些食物的種類(lèi)及好處。

 。▽毸讓幼钪匾,谷類(lèi)薯類(lèi)營(yíng)養(yǎng)好;蔬菜水果第二層,兩類(lèi)食物不能少;肉蛋魚(yú)蝦第三層,每天適量換著吃;牛奶豆類(lèi)第四層,每天記得吃一點(diǎn);油炸腌制食物在塔尖,盡量少吃要記牢。)

  游戲:《我的營(yíng)養(yǎng)餐》

 。1)提問(wèn):請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐?(幼兒回答)

  教師小結(jié):主食一定不能少,只有肉沒(méi)有菜,身體缺乏維生素,全是菜也不妙,香香肉兒不能少,要有菜,要有肉,豆制品天天吃,合理搭配營(yíng)養(yǎng)好。

  游戲:我的營(yíng)養(yǎng)餐

  教師提出具體要求:1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  教師小結(jié),我們要選擇搭配出健康的食物,不挑食、不偏食,才能健康的成長(zhǎng)。

  活動(dòng)延伸:

  我是小小營(yíng)養(yǎng)師

  幼兒再次根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔圖簡(jiǎn)單的制定一份營(yíng)養(yǎng)餐,并畫(huà)出來(lái)與同伴交流。

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