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老鷹捉小雞教案

時(shí)間:2024-11-03 13:45:20 俊豪 其它教案 我要投稿

老鷹捉小雞教案(通用18篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的老鷹捉小雞教案,歡迎閱讀與收藏。

老鷹捉小雞教案(通用18篇)

  老鷹捉小雞教案 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、借助“排第幾?”了解10以內(nèi)數(shù)的順序,體會(huì)序數(shù)的意義。

  2、會(huì)寫6~10各數(shù),掌握6~10的數(shù)的組成。

  3、滲透簡(jiǎn)單的找規(guī)律,在教師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)與同伴交流,初步形成合作意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解10以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)寫6~10各數(shù),

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握6~10的數(shù)的組成,滲透簡(jiǎn)單的找規(guī)律。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  “老鷹捉小雞”的投影片

  師生雙邊活動(dòng):

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?那我們一起去操場(chǎng)看看吧!

  二、新授

  出示信息窗2——老鷹捉小雞的.投影片,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

  1、瞧,操場(chǎng)上的同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?看了這幅圖,你知道了什么?

  操場(chǎng)上有做老鷹捉小雞的游戲的,有看游戲的,還有跑步的。

  我知道了跑步的有4人……

  2、你能提出哪些問(wèn)題?生自由發(fā)言。

  扎辮子的女生排第幾?

  你知道他們各排第幾?……

  3、數(shù)字1、2、3……還可以表示什么呢?第1、第2、第3……第10。

  繼續(xù)提問(wèn)。

  生提問(wèn):運(yùn)動(dòng)衣上的“6”表示什么意思?

  4、這些數(shù)怎么寫呢?在田字格中該怎樣寫呢?誰(shuí)能教教大家?

  6像……,7像……,8像……,9像……,10像……

  三、鞏固練習(xí)

  1、寫6~10的數(shù)字。

  2、完成自主練習(xí)。

  第3題是小鳥回家,重點(diǎn)讓學(xué)生比較兩個(gè)4所表示的意義,體會(huì)同一個(gè)4,既可以表示幾個(gè)也可以表示第幾個(gè)。

  第4題是飯前準(zhǔn)備筷子,主要是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)數(shù)的方法是多種多樣,滲透按群計(jì)數(shù)。

  3、說(shuō)一說(shuō):生活中什么時(shí)候用到幾個(gè),什么時(shí)候用到第幾個(gè)?

  四、:

  這節(jié)課你有哪些收獲?

  可以把你的問(wèn)題暫時(shí)放進(jìn)問(wèn)題口袋里,留著以后慢慢解決。

  教學(xué)后記:

  老鷹捉小雞教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

  2、在游戲中能遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自我。

  3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神,體驗(yàn)共同合作游戲的歡樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步明白老鷹捉小雞的玩法

  物質(zhì)準(zhǔn)備:老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  二、主角扮演導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

 。1)出示老鷹頭飾,引出游戲。

  教師:"小朋友們看誰(shuí)來(lái)了?這天我們來(lái)玩一個(gè)"老鷹捉小雞"的游戲。怎樣玩?"

 。2)介紹游戲規(guī)則

  教師:"我們?nèi)齻(gè)人一組玩這個(gè)游戲,一個(gè)做雞媽媽,一個(gè)做雞寶寶,還有一個(gè)做老鷹,雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶,雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

  請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎樣抓緊雞媽媽的。

  2、幼兒分組游戲,引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞,雞寶寶要拉緊雞媽媽。

 。1)幼兒自由組合,三人一組進(jìn)行游戲。

  (2)群眾交流。

  教師:"剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎樣保護(hù)小雞的"

  幼兒示范,教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

 。3)師幼共同小結(jié):雞媽媽要張開雙臂,保護(hù)后面的小雞,小雞要拉緊媽媽的衣服,媽媽往哪邊跑,小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的'老鷹和老鷹往相同的地方跑。

  3、分組練習(xí),引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

 。1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

  師:"用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組,試一試,看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞?"

  (2)幼兒再次游戲一次,引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向。

 。3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。

  師:"雞媽媽都掌握了好本領(lǐng),那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢?"

  引導(dǎo)幼兒相互交流

 。4)5人一組進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)老鷹想辦法捉住小雞。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià):表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。

  2、放松活動(dòng):聽音樂整理,重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松

  活動(dòng)小結(jié)

  本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》,小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中,小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能,他們已經(jīng)明白如何躲和閃。這次我們主要體此刻游戲進(jìn)行時(shí),小朋友務(wù)必用一切方法控制自我身體各部分躲閃老鷹的侵犯,能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹,務(wù)必緊緊的跟在雞媽媽身后,還要防止老鷹在身之后捉你等。還有,在之前的體育游戲《大灰狼來(lái)了》,在鄭教師的帶動(dòng)下,小朋友玩得不亦樂乎,他們能夠根據(jù)師的要求用心的躲閃保護(hù)自我,如:,小朋友務(wù)必用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作躲過(guò)大灰狼的襲擊;躲閃到安全的地方。這對(duì)提高我們班小朋友身體控制潛力起到了很大的作用。

  游戲結(jié)束后,我們教師還組織幼兒進(jìn)行談話,讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受,讓小朋友明白在體驗(yàn)游戲歡樂的同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。讓小朋友明白,如遇到壞人或者危險(xiǎn)物時(shí)我們就應(yīng)如何躲閃,如何更好的保護(hù)自我,加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

  在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育,讓小朋友了解更多的健康安全知識(shí),更好的保護(hù)自我。

  老鷹捉小雞教案 3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《指南》和《綱要》都強(qiáng)調(diào)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是小班體育活動(dòng)的首要目標(biāo)。那我主要是從以下幾個(gè)方面考慮的:

  1、選擇孩子熟悉的器材。本來(lái)是想選擇一節(jié)教材里的課,但是一找發(fā)現(xiàn)小班上學(xué)期沒有體育課,于是我就選擇了幼兒在晨間活動(dòng)中經(jīng)常玩并喜歡玩的呼啦圈,幼兒有一定的前期經(jīng)驗(yàn),能吸引幼兒積極主動(dòng)地參加。

  2、小班幼兒喜歡看《喜洋洋與灰太狼》的故事,喜歡玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲,根據(jù)小班幼兒的這一興趣點(diǎn)我設(shè)計(jì)了“老鷹捉小雞”的游戲情節(jié),通過(guò)這一游戲環(huán)節(jié)來(lái)完成向指定方向快速跑的技能。本來(lái)是想直接玩這樣一個(gè)游戲,后來(lái)發(fā)現(xiàn)小班這種聽信號(hào)跑的游戲也好課也好,都非常少。最早的游戲好像只有《小孩小孩真愛玩》,于是我就增加了3個(gè)小動(dòng)物的家,不僅發(fā)展了幼兒聽信號(hào)向指定方向跑的能力,更增加咯游戲的趣味性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠聽信號(hào)向指定方向跑,跑動(dòng)中能平穩(wěn)控制自己的身體。

  2、嘗試一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  根據(jù)教材內(nèi)容的分析,教學(xué)目標(biāo)的確定,這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣;顒(dòng)的'難點(diǎn)是:探索一物多玩方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一個(gè)呼啦圈。

  2、音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。

  3、小樹、小橋等材料布置場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng):開汽車進(jìn)場(chǎng)。

  師:“小雞寶寶們,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場(chǎng)。

  2、幼兒探索圈的多種玩法。

  1)幼兒自由玩圈。

  2)交流圈的多種玩法。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。

  3)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

  3、游戲:超級(jí)變變變

  變成小馬――雙腿夾緊圈跳;變成小河――圈放在地上,雙腳跨過(guò);變成螃蟹――圈放在背上,橫著走;變成汽車――滴滴答答…

  4、游戲:老鷹捉小雞

  1)認(rèn)識(shí)3個(gè)小動(dòng)物的家。

  “開車來(lái)到“小兔家”:“咦?這是誰(shuí)的家呀?”“我們一起向小兔問(wèn)好!”接著開車來(lái)到“小貓家”、“小狗家”。

  2)討論:老鷹來(lái)了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)

  “聽——這是什么?可能是誰(shuí)來(lái)啦?”“如果老鷹來(lái)了,我們?cè)趺崔k呢?”“躲到哪?”我們?cè)囋嚳,教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。

  3)游戲:老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)

  5、放松活動(dòng):開汽車回家

  老鷹捉小雞教案 4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  《幼兒園指導(dǎo)(綱要)》中指出:“玩是幼兒的天性”、“幼兒園應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。所以,作為幼兒教師的我們,要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的“玩的天性”。但是剛?cè)雸@的小朋友,游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),如果要讓他們按規(guī)則一板一眼的游戲會(huì)比較難,而且玩起來(lái)也不容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性,所以我覺得四散跑的游戲比較適合孩子,能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓他們更加投入的游戲,能玩得更開心,因此,我選擇了孩子們最熟悉最喜愛的民間游戲《老鷹捉小雞》。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》,能與同伴共同游戲。

  2、發(fā)展幼兒的靈敏度和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  3、能遵守游戲的規(guī)則,培養(yǎng)對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  游戲準(zhǔn)備:老鷹、母雞頭飾各一個(gè),小雞頭飾若干,三個(gè)“紙箱子房間”,若干條“長(zhǎng)繩子?xùn)艡凇保姘鼨C(jī)和碟片。

  1、情景導(dǎo)入:老師出示母雞小雞頭飾,讓幼兒熟識(shí)小雞,并且讓幼兒一起學(xué)一學(xué)小雞的.叫聲和動(dòng)作。

  2、老師說(shuō):“雞寶寶們,今天的天氣很好,媽媽帶你們出去做游戲好不好?”

  3、老師布置好場(chǎng)地,讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面,每個(gè)雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服,讓“雞寶寶小火車”連起來(lái),最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。

  4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹,去捉小雞,雞媽媽雙手抬起來(lái),攔著老鷹,保護(hù)雞寶寶們不受到傷害,后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃,以防被老鷹捉到。

  四、活動(dòng)延伸

  1、讓幼兒適度玩游戲,最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方,做一做小雞操。

  2、為了平復(fù)幼兒運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒,請(qǐng)幼兒做完操后坐在原地,靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。

  五、評(píng)析

  游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分,《老鷹捉小雞》是一個(gè)讓孩子易學(xué)、易懂并十分感興趣的民間體育游戲,它有助于幼兒在體能、感知、社會(huì)性等方面的發(fā)展,所以,作為幼兒教師,我們要給孩子豐富多彩的游戲,讓幼兒身心健康的發(fā)展!

  老鷹捉小雞教案 5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  今日天氣比較冷,讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時(shí)鍛煉學(xué)生的身體,也避免本班出現(xiàn)不合群的現(xiàn)象發(fā)生。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1:在游戲中讓學(xué)生體會(huì)協(xié)調(diào)的作用,促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展。

  2:讓幼兒體會(huì)團(tuán)體活動(dòng)的歡樂。

  3:在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂,樂意與同伴一齊游戲。

  4:讓幼兒能在團(tuán)體面前大膽表演、表現(xiàn)自我。

  5:經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

  難點(diǎn):個(gè)別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調(diào)性的鍛煉與培養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  做老鷹的學(xué)生一名其余做小雞學(xué)生數(shù)名口哨一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

  1開始:

  教師帶著孩子們?nèi)雸?chǎng)地,帶領(lǐng)孩子們準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2:游戲

  1)選出老鷹和雞媽媽

  教師幫忙其他幼兒歸位,注意做到要快和齊

  2)老鷹開始攻擊,雞媽媽進(jìn)行保護(hù)

  教師吹口哨聲,提示幼兒向左還是向右,注意活動(dòng)時(shí)的反應(yīng)要靈活和協(xié)調(diào),僅有這樣才會(huì)發(fā)揮的更好

  3)根據(jù)幼兒的要求,更換不一樣的老鷹和雞媽媽的扮演著

  3:活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思

  1在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生的體力,提高和促進(jìn)幼兒的.靈活性和協(xié)調(diào)性

  2這個(gè)活動(dòng)能夠使大多數(shù)幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),個(gè)別學(xué)生的的注意還能調(diào)動(dòng)幼兒的好奇,從而使活動(dòng)更好的發(fā)展下去,不僅僅使幼兒的身心得到了鍛煉,也能夠使平時(shí)不合群的幼兒主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),讓他們體會(huì)活動(dòng)的歡樂,從而孤僻的性格有所改變。

  3活動(dòng)效果不錯(cuò),幼兒積極性很高,但由于動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單,活動(dòng)后期個(gè)別幼兒出現(xiàn)了不滿的現(xiàn)象。

  老鷹捉小雞教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動(dòng)作的能力。

  2、幼兒能積極的參與活動(dòng),并能得到其中的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老鷹和小雞的頭飾。

  活動(dòng)玩法:

  一、熱身:教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),如:一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動(dòng)操。

  二、活動(dòng)開始:

  1、一名幼兒做"老鷹",一名幼兒做"雞媽媽",其余的為小雞。

  2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開,邊做動(dòng)作邊說(shuō)"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小小蟲兒在哪里?"

  3、"老鷹"飛來(lái)了,"雞媽媽"張開雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì),用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跑,老鷹捉小雞,就是捉不到。"

  4、"老鷹"撲捉隊(duì)尾的"小雞","雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"捉到。

  5、被捉的"小雞"離開場(chǎng)地。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的.時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過(guò)程。

  老鷹捉小雞教案 7

  游戲目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  2、樂于參與游戲、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的`樂趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂:小雞進(jìn)行曲。

  游戲過(guò)程:

  (一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性。

  師:你們玩過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個(gè)這個(gè)游戲,我來(lái)老鷹,請(qǐng)陳老師來(lái)當(dāng)母雞媽媽,準(zhǔn)備好了嗎,游戲開始了。

  (二)開始游戲,發(fā)展能力,體驗(yàn)樂趣。

  1、第一次游戲:初次游戲,了解游戲玩法與規(guī)則。

  玩法:游戲規(guī)則(如果遇見老鷹或聽到老鷹音樂時(shí)我們要快速團(tuán)結(jié)在一起,快點(diǎn)躲在雞媽媽的后面,后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服,老鷹要繞過(guò)母雞到后面去捉小雞,母雞要張開翅膀保護(hù)小雞,如果被老鷹拍到或捉到就暫時(shí)離場(chǎng),直到音樂結(jié)束。

  指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解游戲玩法與規(guī)則,懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊(duì),不要互相推擠,懂得避讓,不要被老鷹抓住,注意安全。

  評(píng)價(jià)重點(diǎn):是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

  2、第二次游戲:嘗試游戲新玩法,了解游戲新玩法與規(guī)則。

  玩法:(老師當(dāng)老鷹,請(qǐng)陳老師當(dāng)母雞)游戲規(guī)則:當(dāng)聽到老鷹的音樂時(shí),小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西,一動(dòng)不動(dòng),直到母雞媽媽找食物回來(lái),母雞媽媽喊:“寶寶們,快躲到媽媽身后來(lái),小雞們才能馬上躲在媽媽后面,一個(gè)跟一個(gè)搭肩,直到音樂結(jié)束,游戲停止。

  指導(dǎo)重點(diǎn):1、了解游戲新玩法與規(guī)則,引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西,一動(dòng)不動(dòng),不被老鷹捉住。

  2、游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

  3、第三遍游戲:幼兒自由分組玩游戲。

  玩法:請(qǐng)幼兒當(dāng)母雞媽媽、老鷹,玩法結(jié)合以上兩種玩法。

  幼兒分組活動(dòng):將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng),比賽看哪只老鷹最厲害,哪一只母雞更懂得保護(hù)自己的小雞。

  指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。

  評(píng)價(jià)要點(diǎn):是否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

  (注:教師提醒幼兒在分組活動(dòng)時(shí)要注意速度不要過(guò)快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

  (三)游戲結(jié)束:

  小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞,雞媽媽要加油嘍,得把雞寶寶看好了不然會(huì)被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲結(jié)束啦,我們下次再玩吧。

  老鷹捉小雞教案 8

  教學(xué)名稱

  《老鷹捉小雞》

  班級(jí)

  大班

  教學(xué)目標(biāo)

  一、通過(guò)民間體育游戲,發(fā)展幼兒躲閃跑、平衡動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  二、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。

  三、通過(guò)形式多樣的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  材料準(zhǔn)備

  實(shí)物:人手一衛(wèi)生紙筒(作炸彈);音樂、錄音機(jī)。

  貼具:雞媽媽、老鷹胸飾各一個(gè)。

  場(chǎng)景布置:“樹樁”、“小橋”(用五顏六色,長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的紙筒布置。)

  教學(xué)過(guò)程

  一、熱身準(zhǔn)備(徒手操)(幼兒扮演小雞,老師扮演雞媽媽。)

  1、師:今天天氣真好!寶寶們一起到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧! (師幼在鳥叫聲、《韻律操》音樂聲中,自由走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地輕松做準(zhǔn)備活動(dòng)。)

  2、(老鷹音樂響起)聽,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹出來(lái))幼:老鷹來(lái)了。

  3、師:找個(gè)樹樁躲起來(lái)。

  4、老鷹飛走嘍。ㄓ變簹g呼)

  二、根據(jù)布置場(chǎng)地,練習(xí)動(dòng)作技能。

 。ㄒ唬┧缮⒆摺⑴苡(xùn)練。

  師:老鷹飛走了。我們玩吧!老鷹可能還會(huì)再來(lái),聽到哨聲,馬上樹林集合。

  1.師幼互動(dòng)玩:自由練習(xí)“繞樁跑”、“走小橋”。

  2.師吹哨子,幼兒“樹林”集合。

  師:(四處張望)老鷹沒來(lái)!你們剛才玩了什么?

  3.討論、交流:繞樹樁跑、走小橋、踩梅花樁……。

  提問(wèn):繞樹樁要注意什么?(不要碰倒,師幼再次練習(xí)。)

 。ǘ┞犘盘(hào)集合跑。

  師:為了不讓老鷹抓到,現(xiàn)在我們練習(xí)繞樁快速跑,看誰(shuí)跑的快!聽到哨聲,馬上停住。(練習(xí)2遍)

  (三)縮短樹樁距離,聽信號(hào)集合跑。(2——3遍)

 。ㄋ模┚毩(xí)走梅花樁、過(guò)小橋。

  師:(老鷹音樂響起)等會(huì)兒老鷹來(lái)了!你們過(guò)橋拿炸彈去!怎樣過(guò)小橋、踩梅花樁穩(wěn)一點(diǎn)?(站直,翅膀打開,用腳的中間部位踩上去……

 。ㄎ澹├销梺(lái)了。(聽信號(hào)投炸彈。)師幼按要求自主游戲。(繞樁躲閃跑——過(guò)河——取炸彈——回橋)

  師:寶寶們,(吹哨子)對(duì)準(zhǔn)老鷹投過(guò)去。(1次)

  師:老鷹飛走了,把炸彈撿回來(lái)。(老鷹飛出)吹哨子,師:打。ɡ销楋w走)

  三、童謠韻律,放松活動(dòng)

  孩子們歡呼,“老鷹跑了”!師:寶寶們出汗了!一起洗個(gè)澡吧。ㄏ丛璨伲ㄔ诤(jiǎn)單有趣的韻律操中自然地結(jié)束活動(dòng)!)

  觀點(diǎn)報(bào)告

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域強(qiáng)調(diào):“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)!被顒(dòng)中,我首先考慮以幼兒喜愛的游戲發(fā)展幼兒的身體基本動(dòng)作,促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的積極性。利用民間代代相傳、兒童百玩不厭的游戲“老鷹捉小雞”貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展躲閃跑、平衡等動(dòng)作技能,孩子們非常喜愛,也便于教師組織教學(xué)和孩子角色進(jìn)入。其次在內(nèi)容設(shè)計(jì)上采取循序漸進(jìn)、由易到難的動(dòng)作發(fā)展原則。用《老鷹捉小雞》的游戲情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),使環(huán)境設(shè)置富于一定的動(dòng)作挑戰(zhàn)性,一定程度上提升了孩子的興致。如樹樁的設(shè)置由疏到密,過(guò)橋的速度由慢到快,每一次難度的提升,都為幼兒創(chuàng)造了一次次成功的體驗(yàn),使他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自信,得到了快樂。

  再次是注重本土材料和民間游戲精神在幼兒園體育活動(dòng)中的'利用;顒(dòng)中一個(gè)較為矚目的亮點(diǎn)是結(jié)合色彩鮮艷、新穎亮麗的本土材料——紙筒來(lái)達(dá)到創(chuàng)設(shè)多元化體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境的目的,不僅取材簡(jiǎn)便,而且擺放輕巧靈活。將民間游戲“老鷹抓小雞”由傳統(tǒng)的“線型游戲”改編為“自主型游戲”,每個(gè)幼兒與環(huán)境充分互動(dòng)。另外還利用背景音樂、口哨等代替教師的口頭語(yǔ)言,發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性與合作性。充分實(shí)現(xiàn)了環(huán)境設(shè)置為幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)的思想。

  老鷹捉小雞教案 9

  游戲目的:

  培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力。

  游戲方法:

  一幼兒扮"老鷹",其余幼兒站成一路縱隊(duì),排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面幼兒的衣服。

  游戲開始,"小雞"們一起念兒歌,念畢,"老鷹"立即捕捉隊(duì)尾的"小雞","母雞"張開雙臂盡力保護(hù)"小雞","小雞"隨著"母雞"左右移動(dòng),靈活地躲閃,不讓"老鷹"拍到。"小雞"如被捉到,即離開現(xiàn)場(chǎng)。"老鷹"捉到三分之一或四分之一的"小雞"后,調(diào)換角色。游戲重新開始。

  游戲規(guī)則:

  "老鷹"和"母雞"不得碰到對(duì)方的身體。

  建議:

  此游戲適合大班幼兒。

  附兒歌:

  天上老鷹飛呀飛,地上小雞跑呀跑。老鷹老鷹心眼壞,想把小雞當(dāng)小菜。小雞小雞別害怕,拉住媽媽快躲開。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試閃躲得走和跑。

  2.感受多人合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場(chǎng)地游戲規(guī)則:每組一個(gè)小朋友扮老鷹,其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞,"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場(chǎng)地。

  活動(dòng)玩法:

  一、開始部分:

  1、隊(duì)列練習(xí)四路縱隊(duì)——二路縱隊(duì)——開花走——圓形——四路縱隊(duì)。

  2、復(fù)習(xí)徒手操要求動(dòng)作連貫、有力。

  二、基本部分:

  1、交待游戲名稱、玩法

  T:今天,老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的`游戲。

  玩法:每組又一個(gè)小朋友扮老鷹,該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì),排頭幼兒扮"母雞",張開兩臂,后面幼兒扮"小雞",用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服,小雞一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞","母雞"張開雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"拍到,"小雞"如被捉到,即離開場(chǎng)地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí),調(diào)換角色,游戲從新開始。

  2、請(qǐng)一組幼兒配合,示范游戲。

  3、幼兒評(píng)論游戲奇情況,了解沒弄清楚的規(guī)則。

  4、幼兒分組合作游戲。

  5、老師提出游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,集體討論解決。

  6、繼續(xù)游戲

  老鷹捉小雞教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 練習(xí)s形循環(huán)跑,鍛煉動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  2、 體會(huì)集體合作游戲的快樂。

  3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

  難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁帶、錄音機(jī)、老鷹頭飾、小雞頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、開始:

  老鷹、小雞同時(shí)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、 游戲:

  (1) 選老鷹

  教師要做到心中有數(shù),跳選平時(shí)性格內(nèi)向,不主動(dòng)參與的幼兒。把老鷹的機(jī)會(huì)讓給這些孩子。

  (2) 整理隊(duì)形

  老鷹站最前面,小雞排好隊(duì),試著抓一抓

 。3) 老鷹飛到地平面

  師:“快跑呀,別讓老鷹抓著了”

  引導(dǎo)幼兒不停變換隊(duì)形,避開老鷹,不讓老鷹抓著。

  3、活動(dòng)結(jié)束。

  4、活動(dòng)延伸

  教育幼兒要想不被抓,就必須整體配合好,培養(yǎng)幼兒的合作意思,團(tuán)隊(duì)意思,協(xié)調(diào)一致才能達(dá)到目的。

  教學(xué)反思

  1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn):有意行為開始發(fā)展,幼兒體力明顯增強(qiáng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往,動(dòng)作發(fā)展更加完善。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

  2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

 。1) 對(duì)幼兒發(fā)展的反思,幼兒大部分能主動(dòng)參與活動(dòng),極個(gè)別不配合,教師要關(guān)注他們,培養(yǎng)他們的活動(dòng)興趣,改變他們的孤僻傾向。

 。2)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思,我對(duì)班上的幼兒情況比較了解,對(duì)他們的'性格特點(diǎn)學(xué)習(xí)特點(diǎn)都了如指掌,因此,能以最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

 。3)對(duì)師幼互動(dòng)的反思,個(gè)別幼兒理解不清教師的指令,我不厭其煩給他們解釋示范,讓他們明白我的指令,讓活動(dòng)得以順利地開展

  3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō),活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單,因此出現(xiàn)個(gè)別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)中應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn),促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

  4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái),比如:讓他們發(fā)號(hào)指令,親自指揮活動(dòng)。

  老鷹捉小雞教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。

  教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)躲閃、自我保護(hù)的方法,發(fā)展幼兒反應(yīng)能力。

  培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神,以及勇敢、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)。

  培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  幼兒學(xué)會(huì)躲閃、不碰撞、保持身體平衡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  空曠的場(chǎng)地以及排球若干(當(dāng)雞蛋)。

  歡快的音樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腳踝、手腕、膝蓋、腰部等。

  簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則。(老鷹抓小雞,母雞要保護(hù)小雞,小雞要躲在母雞的保護(hù)傘下,如果小雞被老鷹抓到就淘汰,需暫停一輪,游戲繼續(xù))

  二、分組游戲,講解玩法

  將幼兒分成人數(shù)相等的三組,一組扮演母雞,一組扮演老鷹,其余的扮演小雞。

  講解游戲規(guī)則。

  三位老師分別扮演母雞、老鷹、旁白。

  幼兒開始做游戲。

  老鷹抓到3-4只小雞時(shí),小雞與老鷹對(duì)換角色。

  游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  三、游戲結(jié)束

  帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng):甩手、伸腰、拍腿打嗝頓、抖腳等。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩游戲的感受。

  教學(xué)反思:

  在這次游戲活動(dòng)中,幼兒們表現(xiàn)得非常積極,興趣十足,充分感受到了游戲帶給他們的'快樂。但也存在一些問(wèn)題:

  在游戲開始時(shí),部分幼兒因?yàn)榕d奮,常忽略母雞的信號(hào),跑出母雞身體范圍,因此我在場(chǎng)地周圍準(zhǔn)備了一些排球,以作為“雞蛋”,一旦有小雞跑出母雞范圍,“雞蛋”就當(dāng)即被老鷹撿走。這樣的設(shè)計(jì)幫助幼兒更好地遵守游戲規(guī)則。

  老鷹捉小雞游戲,小雞的數(shù)量較多,在母雞背后躲避老鷹抓捕時(shí),容易出現(xiàn)擁擠、拉扯、推搡等情況。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我在游戲前重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全,讓幼兒明白這個(gè)游戲需要大家團(tuán)結(jié)合作才能避免被老鷹捉住。在實(shí)施過(guò)程中,我也會(huì)在旁邊指導(dǎo)幼兒合理的站位和疏散方法,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn),個(gè)別幼兒體力較差,容易感到累。下次活動(dòng)前,我會(huì)更加注重幼兒的體能鍛煉,適當(dāng)安排一些熱身運(yùn)動(dòng),以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  游戲結(jié)束后,我讓幼兒分享自己的感受,幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒思考如何在游戲中做得更好。

  總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果,但也存在一些不足。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為幼兒提供更好的游戲體驗(yàn)。

  老鷹捉小雞教案 12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動(dòng)作的能力。

  2、幼兒能積極的參與活動(dòng),并能得到其中的快樂。

  3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老鷹和小雞的頭飾。

  玩法:

  (一)、熱身:教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng),如:一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動(dòng)操。

  三、活動(dòng)開始:

  1、一名幼兒做"老鷹",一名幼兒做"雞媽媽",其余的為小雞。

  2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開,邊做動(dòng)作邊說(shuō)"嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,小小蟲兒在哪里?"

  3、"老鷹"飛來(lái)了,"雞媽媽"張開雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì),用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跑,老鷹捉小雞,就是捉不到。"

  4、"老鷹"撲捉隊(duì)尾的"小雞","雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng),靈巧的躲閃,不讓"老鷹"捉到。

  5、被捉的"小雞"離開場(chǎng)地。

  四、教師總結(jié)

  幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的`快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  五、教學(xué)反思:

  這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過(guò)程。

  老鷹捉小雞教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

  2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雞媽媽頭飾一個(gè)、雞寶寶頭飾7個(gè)、老鷹頭飾一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師和幼兒一起來(lái)到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。

  2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個(gè)人當(dāng)老鷹,一個(gè)人當(dāng)雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。

  師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動(dòng),防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

  3、幼兒分組進(jìn)行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6-7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時(shí)候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

  4、老鷹一旦突破了雞媽媽的'防線,抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。

  活動(dòng)新玩法:

  增加"救小雞"的活動(dòng),雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時(shí)候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺,小朋友一起數(shù)數(shù)1-10(或者1-20,可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力),老鷹就會(huì)醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來(lái)。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過(guò)程。

  老鷹捉小雞教案 14

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動(dòng)的興趣。

  2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  3、用游戲的方式調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、引起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣

  3、在活動(dòng)中組織學(xué)生的秩序

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),自制障礙

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的'主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  (一)開始部分

  (教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動(dòng)作走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

  (二) 基本部分:

  1、由老師帶領(lǐng)小朋友扮演的小雞分組做活動(dòng),通過(guò)各種自制器械訓(xùn)練幼兒平衡的技能。

  2、再玩小雞捉米的游戲,訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

  3、老師和小朋友做老鷹捉小雞的游戲,以此來(lái)訓(xùn)練幼兒快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  (三)結(jié)束部分:

  把小雞揀到的米帶回去,然后回到教室。

  五、教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較成功,活動(dòng)目的基本達(dá)到。但是我班幼兒年齡比較小,組織以來(lái)比較困難,很多時(shí)候不聽話,活動(dòng)秩序比較混亂。

  老鷹捉小雞教案 15

  教學(xué)目標(biāo):

  讓幼兒理解游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)。

  發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能。

  提升幼兒的觀察能力和反應(yīng)能力。

  增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  教具準(zhǔn)備:

  開放的室內(nèi)或室外空間。

  標(biāo)識(shí)不同角色的小卡片或頭飾(如小雞、老鷹)。

  可能需要用來(lái)標(biāo)記“安全區(qū)”的道具(如彩色標(biāo)志物)。

  活動(dòng)流程:

  1. 游戲介紹和角色分配(10分鐘)

  老師角色:首先向幼兒們介紹游戲規(guī)則和基本操作,例如老鷹捉小雞的玩法。

  角色分配:將小卡片或頭飾分發(fā)給幼兒,讓他們自由選擇扮演小雞或老鷹。確保每個(gè)孩子都有一個(gè)角色。

  2. 游戲進(jìn)行(20分鐘)

  開始游戲:宣布游戲開始,老鷹和小雞開始在指定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

  捉捕規(guī)則:老鷹要盡可能多地捉到小雞,而小雞則要躲避老鷹。

  安全區(qū)設(shè)置:在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)設(shè)置一個(gè)或多個(gè)安全區(qū),小雞可以在安全區(qū)內(nèi)暫時(shí)免受老鷹的追捕。

  3. 游戲結(jié)束和總結(jié)(10分鐘)

  時(shí)間控制:確定游戲時(shí)間,例如20分鐘后宣布游戲結(jié)束。

  總結(jié)經(jīng)驗(yàn):讓孩子們圍坐在一起,分享他們?cè)谟螒蛑械母惺芎徒?jīng)歷。問(wèn)他們誰(shuí)是最成功的老鷹或小雞,以及為什么。

  表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì):表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子的參與和努力,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)精神的重要性。

  4. 游戲延伸(可選)

  變換角色:讓孩子們換一輪角色,體驗(yàn)不同的游戲角色帶來(lái)的感受和技能挑戰(zhàn)。

  增加挑戰(zhàn):根據(jù)孩子們的`反應(yīng),適當(dāng)增加游戲難度,如縮小安全區(qū)的面積或增加老鷹的數(shù)量。

  教學(xué)反思與調(diào)整:

  在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,老師可以反思整個(gè)游戲過(guò)程,看看哪些方面表現(xiàn)良好,哪些方面需要改進(jìn)或調(diào)整。這可以幫助優(yōu)化未來(lái)類似活動(dòng)的設(shè)計(jì),以更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。

  老鷹捉小雞教案 16

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷性。

  增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

  老鷹、母雞和小雞的`頭飾若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開始部分(3 分鐘)

  帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),如手腕腳踝關(guān)節(jié)活動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿等。

  導(dǎo)入游戲:“小朋友們,今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲,叫做老鷹捉小雞!

 。ǘ┲v解規(guī)則(5 分鐘)

  教師介紹角色:“我們需要一位小朋友來(lái)當(dāng)老鷹,一位小朋友當(dāng)母雞,其他小朋友當(dāng)小雞!

  講解規(guī)則:“老鷹要想方設(shè)法抓住小雞,母雞要張開雙臂保護(hù)小雞,小雞要緊緊跟在母雞后面,不能掉隊(duì)。被老鷹抓住的小雞就出局了!

 。ㄈ┯螒蜻M(jìn)行(15 分鐘)

  為幼兒分發(fā)頭飾,讓幼兒選擇自己想要扮演的角色。

  教師作為組織者和觀察者,參與游戲,提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分(7 分鐘)

  游戲結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒圍坐在一起。

  與幼兒一起回顧游戲過(guò)程,表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn),如勇敢、團(tuán)結(jié)等。

  帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如輕輕拍打腿部和手臂肌肉。

  四、活動(dòng)延伸

  在下次游戲中,可以增加游戲的難度,如限制母雞的活動(dòng)范圍。

  鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起玩這個(gè)游戲。

  五、注意事項(xiàng)

  確保游戲場(chǎng)地沒有障礙物,以防幼兒摔倒受傷。

  提醒幼兒在奔跑過(guò)程中注意控制速度,避免碰撞。

  老鷹捉小雞教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用海綿條的柔軟可變性,探索海綿條的多種玩法;

  2、利用海綿條,結(jié)合民間體育游戲,發(fā)展幼兒平衡、跑、跳、投擲等動(dòng)作技能;

  3、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一根海綿條(分紅、黃、藍(lán)、綠四種)。

  2、民間游戲城等嘗試區(qū);雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū),?zhǔn)備活動(dòng)(幼兒扮演小雞,老師扮演雞媽媽,)

  師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊(duì),跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)(老鷹音樂響起)師:哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。

 。◣熡淄胬销椬叫‰u游戲)師:老鷹飛走嘍。ㄓ變簹g呼)

  二、探索海綿條的`多種玩法

  1、老鷹隨時(shí)都會(huì)回來(lái)抓我們的,我們要好好想想辦法保護(hù)自己。

 。ǔ鍪竞>d條)看,我的身上有什么?"(引導(dǎo)幼兒觀察討論。軟軟的,可以彎)這個(gè)叫做海綿條,這可是一根神奇的海綿條,它可以變成各種東西幫助我們對(duì)付老鷹。我把它彎成半圓變成城門,老鷹來(lái)的時(shí)候就可以鉆進(jìn)城去躲起來(lái)。還可以彎成圓形變成方向盤,老鷹來(lái)了就開著汽車跑。

  2、海綿條真神奇!你們也有一根海綿條,你們也來(lái)變一變,想想怎樣保護(hù)自己呢?

 。ㄌ剿饕晃锒嗤妫

  3、老鷹來(lái)了,我們要互相幫助,可以共同想辦法去對(duì)付它。(幼兒兩兩合作,分組合作)

  三、了解民間游戲雞寶寶們的海綿條魔力真大啊,相信老鷹來(lái)了我們也不怕了。現(xiàn)在,雞媽媽要帶你們?nèi)ッ耖g游戲城玩,想知道那兒有什么嗎?我們一起去看看吧!

  (播放錄象)

  四、通過(guò)玩民間游戲,訓(xùn)練幼兒體能動(dòng)作民間游戲城里面的小朋友在做各種游戲,你們想去玩嗎?但民間游戲城有個(gè)奇怪的規(guī)矩,必須自己搭建城門才能進(jìn)去。

  1、游戲"城門城門幾丈高?"(訓(xùn)練鉆)組織幼兒分組用海綿條搭建城門。(逐漸降低城門高度,提高幼兒鉆的難度,配歌謠3)我們進(jìn)入了民間城了,(幼兒歡呼)。

  2、過(guò)獨(dú)木橋(訓(xùn)練平衡走)瞧,這里是一片沼澤地,我們?cè)趺催^(guò)去呢?(幼兒討論)"讓我們把海綿條連起來(lái)搭成一座橋走過(guò)沼澤地!"(逐漸縮窄橋的寬度,加深難度訓(xùn)練幼兒平衡走,配歌謠2)

  3、三大炮(訓(xùn)練投擲)孩子們,你們看老鷹就在那里,讓我們用海綿條彎成炮打跑老鷹,好嗎?

  五、童謠韻律,放松活動(dòng)孩子們歡呼,"老鷹跑了,"!

  你們出汗了嗎?我們一起洗個(gè)澡吧!

 。ㄗ龊(jiǎn)單有趣的韻律操)民間游戲城還有好多好玩的游戲,我們下次在來(lái)玩吧。(結(jié)束活動(dòng))

  游戲反思:

  這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語(yǔ)言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過(guò)程。

  老鷹捉小雞教案 18

  設(shè)計(jì)意圖:

  老鷹捉小雞是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng)之一,在游戲中幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,幼兒獲得了快樂和滿足,也增進(jìn)幼兒體質(zhì),鍛煉了幼兒的反應(yīng)能力。通過(guò)合作游戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情,增進(jìn)幼兒之間的合作,交流。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力,學(xué)會(huì)去保護(hù)自己。

  2、 增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,鍛煉幼兒的意志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老鷹頭飾兩個(gè),雞媽媽頭飾兩個(gè),小雞頭飾若干。

  2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

  活動(dòng)過(guò)程:

  教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  1 、老師問(wèn),你們想不想當(dāng)大老鷹?你們想不想去保護(hù)小雞啊?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

  教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過(guò)程,并相應(yīng)的說(shuō)明游戲的規(guī)則,其他幼兒認(rèn)真看。

  2、分組游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚(gè)小組,鼓勵(lì)幼兒勇敢的承擔(dān)角色,選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹,誰(shuí)當(dāng)雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個(gè)小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來(lái)保護(hù)自己的`孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護(hù)下,和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

  3、 開始游戲哨聲一響,游戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來(lái),老鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái),雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟著雞媽媽,全體幼兒一起唱著兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過(guò)來(lái),躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過(guò)來(lái)躲在媽媽翅膀里。)

  4、幼兒互相換角色進(jìn)行游戲。體驗(yàn)不同角色帶來(lái)的不同樂趣。

  活動(dòng)反思:

  小班的幼兒最喜歡戶外的游戲活動(dòng),由于他們剛剛?cè)雸@不久, 很渴望和其他小朋友一起游戲,我設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲既滿足了他們參與活動(dòng)的興趣,有拉近了和老師親密接觸的距離,在整個(gè)活動(dòng)中,他們很投入。游戲過(guò)程中,大部分幼兒很快就進(jìn)入了角色,能緊緊的跟在老師扮演的媽媽的身后,學(xué)會(huì)了如何去躲避,去保護(hù)自己,但有幾個(gè)膽子比較小,性格靦腆的女孩子,和動(dòng)作不是很靈活的男孩子,他們?cè)诨顒?dòng)中比較被動(dòng),不能很快的參與進(jìn)來(lái),雖然他們被其他幼兒的情緒感染了,有些想?yún)⒓,但放不開自己,或者擔(dān)心自己在擁擠的小雞群里被擠到,所以不是很投入,很積極。

  幼兒在本次活動(dòng)中,增強(qiáng)了集體合作的意識(shí)和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。也鍛煉了他們的意志,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),幾個(gè)不愿意參加活動(dòng)的幼兒也都加入到隊(duì)伍里來(lái)了,本次活動(dòng)的目標(biāo)基本完成了。

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