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一年級上冊哪座房子最漂亮教案設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的一年級上冊哪座房子最漂亮教案設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級上冊哪座房子最漂亮教案設(shè)計1
【教學(xué)內(nèi)容】
人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《語文》一年級上冊《哪座房子最漂亮》。
【教學(xué)目標(biāo)】
A、知識與技能:
1.認(rèn)識12個生字。會寫“了、子、門、月”4個字和4個偏旁“廣、
戶、穴、尸”。
2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
B、過程與方法:
采用多種學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和閱讀能力。
C、情感態(tài)度與價值觀:
理解課文內(nèi)容,體會改革開放以來,農(nóng)村變化很大,教育學(xué)生熱愛農(nóng)村。
【教材分析】
本課是一首詩歌。全文共有四句話。課文講了改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化:新房多、新房高大寬敞,房前屋后還有花草樹木,并指出小學(xué)堂最漂亮,激起學(xué)生的.自豪感。課文內(nèi)容貼近兒童的實際,并富有節(jié)奏感。
【教學(xué)重點】
學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜悅的心情。
【教學(xué)難點】
理解課文內(nèi)容,感受農(nóng)村變化。
【課前準(zhǔn)備】
1.教學(xué)掛圖、生字卡片和相關(guān)的多媒體課件。
2.布置學(xué)生課前觀察校園。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1.談話激趣:今天我們一起到家鄉(xiāng)瞧一瞧,看一看那里的風(fēng)景。
2.多媒體課件出示教學(xué)情景圖,讓學(xué)生觀察圖上的畫,自由說說自己的發(fā)現(xiàn)。
3.⑴出示課題。指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。
、茝挠^察中,你認(rèn)為哪座房子最漂亮?為什么?
一年級上冊哪座房子最漂亮教案設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo):
1、 讀通、讀準(zhǔn)課文
2、 認(rèn)識12個生字,會寫“了”“子”2個生字,認(rèn)識“橫撇”“彎鉤”兩個筆畫和“廣字頭”“穴寶蓋”兩個偏旁
3、激發(fā)熱愛學(xué)校的情感。
教學(xué)重點:
1、讀通讀準(zhǔn)課文
2、認(rèn)識12個生字和會寫“了、子”2個生字。
教學(xué)難點:
認(rèn)識12個生字,掌握認(rèn)字方法
教學(xué)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境,揭示題目
1、 同學(xué)們,今天的天氣不錯,我們一起去新農(nóng)村小學(xué)參觀,怎么樣?請同學(xué)們上車,我們一年(2)班旅游團(tuán)出發(fā)羅!(播放圖片)新農(nóng)村小學(xué)到了,請同學(xué)們睜開你們雪亮的小眼睛觀察一下,你看到了什么?引導(dǎo)學(xué)生說出畫面上的景物。問:這么多房子,哪座房子最漂亮呢?(板書課題,讓學(xué)生跟著拼讀和書空)
2、 板書課題,指一名學(xué)生讀,讀準(zhǔn)(“座、子、最”平舌音,“子、亮”讀輕聲。)
二、 初讀課文
1、究竟哪座房子最漂亮呢?請你們打開語文書66頁,聽老師讀讀吧。
2、你們也想知道哪座房子最漂亮嗎?就自己試著讀課文吧,遇到不會讀的字可以請拼音寶寶出來幫忙!
三、 識字
剛才新農(nóng)村小學(xué)的校長,聽到我們柯木塱小學(xué)的小朋友讀得這么認(rèn)真,他想考考你們認(rèn)字誰厲害呢,你們敢挑戰(zhàn)嗎?
(一)準(zhǔn)備階段
1、我們先來做熱身運動,準(zhǔn)備闖關(guān)。打開書本67頁,同桌一齊指著生字表拼讀3次,并說說你們是怎么記住這些生字的?
2、剛才有拼讀的同學(xué)請舉手,我挑選一些同學(xué)做小導(dǎo)游帶著大家讀。
3、生齊讀,問學(xué)生你最會記哪個字?或者是你覺得最難記是哪些字?你有什么好的辦法記住它?(突出以學(xué)生識字為主)
如:“哪”、“座”(學(xué)習(xí)新偏旁廣字頭)、“房”“門”與“們”(認(rèn)識單人旁)、“窗”(猜一猜這個字的偏旁是什么?認(rèn)識新偏旁穴寶蓋)
(二)沖關(guān)階段
第一關(guān):全班出動(去拼音打亂順序齊讀)
第二關(guān):火車比快(開火車打亂順序讀)
第三關(guān):點兵點將(打亂順序讀)
第四關(guān):找朋友(鞏固本節(jié)課的難點二會字)
(在鞏固孩子識字的時候,利用白板拖拉功能、遮蓋功能增強孩子的趣味性,要關(guān)注“座”平舌音、“窗、墻”后鼻音,“哪”鼻音、“們”輕聲等)
三、 讀準(zhǔn)字音、讀通全文
1、 剛才漢字寶寶你們已經(jīng)認(rèn)識了,現(xiàn)在我們把漢字寶寶放回課文里,看看你們是否也讀得這么棒?你們先自己讀。
2、 請一位讀得好的學(xué)生范讀,其他學(xué)生跟讀。
3、 比比看誰讀得最棒(全班齊讀)并且思考:在新農(nóng)村小學(xué)的小朋友心中,哪座房子最漂亮?
4、 談話:他們?yōu)槭裁凑J(rèn)為小學(xué)堂是最漂亮的'呢?(學(xué)生說原因)你們看,新農(nóng)村小學(xué)的小朋友是如此地喜歡自己的學(xué)校,并且寫了這篇文章說明自己喜歡學(xué)校什么?那你們喜歡自己的學(xué)校嗎?喜歡學(xué)校哪些方面?
小結(jié):看來大家很喜歡柯木塱小學(xué),那你們要關(guān)愛我們的校園哦,要愛護(hù)公物,當(dāng)有同學(xué)想摘花的時候要提醒他不能摘。當(dāng)你看到地面上有垃圾了,就把它撿起來扔到垃圾桶。我們還能為學(xué)校做些什么呢?(生思考)……只有這樣我們的校園才能一直保持美麗哦!我們要用行動去喜歡我們的學(xué)校。
四、 指導(dǎo)書寫
過渡:新農(nóng)村小學(xué)的校長想看看我們一年(2)班的小朋友書寫的情況怎么樣的。這節(jié)課我們先來學(xué)“了、子”兩個字吧!
1、 出示“了、子”。 觀察田字格中這兩個字,哪些地方是相同的?哪些地方不同?(引導(dǎo)學(xué)習(xí)兩個新筆畫“橫撇、彎鉤”,讓學(xué)生書空)
2、 我們應(yīng)該怎么才能把它寫得漂亮?(同桌討論:“彎鉤”寫在豎中線上,“子”字的“橫”寫在橫中線上,稍微向上傾斜。)
3、 教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這兩個新筆畫的寫法。
4、 學(xué)生練習(xí)書寫,老師巡視。
5、 展示寫得好的學(xué)生的作品,引導(dǎo)學(xué)生正確評價它人的作品。
五、 課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了12個生字,認(rèn)識“橫撇”“彎鉤”兩個筆畫和“廣字頭”“穴寶蓋”兩個偏旁。
六、 布置作業(yè)
回家的時候,告訴爸爸媽 媽,你是怎么認(rèn)得這12個生字的并且把這篇課文背給爸爸媽 媽聽。
一年級上冊哪座房子最漂亮教案設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。
正確流利地朗讀課文。背誦課文。
理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。
教學(xué)重點和難點:
1、 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。
2、 正確流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片
課時安排 2課時
第一課時
總60電53
一、教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。
二、教學(xué)重點: 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。
三、教學(xué)難點: 正確流利地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)過程:
(一)、看圖說話,揭示課題。
1、談話激趣:你去過農(nóng)村嗎?那兒的變化大嗎?
2、今天帶你們到農(nóng)村去瞧一瞧(出示課件),把那里的風(fēng)景夸一夸。
3、學(xué)生看圖,自由發(fā)言。教師相機提問:請數(shù)一數(shù)有幾座房,哪座房子最漂亮?為什么?
4、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪、座、房”和輕聲詞“漂亮”。
(二)、讀通課文:
1、讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,畫出生字,多讀幾遍,記住字音。
2、開火車檢查自讀情況,學(xué)生評價,相機指導(dǎo)讀準(zhǔn)三拼音節(jié)和輕聲音節(jié)。
3、出示生字卡片,檢查讀音。
4、多種形式讀,開展小組擂臺賽。
(三)、朗讀課文,理解內(nèi)容。 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案
1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話。
2、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)朗讀第一句。
(1)自讀第一句,說說自己喜歡不喜歡這些房子,為什么?
(2)學(xué)生交流,教師相機出示課件。圖文結(jié)合,青青的瓦,白白的墻,寬寬的門,大大的窗。
(3)比較“大的窗”和“大大的窗”等,通過換詞比較,初步體會疊詞的用法。疊詞有什么好處。
(4)詩人用這么美的詞組寫出了這些房子很美很寬敞,可見他多么的喜歡這些房子呀!那我們該怎么讀這一句呢?
(5)朗讀第一句。重點指導(dǎo)讀好“青青的瓦,白白的墻,大大的窗”
3、圖文結(jié)合學(xué)習(xí)朗讀第二句。
(1)看圖,房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?
(2)教師朗讀一、二句,學(xué)生比上眼睛想象自己看到了什么,聽到了什么?
4、結(jié)合圖,學(xué)習(xí)三、四句。
(1)再看圖,問:在小朋友的眼中,哪座房子最漂亮?
(2)指導(dǎo)朗讀三、四句。
(3)正確、流利比較有感情地讀好全文。
(四)、書寫生字:
1、認(rèn)讀生字“了、子、門、月”。說說在哪些課文中學(xué)過。
2、分析字形,用比較法區(qū)別“了、子”,用說筆順法記憶“門、月”
3、指導(dǎo)書寫:學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。
六、作業(yè)布置:把“了、子、門、月”
七、板書設(shè)計:了、子、門、月
八、課后反思:
第二課時 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案
總61電54
一、教學(xué)目標(biāo):
正確流利地朗讀課文。背誦課文。
理解課文內(nèi)容,體會到農(nóng)村變化很大,激發(fā)熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)之情。
二、教學(xué)重點: 認(rèn)識12個生字,會寫“了、子、門、月”,認(rèn)識兩個筆畫。
三、教學(xué)難點: 正確流利地朗讀課文。背誦課文。
四、教學(xué)過程:
(一)、聽寫生字
學(xué)生聽寫生字,老師收一小組抽查,其余的自己檢查,錯誤的加以鞏固。
(二)、背誦課文
1、學(xué)生練習(xí)朗讀課文。
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文。
3、舉辦背誦課文擂臺賽。
(三)、識記字形
1、做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字。
2、四人小組討論如何記住這些生字。
(1)比較部首記憶。
(2)開火車給字組詞。
(3)創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字。
自讀下面一段話-----同桌檢查-----指名讀。(出示課件)
我們的`校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃;ㄆ岳锓N著各種各樣漂亮的花。這兒一年四季都散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面有一大片青青的草坪,男同學(xué)們都愛在青草坪上踢球玩耍。
3、詞語積累:
(1)練習(xí)讀課后的疊詞,再發(fā)散。
(2)練習(xí)做找朋友的游戲,課件出示詞語搭配,連線。
(四)、擴展活動 哪座房子最漂亮教學(xué)設(shè)計教案
談話,上節(jié)課我們夸農(nóng)村小朋友友的美麗校園,今天我們來夸夸自己的美麗校園吧!
五、作業(yè)布置:把“了、子、門、月”
六、板書設(shè)計:了、子、門、月
七、課后反思:
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