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法制教育小班安全教案(精選8篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的法制教育小班安全教案(精選8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
法制教育小班安全教案(精選8篇)1
教學(xué)目的:
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
知識(shí)技能目標(biāo):
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過(guò)程:
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭,學(xué)校,社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
(一)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對(duì)父母的話(huà)聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師,家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法
原則:
1、依靠法律,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鄧穎超指出:“教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。”《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門(mén)處理,或者依法向人民法院提出訴訟!敝行W(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的.首要原則是自我保護(hù)的必備武器。依靠法律,必須學(xué)法、知法。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),掌握必要的法律知識(shí)。要弄清什么是合法,什么是違法;什么是無(wú)罪,什么是犯罪;什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,什么是受到侵害。還要弄清家庭,學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人保護(hù)的內(nèi)容和法律責(zé)任。依靠法律,必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對(duì)自己形成侵害時(shí),能夠依靠法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。要做到:一克服“害怕對(duì)方報(bào)復(fù),干脆自認(rèn)倒霉”的錯(cuò)誤思想;二克服“管它三七二十一,我私下找人報(bào)復(fù)”的錯(cuò)誤做法?傊,就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護(hù),而不能用個(gè)人感情代替政策、法律。
2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對(duì)自己的侵害
這里所說(shuō)的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會(huì)、村委會(huì)、學(xué)校等部門(mén)。其中有的街道,區(qū)縣還專(zhuān)門(mén)成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)。根據(jù)法律規(guī)定:“對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個(gè)人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門(mén)提出檢舉或者控告!庇捎趯(duì)本地區(qū),本部門(mén)的社會(huì)治安和人員活動(dòng)等情況熟悉,這些組織就會(huì)依據(jù)法律,在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時(shí)妥善地處理解決未成年人受侵害的問(wèn)題。
3、依靠群眾,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
包括中小學(xué)生家長(zhǎng)在內(nèi)的廣大群眾,對(duì)破壞社會(huì)治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動(dòng)深?lèi)和唇^,盼望通過(guò)綜合治理和“嚴(yán)打”使社會(huì)穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長(zhǎng)。群眾的眼睛雪亮,智慧豐富,威力無(wú)窮,不斷涌現(xiàn)出保護(hù)少年兒童,見(jiàn)義勇為的好市民,好青年,好干部。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時(shí),要千方百計(jì)地求助身邊的群眾,共同來(lái)對(duì)付壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無(wú)反顧地和違法犯罪分子做斗爭(zhēng)時(shí),違法犯罪分子將成為過(guò)街老鼠,無(wú)藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。
4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對(duì)自己的侵害
勇于斗爭(zhēng),相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。但是,中小學(xué)生年齡較小,身單力薄,在面對(duì)違法犯罪分子時(shí),要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧,機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保存自己。電影《平原游擊隊(duì)》中的游擊隊(duì)長(zhǎng)李向陽(yáng)說(shuō):“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾!薄峨u毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,躲過(guò)日本鬼子的搜查,勝利地完成了送重要情報(bào)的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺,計(jì)上心來(lái),想出招數(shù)中,戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久,某市一小學(xué)生一人在家做功課,忽聽(tīng)有人撬家門(mén),立即悄悄撥通了公安局的電話(huà),幾分鐘后,警察迅速趕來(lái),當(dāng)場(chǎng)抓住正在撬門(mén)企圖入室盜竊的壞人?梢(jiàn),面對(duì)身高力大,用心險(xiǎn)惡的壞人,不僅要敢于斗爭(zhēng),更要善于斗爭(zhēng),勇敢加機(jī)智才能保平安。
法制教育小班安全教案(精選8篇)2
教學(xué)重點(diǎn):
分析未成年人犯罪成因,對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防
教學(xué)目的:
1、增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),守法意識(shí);
2、使每一位學(xué)生遠(yuǎn)離未成年人的各種不良行為,以及違法犯罪行為;
3、使每一位學(xué)生都能懂法、守法、用法;
4、理論聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,作品學(xué)兼優(yōu)的好青年。
教學(xué)過(guò)程:
一、問(wèn)題情景
觀看一組漫畫(huà),思考為什么未成年人會(huì)有不良習(xí)慣,甚至發(fā)生違法犯罪行為?
二、學(xué)生活動(dòng)
展開(kāi)小組討論,分析未成年人犯罪行為的特點(diǎn)和成因?
進(jìn)一步思考,針對(duì)成因應(yīng)采取哪些對(duì)策?
三、主要內(nèi)容:
。ㄒ唬┊(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成因
1、當(dāng)前,青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)字來(lái)概括。從數(shù)量上看,全國(guó)約2。5億學(xué)生,其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六。大城市更高,達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看,由于青少年生理尚未成熟,思想單純,易于沖動(dòng),不計(jì)后果,其犯罪危害極大。如建國(guó)以來(lái),紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江(當(dāng)時(shí)17歲),因經(jīng)常逃學(xué),與社會(huì)上一幫游手好閑的人混在一起,染上賭博和玩游戲機(jī),為弄錢(qián)以綁票索要錢(qián)物2萬(wàn)余元,并將9歲男孩殺死,給社會(huì)造成了很大危害;從蔓延性看,青少年犯罪模仿性強(qiáng),其犯罪行為、手段相互傳播,結(jié)幫成伙,同一類(lèi)案例在某一地區(qū)迅速蔓延開(kāi)來(lái),重復(fù)發(fā)生。團(tuán)伙犯罪愈演愈烈,像紹興前幾年也有結(jié)幫搞派團(tuán)伙作案的,如“東街幫”、“城南幫”等。
2、當(dāng)前,青少年犯罪的主要特點(diǎn)有:
、俜缸锍实妄g化趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì),80年代初,青少年初犯的平均年齡為16歲,到90年代,初犯的平均年齡已降低到14—15歲。
、谏鐣(huì)閑散青少年犯罪突出。目前,違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生,以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會(huì),無(wú)所事事,極易發(fā)生違法犯罪行為。
、墼谛W(xué)生作案逐年遞增,其中以初中生居多,約占青少年作案人數(shù)的18—22%。
、芊缸锏念(lèi)型復(fù)雜,他們或敲詐勒索,或盜竊搶劫,或聚眾斗毆,或殘害親人,或吸毒,有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪。
3、青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境方面等客觀的原因,又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
從主觀上看青少年正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,他們思想認(rèn)識(shí)上漸趨成熟,敏感好奇,富于想象,喜歡模仿,但辨別能力差,以致在追求新奇刺激面前,極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪;
從客觀方面原因分析,改革開(kāi)放以來(lái),社會(huì)、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化,出現(xiàn)了許多影響青少年成長(zhǎng)的新情況、新問(wèn)題,其中家庭教育的失誤,學(xué)校教育的偏差和社會(huì)上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等,都會(huì)使青少年走上違法犯罪的道路。
。ǘ┽槍(duì)上述成因,應(yīng)采取的對(duì)策
1、要提高家長(zhǎng)素質(zhì),改進(jìn)家庭教育。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是青少年生活、學(xué)習(xí)的搖籃,家長(zhǎng)是子女的第一任教師,從某種意義上講,家長(zhǎng)的素質(zhì),影響了子女的素質(zhì),良好的家庭教育,對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪具有十分重要的作用。家庭要?jiǎng)?chuàng)造健康向上的生活環(huán)境,給青少年兒童以潛移默化的良性熏陶,引導(dǎo)青少年把課余時(shí)間的旺盛精力投入到有益的正當(dāng)活動(dòng)中去。家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)青少年心理學(xué)、教育學(xué)、法律知識(shí),提高自身素質(zhì)和法制意識(shí),培養(yǎng)高雅的興趣愛(ài)好,注重言傳身教,與子女建立平等、民主、相互尊重、充滿(mǎn)善意的關(guān)系,創(chuàng)建良好的家庭氛圍,認(rèn)真履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù),學(xué)校和社會(huì)也要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃措施來(lái)提高家長(zhǎng)的素質(zhì),比如學(xué)校或社區(qū)開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)!,或有關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀等形式,明確家庭、父母對(duì)子女的`教育責(zé)任。
2、學(xué)校教育必須堅(jiān)持德育為首的原則。
把德育教育落實(shí)到學(xué)生教育的每一環(huán)節(jié)上,落實(shí)到教師的工作實(shí)際中,學(xué)校所有教職工都是德育工作者,要真正履行德育教育職責(zé)。學(xué)校不僅要關(guān)心品學(xué)兼優(yōu)的尖子生,同時(shí)還要給后進(jìn)生更多的關(guān)愛(ài)。
在具體工作中必須從以下幾方面做起:
一是學(xué)校的法制教育必須長(zhǎng)期化、制度化。
二是加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。青少年的違法犯罪往往是從不遵守道德規(guī)范和社會(huì)公德開(kāi)始的,學(xué)校要抓住青少年品德、個(gè)性、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,加強(qiáng)思想道德和社會(huì)公德教育,使他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和志向,形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操。
三是努力提高教師的法律素質(zhì),決不允許出現(xiàn)體罰學(xué)生的現(xiàn)象,使每一個(gè)教師都真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的重任。
3、要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量,為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
有關(guān)部門(mén)要建立預(yù)防青少年違法犯罪的聯(lián)席會(huì)議制度,研究制定青少年法制教育計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)校法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),加大青少年法制教育力度。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理,學(xué)校附近的游戲廳、錄像室、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所,要堅(jiān)決關(guān)閉,其它青少年娛樂(lè)場(chǎng)所要從嚴(yán)管理,規(guī)范運(yùn)作。
。ㄈ┘訌(qiáng)青少年法制教育、預(yù)防青少年犯罪的方法
1、廣泛開(kāi)展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動(dòng)。
法制宣傳教育是貫徹江澤民同志依法治國(guó)和以德治國(guó)的思想,加強(qiáng)青少年思想政治工作的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容和手段,也是貫穿始終的基礎(chǔ)性工作。為了提高廣大青少年的法律意識(shí)和法制觀念,我們開(kāi)展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動(dòng):
一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì),在學(xué)校、在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開(kāi)展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動(dòng),做到上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、營(yíng)造氛圍;
二是充分爭(zhēng)取社會(huì)支持,依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門(mén),設(shè)計(jì)有效活動(dòng)載體、用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)、用活動(dòng)來(lái)宣傳、實(shí)現(xiàn)全方位宣傳教育效果;
三是設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)形式,通過(guò)開(kāi)辟法律專(zhuān)欄,組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、主題座談會(huì)、法律宣傳咨詢(xún)、征文、演講等系列活動(dòng),增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會(huì)保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識(shí)。
2、不斷加強(qiáng)青少年法制教育工作隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)。
一支相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊(duì)伍和一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開(kāi)展的前提和保障。有關(guān)部門(mén)出臺(tái)了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)的通知》,把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗(yàn)、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請(qǐng)為法制副校長(zhǎng),并發(fā)給統(tǒng)一的聘請(qǐng)書(shū)。并在學(xué)生中開(kāi)展法制知識(shí)競(jìng)賽和與法律有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);并且有責(zé)任配合學(xué)校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問(wèn)題的學(xué)生,治理周邊環(huán)境,維護(hù)學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權(quán)益等。
二是建立了一批青少年法制教育基地,使青少年法制教育真正落到實(shí)處,避免了轟轟烈烈走過(guò)場(chǎng)、熱熱鬧鬧拉形式的錯(cuò)誤現(xiàn)象,從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行。
3、深入開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
組織開(kāi)展了大型的法律咨詢(xún)宣傳活動(dòng),以營(yíng)造青少年維權(quán)氛圍。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)了法制教育工作的開(kāi)展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門(mén)集中時(shí)間對(duì)校園周邊環(huán)境和文化娛樂(lè)場(chǎng)所、電子游戲廳進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)整治,為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)良好環(huán)境等。
。ㄋ模┤绾巫鲆粋(gè)合格的守法小公民
1、應(yīng)該掌握最基本的法律知識(shí),深入了解有關(guān)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)。
21世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)該初步了解《憲法》、《刑法》、(教育法》、《民法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《治安管理處罰條例》等法律法規(guī),尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》了解公民的基本權(quán)利和義務(wù),什么是違法犯罪,什么是消費(fèi)者的權(quán)益;了解教育的重要性,知道怎樣才能成為一個(gè)合格的中學(xué)生和守法的公民。
世紀(jì)之交,經(jīng)濟(jì)體制正處在轉(zhuǎn)型時(shí)期,許多新的法律法規(guī)出臺(tái),特別是與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)的法律法規(guī)。21世紀(jì)的中學(xué)生是下個(gè)世紀(jì)的主體,是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的,主要力量。因此,要使中學(xué)生能夠深入地了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī),懂得什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和基本要求,知道用法律規(guī)范自己的行為。只有這樣,才能既維護(hù)自己的合法權(quán)益,又維護(hù)國(guó)家和人民的利益。
2、要自覺(jué)遵守法律法規(guī),用法律武器武裝自己。
在法制方面,當(dāng)前中學(xué)生一方面渴望法制健全,執(zhí)法嚴(yán)明。另一方面,卻又無(wú)視法律的重要作用,缺乏守法、護(hù)法的知識(shí)和主動(dòng)意識(shí)。例如,在買(mǎi)到偽劣商品時(shí),有一半以上的學(xué)生表示“自認(rèn)倒霉”,不去運(yùn)用甚至不知如何運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己,出現(xiàn)法制欲望與守法、護(hù)法精神之間的嚴(yán)重沖突。因此,我們應(yīng)該教育學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念,用法律來(lái)規(guī)范自己的行為。中學(xué)生還應(yīng)該用法律武器來(lái)武裝自己,敢于同壞人壞事作斗爭(zhēng),并且檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為。在受到不法分子侵害時(shí),學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。
小結(jié):
通過(guò)分析,找準(zhǔn)方向,制定對(duì)策,循序漸進(jìn)。
作業(yè):認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
法制教育小班安全教案(精選8篇)3
課題名稱(chēng):
請(qǐng)尊重我的隱私
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
教學(xué)方法:
例舉法,討論法。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)言:
任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過(guò)程:
1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,一直以來(lái)小花的成績(jī)總是令父母滿(mǎn)意,可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話(huà)時(shí),媽媽會(huì)拿起另一部電話(huà);小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。
2.小組討論案例:
你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?
3.講解個(gè)人隱私權(quán)
。1)個(gè)人隱私的含義:是(指?jìng)(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的)秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的'生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話(huà)、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。
做練習(xí):
請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來(lái)的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來(lái)
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢(qián)
5、個(gè)人病情
。2)個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義:個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
。3)法律對(duì)未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
。4)小結(jié)
4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?
。2)小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權(quán)?從哪里看出來(lái)的?
(3)如果你在生活中有碰到過(guò)類(lèi)似的事情,你會(huì)怎樣處理?
。4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō),這是屬于我的隱私,請(qǐng)你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對(duì)家長(zhǎng),畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。
5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎?為什么? 要求:
。1)分為正反方進(jìn)行辯論:
。ㄕ剑弘[私就是丑事;反方:隱私不是丑事)
。2)說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的`理由。
法制教育小班安全教案(精選8篇)4
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒門(mén)在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手,這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,學(xué)會(huì)過(guò)馬路時(shí)看信號(hào)燈,并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路,是十分必要的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?lè)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過(guò)馬路最安全》。
2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。
3、音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。
(2)出示玩具小汽車(chē),引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車(chē)認(rèn)識(shí)紅綠燈,懂得遵守交通規(guī)則。
(3)討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?
小結(jié):十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r,過(guò)馬路的人就要停下來(lái),等待;綠燈亮?xí)r,才可以過(guò)馬路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。
2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規(guī)則。
(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。
(2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。
3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車(chē)小司機(jī)》。
(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車(chē),部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過(guò)來(lái)”。
(2)教師播放音樂(lè)《我是汽車(chē)小司機(jī)》,幼兒隨音樂(lè)做游戲。變換角色,反復(fù)游戲。
法制教育小班安全教案(精選8篇)5
設(shè)計(jì)意圖:
在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中,孩子找到了許多危險(xiǎn),觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義;
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞;
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如:打火機(jī)、一幼兒被火燒手指。
3、三只小猴子的圖片,音樂(lè)、黑板、紙張和筆。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)、開(kāi)始部分:幼兒練聲,復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好!練聲!。 教師指導(dǎo)語(yǔ):“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼,今天我們要換個(gè)不同的打招呼的'方法,仔細(xì)聽(tīng)!(教師唱,引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)
2、教師出示三只猴子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;教師指導(dǎo)語(yǔ):“瞧,今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客,小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”
(二)、基本部分:幼兒聽(tīng)教師范唱,幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);教師指導(dǎo)語(yǔ):“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng),于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”
2、出示圖飾,教師第二次范唱,引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
教師指導(dǎo)語(yǔ):“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么,那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次,會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱!
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);教師指導(dǎo)語(yǔ):“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂耄钪谐诉@些危險(xiǎn),還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”
法制教育小班安全教案(精選8篇)6
教學(xué)內(nèi)容:
交通安全常識(shí)
教學(xué)目的:
1、 教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。
2、 幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。
教學(xué)過(guò)程:
一、 猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線(xiàn),可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線(xiàn)圖案介紹斑馬線(xiàn)的作用。
二、 結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,沒(méi)想到的出示圖片,說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、 認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。
出示圖片,請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?
四、 學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌:交通安全歌紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車(chē)窗外,不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
五、紅綠燈和小司機(jī)請(qǐng)兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
教孩子學(xué)會(huì)危險(xiǎn)的'東西不要碰在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中,孩子找到了許多危險(xiǎn),觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
法制教育小班安全教案(精選8篇)7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解信號(hào)燈、斑馬線(xiàn)、天橋等交通設(shè)施的功能,能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、信號(hào)燈、斑馬線(xiàn)、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛小汽車(chē)、用紙畫(huà)出的斑馬線(xiàn)、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋。
3、相關(guān)圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)小朋友們,這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西?
(2)這些都是在馬路上經(jīng)?吹降臇|西,他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,叫做交通設(shè)施。
二、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見(jiàn)交通設(shè)施的功能。
爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來(lái)看一看吧。
(1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)的作用。
爸爸和丫丫站在那路邊,他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
(2)綠燈亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白線(xiàn)好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線(xiàn)!皸l條斑馬線(xiàn),連著路兩邊,過(guò)街線(xiàn)內(nèi)走,大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,我們一起走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路吧。”
(3)沒(méi)有斑馬線(xiàn)怎么過(guò)馬路呢?你看,這是天橋,它使行人從車(chē)輛的上面通行,避開(kāi)了車(chē)輛,避免了被車(chē)撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施!翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢,行人橋上走過(guò),汽車(chē)橋下奔跑!
三、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。
法制教育小班安全教案(精選8篇)8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
每年的三月份是我們的安全教育活動(dòng)月,為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),我設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記。
2、通過(guò)游戲,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的.快樂(lè)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記,并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)模擬游戲。
2、《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。
3、《去郊游》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 情景感知
(1)觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻
(2) 為什么巧虎差點(diǎn)被車(chē)撞到?
(3) 教師歸納:巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了,以后我們過(guò)馬路的時(shí)候不能玩耍。
二、 看圖片《十字路口》,體驗(yàn)交流。
(1)過(guò)馬路是應(yīng)該走哪里?
教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
(2) 十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
3、小結(jié):
巧虎在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手,一起走到馬路口,紅燈停,綠燈走,還要左右瞅一瞅。)
三、 行為鞏固
1、在情景模擬游戲“去春游”
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道
師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
2、游戲:小司機(jī)。(播放音樂(lè)《去郊游》。)
老師出示綠燈時(shí),小朋友開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車(chē)停下。
四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。
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