- 相關(guān)推薦
《節(jié)約糧食》大班社會教案（通用15篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《節(jié)約糧食》大班社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 1
目的要求：
1、初步學(xué)習(xí)針對不同的對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒已了解糧食的主要知識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
農(nóng)民秋收活動的錄像，各種糧食的圖片。
材料配套：
教育掛圖
活動過程：
1、觀看錄像
�、盘岢鰡栴}，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
�、埔龑�(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的.有關(guān)問題
⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
⑵引導(dǎo)幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進行交流
�、欧纸M討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？
�、泼拷M推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節(jié)約糧食？
�、乓龑�(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
�、菩〗Y(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 2
活動內(nèi)容：
拒絕浪費糧食
活動班級：
大二班
活動目標(biāo)：
1、知道糧食來之不易，體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習(xí)慣。
3、使幼兒了解糧食的生長過程。
活動重點：
知道糧食來之不易，體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
活動難點：
懂得要愛惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程：
一、開始部分
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥�，想不想見見他們�?/p>
歡迎他們和大家見面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？（糧食）
二、基本部分
1、教師請小朋友背唐詩《憫農(nóng)》，引出愛惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來歷，懂得糧食來之不易
�。�1）糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說，讓我們先請水稻來說一說吧！
A．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
B．你們看，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
C．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）
�。�2）下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)小朋友所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
�。�3）小結(jié)：為了種出一粒粒的.糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食
�。�1）結(jié)合幼兒平時的表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說說自己平時進餐的表現(xiàn)。
�。�2）老師和幼兒評選出進餐習(xí)慣良好，不浪費的好寶寶，并獎勵小紅花鼓勵。
�。�3）請幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r應(yīng)該怎么做？
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食，愛惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進行繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
評選優(yōu)秀繪畫作品進行展示表揚，幼兒更進一步認(rèn)識到糧食來之不易，不浪費糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來之不易。
3、懂得要愛惜糧食。
4、愛惜糧食、愛惜食物，不浪費。
5、愛護莊稼，不踐踏。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道糧食來之不易
教學(xué)難點：使學(xué)生懂得如何愛惜糧食。
教具準(zhǔn)備
1、動畫課件。
2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
3、大米、白米飯實物。
教學(xué)過程
一、實物導(dǎo)入 ：
1、同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓门笥�，想不想見見他們�?/p>
2、歡迎他們和大家見面。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。
3、同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。
板書：糧食
二、糧食來之不易
1． 糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！
�。�1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四 下載你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
出示場景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）
出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！
�。�2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？
演示動畫課件：《兒童營養(yǎng)面包的由來》
小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要浪費。”
師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關(guān)系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結(jié)一下吧！
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。學(xué)生背誦古詩。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。板書：糧食來得不容易
�。�3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食
�。�1）請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨，講一講你是怎樣對待糧食的。學(xué)生回答：（同時板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞
（2）糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學(xué)們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音你聽到糧食是怎么說的呢？講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災(zāi)害。比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？板書：缺少糧食出問題出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運到哪兒？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時應(yīng)該怎么做？（更加愛惜糧食）
�。�3）最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節(jié)錄音）
糧食讓我們牢記什么呢？
師問：如果我們都來把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽了一粒米的`話，你明白了什么？板書：積少成多了不起
四、辨析深化
“議一議”欄目 下載
1、（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對嗎？給他倆提提意見。（我們要愛護莊稼，不踐踏）
2、（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？
3、（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表揚？哪些同學(xué)該受批評？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
五、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行為
1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食？
�。�1）在學(xué)校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法？請每位同學(xué)談一談。
�。�2）在家中吃飯應(yīng)該怎樣做？（指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛惜糧食？誰來夸一夸他們。（可以支援更多的貧困地區(qū)，獻出一份愛心；此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值）
3、小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天。
4、總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。
5、齊讀兒歌。（見板書）
《節(jié)約糧食》大班社會教案 4
活動目標(biāo)：
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
活動準(zhǔn)備：儒靈童教材
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的`好孩子。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里�？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
求助，改變自己，構(gòu)造新的朋友圈
《節(jié)約糧食》大班社會教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識與技能：
（1）認(rèn)識糧食，初步了解糧食的生長過程
�。�2）了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
2.過程與方法
通過多渠道、多學(xué)科的從“來之不易的糧食”為主題的社會綜合實踐活動，使學(xué)生了解糧食與生活的關(guān)系。采用社會調(diào)查、資料收集、網(wǎng)上查詢、具體實踐操作等形式，對學(xué)生進行珍惜糧食的教育，讓學(xué)生理解糧食來之不易，認(rèn)識到愛惜糧食的意義。
3.情感態(tài)度與價值觀：
（1）通過了解農(nóng)作物生長過程，讓學(xué)生知道糧食來之不易，激發(fā)尊重勞動人民的情感。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
教學(xué)重點和難點
1.重點：認(rèn)識到糧食來之不易；激發(fā)尊重勞動人民的情感；培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食的習(xí)慣
2.難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
教學(xué)方法：運用多種形式，如講授法與談話法、討論法相結(jié)合等。
教學(xué)活動過程
一、游戲?qū)?/p>
1.師：孩子們，這節(jié)課來了個朋友，它和誰坐呢？下面我們來玩?zhèn)�游戲�！獨g迎守護者（幻燈出示）。
看這是什么？（出示玩具）青蛙是吃害蟲的，青蛙是糧食的守護神。
生：小青蛙玩具。
師：跟隨音樂我們來傳遞小青蛙。大家先圍成一個圈。
生：圍圈。
師：開始（同時音樂響起）。
生：傳遞中……
師：音樂停，看看“守護者”和誰坐。
生：某某同學(xué)。
師：大家掌聲祝賀。
生：鼓掌。
師：請同學(xué)們回座位。
師：我們再來玩?zhèn)�“猜謎語”的游戲，好嗎？
生：好。
師：（幻燈出示分別猜謎語1、2、3）
生：甲：花生
乙：水稻
丙：玉米
師：孩子們，這些謎底都是“糧食”。
板書：來之不易的糧食（一起寫課題）
糧食是怎么生產(chǎn)的？由誰生產(chǎn)的呢？帶著這些疑問我們來了解了解。
二、講授新課
師：（幻燈出示：學(xué)習(xí)目標(biāo)）
生：齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
師：你們知道生活中有哪些糧食？（幻燈出示：認(rèn)識糧食）同學(xué)們，你們認(rèn)識他們嗎？這些都是糧食，糧食的種類有很多（像花生、番薯、土豆。）這是我們平時最常見的'幾種。
這些糧食是怎么來的呢？我們一起來看看。（出示幻燈）
師：你們有沒有參加過勞動？
看！這是誰？在干嘛?（展示學(xué)生勞動圖片，讓學(xué)生分享自己所知道的關(guān)于種植糧食的過程與艱辛。）
生:說出照片的同學(xué)的名字。
師：他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們也一起來討論糧食的小知識。（出示幻燈:小組討論）
生:各小組在組長的帶領(lǐng)下完成討論。
師：各小組完成的都很好，現(xiàn)在請各小組長逐一匯報。
生：小組長匯報。
師：孩子們我們一起來看看稻谷的生長過程吧！
生：觀看大米生產(chǎn)過程。（跟著讀）
①犁田、耙地，②選種、育秧③插秧，④施肥、灌水，⑤除蟲，
�、奘崭�、脫粒，⑦曬谷、揚凈，⑧進倉。
師：孩子們我們剛觀看了大米的種植過程，你有什么感覺？
生：辛苦。
師：現(xiàn)在我們來進行一個小活動--“插秧游戲”，講解活動要求:全體同學(xué)起立,跟著老師一起來模仿農(nóng)民伯伯插秧的動作，把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤上，一束一束地插。
生：跟著老師完成插秧的動作，并喊口號:一束,兩束,三束…)
師：完成10束的插秧動作，你們有什么感覺？
生：好累。
師：你覺得種植大米的哪個環(huán)節(jié)最辛苦呢？
生：插秧。
師：插秧只不過是農(nóng)民種植糧食作物中的一個過程、一個動作。想一想，從播種到收割，除了插秧,農(nóng)民每天還要給水稻灌水施肥除蟲，一天要頂著大太陽勞動那么久，要付出多么大的辛勞�。� 農(nóng)民伯伯辛苦嗎？
生:辛苦。
師：那你們覺得農(nóng)民辛苦種出了我們每天都需要的糧食，我們是不是應(yīng)該尊重他們的勞動成果？
生：是
師：（板書：勞動人民、辛苦、糧食）
師：現(xiàn)在我們來看一段視頻，出示《憫農(nóng)》
糧食來之不易，我們能浪費嗎？
生：不能。
師：（板書：我們、珍惜、尊重）
師：我們再來看浪費糧食的圖片。
生：我們的糧食是那么的來之不易，看到了這些，同學(xué)們肯定有很多感慨，現(xiàn)你請你們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
生：我們要珍惜糧食。
教師小結(jié)：那么在以后的生活中，我們要愛惜糧食、避免浪費，因為有人需要我們節(jié)約的糧食。
你們對糧食有一定的了解，我們來進行知識競賽，第1-6題是必答題，7-10是搶答題。（幻燈出示）
師生共同逐題進行。
師：那我們應(yīng)該如何珍惜呢？我們在日常生活中可以從哪些小細(xì)節(jié)，小事做起，做到珍惜糧食不浪費呢？請學(xué)生自由發(fā)言。
老師給大家總結(jié)了一些節(jié)約糧食的小竅門，我們一起來看一下。
生：跟讀。
小結(jié)：
任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來之不易，需要經(jīng)過許多人、許多時間的辛苦勞動才能獲得。所以不止是我們學(xué)生，愛惜糧食，人人有責(zé)，我們在日常生活中要擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。我們在日常生活中要擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒我們的家庭成員也能做到愛惜糧食。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 6
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識與技能：
1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過程與方法：
運用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價值觀：
1、對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道糧食來之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點】：
教學(xué)重點：認(rèn)識到糧食來之不易與農(nóng)民伯伯勞動的辛苦：通過交流體驗懂得糧食來之不易。
教學(xué)難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
【教學(xué)活動準(zhǔn)備】：
1、實物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
【教學(xué)課時】
一課時
【教學(xué)活動過程】：
一、認(rèn)識幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導(dǎo)入：猜謎語（課件展示）
�。�1）水里生來水里長，小時綠老時黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）
（2）認(rèn)識幾種常見的農(nóng)作物。
師：猜完謎語，我們接著來，認(rèn)識的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）
花生：營養(yǎng)價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）
二、組織活動
�。ㄒ唬┦称钒b袋中探尋糧食的奧秘
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識。教師相機引導(dǎo)、交流。
師：難怪人們常說糧食手中寶，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開會呢！
�。ǘ┝私饧Z食的生產(chǎn)過程，認(rèn)識到糧食來之不易
1、動畫中跳出一顆大米，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來的？（課件展示）
2、請同學(xué)們和我一起走進農(nóng)田看看水稻的生長過程。（看圖片）
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開始辛勤的勞作。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
（3）在炎熱的夏天你會在哪里？又會做什么呢？
生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍。
請看圖上的農(nóng)民在干什么？
生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說什么？
生：農(nóng)民們很辛苦。
�。�4）秧苗在大田里生長時農(nóng)民們還要進行田間管理（出示除草、除害蟲、澆水、施肥）你們看農(nóng)民們辛苦嗎？
（5）經(jīng)過五個多月的生長稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。
4、排順序：
�。�1）讓學(xué)生排序（按水稻的生長順序排列。）。
�。�2）說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它幫助？
5、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動種出來的稻子，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>
師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯，你會想些什么？
生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來的。
師：同學(xué)們糧食來得真不容易呀�。ò鍟杭Z食來得真不容易）
6、還記得我們學(xué)過的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩嗎？
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。
7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫
師：大家背得真好，我們今天也來當(dāng)當(dāng)都市小農(nóng)夫，來插插秧，體會下農(nóng)民伯伯平時是怎么勞動的，好嗎？
生：好，老師，讓我來，我也要去……
師：想當(dāng)好小農(nóng)夫，先得學(xué)習(xí)點農(nóng)活，老師先示范一下：左手一把拿好秧苗，右手從左手中取出一根，在夾中大姆指和食指之間，其它四指保持垂直，彎腰，插下去，再直腰取第二棵苗，就這樣往復(fù)的插，苗要插直，不然就活不了，還要對得很整齊，不然影響美觀�？凑l插得快，誰是合格的小農(nóng)夫？
師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺得腰有點酸，開始我還以為很好玩呢！
師：看事容易做事難，僅僅三十棵禾苗就把咱們的小農(nóng)夫累得氣喘吁吁的。農(nóng)民伯伯種地多不容易呀�。ò鍟恨r(nóng)民辛苦尊重勞動）今天我們小農(nóng)夫是在陰涼的教室里，在歡快的音樂中勞動的，大家想一下，農(nóng)民伯伯是在一種什么樣的情境中勞動的呢？
生：我知道，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……
生：中午，突然下起了暴雨，農(nóng)民伯伯沒帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說，他小時候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……
（說到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了，他們慢慢嚴(yán)肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫，讓孩子在音樂中齊讀這首詩，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。）
三、拓寬視野
1、糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜。在生活中，有時你會說，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的.包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應(yīng)該了！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。
�。ㄔ诘统翍n傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來了。）
2、我們來個倒計時：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎？
可據(jù)是聯(lián)合國統(tǒng)計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師：聽到這些，看到這些，大家想說什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責(zé)）
師：是��！當(dāng)你想要剩飯、倒飯時，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)行為
1、出示課本上判斷圖。
請同學(xué)們判斷對錯，并說一說為什么。
2、我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食，避免浪費呢？
生：吃飯時吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學(xué)們說的真好，我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。（板書：節(jié)約光榮浪費可恥）
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食，平常每一天都要愛惜糧食。
讓我們行動起來，拿起手中的筆，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。
學(xué)生分組討論并寫一寫，畫一畫。
【課后作業(yè)】：
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的處理方式，記下時間，處理方式和理由。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 7
設(shè)計思路：
稻谷是很普通的一種農(nóng)作物，但對于幼兒來說，卻是很生疏的，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食是來之不易的，在進餐時，時有浪費糧食的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計了大班社會性活動《愛惜糧食》，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的.由來，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動成果，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
活動目的：
1、了解稻谷的生長過程。
2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動成果，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
幼兒進餐場面的圖片，《糧食哪里來》課件；古詩《憫農(nóng)》課件，快板。
活動過程：
1、談話引入，導(dǎo)入主題
�。ǔ鍪緦嵨飯D片）這是什么？有沒有吃過？
2、形象感知，豐富經(jīng)驗
（1）逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件，引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程。
�。�2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞
�。�3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程，并讓幼兒知道大米是來之不易的。
3、循路析文，經(jīng)驗提升
（1）請小朋友說說大米是怎么來的？這些糧食來的容易嗎？
�。�2）小結(jié)：春天的時候，農(nóng)民伯伯就開始播種，種子發(fā)芽長出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過施肥、治蟲、除草，禾苗慢慢長大，長出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農(nóng)民伯伯就要進行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天、夏天、秋天三個季節(jié)才能收成，是多么不容易呀。
6、拓展思維，結(jié)合教育
（1）讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食？”
�。�2）討論：如何愛惜糧食？并結(jié)合教育。
7、分辨是非，反思行為
（1）觀察幼兒進餐圖片，反思自己的進餐行為。
你喜歡哪一幅圖，為什么？
8、梳理總結(jié)，重點突破
小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友平時進餐時要愛惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動人民的勞動成果。
9、借助古詩，加強認(rèn)識
通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，幫助幼兒進一步認(rèn)識糧食是來之不易的，教育幼兒愛惜糧食。
�。�1）播放古詩《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
�。�2）幼兒復(fù)習(xí)古詩。
�。�3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩。
�。�4）提升古詩所蘊含的教育意義。
這首古詩名稱是什么？它告訴我們什么道理？
活動延伸：
在日常生活中，對幼兒的進餐現(xiàn)象進行調(diào)查記錄。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 8
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道愛惜糧食的重要性。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動重點：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動過程：
教師播放音樂，小朋友入場。
1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：
①今天我給你們帶來幾個小朋友。
②你們看看這是誰
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。
2、引入課題
�。�1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛惜糧食的重要性。
教師：
�、俟适吕锒贾v了哪些小動物？
�、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅模�
�、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅�？
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿耍�
�、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動呢？
⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？
�。�3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。
3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進行比較對錯。
�、龠�！這位小朋友是在干什么呀？
�、谀沁叺倪@個小朋友又干什么？
�、勰闶窃趺醋龅�？
4、教師小結(jié)：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。
5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。
活動反思：
進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的`場景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。
在平時進餐時，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 9
班會目的：
對學(xué)生進行愛惜糧食教育，讓學(xué)生懂得愛惜糧食的重要性，明白愛惜糧食從我做起，從日常生活做起，要承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。
活動準(zhǔn)備：
收集相關(guān)資料、圖片、事例等。
活動過程：
一、開場
《憫農(nóng)》
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
1.談?wù)剬@首詩的感想。
2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?
二、關(guān)于珍惜糧食的警句
由儉入奢易，由奢入儉難。
一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
倒下的是剩飯，流走的是血汗。
三、日常生活中，你身邊有哪些浪費糧食的'現(xiàn)象?
學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié)。
四、珍惜糧食，我們可以怎么做?
1.珍惜糧食，適量定餐，定餐一定吃，避免剩餐,減少浪費。
2.不攀比，以節(jié)約為榮,浪費為恥。
3.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
4.看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。
5.做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費的可怕后果。
6.不偏食，不挑食。
7.到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要盡量帶回家。
8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。
五、節(jié)約糧食、文明就餐倡議
《節(jié)約糧食》大班社會教案 10
教學(xué)目標(biāo):
1、了解生活中的主要糧食作物。
2、觀看水稻的種植過程，體會農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易。
3、懂得要尊重農(nóng)民的勞動，愛惜糧食。
教學(xué)重點:
了解水稻的種植過程，懂得愛惜糧食的重要性。
教學(xué)過程:
活動一：聯(lián)系生活，導(dǎo)入主題
同學(xué)們，今天都吃早飯了嗎？你今天早餐吃的什么？
生回答
出示圖片：粥、油條、面包。這些食物的`原料是什么？
引出米和面粉。
2、同學(xué)們的生活經(jīng)驗可真豐富！你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。
3、同學(xué)們舉了好多例子，那么米和面粉又是從哪里來的？認(rèn)識生活中的主要糧食作物——稻和麥。
4、糧食家族中的其他成員
活動二：探究米的由來，體會來之不易
1、小朋友們一日三餐中，幾乎天天要吃什么？不吃飯會怎么樣？
2、小小一粒米真是太重要了，你知道小米粒是怎么來的嗎？
3、觀看圖片，多媒體演示米粒的由來。我們來聽一聽小小一粒米的介紹——
播種、插秧、田間管理、收割、碾米
4、過渡：原來一粒米的誕生要經(jīng)過那么多過程，是啊!一粒米從春耕開始到收糧入庫要經(jīng)過40多道工序，5個多月的生長周期呢?真是來之不易��！
5、我們學(xué)過的一首古詩就是描繪農(nóng)民辛勤勞動的，你知道嗎？讓我們來讀這首古詩，體會耕種辛勞。齊聲朗讀。
活動三：行為辨析，提高認(rèn)識
過渡：我們已經(jīng)了解糧食作物種植的一般過程，也知道了糧食與我們平時生活息息相關(guān)，更懂得了糧食來之不易的道理，那么我們平時做得如何呢?
圖片展示浪費糧食的圖片。他們這樣做對嗎？為什么？
小資料
3、我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的，都來之不易的道理。除此之外，還有什么原因使我們要愛惜糧食呢?
拓展有關(guān)知識，引用相關(guān)中國非洲的資料，出示非洲饑荒兒童的圖片，使學(xué)生的心靈再一次受到觸動，感情得到深化。
活動四：愛惜糧食，從我做起
1、例舉生活中愛惜糧食的好例子或好方法，教師給于適當(dāng)?shù)脑u價。
2、最后，老師送給大家一首兒歌《愛惜糧食》，齊讀。
3、希望同學(xué)們從今天開始愛惜每一粒米，愛惜糧食要從自己做起。請同學(xué)們將“愛惜糧食”說給你的伙伴聽。同時在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛惜糧食。(板：人人有責(zé))
課前老師讓小朋友收集了愛惜糧食的古詩和諺語，下面我們來交流一下，并談?wù)勀銓κ占墓旁姾椭V語的理解。
板書：來之不易、愛惜糧食、人人有責(zé)
《節(jié)約糧食》大班社會教案 11
活動設(shè)計背景
針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計了這個教學(xué)活動。
活動目標(biāo)
1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3.讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點、難點
1、重點:讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
2、難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
活動準(zhǔn)備
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
活動過程
一、在教師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果.
二、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景
2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。
三、教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習(xí)慣。
2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆辛苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感。
教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的'重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動進行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識更加深刻。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解糧食的來之不易，知道珍惜糧食的重要性。
2. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，懂得尊重勞動成果。
3. 通過活動培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作意識。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：讓幼兒明白糧食的來之不易，懂得節(jié)約糧食。
2. 難點：引導(dǎo)幼兒在日常生活中真正做到節(jié)約糧食。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程。
2. 故事講述法：講述與節(jié)約糧食相關(guān)的故事，引發(fā)幼兒的思考。
3. 討論交流法：組織幼兒討論如何節(jié)約糧食，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作意識。
4. 實踐操作法：讓幼兒參與一些與節(jié)約糧食相關(guān)的實踐活動，如“光盤行動”等。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集糧食生產(chǎn)過程的圖片、視頻等資料。
2. 準(zhǔn)備一些與節(jié)約糧食相關(guān)的故事。
3. 制作“節(jié)約糧食，從我做起”的宣傳海報。
4. 準(zhǔn)備一些小獎品，如貼紙、小卡片等。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段糧食生產(chǎn)過程的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“小朋友們，你們知道我們吃的'糧食是怎么來的嗎？”
（2）幼兒回答后，教師進行總結(jié)：“糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動種出來的，從播種、施肥、澆水、除草到收獲，需要經(jīng)過很長時間和很多道工序，非常不容易�！�
2. 故事講述
（1）教師講述《大公雞和漏嘴巴》的故事，提問：“小朋友們，為什么大公雞喜歡琢小弟弟？小弟弟是怎樣改正缺點的？”
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論故事中的問題，讓幼兒明白浪費糧食是不對的，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3. 討論交流
�。�1）組織幼兒討論：“在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約糧食呢？”
�。�2）幼兒分組討論，每組推選一名代表發(fā)言。教師對幼兒的發(fā)言進行總結(jié)和評價，如“吃飯時不挑食、不剩飯”“外出就餐時適量點菜”“看到浪費糧食的行為要及時制止”等。
4. 實踐活動
�。�1）開展“光盤行動”，讓幼兒在午餐時盡量吃完自己碗里的食物，不浪費糧食。教師對做到“光盤”的幼兒進行表揚和獎勵。
�。�2）制作“節(jié)約糧食，從我做起”的宣傳海報，讓幼兒在海報上簽名，并承諾在今后的生活中做到節(jié)約糧食。教師將海報張貼在教室或幼兒園的顯眼位置，提醒幼兒時刻牢記節(jié)約糧食。
5. 總結(jié)
�。�1）教師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)節(jié)約糧食的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒回家后向家人宣傳節(jié)約糧食的知識，共同營造節(jié)約糧食的良好氛圍。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)開展“糧食粘貼畫”活動，讓幼兒用各種糧食制作粘貼畫，進一步了解糧食的種類和用途。
2. 在生活區(qū)開展“我會做飯”活動，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的烹飪方法，體驗勞動的樂趣，同時懂得珍惜糧食。
3. 組織幼兒參觀農(nóng)場或糧食加工廠，讓幼兒親身感受糧食的生產(chǎn)過程，增強對糧食的珍惜之情。
七、教學(xué)反思
通過本次活動，幼兒對糧食的來之不易有了更深刻的認(rèn)識，懂得了節(jié)約糧食的重要性。在活動中，幼兒積極參與討論和實踐活動，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和合作意識。但在活動過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分幼兒在實踐活動中還不能完全做到“光盤”，需要教師進一步引導(dǎo)和監(jiān)督。在今后的教學(xué)中，要加強對幼兒節(jié)約糧食習(xí)慣的培養(yǎng)，通過多種方式讓幼兒真正養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解糧食的來之不易，知道珍惜糧食的重要性。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
3. 通過活動，增強幼兒的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：讓幼兒明白糧食的珍貴，懂得節(jié)約糧食。
2. 難點：引導(dǎo)幼兒在日常生活中真正做到節(jié)約糧食。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀手段，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程。
2. 故事講述法：講述與節(jié)約糧食相關(guān)的故事，激發(fā)幼兒的情感共鳴。
3. 討論交流法：組織幼兒討論如何節(jié)約糧食，培養(yǎng)幼兒的思考能力和表達能力。
4. 實踐體驗法：讓幼兒參與糧食種植、收獲等實踐活動，親身體驗糧食的來之不易。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)糧食生產(chǎn)過程的圖片、視頻資料。
2. 準(zhǔn)備一些關(guān)于節(jié)約糧食的故事書。
3. 準(zhǔn)備一些農(nóng)作物的種子和種植工具。
4. 制作節(jié)約糧食的宣傳海報。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段糧食生產(chǎn)過程的視頻，讓幼兒初步了解糧食是怎么來的。
（2）提問幼兒：糧食是從哪里來的？引導(dǎo)幼兒思考糧食的生產(chǎn)過程。
2. 故事講述
（1）講述《一粒米的`故事》，讓幼兒了解糧食的來之不易。
�。�2）提問幼兒：故事中的小朋友是怎么做的？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？
3. 討論交流
（1）組織幼兒討論：為什么要節(jié)約糧食？我們在生活中應(yīng)該怎么做？
�。�2）請幼兒發(fā)言，分享自己的想法和做法。
4. 實踐體驗
�。�1）帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的種植區(qū)，讓幼兒參與種植農(nóng)作物的活動，體驗糧食生產(chǎn)的過程。
（2）在種植過程中，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，讓他們明白糧食的來之不易。
5. 總結(jié)升華
�。�1）總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，強調(diào)節(jié)約糧食的重要性。
�。�2）讓幼兒回家后，向家人宣傳節(jié)約糧食的理念，共同養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級里設(shè)置“節(jié)約糧食小明星”評選活動，鼓勵幼兒在日常生活中節(jié)約糧食。
2. 組織幼兒參觀農(nóng)場或糧食加工廠，進一步了解糧食的生產(chǎn)過程。
3. 開展“光盤行動”，鼓勵幼兒在幼兒園和家里都要做到不浪費糧食。
通過本次教學(xué)活動，讓幼兒深刻認(rèn)識到節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻自己的一份力量。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不浪費。
3. 通過活動增強幼兒的節(jié)約意識和社會責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：讓幼兒明白糧食的重要性，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
2. 難點：如何引導(dǎo)幼兒將節(jié)約糧食的意識轉(zhuǎn)化為實際行動。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程。
2. 故事講述法：講述有關(guān)節(jié)約糧食的故事，激發(fā)幼兒的情感共鳴。
3. 討論交流法：組織幼兒討論如何節(jié)約糧食，提高幼兒的參與度和思考能力。
4. 實踐操作法：讓幼兒參與一些與節(jié)約糧食相關(guān)的實踐活動，如“光盤行動”等。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)糧食生產(chǎn)過程的圖片、視頻資料。
2. 準(zhǔn)備一些與節(jié)約糧食相關(guān)的故事、兒歌。
3. 制作“節(jié)約糧食小衛(wèi)士”的獎?wù)隆?/p>
4. 準(zhǔn)備一些食物道具，如米飯、面包等。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段糧食生產(chǎn)過程的視頻，讓幼兒初步了解糧食是如何從田間來到我們的.餐桌上的。
（2）提問幼兒：“你們知道糧食是怎么來的嗎？”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。
2. 故事講述
�。�1）講述《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓幼兒明白浪費糧食是不好的行為。
�。�2）提問幼兒：“故事中的小弟弟為什么會被大公雞啄？我們應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)幼兒懂得珍惜糧食。
3. 討論交流
�。�1）組織幼兒討論：“在生活中，我們應(yīng)該如何節(jié)約糧食呢？”
�。�2）請幼兒發(fā)言，分享自己的想法和做法。教師及時給予肯定和鼓勵，并總結(jié)一些節(jié)約糧食的方法，如適量盛飯、不挑食、吃光盤中餐等。
4. 實踐活動
�。�1）開展“光盤行動”，讓幼兒在午餐時盡量吃完自己的飯菜，不浪費食物。
�。�2）教師巡視觀察，對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚和獎勵，如頒發(fā)“節(jié)約糧食小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>
5. 總結(jié)
（1）教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，強調(diào)節(jié)約糧食的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)保持節(jié)約糧食的好習(xí)慣，做一個“節(jié)約糧食小衛(wèi)士”。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級里設(shè)置“節(jié)約糧食”的主題墻，展示幼兒的節(jié)約糧食作品和照片。
2. 鼓勵幼兒回家后向家人宣傳節(jié)約糧食的重要性，一起養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
3. 組織幼兒參觀農(nóng)田或糧食加工廠，讓幼兒更加深入地了解糧食的生產(chǎn)過程。
《節(jié)約糧食》大班社會教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
3. 通過活動，增強幼兒的社會責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：讓幼兒明白節(jié)約糧食的重要性，掌握節(jié)約糧食的方法。
2. 難點：如何引導(dǎo)幼兒在日常生活中真正做到節(jié)約糧食。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程。
2. 故事講述法：講述有關(guān)節(jié)約糧食的故事，引發(fā)幼兒的思考。
3. 討論交流法：組織幼兒討論如何節(jié)約糧食，分享自己的想法和經(jīng)驗。
4. 實踐操作法：讓幼兒在實際生活中體驗節(jié)約糧食的行為。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)糧食生產(chǎn)過程的圖片、視頻資料。
2. 準(zhǔn)備一些關(guān)于節(jié)約糧食的故事。
3. 制作教學(xué)課件。
4. 準(zhǔn)備一些食物道具，如米粒、面包等。
五、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段糧食生產(chǎn)過程的視頻，讓幼兒初步了解糧食是如何從田間來到我們的餐桌上的。
�。�2）提問幼兒：“你們知道糧食是怎么來的嗎？”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。
2. 故事講述
（1）講述《一粒米的故事》，讓幼兒明白糧食的來之不易。
故事梗概：一粒米從播種到收獲，需要經(jīng)過農(nóng)民伯伯的辛勤勞作，包括播種、施肥、澆水、除草、收割等多個環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié)都需要付出大量的時間和精力。
�。�2）提問幼兒：“聽了這個故事，你們有什么感受？”引導(dǎo)幼兒體會農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得珍惜糧食。
3. 討論交流
（1）組織幼兒討論：“在日常生活中，我們應(yīng)該如何節(jié)約糧食？”
�。�2）請幼兒分享自己的想法和經(jīng)驗，如不挑食、不剩飯、適量盛飯等。
�。�3）教師對幼兒的'發(fā)言進行總結(jié)，強調(diào)節(jié)約糧食的重要性。
4. 實踐操作
�。�1）讓幼兒進行“光盤行動”，將自己盤中的食物吃完，不浪費一粒糧食。
�。�2）教師巡視指導(dǎo)，對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚和鼓勵。
5. 總結(jié)升華
�。�1）教師總結(jié)本次活動的內(nèi)容，再次強調(diào)節(jié)約糧食的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在日常生活中做一個節(jié)約糧食的好孩子，并將這種好習(xí)慣傳遞給身邊的人。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級里設(shè)置“節(jié)約糧食小明星”評選活動，每周評選出一名節(jié)約糧食表現(xiàn)最好的幼兒，給予獎勵。
2. 讓幼兒回家后，向家人宣傳節(jié)約糧食的重要性，并和家人一起制定家庭節(jié)約糧食計劃。
3. 組織幼兒參觀農(nóng)田或糧食加工廠，讓他們親身感受糧食的生產(chǎn)過程，進一步增強他們節(jié)約糧食的意識。
【《節(jié)約糧食》大班社會教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班社會節(jié)約糧食教案范文（精選5篇）04-27
幼兒園大班節(jié)約糧食教案05-07
大班社會教案[精選]08-22
大班社會谷雨教案12-13
大班社會教案12-30
大班社會優(yōu)秀教案04-02
大班社會教案【精選】08-17
(經(jīng)典)大班社會教案07-21
大班社會《愛》教案01-19
大班社會教案:各種各樣的票_大班社會教案01-24