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小學消防安全活動教案
作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小學消防安全活動教案，希望能夠幫助到大家。
小學消防安全活動教案1
一、活動目標：
1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
二、活動準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線。
三、活動過程：
1、警報響起，教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。
3、在規(guī)定的`時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
四、活動反思：
在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。
小學消防安全活動教案2
一、教學目標
二、教學用具：
多媒體課件
三、教學用時：
3課時
四、教學過程：
第一課時
�。ㄒ唬﹫D片展示，引入新課。
1、展示各種火災現(xiàn)場圖片，
師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）
2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：
�。�1）為什么會發(fā)生森林火災？
（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？
（4）其它…
3、小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的`英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
�。ǘ┱J識滅火設備，牢記滅火方法。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）
�。ㄈ⿲W會背誦《兒童防火歌》
兒童防火歌
小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。
（四）進行消防安全知識問答競賽
五、教學小結(jié)：
低年級背誦兒歌
六、作業(yè)：
準備制作防毒面具的材料。
小學消防安全活動教案3
一、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
3、復習火災發(fā)生后如何逃生的方法。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
二、活動準備：
1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的圖像。
三、活動過程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。
教師：現(xiàn)在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?
幼兒：可以把打火機關(guān)掉。
教師：如果打火機的'開關(guān)壞了呢?
幼兒：可以用水來滅。
教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關(guān)了，也可以用水來滅。
2、討論
教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報警。
幼兒：可以用沙子。
幼兒：可以用水。
幼兒：可以用濕布。
幼兒：可以用滅火器。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時候，我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒觀看圖片。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。
小學消防安全活動教案4
一、教學活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。
二、教學活動重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
三、教學活動難點：
掌握滅火方法。
四、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。
案例一
20xx年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發(fā)生火災，造成175
名師生傷亡。其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷。
案例二
20xx—03—14日，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災，受災面積達
1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅。
2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。
�。ǘ┤紵漠a(chǎn)物及危害
1、散發(fā)于空氣中且能看到的燃燒產(chǎn)物叫做煙霧
2、煙氣中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫d、氮氧化合物煙氣的危害
二氧化碳：空氣中含有大量二氧化碳時，人會感到缺氧，達到6%以上時，感到呼吸急促困難頭痛、渾身乏力，嚴重窒息以致死亡。
一氧化碳：一氧化碳在空氣中的含量達到1%時，人吸氣數(shù)次后失去知覺，經(jīng)1~2分鐘可中毒死亡。
二氧化硫：對人的呼吸道的粘膜和眼睛的角膜有刺激，在空氣中的含量達到0。05%時，人在短時間內(nèi)有生命危險。
氮氧化合物：遇水可形成硝酸，對呼吸器官產(chǎn)生強烈刺激和腐蝕作用，輕則胸悶、咳嗽，重則昏迷、肺水腫
�。ㄈ缁鸬幕痉椒ㄓ心男�？
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災。抑制滅火法，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止。如干粉滅火劑滅氣體火災。
（四）滅火器的使用方法（泡沫滅火器）
泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。
干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災。
�。ㄎ澹┗饒鎏由记�
〈 1〉在火災中傷亡的`主要因素有以下四種
A、吸入有毒氣體B、缺氧C、意外跌落D、高溫灼傷
有毒氣體都漂浮在上部，匍匐前進可以減少吸入有毒氣體含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過濾可達90%以上用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護自己。
要保持機智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和安全出口正確逃生
〈 2〉火場逃生的基本原則
1、保持冷靜的頭腦和穩(wěn)定的心態(tài)
2、迅速撤離危險區(qū)，不要貪戀財物
3、加強個人防護，防止或減少煙氣的侵害
4、穿過煙火區(qū)時，要爬行或晝量使身體貼近地面
5、千萬不要乘坐電梯逃生
6、身上著火可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰，不可奔跑
7、不能隨便開啟門窗，以避免火勢迅速發(fā)展
8、不要驚惶失措，盲目跳樓逃生
�。┬@防火滅火常識
1、報火警的方法
發(fā)現(xiàn)火災后應立即撥打火警電話119，并講清起火的'詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并到路口迎候消防車。
2、火場逃生注意事項
火場逃生要迅速，動作要快，要樹立時間就是生命、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。
在逃生時要防止中毒，盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻，一時找不到水，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進，減少煙氣對人體的危害。
小學消防安全活動教案5
一、教學目標：
通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的'辦法提高學生的自救意識。
二、教學內(nèi)容
（一）學習自救知識，幾種逃生方法：
1、關(guān)門求生。
2、測試門的溫度。
3、從窗戶逃生。
4、高層建筑火災逃生。
5、公共場所火災逃生。
6、安全出口逃生
�。ǘ┙處熃榻B火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話打119（注：無論欠費與否）。
2、火災情況要報詳細：xx×單位、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災，xx×物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是xxxxxx×。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
（三）教師引領(lǐng)學生在校內(nèi)考察逃生路線
a)制作逃生路線圖。
b)制作逃生路標。
（四）深入學習火場逃生十三訣
第一訣：逃生預演，臨危不亂。
第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。
第三訣：通道出口，暢通無阻。
第四訣：撲滅小火，惠及他人。
第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。
第六訣：不入險地，不戀財物。
第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。
第八訣：善用通道，莫入電梯。
第九訣：緩降逃生，滑繩自救。
第十訣：避難場所，固守待援。
第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。
第十二訣：火已及身，切勿驚跑。
第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。
（五）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區(qū)
三、作業(yè)：
制作一期防火自救的墻報。
小學消防安全活動教案6
一、活動目標
1、培養(yǎng)學生初步的自我保護意識
2、讓學生了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
二、活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
三、活動過程
（一）以提問方式導入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么?
教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
（二）觀看火災圖片，引導學生說出火災的危害。
師：可是火也有它的.壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧!
�。ㄈ┮龑W生說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的學生園或者家里著火了怎么辦?
師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?讓學生自己思考并說出自救辦法。
師小結(jié)：
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….
�。ㄋ模┏鍪痉阑鸢踩珮酥緢D片，引導學生認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
（五）游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)學生遇火不懼怕、不慌張，提高學生防火自救的能力。
小學消防安全活動教案7
一、教學目標：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
二、教學過程：
（一）認識火警電話119
飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
這說明：
(1)平常的安全的教育還是有效的。
(2)實際聯(lián)系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的'119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
�。ǘ┏醪礁兄鸬奈：鸵嫣�
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。
�。ㄈ┻M一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
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