小班語言故事教案《小貓上幼兒園》

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班語言故事教案《小貓上幼兒園》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意傾聽故事，從故事中知道小貓是自己愿意并高高興興上幼兒園。

　　2、對故事的內(nèi)容基本理解，能夠用簡單的話語回答問題。

　　3、愿意參加故事表演，體驗表演的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗：幼兒課前已見過小貓，了解貓的外形特征。

　　2、物質(zhì)：教學(xué)課件PPT，動物圖片。

　　活動過程：

　　1、觀看小貓和貓媽媽圖片，讓幼兒產(chǎn)生對貓的興趣。

　　教師：你們知道這是什么嗎？有沒有看見過？有哪個小朋友可以學(xué)一學(xué)它的叫聲？

　　2、觀看課件，幼兒初步欣賞故事。

　　（1）教師講述故事，幼兒欣賞；

　�。�2）教師：老師已經(jīng)把故事講完了，你們知道故事里小貓去干什么？它是怎么做的？小貓有沒有禮貌？

　�。�3）幼兒用自己的話語來回答問題。

　　3、再次觀看教學(xué)PPT《小貓上幼兒園》幼兒再次欣賞故事。

　�。�1）幼兒觀看教學(xué)PPT，再次完整欣賞故事；

　�。�2）教師：小貓到幼兒園后，是怎么與媽媽告別的？看見老師后又是怎么做的？（請幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)小貓的話語和神態(tài)）

　�。�3）教師：小貓的幼兒園叫什么名字？我們自己的幼兒園又是叫什么名字？

　　4、嘗試參加故事表演，體驗表演的快樂

　　（1）教師當(dāng)貓媽媽，配教當(dāng)老師，其中一個幼兒當(dāng)小貓來共同表演；

　�。�2）教師：今天天氣真好，貓媽媽去上班，小貓去哪里？（幼兒嘗試用小貓的神態(tài)回答）到了幼兒園，小貓是怎么做的？（幼兒學(xué)習(xí)用小貓的動作和話語來回答）

　　5、相互討論，遷移作品

　�。�1）教師提問：你們喜不喜歡故事中的小貓？為什么？如果是你，爸爸媽媽把你送到幼兒園后，你會怎么做呢？

　�。�2）請幼兒自由回答，教師視情回應(yīng)；

　�。�3）教師小結(jié)：今天，我們聽了故事，知道小貓是個懂事并且有禮貌的好孩子，我們也要像它那樣，高高興興上幼兒園，在幼兒園里和小朋友一起團(tuán)結(jié)友愛、有禮貌。

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