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《詹天佑》教學(xué)設(shè)計
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《詹天佑》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過獨立閱讀，用簡筆畫畫出居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道不同的開鑿方法及知道火車是怎樣利用“人”字形線路爬上陡坡的。
2、感受詹天佑嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。
3、學(xué)習(xí)課文選取典型素材表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。
教學(xué)重點：
朗讀課文，感受詹天佑嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。
教學(xué)難點：
知道火車是怎樣利用“人”字形線路爬上陡坡的，體會詹天佑創(chuàng)造性的杰出才華。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)回顧
同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課《詹天佑》。（板書題）上節(jié)課，我們初讀了課文，并學(xué)習(xí)了1至3自然段，知道了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。請同學(xué)們快速瀏覽課文的第2、3自然段，回顧一下詹天佑是在什么情況下接受主持修筑京張鐵路這一艱巨任務(wù)的？
�。ǖ蹏髁x的阻撓、要挾、嘲笑下接受任務(wù)的。）
師：正是在國家的危難之際，詹天佑毅然接受了任務(wù)，足可以看出他的拳拳報國之心。
二、學(xué)習(xí)課文的重點部分。
1、快速默讀4—6自然段，思考：圍繞著“詹天佑是我國杰出的愛國工程師�！边@一中心句，課文選取了詹天佑在鐵路施工過程中的哪幾項典型工作？
板書：
勘測線路
開鑿隧道
設(shè)計“人”字形線路
2、默讀第4自然段，思考在勘測線路時詹天佑遇到了怎樣的困難？畫出在困難面前他是怎么說，怎么做，怎么想的句子，思考從這些句子中你體會到什么，批注在書上。
重點點撥：
�、僬蔡煊咏�(jīng)常勉勵工作人員說“：我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！蟾拧畈欢唷�，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！�
（1）、抓重詞語，理解詹天佑嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
“精密”是什么意思？（精確細密）如果工程人員設(shè)計的圖紙用的是“大概”或“差不多”的數(shù)據(jù)會是什么結(jié)果？（失之毫厘，差之千里）
因此，從這一句話中我們可以感受到詹天佑有著怎樣的工作態(tài)度？
�。▽ぷ鞯木媲缶�。）
（2）、指導(dǎo)朗讀。
所以，
在施工的動員大會上，他會康慨激昂地說——
在勘測工作中，有工作人員出現(xiàn)畏難情緒時，他會語重心長地說——
（3）、課內(nèi)拓展：
師：詹天佑是這樣說的也是這樣做的，指名讀這段話。
PPT：：
一天傍晚，猛烈的西北風(fēng)卷著沙石在八達嶺一帶呼嘯怒吼，刮得人睜不開眼睛，測量隊急著結(jié)束工作，填個測得的數(shù)字，就從巖壁上爬下來。詹天佑接過本子，一邊翻看填寫的數(shù)字，一邊疑惑地問：“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確嗎”？“差不多”，測量隊員回答說。接著，他背起儀器，冒著風(fēng)沙，重新吃力地攀到巖壁上，認真地復(fù)勘了一遍，修正了一個誤差。當(dāng)他下來時，嘴唇都凍青了。
�、谒H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。
A：讀到這段話你仿佛看到怎樣的畫面？你感受到了什么？
�。ú晃菲D險，身先士卒的工作精神。）
B：作為一名總工程師他為什么要這樣做？（確保測繪數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)。）
③遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。
�。�1）、體會愛國情懷。
遇到困難，他想到的不是自己的利益，而是什么？他要通過修好京張鐵路向世人證明什么？
�。�2）、課內(nèi)拓展：
師：詹天佑在修筑鐵路的過程中，還遇到了許許多多鮮為人知的困難。老師從課外資料中摘錄了一份：
●慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬金，但不愿為修路出錢。京張鐵路經(jīng)費被控制在英國匯豐銀行手中。正當(dāng)進入第二段工程時，匯豐銀行故意刁難，拖付工錢，造成誤工。
●帝國主義乘機欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修筑鐵路的地段巡視，以便隨時看中國人出洋相。
●鐵路要經(jīng)過皇室親戚的墳地，他們率眾鬧事，要求改道。詹天佑忍辱負重，花費許多時間跟權(quán)貴周旋，終于讓鐵路從墓墻外通過。
●和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜入深澗，不幸犧牲；有的中途逃跑；最讓詹天佑感到痛心的是，女婿被綁架，心愛的女兒不幸身亡。
�。�3）、指導(dǎo)朗讀。
師：讀了這些資料，你有怎樣的感受？
這所有的困難都動搖不了，詹天佑修好鐵路的決心。
PPT：
“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好……會使中國工程師失掉信心�！�
復(fù)踏：
●當(dāng)資金短缺，鐵路修筑被迫中斷的時候，詹天佑總是想———
●當(dāng)皇親國戚出來阻撓的時候，詹天佑總是想———
●當(dāng)親友犧牲、離去，當(dāng)女婿被綁架、女兒身亡，詹天佑陷入了巨大的悲痛之中，他總是想——
師小結(jié)：
在重重困難面前，詹天佑身體力行、不畏艱險都源于他為國人爭光的堅定不移的信念和一腔熾熱的愛國情懷。
3、學(xué)習(xí)開鑿隧道。
導(dǎo)語：在開鑿隧道時，又是用到了怎樣的方法征服大山的呢？
�。�1）、默讀第5自然段思考：居庸關(guān)和八達嶺各有什么特點？根據(jù)山體特點，詹天佑開鑿隧道的方法有什么不同？
�。�2）、學(xué)生動手畫一畫開鑿隧道的示意圖。
PPT：
�。�3）、動畫演示。
�。�4）、辯一辯：
如果八達嶺用兩頭鑿進法，居庸關(guān)用中部鑿井法可不可以？
打一個豎井就可以增加兩個工作面，可不可以再多打一口豎井呢？
�。�5）、你從詹天佑在設(shè)計開鑿隧道的方法中體會到什么？我們再有感情地讀一讀這段話。
4、設(shè)計人形線路
�。�1）快速瀏覽課文，想一想詹天佑設(shè)計的“人”字形線路解決了什么問題？
�。�2）同桌共同研究，在提供的紙上，試著畫一畫“人”字形線路。
�。�3）想看一看火車是怎樣經(jīng)過“人”字形線路的嗎？（演示火車上山的動畫）
�。�4）請你用一個詞形容詹天佑設(shè)計的“人”字形線路？
人字形鐵路的修筑不僅使工程費用節(jié)省10萬兩白銀，施工的強度和難度也相對降低了，成為京張鐵路的一個創(chuàng)舉。讓我們再來讀一讀這一杰作。
教師小結(jié)：
這一段是全文的重點段，具體寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的經(jīng)過，突出了詹天佑的杰出功績，充分表現(xiàn)了他嚴謹踏實的工作作風(fēng)，和崇高的愛國主義精神。整個施工過程原計劃要6年完成，結(jié)果4年就竣工了，而且總費用只用了外國承包商索要價的1/5，為政府節(jié)省白銀28萬兩，實現(xiàn)了詹天佑之前提出的“花錢少、質(zhì)量好、完工快”的目標(biāo)。
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