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認(rèn)識(shí)字母g k h教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-31 11:23:16 其它教案 我要投稿
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認(rèn)識(shí)字母g k h教案設(shè)計(jì)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)字母g k h教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

認(rèn)識(shí)字母g k h教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)g k h三個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并能在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)。

  2、讀準(zhǔn)g k h與單韻母相拼的音節(jié)。

  3、初步掌握三拼音連讀的拼音方法,拼讀介母是u的音節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  準(zhǔn)確地拼讀三拼音節(jié)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、抽讀6個(gè)單韻母卡片。

  2、接順序讀讀8個(gè)聲母卡片。

  3、拼讀音節(jié):tù nǔ lè dù

  二、學(xué)習(xí)g k h的音形及書(shū)寫(xiě)

  (一)學(xué)習(xí)聲母g

  1、學(xué)習(xí)g的音

 。1)出示g圖,提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?

 。2)借助鴿子的鴿的音學(xué)習(xí)g的音,讀的時(shí)候注意讀得輕短些。

  (3)教師邊范讀邊講解發(fā)音方法:發(fā)音時(shí),用手掌對(duì)著嘴,感覺(jué)不到氣流沖出。

 。4)學(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音方法,可用手掌試一試。開(kāi)火車(chē)讀,教師注意糾正不正確的讀音。

  2、學(xué)習(xí)g的形

  (1)仔細(xì)觀察圖怎樣記憶g的形?

 。2)編記憶小兒歌:9字加彎g、g、g。

  3、書(shū)寫(xiě)字母g

 。1)認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)豎左彎。

  (2)觀察書(shū)中g(shù)的筆順和占格位置,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

 。3)教師范寫(xiě)g:第一筆是什么?C點(diǎn)什么格?教師寫(xiě);第二筆是什么?占什么格?教師寫(xiě);注意豎左彎要在第四線(xiàn)上邊一點(diǎn)寫(xiě)彎,一定不要挨著第四條線(xiàn)。

 。4)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo),糾正學(xué)生的寫(xiě)姿和執(zhí)筆方法,對(duì)姿勢(shì)合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票。/article/

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)聲母k

  1、學(xué)習(xí)k的音:

 。1)出示k的圖,提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?

 。2)這個(gè)字母怎么讀?教師糾正讀音;一邊范寫(xiě)一邊講解發(fā)音方法:發(fā)音時(shí),用手掌對(duì)著嘴,感覺(jué)有氣流沖出。

 。3)學(xué)生練習(xí)讀,體會(huì)發(fā)音方法。

 。4)同桌互讀,相互糾正。

  2、學(xué)習(xí)k的形

 。1)怎么記住k的形呀?

 。2)請(qǐng)同學(xué)試著編兒歌:蝌蚪戲水k k k。

  3、書(shū)寫(xiě)字母k

 。1)認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà):左斜右斜

 。2)怎樣寫(xiě)好聲母k呢?請(qǐng)大家認(rèn)真觀察范字及筆順。

 。3)學(xué)生邊說(shuō)筆順、占格位置教師邊范寫(xiě)。第一筆是丨,第二筆寫(xiě)前先在中格找到中間點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),然后在第二條線(xiàn)上點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),再在第三條線(xiàn)上與上邊點(diǎn)對(duì)齊位置點(diǎn)一個(gè)點(diǎn),最后連接三個(gè)點(diǎn),也就是左斜右斜。

 。4)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

 。5)在實(shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè),請(qǐng)其他同學(xué)看看哪位同學(xué)寫(xiě)得好,哪筆寫(xiě)得不好,說(shuō)一說(shuō)。

  (6)每個(gè)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的字母與范字比較進(jìn)行評(píng)改。

 。7)再展示,看看書(shū)寫(xiě)上否有進(jìn)步。

  (三)學(xué)習(xí)聲母h

  1、學(xué)習(xí)h的音

 。1)出示圖,提問(wèn):圖上畫(huà)的是什么?

 。2)借喝的音學(xué)習(xí)h。發(fā)音時(shí),雖然有氣流沖出,但比發(fā)k時(shí)的氣流弱。/soft/

 。3)學(xué)生練讀,體會(huì)發(fā)音方法。

 。4)指名讀。

 。5)開(kāi)火車(chē)讀。

  2、學(xué)習(xí)h的形

  (1)h的形像什么?

 。2)編兒歌:一把椅子h h h。

  3、書(shū)寫(xiě)字母h

  (1)學(xué)生觀察筆順及點(diǎn)格位置。

 。2)學(xué)生試著書(shū)寫(xiě)一個(gè),與范字比較,修改。

 。3)展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)的h,說(shuō)說(shuō)哪筆寫(xiě)得好,哪筆寫(xiě)得不好,怎樣改。

  (4)學(xué)生評(píng)改,注意h與n的區(qū)別。

  三、復(fù)習(xí)鞏固:指名讀g、k、h三個(gè)字母。

  四、小結(jié):

  今天我們又認(rèn)識(shí)了3個(gè)聲母,同學(xué)們讀準(zhǔn)了字音,認(rèn)清了形。書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,真好!

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