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《大盒子小舞臺》優(yōu)秀教案設(shè)計范文
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《大盒子小舞臺》優(yōu)秀教案設(shè)計范文，歡迎閱讀與收藏。
教學目標
1.以紙盒為基本制作材料，通過繪畫、剪貼、捏塑等綜合方法，制作一個微型舞臺。
2.從學生平日隨手可得的材料入手，通過合理的想象、藝術(shù)的再現(xiàn)，賦予作品新的生命意義，以此激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情和學習興趣。
3.培養(yǎng)學生用多種視角觀察身邊的事物，關(guān)注、熱愛生活。同時對學生進行環(huán)保教育。
教學重點、難點。
重點：能根據(jù)普通的紙盒，通過合理設(shè)計和制作完成一個特定場景。
難點：刀等工具的應(yīng)用；組織場景，表達自己獨特的創(chuàng)意。
課前準備
�。▽W生）一個較大的紙盒，裁紙刀，顏料或其他著色工具等。
�。ń處煟┓蹲鳎鞣N動物的圖片或錄像，裁紙刀，紙盒等。
教學過程
1.組織教學、欣賞導入新課。
大紙盒怎樣才能夠變成一個具有特定環(huán)境的、富有情趣的、屬于自己的小舞臺呢？
(1)教師出示范作：同學們看到了什么？這個作品一定讓同學們覺得，普通的紙盒通過作者的巧妙構(gòu)思和制作居然變成一個漂亮的小舞臺。它是怎么制作的？我們是不是還可以設(shè)計出不同的舞臺場景？
（2）引出課題：《大盒子小舞臺》。
2.制作森林舞臺臺基。
教師：要制作森林舞臺，首先要設(shè)計一個臺基，我們一起來研究臺基的制作方法。
�。�1）盒子的選定和切割。
�、匍L方形的盒子造型。
斜切取其中的部分。（圖一）
平切取其中的部分。（圖二）
展開其中的邊。（圖三）
其他的特殊形狀。（圖四）
②圓形盒子的造型。
③其他形狀的盒子造型。
（2）在制作舞臺時，你認為可能會遇到什么問題？需要注意些什么？（紙盒破了，達不到自己預(yù)想的效果……）
（3）紙盒子切割注意事項。（教師示范）
�、儆镁�畫出需切割的部位。
�、趯⒓埡泄潭ú蛔屍鋼u晃。
�、塾奢p到重，先割破外層，再切出形狀。
3.為森林選擇茂密的大樹。樹多才成林，林多才稱森。各種各樣的大樹是我們舞臺的主角之一。樹木種類、色彩表現(xiàn)、前后關(guān)系等都是我們需要研究的問題。
�。�1）樹的種類及大小。
教師拿出一些圖片或錄像，讓學生感受森林樹木的多、大、壯、茂，觀察樹的基本形態(tài)，概括出其中的幾個主要外形。（杉形、松形、香樟樹形等以及落葉后的形狀……）
�。�2）制作樹時的注意事項。
�、贅涞拇笮∨c紙盒相配。
�、跇渲σ舻么謮研�，以便著色，粘貼，豎立。
�、壑盟蹠r應(yīng)采取干畫法（水多會使紙板變形，影響直立），色調(diào)與整個盒子及場景一致。
（3）樹的制作步驟。
�、傧犬嫼脴涞妮喞�。
②著色。
③剪下。
�、芄潭ǎㄏ乱还�(jié)課再研究）。
4.學生制作森林場景的臺基及大樹，教師個別輔導。
教師重點指導學生臺基的制作技巧。
5.評價小結(jié)。
�。�1）教師及時將學生情況進行個別反饋。
�。�2）教師：本節(jié)課主要讓我們同學展開想象，運用準備的材料通過看、想、擺、割、畫進行場景臺基和樹的制作。同學們積極主動，也體會到制作的樂趣和辛勞，相信通過我們的努力一定會有好作品的產(chǎn)生。
6.課后延伸。
�。�1）收拾自己的材料和工具，保管好半成品。
�。�2）想一想《森林里的聚會》的內(nèi)容怎樣編排。
教學反思：《大盒子小舞臺》同類型的手工制作課，學生在每個學期的美術(shù)課中都有接觸，而剪剪、貼貼、畫畫對他們來說都不成問題。所以，我將本課的教學重點放在了材料的妥善合理的利用和把握上。想通過小舞臺的設(shè)計制作讓學生明白：制作一個藝術(shù)品并不是一項很龐大的工程，不用費盡心思的構(gòu)思創(chuàng)意、到處找材料，也許，靈感就來源于我們的身邊往往最常見、最普通、也最不起眼的東西。引導學生盡力用最普通的材料、最簡單的方法巧妙地去創(chuàng)造或再現(xiàn)生活中的美好。
題細節(jié)的時間。
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