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同一個(gè)名字教案設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的同一個(gè)名字教案設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)要求:
1、有感情地朗讀課文。
2、能抓住課文的主要內(nèi)容,了解課文主人公受人愛戴的原因,體會(huì)人與人之間的友愛之情。
二、教學(xué)重點(diǎn):
抓住課文的主要內(nèi)容,體會(huì)做人的道理。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
美洲地圖;課文掛圖。
四、教學(xué)時(shí)數(shù):
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程:
〈一〉、初讀課文,質(zhì)疑問(wèn)難。
1、學(xué)生自讀課文,把課文讀通順。邊讀邊畫出自己不理解的問(wèn)題。
2、分小組,討論交流各自不理解的問(wèn)題。
3、教師指導(dǎo)。展示美洲地圖,讓學(xué)生在地圖上找到美國(guó)的新澤西州與
波多黎各,感受兩地相距遙遠(yuǎn)。體會(huì)波多黎各移民們的夢(mèng)想,體會(huì)到移民們回鄉(xiāng)探親的不易。課文中的一些詞語(yǔ),如,修士、移民、教區(qū),學(xué)生可能不理解,教師作適當(dāng)?shù)闹v解。
〈二〉、默讀課文,促進(jìn)領(lǐng)悟。
在充分閱讀的基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生抓住課文相關(guān)詞句,領(lǐng)悟以下問(wèn)題:
。ǎ保┢此l(xiāng)的波多黎各移民們是怎樣希望有機(jī)會(huì)回家看看的。
。ǎ玻┊(dāng)我念到沃爾特詹森的名字時(shí),人們?yōu)槭裁礆g呼,向他道喜,同他擁抱?
出示放大的課文插圖,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察幾個(gè)主要人物。說(shuō)一說(shuō)人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言,想象他們內(nèi)心的活動(dòng),在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己感受。(課文插圖描繪了人們簇?fù)碇譅柼,向他道喜祝賀的場(chǎng)面)
。ǎ常┟繌埣垪l都用不同的筆跡寫著同一個(gè)名字說(shuō)明了什么?(每張紙條上都以不同的筆跡寫著同一個(gè)名字,這說(shuō)明了漂泊他鄉(xiāng)的波多黎各移民都把回鄉(xiāng)探親的機(jī)會(huì)讓給沃爾特,說(shuō)明了大家對(duì)沃爾特的愛戴,同時(shí)間接地反映了沃爾特幾十年來(lái)熱愛和他一道工作的人們,多年來(lái)給予大家的關(guān)懷和友愛,所以人們才不約而同地把回鄉(xiāng)之旅的機(jī)會(huì)讓給沃爾特。)
討論以小組形式展開,再推薦代表在班級(jí)交流。
教師引導(dǎo):移民們都把回鄉(xiāng)探親機(jī)會(huì)讓給沃爾特,說(shuō)明大家對(duì)他的愛戴,也說(shuō)明沃爾特幾十年來(lái)熱愛和他一道工作的人們。
。ǎ矗┳x了這個(gè)故事,你有什么感想?
鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,只要是學(xué)生真切的感受,哪怕十分幼稚、膚淺,都要給予積極的肯定。
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