燭之武退秦師的教案
作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的燭之武退秦師的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目的
1、了解《左傳》的成書過程和基本知識,重點了解其語言特點。
2、掌握文言詞“若”、“說”、“辭”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。
教學(xué)重點
1、積累文言詞語。
2、讀背課文。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入課文,簡介《左傳》。
參見P56注釋,補充:《左傳》是“十三經(jīng)”之一,它和《公羊傳》、《谷梁傳》都是為解釋《春秋》而作,所以被稱作“春秋三傳”!蹲髠鳌凡粌H是我國最早最完備的編年體史書,也是先秦著名的文學(xué)作品,成為歷代散文的典范。它善于描寫戰(zhàn)爭和記述人物的言行,記事條理清楚,敘述精確,詳略得當(dāng)。寫人簡而精,曲而達(dá),婉而有致。
“左氏之傳,史之極也。文采若云月,高深若山海!薄煲妥稹督(jīng)文考》卷一六九引
二、介紹背景。
秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年。此前,鄭有兩事得罪了晉國:其一,晉文公重耳當(dāng)年逃亡路過鄭國時,鄭國沒有以禮相待;其二,晉楚城濮之戰(zhàn)中,鄭國出兵幫的是楚國,而此役楚國失敗。
燭之武,考城人,是三朝老臣,但始終得不到升官,在鄭國一直擔(dān)任“圉正”(養(yǎng)馬的長官),大概相當(dāng)于《西游記》里所說的“弼馬溫”吧。被舉薦使秦時,已年過七十,須發(fā)皆白,身子傴僂,步履蹣跚。——馮夢龍《東周列國演義》
三、學(xué)生自讀課文。
閱讀注意點:讀準(zhǔn)音,讀順句。
四、串講第一段。
重點講清以下文言詞句:
1、且貳于楚也——在與晉國結(jié)盟的情況下又與楚國結(jié)盟。
2、晉軍函陵——軍,名詞動用,駐軍、駐扎。
概括內(nèi)容:
第1段,寫秦、晉圍鄭。原因:晉國要報復(fù)其無禮,與秦沒有多大的利害關(guān)系。敵我雙方力量對比懸殊,但晉是有機可乘的。這就為下文燭之武退秦師的成功埋下了伏筆。
五、自讀并討論第二段
重點講清以下詞句:
1、臣之壯也,猶不如人!夷贻p時,尚且不如別人。之:放在主謂之間,取消句子獨立性。
2、無能為也已。——不能做什么了。無能:不能夠。已:同“矣”。
3、寡人之過也!@是我的過錯。是:這。
六、熟讀背誦第1、2段。
七、作業(yè)
課堂練習(xí)
1、翻譯句子:見“練習(xí)二”之1、2。
課后作業(yè)
1、背誦課文。
3、完成練習(xí)三。
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