- 相關(guān)推薦
中班社會(huì)教案及教學(xué)反思《我的家》
作為一位到崗不久的教師,教學(xué)是重要的工作之一,教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎?下面是小編整理的中班社會(huì)教案及教學(xué)反思《我的家》,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)背景
在平時(shí)與幼兒談話交流中,當(dāng)我問“爸爸媽媽愛不愛你,你是從哪里看出來的?”有好幾個(gè)小朋友的回答是不愛,因?yàn)榘职謰寢寱?huì)打他,不給吃零食。孩子還小,他不懂得父母的愛有很多種表現(xiàn)形式。怎樣能讓孩子們感到家庭的溫暖和幸福,這需要老師在教學(xué)過程中不斷的激發(fā)孩子內(nèi)心的情感,教會(huì)他們懂得什么才是真正的愛。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒能夠較清楚地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點(diǎn)。
2、幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系。
3、體驗(yàn)一家人在一起的幸福感受。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
本節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)觀察圖書,從中分辨人物的身份,引發(fā)對(duì)圖書閱讀的興趣。我主要通過引導(dǎo)幼兒閱讀大書來達(dá)到此目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一張合家福照片。操作卡片《我的家》。
活動(dòng)過程
一、談話引入
1、小朋友們每天早上誰(shuí)送你來幼兒園的?!你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰(shuí)接你回家的?你是從哪里到家的?
2、你家都有誰(shuí)?有幾口人?他們?cè)谀睦镒鍪裁垂ぷ?(引?dǎo)幼兒說說自己的家人,教師給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言補(bǔ)充)
3、請(qǐng)幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰(shuí)姓名和家庭住址?用“這是我的xx,這是我的xx”語(yǔ)言表達(dá)。
提問:你的照片上有哪些人?他們分別叫什么名字?你家住在什么地方?你們家有什么好東西?你喜歡你的家嗎
再引導(dǎo)幼兒講述自己的家人是怎樣照顧自己的。(幼兒討論)
4、請(qǐng)幼兒看操作卡片,鞏固剛剛獲得的新知(爸爸媽媽)
5、小結(jié):我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福美滿的家,有很多人關(guān)心你們愛你們,你們真的很快樂很幸福。
二、欣賞兒歌《我有一個(gè)幸福的家》
提問:小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎?
生:喜歡。
師:為什么?
生:幼兒園像我家。
師:你們真棒。ㄖ复竽粗福┠悄銈儛劾蠋焼幔
生:愛。
師:那老師像你們的什么?(像我們的爸爸媽媽)
師:你們真可愛。(頂呱呱做個(gè)笑臉)
三、結(jié)束部分
開展“我的家”角色游戲活動(dòng),分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中,我找準(zhǔn)了教學(xué)活動(dòng)關(guān)鍵的切入點(diǎn)“愛親人,愛家,體會(huì)到家人的愛”,讓幼兒自主交流,能夠有更多的表達(dá)機(jī)會(huì);顒(dòng)中,幼兒興趣濃厚,人人想說,人人想講,還特別愿意說。因此,在活動(dòng)中,還要加強(qiáng)小組討論交流,讓幼兒有更多的展示機(jī)會(huì)。
【中班社會(huì)教案及教學(xué)反思《我的家》】相關(guān)文章:
中班社會(huì)教案及反思01-22
中班社會(huì)教學(xué)反思04-04
小班社會(huì)公開課教案及教學(xué)反思《我的家》(通用10篇)06-12
小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我的家》07-28
《我的家》中班美術(shù)教案09-30
中班主題《我的家》教案04-02
《草原就是我的家》教學(xué)反思04-03