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幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道（精選10篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒運(yùn)用味覺來對食物進(jìn)行辨別的能力。
2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。
活動(dòng)過程：
1、出示各種味道的食物，通過給學(xué)習(xí)小朋友過生日，來引出課題：嘗嘗味道。今天是我們班xx小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好？他今天給我們帶來了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。
2、討論食物的味道：
�。�1）請小朋友說說，你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過哪些東西像糖果味一樣是甜的？你還吃過哪些東西像楊梅味一樣是酸的？你還吃過哪些東西像花生味一樣是香的？
（2）豐富形容詞：酸的、甜的、香的。
�。�3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？
�。�4）不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。
3、按酸、甜、香的味道來分類：（出示酸、甜、香的食物請小朋友分類）
�。�1）xx請我們吃東西，我們也送好吃的東西給xx吃好嗎？xx要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把味道是香香的'放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。
�。�2）xx說你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來這么多好吃的禮物。
4、活動(dòng)結(jié)束：今天xx給我們帶來了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝xx嘛，那讓我們唱歌跳舞來祝xx的生日吧！
幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道 篇2
動(dòng)機(jī)：
在“我最喜歡吃的”談話活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)這一年齡段的孩子對味道非常感興趣，為此生成了這一活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、通過品嘗，感受酸、甜、苦、辣等各種各樣的味道，并知道相應(yīng)的名稱，大膽表達(dá)。
2、根據(jù)喜好調(diào)制一份蔬果，感受自己動(dòng)手的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
工具材料：
糖、醋、辣醬等調(diào)料，青瓜、西紅柿等切片，小碗等。
過程實(shí)錄：
師：你們喜歡吃怎樣的味道？
幼1：我喜歡吃甜甜的東西！
幼2：我喜歡吃蛋糕！
幼3：我最喜歡吃用醬油燒的東西了！
師：這些味道在哪里能找到呢？
幼1：在家里！
幼2：可以到飯店里去吃！
幼3：廚房里也有！
師：在我們的幼兒園里也有。
教師即時(shí)帶領(lǐng)幼兒去幼兒園的廚房尋找各種各樣的味道。
一、了解酸、甜、苦、辣
1、自由品嘗分別放在紅、黃、藍(lán)、綠盤子里的食物：
師：一樣的青瓜，你嘗到的味道是怎么樣的？
幼兒自由表達(dá)。
2、再次驗(yàn)證。
師：嘗一嘗紅色盤子里的。（幼兒品嘗）
師：很酸，因?yàn)榉帕撕芏啻�。（出示醋�?/p>
……用同樣的方法了解苦、辣、甜以及相應(yīng)的苦瓜汁、辣椒醬、糖
幼1：糖甜甜的，很好吃。
幼2：酸酸的也很好吃。
幼3：真苦，真辣，舌頭要掉了！
師：每樣?xùn)|西放少一點(diǎn)、放多一點(diǎn)，或者放在一起，味道都會(huì)不一樣。
師：你們想不想自己來試試？
幼：想！
二、調(diào)制蔬果
幼兒自助式地在切片的蔬果里添加調(diào)料，品嘗味道，并把嘗到的味道和老師、小朋友交流。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)
1、從幼兒興趣出發(fā)，對小班幼兒的“生成”內(nèi)容進(jìn)行探究
“有趣的豆寶寶”活動(dòng)是在“春天”的主題背景下展開的。春天正是萬物復(fù)蘇、播種莊稼的季節(jié)，幼兒也帶來了很多美麗、多姿的'植物寶寶，教室里的植物角越來越豐富。一天早晨，為植物寶寶澆水的幼兒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)露出一點(diǎn)點(diǎn)的紅薯芽，幼兒非常興奮，有的長時(shí)間地靜靜觀察，有的互相轉(zhuǎn)告……大家對此非常感興趣。根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，我們及時(shí)設(shè)計(jì)了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)“有趣的豆寶寶”。
2、活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，具有挑戰(zhàn)性，給予幼兒探索的空間
結(jié)合小班幼兒發(fā)展手部小肌肉的目標(biāo)和要求，我們通過認(rèn)一認(rèn)、聞一聞、比一比等各種感知覺讓幼兒全面認(rèn)識各種豆子。我們還增加新鮮的蠶豆、豌豆請幼兒剝豆，讓幼兒體驗(yàn)豆子的各種特點(diǎn)，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
在集體活動(dòng)后，我們又在延伸活動(dòng)中讓幼兒觀察門衛(wèi)老伯伯種豆子，以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子，再次挑戰(zhàn)了幼兒對豆子特征的觀察，并引發(fā)幼兒種植豆子的興趣，為他們的繼續(xù)探索提供了空間。
3、親子互動(dòng)，共同承擔(dān)教育任務(wù)、分享活動(dòng)的快樂
從幼兒帶豆子到幼兒園→觀察豆子→剝豆子→品嘗豆子，“有趣的豆寶寶”活動(dòng)在教室里開展得有聲有色，為了讓幼兒更全面地了解豆子，觀察豆子的播種和生長過程，我們別具匠心地請幼兒種豆子。
考慮到小班幼兒年齡小，并且與家長一起進(jìn)行種植，能在家長的指導(dǎo)下仔細(xì)地觀察，所以決定讓幼兒和家長一起種豆子。家長們十分配合，參與度很高，對于教師發(fā)放的“成長記錄”，很多家長都認(rèn)真地以多種形式進(jìn)行記錄，有的用照片加文字說明的方式進(jìn)行記錄，有的以日記的形式進(jìn)行記錄，有的以繪畫的形式進(jìn)行記錄……仔細(xì)看這些記錄的內(nèi)容，可以體驗(yàn)和感受到在這一過程中親子互動(dòng)的成功這樣的方式，不但增進(jìn)了家長對幼兒園教學(xué)活動(dòng)的了解，而且還讓家長在參與的過程中分享與幼兒一起學(xué)習(xí)的快樂。
幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感受味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想、感受味道與音樂、色彩的互通性。
2.發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.食物：苦瓜、辣椒、檸檬、香蕉。
2.各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師：小朋友，有一個(gè)特色小吃城開張了，你們想不想去品嘗一下美味佳肴呀？
我們一起去吧！
二、展開
1.教師：小吃城到了，請小朋友盡情地享用吧。
幼兒隨意品嘗食物。
2.提問：（幼兒品嘗后）
�。�1）說一說食品城有哪些食品？
�。�2）你品嘗了什么？什么味道？品嘗以后有什么感覺？
3.照鏡子話表情
�。�1）老師給小朋友每人準(zhǔn)備了一面鏡子，請你們對著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時(shí)的臉部表情畫下來。
�。�2）然后根據(jù)自己品嘗食品后的感覺選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面制作四張表情卡，聽明白了嗎？
�。�3）教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作。
做好以后把自己的作品與同伴講講。）
4.游戲：看表情卡猜食物
幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品？
并簡單說說為什么選擇不同的色卡來表示。
5.教師：食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的`。
你還吃過哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢？
6.食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道？
三、結(jié)束
1.教師：今天，你們在食品城玩得開心嗎？
說說你們都有哪些收獲？
�。ㄓ變弘S意講述自己體會(huì)）
2.小結(jié)：我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色之間它們是相通的。
讓我們聽著喜慶的音樂跳起來吧！
幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)運(yùn)用“先……然后……接著……最后……”的句型進(jìn)行連貫講述。
學(xué)習(xí)運(yùn)用看、嘗、聽三種感覺進(jìn)行聯(lián)想，感受味道與音樂、色彩的互通性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備：制作表示冷暖色調(diào)的色卡和表現(xiàn)酸、甜、苦、辣、咸的表情標(biāo)志卡，布置“味道城”（內(nèi)有各種食品）。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幫助幼兒豐富有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識。
活動(dòng)過程
請幼兒到“味道城”品嘗食品，引導(dǎo)幼兒用多個(gè)形容詞描述食品的味道。
引導(dǎo)幼兒談自己品嘗的過程，學(xué)習(xí)用“先……然后……接著……最后……”的句型連貫講述。如：我先吃甜的糖，然后吃酸的話梅，接著吃了苦的苦瓜，最后吃了香辣的辣椒。
進(jìn)行通感聯(lián)想，感受味道與音樂、色彩的互通性。
欣賞樂曲《二泉映月》《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒說出対樂曲的感受，并將這種感受與品嘗食品時(shí)的感受聯(lián)系起來；然后用不同色調(diào)的色卡表示這種感受。
教師對味道、音樂、色彩的互通性進(jìn)行簡單的小結(jié)，激發(fā)幼兒再次探索的愿望。
活動(dòng)滲透
美術(shù)活動(dòng)：配合學(xué)習(xí)顏色與情感、情緒的表達(dá)。
情境滲透：
張貼各種味道的圖片，要求幼兒說出不同的味道的形容詞。
進(jìn)餐時(shí)提醒幼兒細(xì)嚼慢咽，品嘗飯菜的味道。
家庭滲透：可在外出就餐時(shí)讓幼兒嘗試吃一些極少吃到的味道。
活動(dòng)分析
本活動(dòng)讓幼兒在品嘗各種味道的食品之后，運(yùn)用“先……然后……接著……最后……”句型進(jìn)行連貫講述，再引導(dǎo)幼兒將味道與色彩、音樂建立聯(lián)系，不僅使幼兒掌握了描述味道的形容詞，也培養(yǎng)了幼兒思維的敏捷性�；顒�(dòng)為幼兒提供了更多傾聽、講述、想象的'機(jī)會(huì)，促使幼兒能快速地將已有詞匯迅速進(jìn)行新的組合，提升了幼兒的講述能力，符合中班幼兒語言教育“學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)”這一目標(biāo)。
實(shí)施指導(dǎo)
活動(dòng)重點(diǎn)：能夠用形容詞描述各種食品的味道。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠?qū)⒁魳放c色彩、味道建立通感聯(lián)系。
活動(dòng)拓展
對本次活動(dòng)進(jìn)行錄像，下次活動(dòng)時(shí)給幼兒欣賞，在觀看過程中可以再一次強(qiáng)化幼兒對詞匯的掌握，為幼兒提供在回味中反思的機(jī)會(huì)。
游戲比一比，看誰說的多”。訓(xùn)練幼兒思維的變通性、多樣性，如：花，幼兒可以答鮮艷的花、美麗的花、燦爛的花、姿態(tài)各異的花……
可以把幼兒在游戲中講述的詞語打印出來，貼在圖片下面，裝飾成小書，擺放在語言區(qū)，供幼兒閱讀。
注意事項(xiàng)
在游戲中，對于幼兒用形容詞組合的語句，教師不要立即給予肯定和否定，注意讓幼兒自己調(diào)整。鼓勵(lì)幼兒富有創(chuàng)意地講述。
幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容中蘊(yùn)藏的童趣，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。
2、在小動(dòng)物摘月亮的文學(xué)情景中，討論并發(fā)現(xiàn)疊高的方法。
3、嘗試與同伴一起探究如何“疊高”，初步體驗(yàn)探索活動(dòng)中合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《月亮的味道》PPT。
2、長方形、正方形、圓柱體等木頭積木。
3、桌子、懸掛的月亮。
活動(dòng)過程：
一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣引發(fā)想象。
1、孩子們，你們都見過月亮嗎？（見過）是的，我們都看見過天上的月亮，那你們吃過月亮嗎？（沒有）如果我們真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？
2、（出示PPt1）我這里有一本書，是和月亮有關(guān)的，讓我們一起來來看看吧！這本書的名字是——《月亮的`味道》
二、幼兒觀察PPT圖畫書。
1、觀察PPT的第2頁，以提問的方式引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容。
�。�1）這天森林里來了好多小動(dòng)物，你來數(shù)一數(shù)？有幾雙眼睛？（九雙眼睛）有幾只小動(dòng)物嗎？（九只小動(dòng)物）你從哪里看出來的？
�。�3）教師小結(jié)：靜靜的夜晚，圓圓的月亮掛在夜空。動(dòng)物們都仰著頭，望著月亮�？吹谜鎸Ｐ亩荚谙耄涸铝�，是什么味道呢？是甜的，還是咸的呢？真想嘗一小口��！可是呢，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。
�。�4）你有好辦法讓這幾只小動(dòng)物能吃到月亮嗎？（教師根據(jù)孩子的回答引出壘高）。
�。�5）那么小動(dòng)物們用到了哪一種辦法呢？觀察PPt3頁（壘高）。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)
幼兒運(yùn)用壘高的方式想嘗到月亮的味道，但是這似乎想要夠到月亮不是一件很容易的事情，今天周老師給大家?guī)砹藖碚铝恋臋C(jī)會(huì)，你們想不想去摘月亮呀？
1、第一次探索，操作要求：
�。�1）設(shè)置模擬月亮的高度。
�。�2）兩人一組，合作運(yùn)用積木進(jìn)行“疊高嘗月亮”的游戲。
（3）選用木頭作為材料。
�。�4）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)疊高，以夠到月亮為勝。
交流各組疊高的方法：你們用到了哪些好辦法？談?wù)劯髯缘捏w會(huì)（例如：小心輕放，輪換搭建，共同商議判斷擺放的位置等）。
2、幼兒觀察PPt3頁圖片了解小動(dòng)物夠月亮的方式“疊羅漢”和規(guī)律。
�。�1）小海龜為什么要趴在最下面，它的竅門是什么？（四條腿縮進(jìn)身子里，就像一塊大石頭，可以讓大象站穩(wěn)）
（2）大象是怎樣在海龜背上站穩(wěn)的？（四條腿并攏）
�。�3）長頸鹿怎么低下頭，它的好辦法是什么？（可以讓斑馬把兩條腿站在它的脖子上）
�。�4）獅子和斑馬為什么要換方向站？（使兩邊重量差不多）
�。�5）小猴子和老鼠又有什么竅門？（站立起來）
2、第二次探索。
�。�1）月亮跳了一下，即升高月亮的高度，談?wù)摚涸鯓硬拍芾矛F(xiàn)有的材料夠到月亮？（啟發(fā)學(xué)習(xí)他人的好辦法繼續(xù)嘗試）
�。�2）想一想：還能不能找到別的竅門？
�。�3）在操作過程發(fā)生問題時(shí)思考原因和解決的方法。
四、交流體驗(yàn)
1、疊羅漢能疊那么高，成功的秘訣是什么？
2、是不是一下子成功的？有沒有失敗過？最后小動(dòng)物們是放棄還是繼續(xù)下去？
3、觀察PPt4感受成功的喜悅。
幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道 篇6
一.教學(xué)目標(biāo)：
1、通過猜味、嘗味、說味、畫味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言和繪畫的形式表達(dá)自己的感受。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美力。
2、激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感，培養(yǎng)自覺追求美的生活情趣。
二.教學(xué)準(zhǔn)備：
各種味道的食品
甜：奶糖、甜麥仁、餅干等
辣：多味豆、胡椒粉、辣醬
薄荷：薄荷糖
苦：咖啡
勾線筆、紙、油畫棒、貼紙
三.教學(xué)過程：
(一)游戲“猜味道”
1、今天夏老師要和小朋友來玩?zhèn)�游戲，游戲的名稱是“我猜、我猜、我猜猜猜”。猜什么呢?你們知道嗎?我要請你們來猜味道。
2、講解玩法
夏老師帶來了一個(gè)百寶箱，里面就裝了各種味道，請小朋友上來品嘗里面的東西
要求：
(1)不能說出來你吃的.什么東西，也不能說出來是什么味道，因?yàn)榇魰?huì)你要請小朋友來猜的。
(2)告訴大家你吃了以后，你感覺怎樣，你好象看到了什么、想到了什么事情?
3、老師啟發(fā)性示范
(1)我們先請客人老師來嘗嘗味道好嗎?(薄荷味)
(2)請客人老師說一說你吃了以后有什么感覺?你想到了什么?
(3)客人老師覺得很清涼、很涼快，好象看到了藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的樹林，你們猜猜，客人老師嘗到的是什么味道?
(4)為什么你覺得客人老師吃的是薄荷味的東西?
師：客人老師吃了薄荷的東西有涼快的感覺，還想到了藍(lán)色、綠色呢!)
4、幼兒品嘗
幼兒品嘗，教師強(qiáng)調(diào)要求
說出感覺、想象到的東西，請其他小朋友猜一猜。
引導(dǎo)幼兒感覺味道和色彩的關(guān)系
(二)游戲“畫味道”
1、猜味道的游戲真有趣，接下來我們再玩?zhèn)�“畫味道”的游戲。
2、怎么來畫出味道呢?你嘗了以后把你的感覺，好象看到的東西，想到的顏色、事情畫出來。
3、要求講解游戲的玩法
小朋友用勺子從小盤子取一樣?xùn)|西細(xì)細(xì)品嘗，然后閉上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想，把想到的東西大膽地畫出來。
4、幼兒兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)所要表達(dá)的味道。
(三)游戲“說味道”
1、先畫好的小朋友請客人老師猜猜你畫的味道，也可以請先畫好的小朋友猜一猜
2、幼兒介紹自己的畫
3、幼兒互相觀摩、交流、評價(jià)誰畫的味道最生動(dòng)最有趣。
現(xiàn)在每人手上都有一個(gè)小獎(jiǎng)杯，可以把獎(jiǎng)杯貼到你認(rèn)為畫得最有趣的畫上。
四、結(jié)束活動(dòng)
我們小朋友真了不起，不但猜出來了許多味道，還把感覺到的味道畫出來了呢!生活中還有許多其他的味道，以后，小朋友在吃東西的時(shí)候，也要細(xì)細(xì)品嘗，你也可以試著把品嘗到的味道畫出來。好嗎?
幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過嘗味、說味、畫味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2、活動(dòng)室布置成演播廳場景。
3、畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。
4、作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。
教學(xué)過程：
一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們！這是黃隊(duì)，歡迎你們！這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們！下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：YE！）
二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道
1、師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）
“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對的小朋友所在的'隊(duì)就可以加上100分！
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：YE）
三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道
1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
四、說味道
1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來介紹自己的畫。
3、幼兒互相觀摩、交流、評價(jià)誰畫的味道最生動(dòng)最有趣。
師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫�！�
4、請嘉賓加分并點(diǎn)評。
五、在音樂聲中結(jié)束
師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)———分，黃隊(duì)———分，藍(lán)隊(duì)———分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。
把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見！
課后延伸：
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。
2、嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。
幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的。
2、通過感知，使幼兒能使用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同味道所帶來的感覺，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、設(shè)置“味道王國”的情境，擺設(shè)各種味道的食品，如山楂、酸橙、白醋、白糖、甘蔗、糖果、苦瓜、苦菜、咖啡、蒜、辣椒、大蔥、咸菜、咸蛋等。
2、為幼兒每人準(zhǔn)備一套分別裝有白開水、白糖水、白醋、咖啡、白酒、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。
活動(dòng)過程：
一、品嘗各種食品，感受不同味道。
1、激勵(lì)幼兒情緒，引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：小朋友今天老師要帶你們到“味道王國”去，那里有好多有趣的味道，讓我們一起去探索味道的秘密吧！
2、幼兒自由品嘗食品味道。
師：瞧，這就是“味道王國”，“味道王國”里的每一種食品都有它獨(dú)特的味道。下面，小朋友可以自由地去品嘗，在品嘗的過程中，你要仔細(xì)記住自己品嘗的是哪一種食品，它是什麼味道，等會(huì)兒來告訴大家。
�。ㄓ變核纳⒆杂傻仄穱L各種食品，邊品嘗邊與同伴交流自己的感受。教師提醒幼兒一樣一樣地仔細(xì)嘗，閉上眼睛慢慢體會(huì)，要把每樣食品的味道記到心里。）
3、組織幼兒談自己品嘗的感受。
師：小朋友，“味道王國”里都有什么食品？剛才小朋友品嘗了什么食品，它們的味道一樣嗎？各是什么味道？嘗到酸味時(shí)，你有什么感覺？這種味道會(huì)使你想起什么事情？嘗到甜味、苦味、辣味、咸味時(shí)，又有什么感覺？你會(huì)聯(lián)想到什么？（鼓勵(lì)幼兒用合適的詞描述自己的感覺）
二、通過操作感受，使幼兒了解舌頭的品嘗作用。
師：小朋友，咱們剛才品嘗了那么多的味道，這些味道是怎么嘗出來的？帶著這個(gè)問題，請小朋友自己再去品嘗實(shí)驗(yàn)。老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份實(shí)驗(yàn)材料，請小朋友嘗一嘗，它們分別是什么，你是怎么嘗出來的？
（為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
提問：小朋友告訴老師剛才你是怎樣實(shí)驗(yàn)的？各種味道是靠什么品嘗出來的？（鼓勵(lì)幼兒踴躍回答。）
師：小朋友真聰明，通過實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品嘗出來的，舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢？原來我們的舌頭表面有許多小突起，這些突起叫味蕾，味道就是通過味蕾品嘗出來的。別看我們的舌頭不大，可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工。舌尖對甜味比較敏感，舌根對苦味和辣味比較敏感，舌頭的兩側(cè)對酸味比較敏感。
三、進(jìn)行發(fā)散思維，了解更多的味道。
1、啟發(fā)幼兒說出更多酸、甜、苦、辣、咸味道的東西。
2、啟發(fā)幼兒說出更多的味道，如先苦后甜、又酸又甜等。
四、請幼兒自己動(dòng)手，調(diào)制不同的味道。
師：小朋友，剛才咱們說出了許多的味道，下面咱們來做“小小調(diào)味師”來制作各種不同味道的飲料，看誰調(diào)的飲料味道多、味道美。（鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，制作出和別人不同的味道，最后教師總結(jié)講評）
五、對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的健康教育。
師：小朋友你們平時(shí)最喜歡什么樣的味道？為什么？
總結(jié)：每一種食品都有它獨(dú)特的味道，小朋友的口味也各不相同，不管吃哪種味道的食品都要講究科學(xué)，要適度。甜味的食品如果吃得太多，會(huì)使我們發(fā)胖，還會(huì)損壞我們的牙齒。如果吃太多酸味的東西，會(huì)酸倒牙齒，肚子也會(huì)泛酸不舒服。辣的東西吃多了，會(huì)傷害口腔黏膜，引起上火。同樣咸的東西也不能多吃，吃多了會(huì)口渴引起咳嗽。另外，平日生活中見到一些不認(rèn)識的東西，不要隨便去品嘗味道，有些東西是不能食用的，以免誤食中毒。今天咱們來“味道王國”認(rèn)識了解了這麼多的味道，希望咱們小朋友好好地跟他們做朋友，等有機(jī)會(huì)咱們再來“味道王國”探索味道的更多秘密。
活動(dòng)延伸：
在“娃娃美食城”的區(qū)角中為幼兒準(zhǔn)備糖、鹽、辣椒、苦瓜、白醋等各種調(diào)味材料和各種蔬菜水果，請幼兒當(dāng)小廚師嘗試制作各種不同味道的飲料和菜肴。
活動(dòng)評價(jià)：
品嘗味道是一種有趣的味覺體驗(yàn)，“味道”是幼兒在平日生活中經(jīng)常會(huì)接觸到的，它雖然看不見，摸不著，卻能通過舌頭清晰地感覺出來。選擇這個(gè)活動(dòng)主題，因?yàn)樗N近幼兒生活，能夠引起幼兒的.探索興趣。在活動(dòng)過程中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了有趣的“味道王國”的情景，帶有一定的游戲性，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。同時(shí)教師又為幼兒提供了多種多樣的實(shí)驗(yàn)工具和實(shí)驗(yàn)材料，鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題，獲得科學(xué)的結(jié)論，從教材的內(nèi)容和組織表達(dá)方式來看都具有一定的科學(xué)性。這個(gè)活動(dòng)主題是繼小班科藝活動(dòng)主題《娃娃臉》、中班科藝活動(dòng)主題《認(rèn)識自己》之后，在探索人體奧妙這個(gè)目標(biāo)上所設(shè)立的更深一層的主題活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能夠引導(dǎo)幼兒主動(dòng)建構(gòu)自己的新知識，符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，難易程度適中。在整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒能積極地參與活動(dòng)，多樣的實(shí)驗(yàn)材料給了他們很大的活動(dòng)空間，在自主的操作活動(dòng)中，幼兒能積極主動(dòng)地進(jìn)行探索，并能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思維發(fā)散，能清晰地描述出各種味道給自己帶來的不同感覺。并能自己動(dòng)手嘗試制作出各種不同的味道。從“幼兒科藝活動(dòng)檔案記錄表”所記錄的幼兒科學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)得分來看，全班幼兒這次活動(dòng)的平均表現(xiàn)得分為4分以上。這次活動(dòng)的重點(diǎn)：讓幼兒初步了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的。難點(diǎn)是：通過感知，讓幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同味道所帶來的感覺，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想。另外在活動(dòng)過程中，幼兒對自己的舌頭產(chǎn)生了很大的興趣，在此基礎(chǔ)上我們將生成另外一個(gè)科藝活動(dòng)主題：《能干的舌頭》，帶領(lǐng)幼兒繼續(xù)去探索舌頭的奧秘。
今后組織活動(dòng)應(yīng)注意的問題：
在活動(dòng)過程中應(yīng)隨時(shí)注意幼兒的安全，在品嘗刺激性的味道時(shí)，要提醒幼兒少量品嘗，以免受到傷害。連續(xù)品嘗不同味道時(shí)，可讓幼兒用白開水漱漱口，以免各種味道混合，影響味覺感受。
幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在愉快的游戲氛圍中，讓幼兒大膽地猜、嘗、畫，引導(dǎo)幼兒觀察表情的變化，加深幼兒對味道與表情的體驗(yàn)。
2、讓幼兒運(yùn)用多種途徑表現(xiàn)味道與表情，感受美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT幻燈片、白糖、苦瓜、檸檬、辣椒醬、牙簽、調(diào)羹、鏡子、白紙、彩色水筆。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒參與游戲活動(dòng)。
師：小朋友們好，今天我們請各代表隊(duì)的小朋友來參加游戲比賽活動(dòng)，比賽后得到的獎(jiǎng)品是笑臉。最后，哪對得的笑臉多冠軍就屬于那對。對自己有信心嗎？（有）好，在游戲開始之前，首先有請各代表隊(duì)說一句鼓勵(lì)自己的話�。ㄖ鹨豢焐榻B，調(diào)節(jié)氣氛）
各隊(duì)幼兒喊出自己的口號。
師：哇！你們可真有信心呀！相信冠軍會(huì)屬于屬于你們的，加油！
二、游戲“猜一猜、試一試、畫一畫”。
1、第一輪比賽，必答題說一說。
師：下面，馬上讓我們進(jìn)入今天的第一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，必答題，就是每組必須回答老師提出的問題，看哪對說的多，得到得笑臉就多（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述生活中的“酸甜苦辣”）
幼兒根據(jù)教師的提問回答，引導(dǎo)幼兒用完整的話來表達(dá)，XX東西是甜甜的（酸酸的、苦苦的、辣辣的〕；或甜甜的（酸酸的、苦苦的、辣辣的）東西有些什么。
第二輪搶答題“我猜、我猜、猜猜猜！”
教師介紹游戲規(guī)則，在每次老師說完問題以后，請每對的代表走到老師的桌子前敲一下鈴鼓，誰先敲到桌子，那就請那組的小朋友回答，回答正確的貼一個(gè)笑臉，最后哪組得的笑臉最多獲冠軍。
播放幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察、講述、猜味道
2、試一試。
第三輪加賽題“我試，我試，試試試”
師：你在品嘗不同味道的食品時(shí)，會(huì)有什麼樣的感覺？表情會(huì)怎麼樣呢？請小朋友們再去嘗一嘗，這會(huì)呀老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面小鏡子，你們一邊對著鏡子一邊品嘗食品，仔細(xì)的觀察一下自己的臉部表情，聽明白了嗎？
師：好，請小朋友嘗試一下。小朋友們在一起商量以下，然后告訴老師。我吃的是什么？味道怎樣表情怎樣？
師：這一輪比賽我們來看看獲得笑臉的結(jié)果。
3、畫一畫
師：下面我們進(jìn)行第四輪比賽，綜合題：“我畫、我畫、畫畫畫”
師：剛才小朋友們做的.每一個(gè)表情都特別可愛，老師想請小朋友把剛才你嘗到的食物后你臉上的表情畫下來，你們說：好不好？
幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)。
在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組小隊(duì)員作畫速度快，制作的味道、表情圖豐富，那哪組就是勝利。
三、教師講評，評選出冠軍隊(duì)。
師：好，我們最后來看比賽的結(jié)果，來數(shù)一數(shù)，哪對的笑臉最多，我們把大拇指送給他們，他們就是冠軍。
四、健康教育
師：你們最喜歡吃什麼味道的食品？
小結(jié)：吃甜食多了容易壞牙，小朋友們應(yīng)該好好保護(hù)牙齒，不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃，還要注意多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)長的棒棒的。
幼兒園托班活動(dòng)教案：各種各樣的味道 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感受味道，并進(jìn)行聯(lián)想，感受味道與表情的互通性。
2、發(fā)展感知能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置供幼兒品嘗的食品(檸檬、糖、苦瓜、辣的花生米)分別分成小份。
2、各種表情卡、小圓鏡若干。
3、《找朋友》音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、講述故事導(dǎo)入主題。
教師講故事——《躲在哪里》
根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行以下提問：
1、四個(gè)好朋友的名字是誰?(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)
2、玩隱身術(shù)的游戲藏到哪里去了?(杯子的水里)
3、大廚師用什麼辦法找出來的?(嘗一嘗)
二、鼓勵(lì)幼兒大膽探索，并交流。
1、兒隨意品嘗食物。
這些好朋友不但和大廚師玩游戲，又要和小朋友玩游戲了，這回他們會(huì)藏到哪里呢?快到這邊來找一找。想想辦法怎樣才能找到呢?
2、鼓勵(lì)幼兒交流：
(1)他們藏到哪里去了?你們是用什麼辦法找到的?
(2)你品嘗了什麼?什麼味道?
小結(jié)：小朋友們真聰明，都用嘗一嘗的辦法很快找到了四個(gè)好朋友。這些好朋友呀，不但藏在了我們剛才品嘗到的食品里，還會(huì)藏在我們平常吃的東西中，小朋友快動(dòng)動(dòng)腦筋想一想。
(3)你還吃過哪些食品的味道是酸酸的?什麼是甜甜的?
小結(jié)：剛才，小朋友們說了這麼多好吃的東西，他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麼你在品嘗不同味道的食品時(shí)，會(huì)有什麼樣的感覺?表情會(huì)怎麼樣呢?請小朋友們再去嘗一嘗，這會(huì)呀老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一面小鏡子，你們一邊對著鏡子一邊品嘗食品，仔細(xì)的觀察一下自己的臉部表情，并根據(jù)自己的表情來選擇表情娃娃。聽明白了嗎?
3、、讓幼兒每人選擇一個(gè)表情娃娃，帶在自己的身上，到老師身邊。
教師提問：
(1)吃酸味的表情娃娃在哪里?
(2)吃甜味的表情娃娃在哪里?
(3)吃苦味的`表情娃娃在哪里?
(4)吃辣味的表情娃娃在哪里?
然后分別讓幼兒舉起來，讓教師看一看。
三、游戲“表情娃娃找朋友”。
1、教師介紹游戲規(guī)則：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。
第二次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一樣。
小結(jié)：玩的開心不開心?我發(fā)現(xiàn)表情娃娃的肚子餓了，小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜歡吃的食品好嗎?快行動(dòng)起來吧。
2、給表情娃娃送食品。小結(jié)：小朋友們的眼睛可真亮，表情娃娃非常感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點(diǎn)累了，快過來坐下休息一會(huì)兒。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育。
教師提問：
(1)食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道，還有什麼味道?
(2)你們最喜歡吃什麼味道的食品?
小結(jié)：吃甜食多了容易壞牙，小朋友們應(yīng)該好好保護(hù)牙齒，不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃，還要注意多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)長的棒棒的。
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