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小班語(yǔ)文教案《狐貍種菜》
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)文教案《狐貍種菜》，希望對(duì)大家有所幫助。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、理解故事，學(xué)習(xí)對(duì)話。
2、喜歡角色扮演，愿意參與。
3、知道朋友要真誠(chéng)友好。
4、了解蔬菜各部分的結(jié)構(gòu)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、一本大書(shū)
2、圖片:綠色蔬菜，菠菜，玉米，蘿卜
3、兔子和狐貍的圖片
[活動(dòng)流程]
一、進(jìn)口
(展示兔子)師:今天不僅有很多嘉賓和老師，你看，還有誰(shuí)？向他問(wèn)好。
你覺(jué)得他是哪種兔子？他還有一個(gè)好朋友，狐貍。你好，孩子們。你覺(jué)得他是哪種狐貍？
第二，欣賞故事，理論對(duì)話。
1、老師:除了狐貍和兔子，封面上還有什么？
楊:地里的蔬菜、、、、、、
老師:哦，他們是自己種的蔬菜。狐貍的蔬菜在哪里？兔子的呢？
孩子們發(fā)現(xiàn)他們的蔬菜有什么不同嗎？
年輕:狐貍的菜又小又薄，兔子的菜又大又肥。
老師:你認(rèn)為誰(shuí)的食物更好吃？
當(dāng)然是兔子的食物，因?yàn)樗执笥址�，狐貍很羨慕兔子的食物。
所以他對(duì)兔子說(shuō):“好朋友應(yīng)該一起工作。讓我們一起種菜吧。收割的時(shí)候，一人拿一半。地上長(zhǎng)的都給我，別的都給你�！�
老師:狐貍說(shuō)了什么？
年輕:、、、、、、
老師:讓我們學(xué)習(xí)狐貍說(shuō)什么。
過(guò)渡:兔子想了想，點(diǎn)頭同意了。
2、老師:兔子在做什么？狐貍在哪里？
兔子說(shuō)，狐貍，狐貍，快來(lái)一起種菜。
狐貍:我太忙了。過(guò)會(huì)兒回來(lái)。
(請(qǐng)兩組孩子分別學(xué)習(xí)對(duì)話)
3、老師:日復(fù)一日，他們的蔬菜終于可以收割了。看，種的是什么？(蘿卜)
狐貍得到了它。地上全是蘿卜葉，兔子。把地下所有的胡蘿卜都分了。
狐貍共用的蘿卜葉能吃嗎？此時(shí)的狐貍是什么感覺(jué)？猜猜他會(huì)說(shuō)什么？
讓我們學(xué)習(xí)狐貍生氣的樣子。
狐貍:為什么我得到了所有不能吃的葉子？(跺腳)
老師:狐貍不服氣，說(shuō)。我們?cè)俜N一次吧，這次把長(zhǎng)在地下的都給我，其他的都給你。
4、老師:你看，兔子還在那里努力種菜呢。狐貍在哪里？
這次兔子對(duì)狐貍說(shuō)了什么？狐貍，我們一起種菜好嗎？
狐貍會(huì)說(shuō)什么？我太忙了。過(guò)會(huì)兒回來(lái)。
狐貍這次得到了什么？菠菜根。
兔子得到菠菜。
老師:看狐貍的表情。菠菜根可以吃嗎？他很生氣，說(shuō):為什么我得到了不能吃的根？我們?cè)俜N一次吧。這一次，我要我所有的根和葉，剩下的給你。
老師:如果你是一只兔子，這次你會(huì)答應(yīng)狐貍的要求嗎？
啊，兔子真的答應(yīng)了狐貍的要求。讓我們看看兔子這次會(huì)想出什么。
6、兔子又在那里種菜了。他對(duì)狐貍說(shuō)了什么？狐貍，來(lái)一起種菜吧！
狐貍說(shuō)，我太忙了。等一下。過(guò)來(lái)這里。
7、這次種了什么？玉米。狐貍得到玉米葉子和根，兔子得到玉米。讓我們看看狐貍的表情。他這次非常生氣�？此麅墒植嫜�，氣得跺腳。這是怎么發(fā)生的？我不能吃我得到的任何東西。來(lái)學(xué)習(xí)吧。
第三，理解故事。發(fā)表意見(jiàn)
在這個(gè)故事中你更喜歡誰(shuí)？為什么？無(wú)論做什么，都要努力才有收獲。
第四，故事表現(xiàn)
分成兩組，讓兩個(gè)孩子表演。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）延長(zhǎng)
請(qǐng)想一想:為什么狐貍每次都吃不到食物？有些蔬菜吃地上的葉子，有些吃地下的根。還有水果)
老師:除了故事里的蘿卜。孩子們知道哪些蔬菜是吃根的嗎？它們是哪些樹(shù)葉？哪些吃水果？(展示ppt)
根:萵苣、竹筍、土豆、紅薯、洋蔥、洋蔥、大蒜
葉子:青菜、香菜、生菜、大白菜、白菜。
水果:黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、番茄、茄子、
操作:現(xiàn)在讓寶寶們五人一組，幫助這些蔬菜在后面的桌子上找到它們的家。如果什么都不懂，可以找客座老師幫忙。
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