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中班主題教案:動(dòng)物的特殊本領(lǐng)_中班主題教案
作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班主題教案:動(dòng)物的特殊本領(lǐng)_中班主題教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
主題的由來(lái)
開學(xué)時(shí),教師與小朋友談?wù)摯汗?jié)里有趣的事情,許多孩子介紹了去海滄動(dòng)物園參觀時(shí)的所見所聞,還有的小朋友利用假期在家里飼養(yǎng)一些小動(dòng)物,如小鳥、魚、小狗。正值春季,有的小朋友還把他們飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶到幼兒園來(lái)和同伴一起飼養(yǎng),有的拿來(lái)了蠶和桑葉;有的帶來(lái)了烏龜、金魚,幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣由此產(chǎn)生了這個(gè)主題內(nèi)容。
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)探索與交流活動(dòng),讓幼兒了解常見動(dòng)物的本領(lǐng)。
2.培養(yǎng)幼兒愛提問(wèn),樂(lè)于收集資料等主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物圖書、電腦課件;電視、幻燈機(jī)、2塊大黑板幼兒調(diào)查表每人一張
活動(dòng)指導(dǎo):
一、故事“想飛的小象”引入,組織幼兒邊看故事邊聽故事。
二、故事后提問(wèn),讓幼兒談?wù)劼犕赀@個(gè)故事他們了解了什么?故事里的小動(dòng)物有哪些本領(lǐng)?
逸晨:每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),不能互相比較。
陳銘:不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)
由此,教師引出了“動(dòng)物的本領(lǐng)”這一話題
三、幼兒每人拿出自己的調(diào)查表并互相交流他們所了解的動(dòng)物的本領(lǐng)。
小潔:駱駝是沙漠之舟
張蕾:信鴿會(huì)送信
宇昕:大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)運(yùn)木頭
若儀:蜜蜂會(huì)采花蜜
逸如:老虎會(huì)用尖尖的牙齒咬人
通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),教師發(fā)現(xiàn)孩子們互相交流時(shí)都很積極,集中提問(wèn)時(shí)孩子們都能踴躍發(fā)言,顯然,孩子們對(duì)“動(dòng)物的本領(lǐng)”這個(gè)話題是十分有興趣的。
四、幼兒分組尋找資料,了解其他動(dòng)物的特殊本領(lǐng)
A組:從提供的書籍中查找資料
B組:觀看電腦課件,查找資料
C組:圍坐一圈看動(dòng)物世界的VCD
五、集中幼兒,讓他們圍坐成圓圈,互相交流尋找資料后他們又認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物?這些動(dòng)物有什么本領(lǐng)?
耀林:我發(fā)現(xiàn)有一種青蛙有保護(hù)色,遇到敵人要攻擊他時(shí)會(huì)變色
予靖:我從電視上看到變色龍也有保護(hù)自己的方法,它也會(huì)變色
張蕾:雪兔一到冬天全身就變成雪白的孩子一下子對(duì)如何保護(hù)自己的這一本領(lǐng)十分有興趣,興趣點(diǎn)馬上轉(zhuǎn)移到“動(dòng)物是如何保護(hù)自己的”這一話題上,教師此時(shí)把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到動(dòng)物除了有保護(hù)自己的本領(lǐng),還有其他本領(lǐng)嗎?
聿興:鶴有長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴會(huì)捉水里的魚
宇辰:豹子是短跑冠軍
夏耘:北極熊不怕冷
擰月:老虎會(huì)游泳
陳圓:猴子會(huì)在樹上蕩秋千
樂(lè)其:松鼠的尾巴可以當(dāng)降落傘
宇軒:貓的胡子可以感覺(jué)水的溫度
津鵬:蛇的舌頭和青蛙的舌頭有感覺(jué)的作用
孩子的思維一下子就拓展開了,教師將孩子引出的動(dòng)
物的本領(lǐng)分成“攻擊別人,保護(hù)自己,器官的特殊本領(lǐng),其他四類”,并引導(dǎo)幼兒看網(wǎng)絡(luò)圖。
六、教師播放教學(xué)課件,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看老虎捕食、鵜鶘捕魚、變色龍變色、大象運(yùn)木頭等鏡頭,讓幼兒更深刻的了解到不同的動(dòng)物有著不同的本領(lǐng)。
七、針對(duì)本節(jié)課孩子比較、感興趣的話題,引出下次活動(dòng)的主題。
孩子們?cè)诨顒?dòng)中提到了有關(guān)動(dòng)物的胡須、鼻子、尾巴、舌頭的作用,下次活動(dòng)可以針對(duì)這一問(wèn)題引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索。
八、在音樂(lè)聲中,幼兒隨著“森林舞會(huì)”的音樂(lè)做律動(dòng)走出活動(dòng)室。
活動(dòng)評(píng)析:
本次活動(dòng),教具與材料的新穎與直觀性吸引了孩子們和聽課的老師們,由此引發(fā)了我對(duì)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的思考,F(xiàn)代設(shè)備能讓我們能節(jié)約準(zhǔn)備教具的時(shí)間,并且圖文聲影并茂的教具讓教具能更具吸引力,更增加教具的實(shí)用性、合理性、真實(shí)性。孩子們?nèi)ソ佑|它們、了解它們并學(xué)會(huì)使用與操作,在課堂上不僅能更好吸引孩子注意力,而且孩子能更形象直觀的從中學(xué)習(xí)、了解到知識(shí),提供的VCD與課件能讓孩子更加真實(shí)的了解大自然、更好的啟發(fā)孩子們的智慧。
但是,這次主題活動(dòng)還存在著一些問(wèn)題,由于“動(dòng)物的本領(lǐng)”內(nèi)容很廣,教師沒(méi)有引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分動(dòng)物的特殊本領(lǐng)與動(dòng)物的本能這一個(gè)概念;集中分享過(guò)程中,教師的啟發(fā)性語(yǔ)言不夠等等。
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