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燕歌行高適公開課教案
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的燕歌行高適公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
燕歌行高適公開課教案1
一、邊塞詩(shī)派的產(chǎn)生及其特點(diǎn)
1、唐代國(guó)力強(qiáng)盛，疆域廣闊，內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化方面的交往密切。邊事增加，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展自己的才華和抱負(fù)。從軍邊塞為國(guó)立功成為文人求取功名的一種新的出路，而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風(fēng)光。前代戰(zhàn)爭(zhēng)行役、征夫思婦題材的詩(shī)歌以及魏晉南北朝時(shí)期的邊塞詩(shī)的創(chuàng)作，都為唐代邊塞詩(shī)的興起提供了創(chuàng)作上的借鑒。
2、盛唐邊塞詩(shī)派的代表作家是高適、岑參，還有王昌齡、李頎、王之渙、崔顥、王翰等眾多作家。邊塞詩(shī)的內(nèi)容主要是：反映邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)生活的艱苦和軍旅生活的'種種體驗(yàn)，以及征人、思婦的離愁別緒；抒發(fā)為國(guó)立功的豪情壯志和不滿現(xiàn)實(shí)的情緒；描寫邊塞風(fēng)光、異域風(fēng)情。
3、邊塞詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)：詩(shī)歌的格調(diào)雄渾豪放、慷慨悲涼，境界闊大、雄奇壯美。邊塞詩(shī)的佳作以樂(lè)府歌行和五、七言絕句居多。邊塞詩(shī)在題材的開拓和意境的創(chuàng)造上
二、作者介紹
1、高適的詩(shī)歌以邊塞詩(shī)成的創(chuàng)作成就最高。其詩(shī)主要抒寫對(duì)邊塞軍旅生活的體驗(yàn)思考，以及對(duì)立功邊塞理想的追求。其代表作《燕歌行》。
2、高適長(zhǎng)于七言歌行和五言古詩(shī)，風(fēng)格雄渾悲壯、古樸蒼勁。
三、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)情感。
四、鑒賞詩(shī)歌
1、第一層“漢家煙塵在東北……單于獵火照狼山�！�
（1）“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊�！保〝耻娙肭�，漢唐將士離家參戰(zhàn)。）
（2）“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色�！保▽㈩I(lǐng)在戰(zhàn)場(chǎng)縱橫馳騁，受到天子非常恩遇。）
兩層含義：
（1）對(duì)將領(lǐng)破敵衛(wèi)國(guó)，建立功勛，寄予希望。
�。�2）為他們驕恣蠻干，邀功求賞，深抱隱憂。（主要感情：贊頌）
�。�3）“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旗逶迤碣石間。”（戰(zhàn)士直赴前線榆關(guān)，行進(jìn)在碣石山的情形。）
�。�4）“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山�！保ㄜ娪镁o急文書到處飛傳，外敵進(jìn)犯。局勢(shì)緊急，戰(zhàn)火蔓延。）（夸張）
�。�5）第一層8句主要寫什么？（將領(lǐng)聞警受命率兵出征。）
2、第二層“山川蕭條極邊土…力盡關(guān)山未解圍”
�。�1）“山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨�！保ㄟ叺刈匀画h(huán)境艱苦。敵軍進(jìn)攻猛烈。這兩句寫出官兵處境的險(xiǎn)惡。）
�。�2）“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞�！狈謩e寫哪種人？什么手法？表達(dá)什么情感？
對(duì)比：戰(zhàn)士在前沿流血犧牲，將帥卻安居軍帳，流連聲色�！獜膬�(nèi)部瓦解了戰(zhàn)斗力。
苦樂(lè)不均，死生迥異。（憤慨）
�。�3）“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀�！笔裁淳�？景的特點(diǎn)？有何作用？
邊塞秋末自然景色（衰�。佘姳Γǹ萁撸�。（襯托）
（4）“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍�！狈謩e寫哪種人？什么手法？什么感情？
對(duì)比：將領(lǐng)受朝廷厚遇，肆無(wú)忌憚，輕舉妄動(dòng)，進(jìn)功求賞。——戰(zhàn)爭(zhēng)連連失利，士卒力已耗盡，未能解圍。（憤慨）
（5）第二層8句主要寫什么？
戰(zhàn)場(chǎng)交戰(zhàn)和將領(lǐng)與士卒遭遇的不同。
這是全詩(shī)的中心，也是前后轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵。
上一層寫將領(lǐng)，下一層轉(zhuǎn)入寫士卒。
3、第三層“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久……至今猶憶李將軍�！�
�。�1）“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。”
從士卒和思婦的角度寫出“久”“怨”。
“久”：士卒愈遭冷遇，愈感寒心，思鄉(xiāng)之情愈切。
“怨”：不在出征，而在邊將無(wú)能、決策失當(dāng)造成久戍不歸。
（2）“邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫更何有�！北憩F(xiàn)出什么？
邊城遙遠(yuǎn)，難可度越。偏遠(yuǎn)邊陲，蒼茫廣漠，一無(wú)所有。——征戰(zhàn)生活的艱苦。（空間上寫出飄零孤獨(dú)之苦）
�。�3）“殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗�！北憩F(xiàn)出什么？
戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛的緊張。（時(shí)間上寫出征戰(zhàn)生活的日夜不寧）
�。�4）“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛。君不見(jiàn)沙場(chǎng)爭(zhēng)戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。”寫什么？
士卒的心愿。
（5）最后四句表達(dá)士卒怎樣的心愿？
勇敢殺敵不惜犧牲完全為了保家為國(guó)，哪里念及個(gè)人功勛？
沙場(chǎng)征戰(zhàn)艱苦難熬，盼望李廣一樣體恤士兵、有勇有謀的好將領(lǐng)帶領(lǐng)大家取得勝利。
五、思考：
為什么這首詩(shī)歌能在眾多邊塞詩(shī)歌中最具代表性的一首？
以其深刻的思想和精湛的藝術(shù)贏得大家的喜愛(ài)。詩(shī)中充分展示了復(fù)雜的心理狀態(tài)，既表達(dá)立功邊塞的豪情壯志，又對(duì)邊塞局勢(shì)與用兵情狀提出見(jiàn)解，因此，一方面對(duì)戰(zhàn)士忠勇報(bào)國(guó)精神熱情頌揚(yáng)，另一方面又對(duì)將領(lǐng)奢靡生活強(qiáng)烈不滿，并由此發(fā)出對(duì)蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的家庭的深切同情，乃至于對(duì)邊將用非其人的譏諷嘲弄。全詩(shī)內(nèi)容豐富，包含著對(duì)邊塞情勢(shì)較長(zhǎng)時(shí)期的見(jiàn)聞感受，具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃扰c概括力度。此詩(shī)不僅是高適的名篇，而且堪稱邊塞詩(shī)之杰作。
燕歌行高適公開課教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、初步了解盛唐邊塞詩(shī)派以及詩(shī)人的創(chuàng)作情況。
2、學(xué)習(xí)“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”和“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”兩組對(duì)比，體會(huì)詩(shī)人的沉痛之情。
3、閱讀詩(shī)中寫景的詩(shī)句，學(xué)習(xí)借景烘托的手法。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”和“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”兩組對(duì)比，體會(huì)詩(shī)人的沉痛之情。
【教學(xué)方法】誦讀理解
【教學(xué)安排】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、 導(dǎo)入
1、 了解邊塞詩(shī)
盛唐在當(dāng)時(shí)十分強(qiáng)大，邊塞詩(shī)十分流行。因?yàn)椋瞥?dāng)時(shí)和外族交往很多，戰(zhàn)爭(zhēng)也不少，有時(shí)是為了拓邊，開拓疆土，有時(shí)是為了抵抗外族的入侵。這就提供了邊塞詩(shī)寫作的背景。同時(shí)，過(guò)去的詩(shī)人是很少親自去邊塞的，而盛唐的詩(shī)人有不少去過(guò)邊塞，在邊防部隊(duì)里工作，所以他們對(duì)邊塞生活和士兵感情有切身的體會(huì)。這是一個(gè)奇特的現(xiàn)象，在之前以及之后，邊塞詩(shī)都沒(méi)有像盛唐時(shí)這樣繁榮，邊塞詩(shī)是盛唐氣象的產(chǎn)物。
2、 高適 見(jiàn)注釋1
高適在創(chuàng)作此詩(shī)之前不久，曾經(jīng)懷著豪情壯志，到薊北一帶漫游，尋求報(bào)效國(guó)家的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，那里正是唐朝與契丹對(duì)峙的前沿地區(qū)，形勢(shì)緊張，是用人之地。由于當(dāng)?shù)剀娬倭艂兌氯t路，高適的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但他對(duì)邊塞地區(qū)的現(xiàn)實(shí)狀況是了解的更加具體、更加透徹了。也為《燕歌行》的寫作提供了堅(jiān)實(shí)的生活和思想基礎(chǔ)。安史之亂時(shí)，他追上正在逃到四川的玄宗，直言當(dāng)時(shí)潼關(guān)戰(zhàn)敗的原因，也說(shuō)明他對(duì)邊塞戰(zhàn)事、當(dāng)時(shí)社會(huì)政治有自己很深刻的認(rèn)識(shí)。
燕歌行，是一首古樂(lè)府詩(shī)題。主要是寫征人遠(yuǎn)戍燕地與妻子互相思念的感情。
3、 寫作背景 注釋2、3
張公”何許人？（張守珪）當(dāng)時(shí)，張守珪擔(dān)任著輔國(guó)大將軍兼御史大夫的要職，主持北邊對(duì)契丹軍事；史載他曾隱匿所部將領(lǐng)的敗狀，而向朝廷妄奏有克捷之功。
結(jié)合注釋1給出主旨，給出感情基調(diào)是——慷慨悲壯
二、 誦讀
1、 自己讀 結(jié)合注釋，初步了解全詩(shī)
2、 齊讀（對(duì)朗讀作強(qiáng)調(diào)——慷慨悲壯）
3、 再讀，思考：這首詩(shī)主要寫了什么事？哪些人？哪些景？本詩(shī)最主要的表現(xiàn)手法是什么？明確：對(duì)比。
思考：本詩(shī)按照什么順序?qū)憫?zhàn)事的？明確：戰(zhàn)事發(fā)展的順序，據(jù)此將全詩(shī)分成四節(jié)。
事：戰(zhàn)爭(zhēng)：出師——戰(zhàn)敗——被圍——結(jié)局
人：將帥 唐軍 士卒 今將軍
士卒 敵軍 思婦 古將軍
景：塞外肅殺陰慘的秋景——大漠 衰草 孤城 落日（邊塞特點(diǎn)和陰慘景象）
三、 研讀：（按戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的順序分節(jié)研讀，在各個(gè)層節(jié)中分析思想、藝術(shù)手法）
1、出師
漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。 男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。 摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。 校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。
�。�1） 前兩句，連用兩個(gè)“漢”字呼應(yīng)，使得結(jié)構(gòu)和聲調(diào)上都有了呼應(yīng)。漢：中國(guó)民族是漢，且漢朝也是也是歷史上很強(qiáng)大的朝代，所以中國(guó)常常自稱為“漢”�！盁焿m”：戰(zhàn)爭(zhēng)。邊境上有了戰(zhàn)爭(zhēng)，晚上點(diǎn)烽火。而且，戰(zhàn)爭(zhēng)起來(lái)的時(shí)候車馬奔馳，塵土飛揚(yáng)，也是“煙塵”。
（2） 總結(jié)詩(shī)人描寫“出師”渲染怎樣氣勢(shì)？結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@種氣勢(shì)的描寫？（結(jié)合“摐金伐鼓”和“旌旆逶迤”來(lái)分析）
透過(guò)這金鼓震天、大搖大擺前進(jìn)的場(chǎng)面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文反襯。
�。�3）�！氨咀浴焙汀胺浅！边@兩個(gè)虛字有何作用？
橫行：縱橫馳騁。身為男兒，生下來(lái)就應(yīng)該志在縱橫天下，建功立業(yè)。開頭四句把一個(gè)男子，唐軍將士的精神面貌寫出來(lái)，精神十足。
另：在歌頌和贊美之間，也暗示了詩(shī)的后半首所表達(dá)的那種諷刺意味。橫行也有欺壓良善和不守法的意思，后一句在贊美天子的恩寵，也暗示了這個(gè)人在得到天子恩寵之后可能會(huì)更加驕恣不法。
“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，貌似揄?yè)P(yáng)漢將去國(guó)時(shí)的威武榮耀，實(shí)則已隱含譏諷，預(yù)伏不文。樊噲?jiān)趨魏竺媲罢f(shuō)：“臣愿得十萬(wàn)眾，橫行匈奴中”，季布便斥責(zé)他當(dāng)面欺君該斬。（見(jiàn)《史記？季布傳》）所以，這“橫行”的由來(lái)，就意味著恃勇輕敵。唐汝詢說(shuō)：“言煙塵在東北，原非犯我內(nèi)地，漢將所破特余寇耳。蓋此輩本重橫行，天子乃厚加禮貌，能不生邊釁乎？”
�。�4）摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間
把軍隊(duì)的聲容之壯用聲音傳達(dá)出來(lái)。 各種不同旗幟接連不斷 既有“摐金伐鼓”的聲音，又有多姿多彩的旌旗，有聲音有形象，你可以想象唐朝的大軍在行進(jìn)中的軍容之盛。
�。�5）賞析“飛”和“照”兩個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用？
“校尉羽書飛瀚海”，一個(gè)“飛”字警告了軍情危急。
“單于獵火照狼山”，猶如“看明王宵獵，騎火一川明，笳鼓悲鳴，遣人驚！”（張孝祥《六州歌頭》）不意“殘賊”乃有如此威勢(shì)
�。�6）�！坝荜P(guān)”“碣石”“瀚海”“狼山”四個(gè)地方連綴，有何表達(dá)作用？
從辭家去國(guó)到榆關(guān)、碣石，更到瀚海、狼山，八句詩(shī)概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛也從寬緩漸入緊張。
2、戰(zhàn)敗
山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。 戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！
大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身當(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍。
�。�1）。戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的'條件有哪些不利之處？請(qǐng)你概括。
①“蕭條”自然條件惡劣；②“憑陵”敵人來(lái)勢(shì)兇猛，戰(zhàn)力強(qiáng)；③“風(fēng)雨”天氣之惡劣�？偨Y(jié)：渲染了戰(zhàn)勢(shì)的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。
�。�2。）“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”這種對(duì)比的手法的作用。
運(yùn)用鮮明的對(duì)比，將戰(zhàn)士的為國(guó)死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂(lè)對(duì)照來(lái)寫，雖無(wú)任何議論，但情感和觀點(diǎn)卻得以顯露，充滿了憤怒和諷刺。
�。�3）�！按竽薄案F秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六個(gè)意象營(yíng)造怎樣的意境？
荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境，有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。
�。�4）。你認(rèn)為唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？主要原因是什么？
自然條件惡劣，氣候條件惡劣，敵人兇猛善戰(zhàn)，將領(lǐng)與戰(zhàn)士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是官的尋歡作樂(lè)，不愛(ài)惜士兵是失敗的主要原因。
�。�5）后四句：大漠窮秋塞草腓：在廣闊無(wú)邊的沙漠上，在寒冷凄清的晚秋時(shí)節(jié)，邊塞的草也都枯萎衰落了，這是自然的背景。人呢，打了一天的仗，孤城上已經(jīng)沒(méi)有多少活著的士兵�！吧懋�(dāng)恩遇恒輕敵”和“天子非常賜顏色”相呼應(yīng)，一個(gè)驕縱的將帥，又得到皇帝的恩寵，于是常�？摧p敵人，他沒(méi)有周密的計(jì)劃，就隨隨便便把軍隊(duì)派出去打仗，，因此造成戰(zhàn)爭(zhēng)失敗。
總結(jié)：第二段寫戰(zhàn)斗危急而失利。落筆便是“山川蕭條極邊土”，展現(xiàn)開闊而無(wú)險(xiǎn)可憑的地帶，帶出一片肅殺的氣氛�！昂T”迅急剽悍，象狂風(fēng)暴雨，卷地而來(lái)。漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時(shí)此刻，那些將軍們卻遠(yuǎn)離陣地尋歡作樂(lè)：“美人帳下猶歌舞！”這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑颉Ｋ跃o接著就寫力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天，有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的陰慘景色，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼�！吧懋�(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍”�；貞�(yīng)上文，漢將“橫行”的豪氣業(yè)已灰飛煙滅，他的罪責(zé)也確定無(wú)疑了。
對(duì)比：將帥 帳下猶歌舞 恩遇輕敵
戰(zhàn)士 軍前半死生 力盡關(guān)山
烘托：山川蕭條極邊土 大漠窮秋塞草腓
3、被圍——處于險(xiǎn)境的士兵的心理
鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。 少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。
邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有！ 殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。
思考：僅僅寫了征人、思婦之間相互思念之情嗎？為了加深主題的表達(dá)，這部分運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？
�。�1）。征人思鄉(xiāng)，分離之苦，本是邊塞詩(shī)的傳統(tǒng)內(nèi)容，詩(shī)人此處是如何寫征人之苦的？
�。ǹ圩 熬谩薄皵嗄c”“空”，體會(huì)征人內(nèi)心之苦）
�。�2）。這段詩(shī)文寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦，與全詩(shī)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程是否背離？有何聯(lián)系？
（3）。“絕域蒼茫無(wú)所有”與“殺氣”“陣云”“寒聲”“刁斗”矛盾嗎？怎樣理解？
�。�4）。征人思婦之苦與對(duì)漢將的譴責(zé)有何聯(lián)系？
總結(jié)：這一段寫士兵的痛苦，實(shí)是對(duì)漢將更深的譴責(zé)。應(yīng)該看到，這里并不是游離戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的泛寫，而是處在被圍困的險(xiǎn)境中的士兵心情的寫照�！拌F衣遠(yuǎn)戍辛勤久”以下三聯(lián)，一句征夫，一句征夫懸念中的思婦，錯(cuò)綜相對(duì)，離別之苦，逐步加深。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄飖那可度？”薊北征人，徒然回首，畢竟“絕域蒼茫更何有！”相去萬(wàn)里，永無(wú)見(jiàn)期，“人生到此，天道寧論！”更那堪白天所見(jiàn)，只是“殺氣三時(shí)作陣云”；晚上所聞，惟有“寒聲一夜傳刁斗”，如此危急的絕境，真是死在眉睫之間，不由人不想到把他們推到這絕境的究竟是誰(shuí)呢？這是深化主題的不可缺少的一段。
4、結(jié)局
相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？ 君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！
�。�1）“相看白刃血紛紛”與上文哪句內(nèi)容形成鮮明對(duì)比？“死節(jié)從來(lái)豈顧勛”與將領(lǐng)形成怎樣的對(duì)比？
“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛”，最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個(gè)人的功勛！他們是何等質(zhì)樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 詩(shī)人的感情包含著悲憫和禮贊，而“豈顧勛”則是有力地譏刺了輕開邊釁，冒進(jìn)貪功的漢將。
�。�2）。 為什么“至今猶憶李將軍”？李將軍與詩(shī)中的將領(lǐng)有何不同？
李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛(ài)士兵。 將領(lǐng)：無(wú)勇無(wú)謀，恃勇輕敵，遠(yuǎn)離前線，尋歡作樂(lè)，好大喜功，不問(wèn)士兵死活。
這四句，與前兩層內(nèi)容照應(yīng)：把士卒與將領(lǐng)對(duì)照，以見(jiàn)志向、品格之尊卑；把李廣與當(dāng)今諸將相比，以見(jiàn)才能、功德之高下。此詩(shī)以李廣終篇，意境更為雄渾而深遠(yuǎn)。
最后四句總束全篇，淋漓悲壯，感慨無(wú)窮�！跋嗫窗兹醒娂姡拦�(jié)從來(lái)豈顧勛”，最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個(gè)人的功勛！他們是何等質(zhì)樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！
詩(shī)人的感情包含著悲憫和禮贊，而“豈顧勛”則是有力地譏刺了輕開邊釁，冒進(jìn)貪功的漢將。最末二句，詩(shī)人深為感慨道：“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！”九百年前威鎮(zhèn)北邊的飛將軍李廣，處處愛(ài)護(hù)士卒，使士卒“咸樂(lè)為之死”。這與那些驕橫的將軍形成多么鮮明的對(duì)比。詩(shī)人提出李將軍，意義尤為深廣。從漢到唐，悠悠千載，邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)何計(jì)其數(shù)，驅(qū)士兵如雞犬的將帥數(shù)不勝數(shù)，備歷艱苦而埋尸異域的士兵，更何止千千萬(wàn)萬(wàn)！可是，千百年來(lái)只有一個(gè)李廣，怎不教人苦苦地追念他呢？杜甫贊美高適、岑參的詩(shī)：“意愜關(guān)飛動(dòng)，篇終接混茫�！保ā都母呤咕�、岑長(zhǎng)史三十韻》）此詩(shī)以李廣終篇，意境更為雄渾而深遠(yuǎn)。
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本詩(shī)雖敘寫邊戰(zhàn)，但重點(diǎn)不在民族矛盾，而是諷刺和憤恨不恤戰(zhàn)士的將領(lǐng)。同時(shí)，也寫出了為國(guó)御敵之辛勤。主題仍是雄健激越，慷慨悲壯。此詩(shī)的主題是譴責(zé)邊塞將領(lǐng)在朝廷的慫恿下驕傲輕敵、荒淫失職，造成戰(zhàn)爭(zhēng)失利，給兵士帶來(lái)極大的痛苦和犧牲。清宋宗元《網(wǎng)師園唐詩(shī)箋》評(píng)價(jià)此詩(shī)時(shí)說(shuō)：“沉痛語(yǔ)不堪多讀。”
本詩(shī)以其深刻的思想和精湛的藝術(shù)贏得大家的喜愛(ài)。詩(shī)中充分展示了復(fù)雜的心理狀態(tài)：既表達(dá)立功邊塞的豪情壯志，又對(duì)邊塞局勢(shì)與用兵情狀提出見(jiàn)解，因此，一方面對(duì)戰(zhàn)士忠勇報(bào)國(guó)精神熱情頌揚(yáng)，另一方面又對(duì)將領(lǐng)奢靡生活強(qiáng)烈不滿，并由此發(fā)出對(duì)蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的家庭的深切同情，乃至于對(duì)邊將的譏諷嘲弄。全詩(shī)內(nèi)容豐富，包含著對(duì)邊塞情勢(shì)較長(zhǎng)時(shí)期的見(jiàn)聞感受，具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃扰c概括力度。此詩(shī)不僅是高適的名篇，而且堪稱邊塞詩(shī)之杰作。
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《燕歌行》是唐人七言歌行中運(yùn)用律句很典型的一篇。全詩(shī)用韻依次為入聲“職”部、平聲“刪”部、上聲“麌”部、平聲“微”部、上聲“有”部、平聲“文”部，恰好是平仄相間，抑揚(yáng)有節(jié)。除結(jié)尾兩句外，押平韻的句子，對(duì)偶句自不待言，非對(duì)偶句也符合律句的平仄，如“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤礙石間”；押仄韻的句子，對(duì)偶的上下句平仄相對(duì)也是很嚴(yán)整的，如“殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗�！边@樣的音調(diào)之美，正是“金戈鐵馬之聲，有玉磐鳴球之節(jié)”（《唐風(fēng)定》卷九邢昉評(píng)語(yǔ)）。
這首詩(shī)大部分是四句以換韻，一段段換韻，也一段段轉(zhuǎn)換場(chǎng)面，轉(zhuǎn)變景色，轉(zhuǎn)變情緒。“漢家煙塵”四句押仄聲韻，寫男兒報(bào)國(guó)的氣概；“摐金伐鼓下榆關(guān)”四句轉(zhuǎn)平聲韻，寫戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)興起，軍隊(duì)已經(jīng)出發(fā)�！吧酱ㄊ挆l”四句換仄聲韻，寫前線將士的苦惱與不平。接下來(lái)?yè)Q平聲韻，激憤不平的感情又進(jìn)了一步。征人思婦之苦六句用仄聲韻。結(jié)尾兩句用平聲韻。平仄相間，抑揚(yáng)頓挫。
板書：慷慨悲壯
事：戰(zhàn)爭(zhēng)：出師——戰(zhàn)敗——被圍——結(jié)局（心愿）
人：四組對(duì)比：
唐軍——敵軍
士卒——將軍
征人——思婦
古將軍——今將軍
景：塞外肅殺陰慘的秋景——大漠 衰草 孤城 落日（邊塞特點(diǎn)和陰慘景象）
白話譯文：
唐玄宗開元二十六年，有個(gè)隨從主帥出塞回來(lái)的人，寫了《燕歌行》詩(shī)一首給我看。我感慨于邊疆戰(zhàn)守的事，因而寫了這首《燕歌行》應(yīng)和他。
東北邊境上的烽煙塵土蔽日遮天；將領(lǐng)們?yōu)閽咂絻磾侈o家上了前線。
好男兒本看重馳聘沙場(chǎng)為國(guó)戍邊；漢家天子對(duì)這種精神又格外賞臉。
敲鑼打鼓隊(duì)伍雄赳赳開出山海關(guān)；旌旗蔽日在北方的海邊蜿蜓不斷。
校尉自大沙漠送來(lái)了緊急的軍書；說(shuō)是單于把戰(zhàn)火燃到內(nèi)蒙的狼山。
山川景象蕭條延伸到邊境的盡頭；敵騎侵凌來(lái)勢(shì)兇猛猶如風(fēng)狂雨驟。
戰(zhàn)士在前線廝殺一半死來(lái)一半生；將軍仍在營(yíng)帳中觀賞美人的歌舞。
北方沙漠到了秋末盡是萋萋衰草；暮色降臨孤城能戰(zhàn)守兵越來(lái)越少。
將士身受皇恩常不顧頑敵而死戰(zhàn)；盡管竭力奮戰(zhàn)仍未解除關(guān)山重圍。
戰(zhàn)士們身穿鐵甲辛苦地久戍邊疆；家中妻子一定淚如玉箸時(shí)時(shí)感傷。
少婦們?cè)陂L(zhǎng)安家中恐怕哭斷了腸；征人們?cè)谒E北邊防枉自回首故鄉(xiāng)。
邊疆朔風(fēng)凜冽要想回鄉(xiāng)那能飛渡；疆域曠遠(yuǎn)迷茫是人世間僅有絕無(wú)。
晨午晚三時(shí)都?xì)怛v騰戰(zhàn)云彌漫；夜里頻傳的刁斗聲叫人聽(tīng)了膽寒。
你我相看雪白的戰(zhàn)刀上血跡斑斑；自古盡忠死節(jié)豈能顧及功勛受賞。
君不見(jiàn)沙場(chǎng)上嘗盡征戰(zhàn)苦的士兵；至今仍然懷念西漢時(shí)的李廣將軍。
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