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中班游戲公開課猜猜我是誰(shuí)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班游戲公開課猜猜我是誰(shuí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
中班游戲公開課猜猜我是誰(shuí)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單而完整的合成句:猜猜我是誰(shuí)?
2、聽懂并理解游戲規(guī)則。
3、仔細(xì)觀察畫面中的圖片細(xì)節(jié),并由圖片特征猜出謎底。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒根據(jù)提示,動(dòng)作或者叫聲能猜出他的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鴨子圖片,大象圖片,貓頭鷹圖片
活動(dòng)過程
1、教師請(qǐng)幼兒圍成圓圈狀,并告訴幼兒將進(jìn)行猜謎游戲。教師用豐富的肢體動(dòng)作,協(xié)助幼兒猜出答案。提問
。鹤煜裥$P子,腳像小扇子,走路左右搖,張嘴嘎嘎叫。猜猜我是誰(shuí)?(鴨子)
2、教師請(qǐng)幼兒描述鴨子的特征,適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)材料。
3、教師繼續(xù)進(jìn)行猜謎游戲,用豐富的肢體動(dòng)作,協(xié)助幼兒猜出答案。提問:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子粗又長(zhǎng),事事都能干。猜猜我是誰(shuí)?(大象)
4、教師請(qǐng)幼兒描述大象的圖正,適時(shí)補(bǔ)充材料。
5、教師繼續(xù)進(jìn)行猜謎游戲,用豐富的肢體動(dòng)作,協(xié)助幼兒猜出答案。提問:遠(yuǎn)看像只貓,近看是只鳥,晚上捉田鼠,白天睡大覺。猜猜我是誰(shuí)?(貓頭鷹)
6、教師請(qǐng)幼兒描述貓頭鷹的`特征,適時(shí)補(bǔ)充材料。
7、教師小結(jié)。教師與幼兒以輕松的心情猜謎語(yǔ),進(jìn)一步分析幾種動(dòng)物的其他特征。
8、學(xué)習(xí)詞語(yǔ):鴨,象,貓頭鷹
教學(xué)反思
1、能根據(jù)提示猜出動(dòng)物名稱。
2、能說出兩種動(dòng)物的特征,并能將動(dòng)物名稱與特征相互聯(lián)結(jié)。
中班游戲公開課猜猜我是誰(shuí)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)聲音或著裝猜出同伴的姓名。
2、增進(jìn)教師、同伴間的感情,感受愉快情緒。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
遵守游戲規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩色布條、卡通面具若干。
活動(dòng)過程
1、教師做猜者,與幼兒玩游戲。
教師用彩色布條蒙住眼睛,去摸幼兒的頭或手。被摸到的幼兒要大聲說:“猜猜我是誰(shuí)?”猜對(duì)了,全體幼兒鼓掌表示;猜不對(duì)重新再猜一次。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽玩游戲。
全體幼兒閉上眼睛,請(qǐng)一名幼兒帶上卡通面具遮住臉,并學(xué)小動(dòng)物的'叫聲。幼兒睜開眼后,根據(jù)聲音和著裝猜出這個(gè)小朋友的名字。游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動(dòng)延伸
為讓幼兒盡快熟悉同伴,此游戲可在飯前飯后進(jìn)行。
教學(xué)反思
1、上課時(shí)我會(huì)讓他們的發(fā)言權(quán)多一些,盡量讓他們多與老師小朋友開口說話,鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)的能力。
2、大家在一起玩游戲的時(shí)候,我會(huì)讓他們來觀察小朋友,讓他們與老師示范動(dòng)作,讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育,家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的親和力比較強(qiáng),易溝通,放學(xué)的時(shí)候我會(huì)與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)與孩子交談,關(guān)于幼兒園的事情,詢問一下他們與其他小朋友的相處關(guān)系及其他們的點(diǎn)滴瑣事,讓他們喜歡說話善于交流。
3、幼兒之間的互動(dòng)也逐漸頻繁了,要充分利用幼兒的互相幫助、互相學(xué)習(xí)的契機(jī),引導(dǎo)幼兒樂于交往,會(huì)交往,促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。
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