午夜精品福利视频,亚洲激情专区,免费看a网站,aa毛片,亚洲色图激情小说,亚洲一级毛片,免费一级毛片一级毛片aa

學(xué)前班拼音教案

時(shí)間:2023-07-12 10:07:28 其它教案 我要投稿

學(xué)前班拼音教案13篇

  作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的學(xué)前班拼音教案13篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)前班拼音教案13篇

  學(xué)前班拼音教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)i u ü 3個(gè)單韻母和y w 2個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu y ü 。

  3、掌握i u ü yi wu y ü 的四聲,能直接讀出它們帶調(diào)的音。

  4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  i u ü y w yi wu yu的發(fā)音和帶調(diào)讀法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讀準(zhǔn) i u ü 的第二聲和第三聲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  字母卡片和四聲的帽子

  教學(xué)方法:

  自主學(xué)習(xí)、嘗試探究

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  玩“戴帽子讀拼音”的游戲,復(fù)習(xí)a o e的四聲。(把四個(gè)聲調(diào)做成四頂帽子,分別戴在代表a o e的.同學(xué)頭上。)

  二、學(xué)習(xí)i u ü

  1、看插圖談話引出本課。

  2、出示i u ü 三個(gè)單韻母,請(qǐng)學(xué)生在圖中找到它們。

  3、指名嘗試讀i u ü 的音,教師注意聽其發(fā)音觀察口形。讀得好的要特別表揚(yáng),并請(qǐng)他給全班同學(xué)帶讀,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  4、通過自由讀、同桌互讀、開火車讀等形式鞏固。

  5、學(xué)習(xí)四聲。

 。1)出示i u ü 的四聲,引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)說說為什么 i 上標(biāo)凋要去點(diǎn), ü 上標(biāo)調(diào)不去點(diǎn)。

 。3)自學(xué)它們的四聲,把學(xué)會(huì)的大聲地讀給大家聽,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂。

 。4)通過同桌讀、做游戲、分組競賽等形式鞏固i u ü 的四聲。

  三、學(xué)習(xí)y w

  1、出示聲母y w,請(qǐng)小朋友在圖中找出。

  2、指名試讀,指出讀得又對(duì)又不對(duì),想聽聽到底怎么讀嗎?聽老師范讀,發(fā)現(xiàn)有什么不同。

  3、通過男女分讀、師生合作讀來區(qū)分i --y u--w

  四、學(xué)習(xí) yi wu y ü 及四聲

  1、出示yi wu y ü 三個(gè)音節(jié),問有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、教師順勢教順口溜:大y 帶小i ,大w 帶小 u ,小 ü 沒人帶,急得直掉淚,大y走過來,擦去兩顆淚,不哭不哭我來帶。想想 ü 上兩點(diǎn)哪兒去了?

  3、想想:y和i w 和u y和 ü 在一起回怎么念呢?提示:可以看看課文插圖。

  4、指名嘗試讀,并說說怎么學(xué)會(huì)的,正音的同時(shí)多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。同時(shí)學(xué)習(xí)插圖中的三個(gè)音節(jié)(或音節(jié)詞).

  5、 用各種形式練讀四聲。(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些音節(jié)聲調(diào)標(biāo)在哪兒,初步了解標(biāo)調(diào)規(guī)則)

  6、鞏固練習(xí)

  分別用yi wu y ü 這三個(gè)音節(jié)組詞、說話,看誰說得好、說得多。

  五、指導(dǎo)書寫:

  自己觀察,嘗試練寫,展示交流。

  六、布置作業(yè):

  做這一課的字母卡片。

  學(xué)前班拼音教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)zh、ch、sh、r四個(gè)翹舌音及zhi、chi、shi、ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);會(huì)拼讀zh、ch、sh、r作聲母的18個(gè)音節(jié)。

  2、能根據(jù)圖意說簡單的話:掌握聲韻拼讀方法;在四線格里正確書寫新學(xué)的聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)。

  3、情感目標(biāo):養(yǎng)成認(rèn)真觀察,自主、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)聲母及整體認(rèn)讀音節(jié)的音。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入:同學(xué)們,前幾天,我們?nèi)テ匆敉鯂锿媪艘淮,大家玩得非常高興。那同學(xué)們,今天你們想再去玩一次嗎?那想進(jìn)入拼音王國的大門,必須要有一把智慧鑰匙。要想得到這把智慧鑰匙,必須把下面的聲母認(rèn)讀準(zhǔn)確。你們有信心嗎?那誰想迎接挑戰(zhàn)?

  你們真棒得到了這把智慧鑰匙,我們一起去開拼音王國的'大門?葱〈题瑏碛游覀兞耍〈题悄膫(gè)字母呀?他在說歡迎你,還帶來了一些糖果。你們想吃糖果嗎?可小刺猬說,要想吃到糖果,必須過三關(guān)。你們有信心過這三關(guān)嗎?那請(qǐng)進(jìn)入第一關(guān)。

  一、第一關(guān)讀音關(guān)。

  1、下面請(qǐng)看圖,圖上畫了什么?那這個(gè)字母就是( zh ),請(qǐng)大家跟老師一起讀,要讀的輕點(diǎn),短點(diǎn)。

  ch、sh、r教法同zh。

  2、下面請(qǐng)同學(xué)們一起讀一讀zh、ch、sh、r。

  3、老師隨意指,大家來讀。

  4、指出zh、ch、sh、r是翹舌音,z、c、s是平舌音。

  5、在zh、ch、sh、r后面加i就是整體認(rèn)讀音節(jié),在讀時(shí),要讀的比zh、ch、sh、r長一些。

  6、練習(xí)zhi、chi、shi、ri的四聲。

 。1)齊讀。(2)做聽辨聲調(diào)游戲。

  二、第二關(guān)字形關(guān)。

  指導(dǎo)書寫zh、ch、sh、r。

  三、輕松一刻。

  四、第三關(guān)拼讀關(guān)。

  zha、zhe四個(gè)聲調(diào)先自由讀,再個(gè)別讀,個(gè)別直呼。

  zhu男女生練讀,再組詞。

  cha、che兩組拼讀,兩組直呼。

  chu老師拼讀,生直呼。再組詞。開火車讀

  sh、r同上。開火車讀

  五、火箭比賽(爭冠軍)

  看哪組發(fā)射的時(shí)間短,拼讀音節(jié)詞。

  六、摘蘋果。

  讀詞,并說話。

  七、繞口令。

  八、總結(jié)

  學(xué)前班拼音教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  剛開始接觸到漢語拼音的小朋友,難免會(huì)在心里面對(duì)于這種教學(xué)理念產(chǎn)生抵觸情緒。通過卡片教學(xué)進(jìn)行輔助授課,能夠調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,讓越來越多的小孩子感受到拼音的重要作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備a、o、e、i、u、v這些單韻母的卡片,然后分別在上面進(jìn)行一聲到四聲上的`標(biāo)注,將這些聲調(diào)進(jìn)行更好的展現(xiàn),方便小朋友們進(jìn)行閱讀和查看。

  教學(xué)過程:

  1、老師為了能夠培養(yǎng)孩子們對(duì)于拼音的興趣,需要的是在漢字的教學(xué)過程中進(jìn)行深入表達(dá),比如我國的漢字要想學(xué)習(xí)明白,則需要在拼音上進(jìn)行掌握和了解。這對(duì)于吸引目光,在注意力的集中方面帶來提高還是有幫助的。

  2、將漢語拼音的卡片呈現(xiàn)在孩子們面前,讓他們發(fā)揮想象力在最短的時(shí)間內(nèi)將這些韻母記住,然后再進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

  3、在進(jìn)行練習(xí)過程中,要培養(yǎng)孩子們張嘴開口說話的方式前來選擇,一邊大聲的跟隨老師的語速進(jìn)行練習(xí),一邊在腦海當(dāng)中進(jìn)行記憶。

  4、在練習(xí)二十分鐘之后,采用搶答的游戲方式,來鍛煉孩子們的反應(yīng)能力,并且可以二次加深單韻母四聲讀法的練習(xí)訓(xùn)練,對(duì)于答題好的朋友,老師可以給予全班表揚(yáng)的方式,來鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到搶答環(huán)節(jié)中來。

  結(jié)束:

  拼音對(duì)于孩子們來說是一大難關(guān),通過這種結(jié)合游戲和卡片教學(xué)的方式,能夠在最短的時(shí)間內(nèi)讓孩子們掌握到娛樂的技巧和方向,是目前眾多朋友都在選擇的目標(biāo)。

  學(xué)前班拼音教案4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  因在教學(xué)拼音過程中,許多孩子不能集中注意力,記不住拼音字母,因此設(shè)計(jì)本教學(xué)活動(dòng) ,將拼音帶到歌曲中學(xué)習(xí),讓孩子更好的掌握

  活動(dòng)目標(biāo)

  在該次活動(dòng)中 ,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在玩耍中更好的掌握拼音字母的音、形,以便以后的字音的學(xué)習(xí)更容易

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  掌握拼音聲母、韻母的字音字形及常用的簡單拼音

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  拼音小卡片和圖片、獎(jiǎng)勵(lì)的'小紅花

  活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  1讓孩子回憶學(xué)過的拼音聲母韻母字母。

  2有些小朋友已經(jīng)掌握了這些拼音,但是有些小朋友還沒有掌握,今天我們來將這些字母變成歌來學(xué)習(xí)。

  3先教大家拼音歌曲的順序,讓大家熟悉歌曲順序。

  4讓大家跟著歌曲調(diào)來唱,聯(lián)系音形做動(dòng)作。

  5反復(fù)練習(xí)跟著老師唱拼音歌、做動(dòng)作

  教學(xué)反思

  在本次拼音教學(xué)活動(dòng)中,根據(jù)幼兒園孩子的抽象思維不足,只能了解學(xué)習(xí)形象具體的東西,我將抽象的拼音字母與形象的肢體動(dòng)作聯(lián)系起來,將孩子的手眼耳調(diào)動(dòng)起來,用全身教學(xué)法去教學(xué),孩子的學(xué)習(xí)效果更佳顯著,以往掌握的學(xué)生了解的更加深刻,以前沒有掌握的小朋友,基本掌握了聲母韻母的音、形。

  但在組織該教學(xué)活動(dòng)時(shí),在紀(jì)律安全方面還有待提高,學(xué)生年紀(jì)小,在教唱歌動(dòng)作時(shí)有個(gè)別學(xué)生下位置與同學(xué)戲耍等現(xiàn)象發(fā)生。

  學(xué)前班拼音教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讀準(zhǔn)單韻母u的音,認(rèn)清字形,初步練習(xí)正確書寫。

  2.準(zhǔn)確讀出單韻母u的四個(gè)聲調(diào)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讀準(zhǔn)單韻母的四個(gè)聲調(diào),其中二聲和三聲較難掌握。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制拼音卡

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  師導(dǎo)語:以前劉老師帶我們學(xué)過幾個(gè)拼音寶寶,鄧?yán)蠋熆纯葱∨笥堰認(rèn)得他們嗎?會(huì)準(zhǔn)確地讀嗎?

  出示拼音a o e i 的卡片(自制),讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀,并隨機(jī)抽取不同拼音不同聲調(diào)視幼兒掌握情況,讓幼兒個(gè)別讀或集體讀、分組讀等。教師根據(jù)情況及時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。

  二、引入新知

  師導(dǎo)語:今天鄧?yán)蠋煄∨笥颜J(rèn)識(shí)一個(gè)新的拼音朋友,看看是誰?

  出示拼音u的`卡片,讓幼兒觀察辨識(shí)其字形,向幼兒介紹其讀音,教師示范講解發(fā)音要領(lǐng),讓幼兒觀察教師口型模仿發(fā)音。個(gè)別發(fā)音、集體發(fā)音、小組發(fā)音、男女生發(fā)音多種形式練習(xí)。

  介紹u的四個(gè)聲調(diào),一聲平,二聲揚(yáng),三聲拐彎四聲降,嘗試讓幼兒練習(xí)讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào),并學(xué)會(huì)辨析四個(gè)聲調(diào)的標(biāo)識(shí)方法。用開火車輪流讀、模仿小動(dòng)物讀等方法個(gè)別、集體反復(fù)練習(xí)u的四個(gè)聲調(diào)的讀法。

  三、遷移尋找

  講述故事讓幼兒在其中根據(jù)讀音找出u的不同聲調(diào)的字的詞語。教師只要讀到含u的音,幼兒即可舉手說出哪個(gè)詞語有u,并讀準(zhǔn)字音。

  早上起來,太陽剛剛露出笑臉,小烏龜就起來了,今天他要過河去看爺爺。小烏龜在河里游啊游,迎面看到了無數(shù)小蝌蚪,小烏龜說:你們好!接著往前游,又碰到了五條小魚,小烏龜打招呼:你們好!他繼續(xù)往前游,天氣發(fā)生了變化,起了一層大霧,好在小烏龜已經(jīng)來到了爺爺家,和爺爺高高興興地聊天去了。

  四、示范、練習(xí)書寫

  介紹拼音格,四線三格,示范書寫u的筆畫和筆順,講解占格要求。讓幼兒書空練習(xí),書桌練習(xí)。請(qǐng)個(gè)別幼兒上黑板上練習(xí)書寫,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。如有時(shí)間在課堂作業(yè)本上練習(xí)書寫u及四聲,如時(shí)間緊即將書寫任務(wù)放在課后進(jìn)行。

  學(xué)前班拼音教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識(shí)字和閱讀,學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。

  2、學(xué)會(huì)ai一個(gè)復(fù)韻母,認(rèn)清形,讀準(zhǔn)音。

  3、在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的ai這個(gè)復(fù)韻母。

  4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫ai這個(gè)復(fù)韻母及帶聲調(diào)的ai。

  教學(xué)重點(diǎn):

  ai的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

  教學(xué)難點(diǎn):

  ai的發(fā)音及ai的第二聲和第三聲。

  課前準(zhǔn)備:

  圖片和字母卡片(帶聲調(diào),不帶聲調(diào))

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  1.復(fù)習(xí)-出示單韻母卡片a o e u i,先抽讀后齊讀.

  2.出示圖片,觀察圖畫,他們?cè)谧鍪裁?兩個(gè)孩子挨在一起,一個(gè) 高,一個(gè) 矮,“挨、矮”的音就是 今天要學(xué)習(xí)的“ai”的音,把卡片a和卡片i合在一起就是復(fù)韻母ai.像這樣由兩個(gè)單韻母復(fù)合就組成復(fù)韻母。

  3.指導(dǎo)發(fā)音:先發(fā)“a”,接著舌位由低往高移動(dòng),口型由大變小,逐步滑動(dòng)到“i”收住,自然發(fā)出“ai”的音,示范發(fā)音,注意口型。

  4.學(xué)生跟讀

  5.教讀兒歌:兒歌“小孩”

  小孩小孩別走開,排成一排來比賽,瘦瘦高、胖胖矮,寶兒長得最可愛。

  6.聲調(diào)順口溜“一聲平又高,二聲低到 高,三聲降后升,四聲往下降。

  7.出示卡片ai的四個(gè)帶調(diào)示范。

  8.把四個(gè)帶聲調(diào)的`音放進(jìn)順口溜如“一聲平又高---ai

  9.指導(dǎo)書寫:出示ai 及四聲在 四線三格中的 圖片,說明a占中格i占中上格,a和i要靠攏。

  10.學(xué)寫帶調(diào)的四個(gè)ai的正確方法。

  教學(xué)反思:教讀韻母時(shí)一定要讓學(xué)生看示范口型,知道發(fā)音方法,多聽多練。

  學(xué)前班拼音教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)單韻母i,能認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)音。

  2、學(xué)會(huì)正確認(rèn)讀i 的帶調(diào)韻母。知道i上標(biāo)聲調(diào)時(shí),上面的小圓點(diǎn)不寫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  彩色圖片:衣服

  幻燈片

  卡片i及其四聲

  活動(dòng)過程

  (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

  1、復(fù)習(xí)單韻母a o e及其它們的四聲。

  師:小朋友們好!張老師又回來給小朋友上課了,你們高不高興呀?

  今天不僅我來了,還給大家?guī)韼孜焕吓笥。大家看看他們是誰?(觀看幻燈片)

  張大嘴巴a a a

  圓圓嘴巴o o o

  扁扁嘴巴e e e

  2、師揭題:今天,我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語拼音。

  師:這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)單韻母i,希望每個(gè)小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽、正確念、牢牢記。

  (二)教學(xué)單韻母i。

  1、 觀察圖片。

  教師出示彩色卡片,

  圖上畫著什么?(圖上畫了一件衣服。)(要求:說一句完整的話,用準(zhǔn)量詞。)

  2、教師出示卡片單韻母i

  講解:衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學(xué)的單韻母i的'發(fā)音相同。

  3、聽音、發(fā)音。

  教師示范發(fā)音,請(qǐng)小朋友注意看清老師的口形。老師發(fā)音時(shí)牙齒怎么樣?(上下牙齒對(duì)齊。)順口溜:牙齒對(duì)齊i i i。(齊讀)

  4、記憶字形:i像什么呢?在這件衣服上也藏著一個(gè)i,誰已經(jīng)找到了?

  5、教學(xué)i的四聲。

  (1)i和a o e一樣,可以戴上四頂帽子。

  師:仔細(xì)看,i戴上帽子后和原來有什么不同?(出示:ī í ǐ ì)—i上的圓點(diǎn)不見了!前。魃厦弊影研A點(diǎn)遮住了。

  (2)練習(xí)四聲。

  教師范讀請(qǐng)小朋友跟讀:

  ī 這件衣服真好看!

  í 咦!我的鉛筆在哪兒?

  ǐ 拿把椅子您請(qǐng)坐。

  ì 你的意思我明白。

  6、練習(xí)i的書寫。

  教師范寫i,要求學(xué)小朋友觀察i的書寫筆順。(先寫“1”,再在“1”上加點(diǎn),兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子,臨寫三個(gè)。

  (三)小結(jié)

  這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了一個(gè)拼音寶寶i,老師在語言區(qū)里還給小朋友準(zhǔn)備了更多的拼音寶寶,他們特別想和小朋友做游戲!那我們一起去找他們玩吧!

  學(xué)前班拼音教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知“d”的正確發(fā)音并正確認(rèn)讀。

  2、運(yùn)用語音盒中的物品與字卡對(duì)應(yīng)游戲,感知漢字與拼音。

  3、練習(xí)組詞造句、創(chuàng)編故事,提高語言表達(dá)能力及語言組織能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、d音實(shí)物:袋子、帶子、電池、墊子、釘子、訂書機(jī)、燈籠、豆、刀、蛋。

  2、與實(shí)物對(duì)應(yīng)的四段卡(圖卡、圖文卡、字卡及拼音卡)。

  3、神秘袋一個(gè),歡快的音樂。

  活動(dòng)過程

  1、將四段卡打亂順序散放于周圍。將d音的實(shí)物放于神秘袋中。

  2、出示神秘袋,提問:袋子中都是發(fā)d音的物品,猜一猜有什么?

  3、猜測后請(qǐng)幼兒依次從神秘袋中摸出一件實(shí)物,正確說出實(shí)物的名稱,教師提醒幼兒正確發(fā)音。

  4、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己取到的實(shí)物從四段卡中取出與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的.圖卡、圖文卡、字卡及拼音卡,并依次對(duì)應(yīng)擺放于實(shí)物下方,正確認(rèn)讀四段卡上的文字及拼音。

  5、幼兒分成三組,第一組每人持圖卡一張,第二組每人持文字卡片一張,第三組每人持拼音卡一張。

  6、教師播放音樂請(qǐng)幼兒聽音樂自由走動(dòng),音樂停止時(shí),圖卡、文字卡、拼音卡為同一實(shí)物的幼兒手拉手坐下,用該詞匯每人說一句完整的話,然后交換卡片繼續(xù)游戲。

  7、將四段卡打亂順序圖案向下分散排列,每三名幼兒為一組,每人每次任意翻開一張卡片,認(rèn)一認(rèn)與圖片對(duì)應(yīng)的實(shí)物或用這三種實(shí)物創(chuàng)編簡短的小故事。當(dāng)幼兒熟悉后,可將圖卡改換成文字卡或拼音卡進(jìn)行。

  學(xué)前班拼音教案9

  一、復(fù)習(xí)

  指讀卡片:aoeīūǖ.

  二、教學(xué)īūǖ的四聲。

  1、教學(xué)ī的四聲。

  1)講述書寫規(guī)則:ī加聲調(diào)時(shí)要省寫一點(diǎn)。

  2)出示ī的四聲。

  3)教師領(lǐng)讀:

  第一聲:衣服的衣。

  第二聲:阿姨的姨。

  第三聲:椅子的椅。

  第四聲:注意的意。

  1)指名讀ī的四聲

  a)教學(xué)ū的四聲。

  i.教師在四線格上寫ū的四聲,指出ū的'中格,聲調(diào)符號(hào)寫在上格。

  ii.指名讀ū的四聲。

  iii.引導(dǎo)用ū的四聲組詞。

  b)教學(xué)ǖ的四聲。

  i.范寫ǖ的四聲。

  ii.學(xué)生自由練讀。

  iii.指名試讀,教師相機(jī)糾正讀錯(cuò)的音。

  iv.引導(dǎo)用ǖ的四聲組詞。

  v.開火車讀ǖ的四聲。

  2)比較單韻母的不同形體。

  a)出示:a—o,然后指名讀。

  b)指名說說a和o形體有什么不同。

  c)齊讀,體會(huì)形體的不同。

  d)其余幾組方法相同。

  3)比較帶調(diào)韻母的讀音。

  a)出示:ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ。

  i.指名讀。

  ii.說說橫線兩邊的單韻母讀音有什么不同。

  iii.齊讀。ā-ǎ、í-ǐ、ú-ǔ

  b)出示:ó-òé-èǘ-ǜ。

  i.指名讀。

  ii.說說橫線兩邊的單韻母分別怎么讀。

  iii.齊讀ó-òé-èǘ-ǜ。

  三、作業(yè):練讀課文。

  四、板書設(shè)計(jì):

  īíǐì

  ūúǔù

  ǖǘǚǜ

  學(xué)前班拼音教案10

  課時(shí)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)韻母ai ei ui及它們的四聲。

  2、學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

  3、能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

  學(xué)習(xí)過程:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鞏固。

  1、卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui,說說你是怎么發(fā)音的?

  2、對(duì)比讀:a——ai e——ei u——ui,說說有什么不同?

  3、認(rèn)讀帶調(diào)的復(fù)韻母ai ei ui。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)聲母與ai ei ui相拼的`音節(jié)。

  1、出示:k—āi→kāi g—ěi→gěi h—uí→huí說說聲母和韻母各是什么?

 。ㄈ┰谒木格中書寫音節(jié)。

 。ㄋ模┯螒。“找朋友”。

  (五)看圖拼讀音節(jié)。

  1、看插圖,說說圖上畫的是什么?他們?cè)诟墒裁?你能看圖說幾句話嗎?

  2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié),

 。┢醋x兒歌。

  1、有感情地朗讀兒歌,問:你喜歡小白兔嗎?你知道小白兔有哪些特點(diǎn)?

  2、課后能夠背誦兒歌。

  10 ao ou iu

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。

  2、學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu拼讀音節(jié)。

  二.過程與方法

  1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu及其四聲,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。

  三.情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1、鞏固復(fù)習(xí)ao ou iu及其四聲。

  2、學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu構(gòu)成的音節(jié),包括三拼音音節(jié)。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)ao ou iu三個(gè)復(fù)韻母,并且能拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

  學(xué)前班拼音教案11

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui及其四聲,讀準(zhǔn)音,記清形,正確書寫。

  2、學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

  4、能夠看圖說話,根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui,明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。

  學(xué)習(xí)難點(diǎn):復(fù)韻母既不能讀成兩個(gè)音,也不能不表示口型變化的過程。

  課時(shí)安排:3課時(shí)

  第 一 課 時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai ei ui,記清形,讀準(zhǔn)音,會(huì)正確讀出它們的四聲。

  2、會(huì)看圖拼讀這三個(gè)復(fù)韻母構(gòu)成的音節(jié)。

  學(xué)習(xí)過程:

  (一)復(fù)習(xí)檢查。

  1、用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。

 。ǘ┨岢鰧W(xué)習(xí)任務(wù)。

  今天我們要學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母和它們的.拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看,它們?cè)谝黄鹁统闪薬i ei ui,它們都是由兩個(gè)單韻母合起來的,我們給它們?nèi)(gè)名字叫復(fù)韻母。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)復(fù)韻母。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)復(fù)韻母ai。

  1、看插圖說話引出ai:圖上畫了什么?(一個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟)誰個(gè)兒高?誰個(gè)兒矮?

  2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎么念?板書:ai

  3、學(xué)習(xí) ai的發(fā)音,認(rèn)清字形。

  教師示范,告訴學(xué)生,復(fù)韻母發(fā)音時(shí)口型要變。a讀重些,

  4、對(duì)比讀,a---ai,讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型,聽清發(fā)音,說說老師剛才發(fā)的是什么音。

  5、四聲練習(xí)。

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)復(fù)韻母ei。

  1、看插圖說話引出ei:圖上畫著誰,在干什么?(丁丁砍柴,發(fā)出ei ei ei的聲音。)

  2、教師范讀ei,誰能說說口形是怎樣變化的?(先發(fā)e音,很快地向i滑動(dòng),e重i輕。)

  3、學(xué)生領(lǐng)讀,指名讀,齊讀。

 。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)復(fù)韻母ui。

 。╈柟叹毩(xí)。

 。ㄆ撸⿻鴮懼笇(dǎo)。

  學(xué)前班拼音教案12

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  2、學(xué)習(xí)聲母與ang組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

  3、能夠根據(jù)音節(jié)拼讀句子。

  學(xué)習(xí)過程:

  (一)復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課。

  這節(jié)課我們要學(xué)后鼻韻母:ang,上節(jié)課我們學(xué)了前鼻韻母的韻尾是“-n”,發(fā)音時(shí)舌尖抵住哪里?(上腭的前部。)齊讀前鼻韻母,發(fā)“-n”的時(shí)候,口開得大不大? 今天我們學(xué)后鼻韻母,用什么記號(hào)呢?我們?cè)?n后面加上一個(gè)字母g,在這里它不念g,和n合在一起念“-ng”。發(fā)-ng的時(shí)候,口要開得大一些,舌尖的后面部分要往后靠,下巴要放下來。(用手指示意)指名讀、正音、自由讀、開火車讀、齊讀。

  (二)學(xué)習(xí)后鼻韻母ang 。

  1、-n有幾個(gè)好朋友?(五個(gè))復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)。

  教師講解:-ng有個(gè)好朋友。(在第一個(gè)-ng前面加上a,指名讀、齊讀。)

  2、請(qǐng)同學(xué)拼讀后鼻韻母ang。(范讀、指名讀、正音)教師講解:后鼻韻母中a 實(shí)際發(fā)音跟單韻母a 的實(shí)際發(fā)音有所不同。

  3、學(xué)習(xí)后鼻韻母的.發(fā)音。

  (1)大家聽過寺廟的鐘聲嗎?敲鐘的聲音是怎樣的?念ang音。

  練習(xí)后鼻韻母ang的四聲并書寫。

  (五)書寫指導(dǎo)。

  后鼻韻母都是由三個(gè)字母組成的,

  在四線格中的位置和以前相同。要注意的是,雖然是三個(gè)字母但組成的是同一個(gè)韻母,因此在書寫的時(shí)候要靠攏。

  (六)延伸:三拼音練習(xí)。

  q—i—āng→qiāng(水槍)

  ch—u—āng→chuāng(窗戶)

  x—i—àng→xiàng(飛翔)

  學(xué)前班拼音教案13

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)a、,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),掌握a、的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。

  3.認(rèn)識(shí)四線格,學(xué)習(xí)使用四線格。

  重點(diǎn):a的音、形教學(xué)。

  難點(diǎn):掌握a的發(fā)音,學(xué)會(huì)a、的四聲。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)a、單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。

  2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),掌握a、的四個(gè)聲調(diào),

  一、導(dǎo)入新課

  小朋友們,有不認(rèn)識(shí)的.字怎么辦?今天我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音,因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語拼音,你們自己就可以讀帶有拼音的故事書,而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字。

  我們先來學(xué)習(xí)a單韻母,齊說“單韻母”。

  二、 學(xué)習(xí)a單韻母的發(fā)音

  1.教學(xué)單韻母a

 。1)演示課件,問:它們?cè)诟墒裁?(一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子,小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音)

  這就是我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)單韻母a,它就念a,發(fā)音時(shí)嘴巴要張大,讀音要拉長些。

  教師示范發(fā)音,學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

  指名讀,齊讀a。

  (2)認(rèn)識(shí)四聲,掌握a的四個(gè)聲調(diào)

  “a”是單韻母,出示四聲卡片,ˉ、@、ˇ、A,這些就是四聲符號(hào)。

  我們先給a戴上一聲的帽子,讀1(板書:1)范讀,指名讀,一聲要讀得很平,記住:一聲平。

 。ǔ鍪径暦(hào))這是二聲,把它戴在a上,讀2(板書:2)范讀,指名選,二聲要往上揚(yáng),記住:二聲揚(yáng)。

  (出示三聲符號(hào))這是三聲符號(hào),戴在a上后,a要讀成3(板書:3)范讀,指名讀,三聲發(fā)音時(shí)要拐旁,叫“三聲拐彎”,再指名讀,齊讀。

 。ǔ鍪舅穆暦(hào))這是四聲符號(hào),a戴上它后就讀4(板書:4)范讀,指名讀,發(fā)四聲的音要向下降,叫做“四聲降”,指名讀,齊讀。

  復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律,齊背兒歌:一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。

  三、總結(jié)

 。裕

【學(xué)前班拼音教案】相關(guān)文章:

拼音學(xué)前班教案02-16

學(xué)前班拼音教案10-24

學(xué)前班拼音教案09-15

學(xué)前班拼音教案范文09-15

學(xué)前班教案:韻母拼音03-03

學(xué)前班拼音教案:er01-30

學(xué)前班拼音教學(xué)教案08-26

學(xué)前班拼音教學(xué)教案09-15

學(xué)前班拼音教案14篇02-08

學(xué)前班拼音教案15篇02-11