小班社會教案：笑臉娃娃

　　作為一名老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班社會教案：笑臉娃娃，希望能夠幫助到大家。

小班社會教案：笑臉娃娃1

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道快樂的孩子大家喜歡，每天高高興興上幼兒園。

　　2、有初步分析笑和哭的表情能力。

　　3、學(xué)習(xí)用笑臉表達(dá)高興的心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　笑臉卡片、《笑臉娃娃》相關(guān)課件、寶寶笑聲和哭聲音樂。

　　活動重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)分析笑與哭的區(qū)別能力。

　　活動方法與手段：

　　多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)觀察法、提問法、討論法等。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、播放笑聲和哭聲音樂引入主題。

　　2、談話：師：剛才是誰在笑（哭）呢？

　　師：猜猜寶寶為什么笑（哭）呢？怎樣笑的`？學(xué)一學(xué)。

　　二、基本部分

　　1、播放課件，分辨笑臉娃娃和哭臉娃娃。"小朋友們，看，誰是笑臉娃娃，誰是哭臉娃娃�。磕銈兿矚g誰呢？"教師請幾個幼兒來表演笑臉與哭臉。

　　2、觀察孩子的情緒波動。

　　"我們電視上的寶寶上幼兒園乖嗎？為什么？我們上幼兒園都很開心是不是？"游戲：腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，笑（哭）臉?biāo)徒o誰？

　　三、結(jié)束部分教師小結(jié)"笑臉娃娃大家都喜歡，所以小朋友要快快樂樂開開心心的，只有成為笑臉娃娃，大家才會喜歡。小朋友們每天早上來幼兒園也要快快樂樂的，這樣老師和小朋友才會喜歡。"老師的笑臉卡片都送出去了，請小朋友把自己的笑臉娃娃送給你最喜歡的老師可以嗎？

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒找出身邊的笑臉，說一說。比比誰找的笑臉多。

　　活動反思：

　　本次的教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成，環(huán)節(jié)也較清晰，孩子們的積極性很高，我也充分調(diào)動孩子的興趣，因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒，也很快的抓住了笑臉娃娃的特征，但是在使用模板作畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)有個別孩子不怎么會描圓，畫到一半就不知道怎么把手繞過去再畫，于是，我進(jìn)行了個別的輔導(dǎo)，但效果不怎么明顯，我想這一點(diǎn)，也是我在今后所要思考、解決的問題。

小班社會教案：笑臉娃娃2

　　活動目標(biāo)：

　　1．萌發(fā)幼兒關(guān)心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。

　　2．能講述故事的主要情節(jié)。

　　3．了解五官的'名稱及其功用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范畫兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分

　　1．出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞，老師提問：

　　這兩個娃娃你喜歡哪一個？你平時是喜歡哭還是喜歡笑？笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導(dǎo)幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）

　　2．你看到朋友的笑臉你心里會怎樣？（很高興）看到朋友哭時你高興還是跟著傷心？

　　3．現(xiàn)在聽老師講一個故事，看故事中的小蝸牛是怎樣對待朋友的。

　　二、基本部分

　　1．老師講述故事："微笑"一遍后提問

　　小鳥為朋友作了什么事？（小鳥為大家唱歌）小兔為朋友做了什么事？（小兔為大家送信）小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？（她把微笑送給了大家）它是怎么把微笑送給大家的？（她把畫著微笑的小蝸牛畫像，裝在信封里，請小蝸牛送給了大家。）

　　2．邊提問邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)說故事中的對話

　　3．請幼兒表演故事一至三遍

　　4．討論如果你的朋友不高興了，你會用什么辦法使它高興起來？

　　三、結(jié)束部分

　　1．小蝸牛把什么送給了大家？

　　2．你聽了這個故事，你會怎樣給朋友帶來快樂？

　　活動延伸：

　　1．畫一畫每天的心情，不高興嘴角向下彎，高興時嘴角向上彎。

　　2．游戲：貼五官讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛

小班社會教案：笑臉娃娃3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能做到高高興興上幼兒園，不哭鬧。

　　2、知道會笑的孩子大家都喜歡。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、視頻《巧虎上幼兒園》。

　　2、多媒體《笑娃娃哪里去了》

　　活動過程：

　　一、看動畫片《巧虎上幼兒園》

　　師：

　　1、今天老師請你們看一個好看的'動畫片，想不想看�。�

　　看完了，老師現(xiàn)在有個問題想考考你們。這是什么地方？誰在哭？她為什么哭？后來呢？

　　2、那我們上幼兒園能不能哭�。坎荒芸�，那我們應(yīng)該什么樣子呢（上幼兒園的時候是什么樣子的呢）？你們說的都很好，我們上幼兒園不能哭也不能鬧，爸爸媽媽每天都要上班賺錢給你們買好東西吃，買好玩的玩具玩，爸爸媽媽好不好，辛不辛苦呀？那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔(dān)心呀？我們怎么做爸爸媽媽就不會擔(dān)心了呢？你們說得都很好，把你們上幼兒園高高興興、快快樂樂的樣子做給老師看看，你們都是漂亮的笑臉娃娃。噓！還有一個笑臉娃娃藏起來了，我們把它找出來好嗎？

　　二、游戲《笑娃娃藏起來了》

　　請一個小朋友說一說，笑娃娃藏在哪一個的后面？你愿意做一個什么樣的娃娃？早上上幼兒園應(yīng)該怎樣？

　　三、歌曲《寶寶哭了不好看了》

　　師：笑娃娃終于找到了，你們高不高興呀？我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。

　　笑臉娃娃和我們玩了一天累了，要回家了，我們和笑臉娃娃說再見！。

　　小百科：笑臉，指含笑的面容。

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