- 相關(guān)推薦
高中地理(中圖版)必修二《人口增長(zhǎng)的模式及地區(qū)分布》
[教學(xué)目的]:
使學(xué)生能夠分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布
[重點(diǎn)難點(diǎn)]:
1、什么是人口增長(zhǎng)模式,世界上有哪幾種主要的增長(zhǎng)模式,這是前提
2、將不同的增長(zhǎng)模式進(jìn)行比較,通過(guò)比較獲得各種人口增長(zhǎng)模式特點(diǎn)
3、分析不同的人口增長(zhǎng)模式在世界上的分布
[講授過(guò)程]:
導(dǎo)入:必修二介紹:
我國(guó)人文地理學(xué)的奠基人李旭旦教授認(rèn)為:人文地理學(xué),是以人地關(guān)系的理論為基礎(chǔ),探討各種人文現(xiàn)象的分布、變化和擴(kuò)散以及人類社會(huì)活動(dòng)的空間結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。
必修二主要介紹四個(gè)主題:
人口、聚落中的城市、生產(chǎn)活動(dòng)以及人文地理學(xué)的基礎(chǔ)理論——人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展理論。
人口問(wèn)題是一切人文地理學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心,
城市的發(fā)展與人口發(fā)展、人類居住地形態(tài)和人口遷移都有直接關(guān)系。
產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、不論是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)還是交通,也都與人類居住地有關(guān),特別是與城市的發(fā)展有關(guān)。人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容更綜合了其它三個(gè)主題,同時(shí)也貫穿于三個(gè)主題的學(xué)習(xí)之中。
人口:主要介紹人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布、人口遷移的主要原因、環(huán)境承載力與人口合理容量。
1、1人口增長(zhǎng)的模式及地區(qū)分布
一、人口增長(zhǎng)模式
p4讀圖1-1-2,
[問(wèn)題]從圖中你能獲取哪些信息?
1、世界人口增長(zhǎng)總趨勢(shì):人口不斷增長(zhǎng)。
2、按時(shí)間分成明顯的幾個(gè)階段:緩慢增長(zhǎng)階段、加速階段、快速增長(zhǎng)階段。
描述人口增長(zhǎng)的快與慢一般用人口的自然增長(zhǎng)率來(lái)表示:
人口的自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率
[問(wèn)題]在不同的歷史時(shí)期三個(gè)比率分別呈現(xiàn)什么樣的特點(diǎn)?
——人口發(fā)展的共同點(diǎn):人口增長(zhǎng)的變化具一定規(guī)律性:低高低——高低高——低低低的過(guò)程。
人口增長(zhǎng)的階段:
閱讀材料中的上圖:
分析幾個(gè)階段中:出生率、死亡率和人口自然增長(zhǎng)率的特點(diǎn)。
圖1-1-3,用人口金字塔來(lái)表示世界人口增長(zhǎng)階段。
人口金字塔介紹:
坐標(biāo):橫坐標(biāo):比率,縱坐標(biāo):年齡。
不同人口金字塔表示了不同的出生率與死亡率之間的關(guān)系。[讓學(xué)生說(shuō)出其對(duì)應(yīng)關(guān)系]
由此我們可以總結(jié)出三種人口增長(zhǎng)的模式:
高低高模式、三低模式和高低高向“三低”過(guò)渡模式。
自己閱讀三種模式,回答三個(gè)問(wèn)題:
[問(wèn)題一]三個(gè)模式分別具有什么特點(diǎn)?
[問(wèn)題二]代表國(guó)家主要有哪些?一:主要是發(fā)展中國(guó)家;二:主要是發(fā)達(dá)國(guó)家(歐美日);三:中國(guó)、阿根廷、土耳其、新加坡等國(guó)。
[問(wèn)題三]三種增長(zhǎng)模式有哪些有利與不利之處?一:人口劇增帶來(lái)的各種問(wèn)題:就業(yè)壓力、住房問(wèn)題、人均資源不足等;勞動(dòng)力充足等。二:勞動(dòng)力不足、人口老齡化。
過(guò)渡型中的兩種類型:[介紹]
[問(wèn)題]中國(guó)的人口轉(zhuǎn)變?cè)??jì)劃生育政策
[承轉(zhuǎn)]由上面可以看出,不同模式的代表國(guó)家不同,由此可以看出人口增長(zhǎng)存在明顯的地區(qū)差異。
二、人口增長(zhǎng)的地區(qū)分布:
閱讀表1-1-1:
[問(wèn)題]發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的三個(gè)率從時(shí)間發(fā)展角度來(lái)看分別有何趨勢(shì)?
由此可以看出:發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家人口增長(zhǎng)的分化較明顯。尤其是20世紀(jì)五十年代以后,發(fā)展中國(guó)家的人口增長(zhǎng)大大超過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家,目前世界人口的增長(zhǎng),95%來(lái)源于發(fā)展中國(guó)家。
各個(gè)大洲的差異:
閱讀圖1-1-7,[問(wèn)題]從這幅圖中你了解到了哪些信息?
1、各大洲人口數(shù)量差異
2、各大洲人口增長(zhǎng)差異(亞非拉快,歐美日大洋洲慢)
【高中地理(中圖版)必修二《人口增長(zhǎng)的模式及地區(qū)分布》】相關(guān)文章:
高中地理《人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異》教案08-25
高中地理必修二教案11-05
高中地理必修三教案11-06
中圖版高一地理教案08-26
高中地理必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀02-28
中圖版八年級(jí)上冊(cè)地理教案(精選9篇)01-07
《宇宙中的地球》的高中地理教案08-25
高中地理宇宙中的地球教案02-16
高一必修二教案01-16